北師大版小學(xué)英語(yǔ)五年Unit2L3

Unit2–Lesson3一、教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合插圖聽懂詢問(wèn)、說(shuō)明對(duì)動(dòng)物喜好及原因的錄音；2.能描述動(dòng)物的外部特征，并說(shuō)明自己喜歡或不喜歡該動(dòng)物的原因；3.能借助插圖分角色表演故事人物對(duì)話；4.能在教師的幫助下，嘗試歸納、總結(jié)本單元所學(xué)的主要句型；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.詢問(wèn)別人對(duì)動(dòng)物的喜好；2.描述動(dòng)物的外部特征；三、教學(xué)準(zhǔn)備：配套資源光盤，動(dòng)物卡片四、教學(xué)過(guò)程：Ready1）播放本單元歌曲，學(xué)生邊唱邊用手勢(shì)做相應(yīng)的動(dòng)作。2）玩“猜剪影”的游戲。教師用PPT分別呈現(xiàn)熊貓、兔子、狗、獅子的剪影，然學(xué)生猜是什么動(dòng)物。T:Look!Whatanimalisit?Guess.andMatch1）呈現(xiàn)教材的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些圖片中有哪些動(dòng)物、它們有什么特點(diǎn)。2）認(rèn)讀所給的形容詞，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些形容詞可以形容圖片中的那些動(dòng)物。3）完整和放一邊錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音指相應(yīng)的動(dòng)物。4）再放錄音，讓學(xué)生將插圖與形容詞連起來(lái)。5）全班一起核對(duì)答案。放錄音，每次播放一句話，學(xué)生重復(fù)錄音內(nèi)容。Together1.呈現(xiàn)情景學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，結(jié)合插圖讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)LiMing和Eric在玩什么游戲。2.學(xué)習(xí)對(duì)話1）出示兔子的長(zhǎng)耳朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這種動(dòng)物的外貌特征。在問(wèn)答中，將學(xué)生說(shuō)出的關(guān)鍵詞板書，如longears,shorttail,jump等。2）教師出示兔子的圖片，問(wèn)學(xué)生是否喜歡這種動(dòng)物，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)原因。T:Doyoulikerabbits?Why?3）學(xué)生閱讀對(duì)話內(nèi)容，理解對(duì)話的意思。4）播放錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。3.練習(xí)運(yùn)用1）教師給一位學(xué)生看手中的動(dòng)物圖片。然后，讓這位學(xué)生給全班同學(xué)描述看到的動(dòng)物，其他學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物。S1:It'shasabigcanswimbutitcan'tclimb.Whatanimalisit?2）讓學(xué)生詢問(wèn)全班同學(xué)是否喜歡這種動(dòng)物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。3）讓學(xué)生看對(duì)話下方的圖，說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物的特點(diǎn)。學(xué)生兩人一組，選擇動(dòng)物玩猜謎游戲。Time1）教師把故事中部分圖片打亂順序，讓學(xué)生回憶故事內(nèi)容并給圖片排序。2）讓學(xué)生回憶每個(gè)場(chǎng)景中的人物對(duì)話，教師說(shuō)其中的問(wèn)句，學(xué)生說(shuō)答句，也可以讓學(xué)生說(shuō)明圖片的內(nèi)容。3）播放故事錄音，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。4）學(xué)生選擇喜歡的角色進(jìn)行表演。5）學(xué)生分成小組表演故事。提醒學(xué)生注意模仿人物的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生表演時(shí)用自己的話。Booky'sBlackboard1）將黑板板塊的句子呈現(xiàn)在班內(nèi)黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生扮演UncleBooky拿著小棒上臺(tái)提問(wèn)，全班學(xué)生回答問(wèn)題。UncleBooky:Doyoulikera