學(xué)習(xí)學(xué)前教育宣傳月心得

Word版本，下載可自由編輯學(xué)習(xí)學(xué)前教育宣傳月心得為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)進(jìn)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)懷、高度重視和支持學(xué)前教育的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，我園采用樂(lè)觀措施，大力宣揚(yáng)宣揚(yáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》教育理念，明確學(xué)前教育的政策方針。宣揚(yáng)普及學(xué)前教育的重要性和科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。切實(shí)讓遼闊家長(zhǎng)、幼教工走出誤區(qū)和困惑。詳細(xì)收獲如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以李詠梅園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)陳彩云為副組長(zhǎng)的學(xué)前教育宣揚(yáng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要目標(biāo)是：仔細(xì)抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)、政治思想、紀(jì)律和師德教育，同時(shí)督促協(xié)作全園學(xué)前教育宣揚(yáng)月方案的順當(dāng)實(shí)施。

二、廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員

1宣揚(yáng)的內(nèi)容：宣揚(yáng)學(xué)前教育進(jìn)展政策，增加社會(huì)共識(shí)。宣揚(yáng)學(xué)前教育管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣揚(yáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，訂正“學(xué)校化”傾向。廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，集中組織全園教職工開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引領(lǐng)遼闊幼兒老師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。

2宣揚(yáng)方式：利用宣揚(yáng)條幅和醒目標(biāo)語(yǔ)，致家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)行宣揚(yáng)。宣揚(yáng)活動(dòng)豐富多彩，形式敏捷多樣。宣揚(yáng)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣揚(yáng)實(shí)效。

三、開(kāi)展園區(qū)活動(dòng)

1、全園老師集中仔細(xì)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的內(nèi)容，并對(duì)本園教職工利用競(jìng)賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》狀況考核，促進(jìn)老師自覺(jué)貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教力量。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放了宣揚(yáng)資料、致家長(zhǎng)的一封信等，讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有所認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的基本規(guī)律和特征，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長(zhǎng)。

3、利用家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)與進(jìn)展的詳細(xì)方向，樹(shù)立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4、幼兒園樂(lè)觀組織各類家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走入幼兒園，從幼兒一日生活中觀看幼兒在園實(shí)際狀況，感受幼兒自主共性的成長(zhǎng)。

5、我園組織了幼兒嬉戲與課程整合的優(yōu)質(zhì)課比選活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)中，老師們利用嫻熟的技巧、親切的語(yǔ)言和敏捷多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法，還把語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域融匯貫穿在一起，再依據(jù)小、中、大班幼兒的特征和所選的教學(xué)內(nèi)容，自己親自動(dòng)手制作卡片。一幅幅顏色艷麗的圖片、一段段生動(dòng)形象的視頻，一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，深深地吸引了孩子們的留意力，也充分地調(diào)動(dòng)了孩子們參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和樂(lè)觀性。精彩紛呈的示范課讓孩子們學(xué)在其中樂(lè)在其中！

幼兒園利用以上活動(dòng)形式，面對(duì)老師和家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)幼兒教育“學(xué)校化”的危害及防止和訂正“學(xué)?；鼻闆r的措施，幫忙遼闊家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提升科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違健康的行為。

總之，本次學(xué)前教育宣揚(yáng)月期間我園利用多種形式，大力宣揚(yáng)了國(guó)家學(xué)前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長(zhǎng)