第2課《好少年在行動》教學(xué)設(shè)計

《好少年在行動》第二課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知道好少年的標(biāo)準(zhǔn)，能主動向榜樣學(xué)習(xí)，積極在生活中踐行。通過制訂行動計劃，能夠?qū)⒑蒙倌陿?biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為日常行為準(zhǔn)則,努力成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。能在行動中從小事做起，從自己做起，爭做新時代好少年。重點：從小自覺踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代好少年。難點：能在行動中從小事做起，從自己做起，爭做新時代好少年。教學(xué)過程：一、 視頻導(dǎo)入，明晰“好少年”定義播放孩子們演的紅劇《小兵張嘎》。同學(xué)們，還記得我們演的紅色劇本《小兵張嘎》嗎？大家想一想學(xué)校為什么要安排這樣的活動，有什么意義呢？預(yù)設(shè)1：我覺得是想讓我們學(xué)習(xí)小嘎子的勇敢。預(yù)設(shè)2:學(xué)校想讓我們更好的鍛煉自己。預(yù)設(shè)3:今年是建黨100年，學(xué)校是想讓我們記住日本人的罪惡，讓我們更加熱愛自己的祖國。同學(xué)們通過這樣的紅色教育，學(xué)校是希望激勵你們牢記歷史，珍惜今天的幸福生活，以英雄為榜樣，爭做新時代的好少年。（板書：好少年在行動）二、 明晰要求，了解好少年的要求那我們應(yīng)該怎樣做一名新時代的好少年？你有什么想法？預(yù)設(shè)1.我們要以英雄為榜樣。預(yù)設(shè)2:好好學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，做一個新時代好少年。預(yù)設(shè)3:除了成績好，我覺得還要多才多藝。預(yù)設(shè)4:我覺得還要樂于助人、孝敬老人，品德必須得好。大家對新時代的好少年的定義都有不同的理解，下面我們把讀本打開翻到50頁，你又會對自己提出什么新的要求呢？預(yù)設(shè)：1.勤儉節(jié)約2.多動腦、多創(chuàng)造3.品德好4.關(guān)愛他人5.參加公益活動師小結(jié)：（結(jié)合ppt總結(jié)）是的做好自己，你還覺得要關(guān)愛他人，還要走出家門參加一些公益活動。作為一名少先隊員，我們首先得做好自己然后才能為別人樹立榜樣，從而影響社會上的其他人。不辜負(fù)父母和社會對我們的期望，做新時代的好少年。二、探尋“新時代好少年的榜樣”我們一起來看讀本上關(guān)于好少年的四則材料，選擇一個最令你感動的事跡以四人為小組展開討論，再用自己喜歡的方式集體交流。大家討論很熱烈。哪一組來分享。我們組分享的是“自我層面”的。學(xué)習(xí)“有愛心樂助人”的榜樣（自我層面）（1） 2017年江西撫州的美德少年黃迅哲哥哥的故事，他四年背著同學(xué)上學(xué)，他就是新時代的好少年。（學(xué)生故事講述）并且同時播放他的事跡視頻。（2） 交流：看了黃迅哲哥哥的故事，最讓你感動的是什么？他用自己的一顆愛心給別人帶來幸福與快樂，那你覺得他是一個怎樣的好少年？預(yù)設(shè)1:他是一個有愛心的少年，四年都背同學(xué)上學(xué)。預(yù)設(shè)2:我覺得他一個樂于幫助人的少年。