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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯夏令營開營致辭友愛的學弟學妹們:
大家上午好!首先歡迎各位的到來。
我是xxxx屆畢業(yè)生,也是上屆省XX義工隊的宣揚部長董銘彥,很榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言。
其實接到發(fā)言的目標直到現(xiàn)在,我的內(nèi)心都是忐忑擔心的,我并不是一個長于言辭的人,若有措辭不當,還懇請大家諒解。
關于對你們說些什么,我也思索遲疑了許久,最終打算,說兩個片段,而這兩個片段,都有關于背影。
第一個片段發(fā)生于我高一的第一次義工活動,那次活動是在天愛自閉癥兒童康復中心。
義工活動結束后,我們和負責人打過招呼,便各自踏上歸途。
而就在這時,獨自走在社區(qū)小道上的我,發(fā)覺了走在前方的一位孩子和他家長的身影。
或許是由于方才牽著他的手做過嬉戲的原因,我對他的印象尤為深刻。他很不狡猾,總是喜愛在嬉戲進行時突然擺脫掌握四處亂跑,而現(xiàn)在,他正緊緊牽著母親的手,走在回家的路上。
他的母親側著頭,仿佛在詢問著他什么,而他突然轉過臉,對上他母親的視線,笑了一下。
小區(qū)、林蔭道、母子、還有笑容。
我腦海中突然就跳出了一個念頭——“就這么連續(xù)下去吧”。
其次個片段則需要把時間快進到一年后。
那個暑假的義工夏令營,我擔當領隊。我?guī)У年犖?,是一個外校成員的混合隊伍,除卻隊員相處的問題,義工地點也讓我感到頭疼。雖說那兒的環(huán)境條件較好,卻同時為義工活動的自我發(fā)覺制造了難度。
但我沒有想到我的隊員們行動如此快速,成長如此驚人——第一天只是聽從社區(qū)安排撿垃圾的他們,當天夜間就進行了規(guī)劃與目標安排,其次天便自發(fā)探望孤寡老人,認識他們的生活狀況以便進一步供應幫忙。
其次天下午,幾位隊員提著西瓜圍著老人往回走,我跟在后面,沒來由地感到驕傲。
最終一天做領隊總結時,我放出當時我拍下的照片,說:“在義工的路上,感謝讓我遇見你們”。
我是一個很簡單被日?,嵥橛|動的人,而這兩個背影的畫面,就像刪不去的圖像文件,深埋在我的大腦硬盤中。
毫不夸張地說,它們給我力氣。
而在我看來,這兩個背影,一個有關意義,而另一個,有關傳承。
是義工的意義讓我堅持這件事,而是傳承義工精神,讓我站在了這兒。
你若問我義工的意義是什么,我好像也無法精確?????描述,或是打掃干凈樓道后濕透的T恤衫,或是做模聯(lián)志愿者幫忙傳遞紙條后收到的一句感謝,又或是完成目標后長舒的一口氣,雨伙伴的一次擊掌……又或只是…一個背影。
不過我情愿信任,每個人或許都有著那么一個“觸發(fā)點”,一個微不足道的細節(jié),可能成為堅持的全部理由。
誠心渴望,你們能早些遇到它。
感謝你們選擇義工夏令營,愿你們在三天的時間中能獲益良多。我也期盼著在今后的義工活動中,能夠觀察各位的身影。
假如你從未接觸過義工,那我渴望他是一個好的開頭。
假如你已經(jīng)接觸過它,那么我渴望,這將是一個里程碑式的階梯。
義工是件終身的事情,我渴望,它能成為你們的習慣。
專心連接
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