預(yù)設(shè)3:他用自己的的愛心給別人帶來了幸福，我覺得他就是我心目中的“美德果果”o師小結(jié)：是呀，有愛心樂于助人，他自身良好的品德值得我們學(xué)習(xí)。擁有這樣好品德的少年，你的身邊肯定也有，你發(fā)現(xiàn)了嗎？補(bǔ)充說一說班級里的“美德果果”我們班的顧恬菲也是“美德果果”，有一次我們班的顧俊在食堂里吃飯的時候，沒有分到面包，顧恬菲想都沒有想就把自己面包給了顧俊。平時我們班級里有同學(xué)有不會的題目，她總是耐心講解。她也有一顆愛心，所以她也是我們心目中的“美德果果”。師小結(jié)：有愛心樂助人，我們要向黃迅哲哥哥和顧恬菲學(xué)習(xí)他們的好品德，并且堅持做下去哦。還有哪一組也想交流？學(xué)習(xí)“有夢想愛創(chuàng)造”的榜樣(自我層面)我們組認(rèn)為浙江衢州的“少年發(fā)明家”邵子衿，他自己發(fā)明、創(chuàng)造，是當(dāng)之無愧的“有夢想愛創(chuàng)造的好少年”。視頻播放邵子衿的故事。交流：邵子衿哥哥是怎樣想，怎樣做的？是呀，他就是一個有志向會思考會創(chuàng)造的好少年。這些智慧少年可以在我們的美德少年中尋找，也可以擦亮眼睛在我們的身邊尋找。我的哥哥在實驗中學(xué)創(chuàng)新班，他在南通市的科技創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎。師小結(jié)：從黃迅哲哥哥和“少年發(fā)明家”邵子衿兩位好少年身上我們看到了他們從自我做起，有愛心樂助人、愛思考樂創(chuàng)造。我們組想補(bǔ)充“四川瀘州的舒文靜姐姐的故事”，因為她不僅自己堅持練習(xí)書法還帶動身邊的人，為他人樹立榜樣，我想向她學(xué)習(xí)。你想補(bǔ)充：我看到我們班的吳秋雨書法作品，我也準(zhǔn)備去報一個班學(xué)起來。(對他人層面)是呀，新時代的好少年除了做好自己還會帶動身邊的人，給別人樹立榜樣，真是了不起。那么在社會上，好少年又是如何表現(xiàn)的呢？學(xué)習(xí)“愛勞動愛公益”的榜樣(對社會層面)小組成員自己介紹參加活動的情況。(播放學(xué)生在校勞動或者校外：去敬老院表演的圖片)我在學(xué)校還參與學(xué)校勞動體驗，幫助食堂的阿姨分菜分飯。我還積極參加社會公益，給敬老院的爺爺奶奶送去溫暖和祝福。師總結(jié)：你們各個都是好樣的，做好自我的同時還能在校內(nèi)校外參加公益活動，你們都是新時代的好少年，在你們的身上都有自己獨特的精神品質(zhì)0三、爭做“新時代好少年的行動”1.大家都來說說在平時的生活中你又是如何做的呢？2.預(yù)設(shè)1:圖片(自己介紹)大家總是親切地稱呼我“宇哥”，不是因為我年齡大，而是我?guī)椭磉叺娜?，總在同學(xué)有困難的時候，像大哥哥一樣挺身而出。外出活動時我還會幫老師維持秩序，是老師的好幫手。師小結(jié)：為了同學(xué)挺身而出，同學(xué)有困難樂于幫忙，你很棒。媽媽也夸我是好少年。預(yù)設(shè)2:語音播報：（父母眼中，圖片）我女兒是一個尊敬長輩，孝順父母的好孩子，能幫助家里做力所能及的家務(wù)，她還很細(xì)心，總是會關(guān)注各種節(jié)日，一到節(jié)日就給爺爺奶奶送祝福。多么細(xì)心的孩子，孝敬長輩，幫助家人做力所能及的事情。預(yù)設(shè)3:同學(xué)介紹她是我們班的班長，她熱愛祖國、虛心好學(xué)、充滿愛心。而且還多才多藝，不信你看。師小結(jié)：聽了大家的介紹，老師也想為你們點個贊，過去你們在好少年行動的路上做得很好，未來你又什么打算怎么做呢？播放《驕傲的少年》，讓我們在音樂聲中寫下