厚積薄發(fā)的名人例子3篇

第厚積薄發(fā)的名人例子3篇

第1篇:厚積薄發(fā)的名人例子米勒

米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他出生在農(nóng)場(chǎng)，年輕時(shí)向人們學(xué)習(xí)繪畫(huà)。他離開(kāi)了老師，因?yàn)樗麑?duì)老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格不滿(mǎn)意。后來(lái)，他在巴黎生活在裸體繪畫(huà)中。漸漸地，他厭倦了這種藝術(shù)，但其他主題的繪畫(huà)賣(mài)不出去。因此，他曾經(jīng)陷入貧困、痛苦和絕望的深淵。

為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

巴赫

德國(guó)音樂(lè)大師巴赫9歲時(shí)失去了母親，第二年失去了父親，成為了孤兒。為了學(xué)習(xí)音樂(lè)，十幾歲的孩子沒(méi)有旅費(fèi)。他們一個(gè)人走了400多公里去漢堡拜師求藝。為了學(xué)名曲，他們想借他哥哥的樂(lè)譜。

但是他哥哥堅(jiān)持不同意。他偷偷抄音樂(lè)，抄了半年。他哥哥不支持他學(xué)音樂(lè)，但他對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘，堅(jiān)定不移，吃苦耐勞，努力追求，終于成功了。因此，巴赫在逆境中成長(zhǎng)。

第2篇:厚積薄發(fā)的名人例子蘇洵年輕時(shí)，讀書(shū)不努力，常和一幫“狐朋狗友”賽馬、游山玩水，糊里糊涂混日子。二十七歲的時(shí)候，蘇洵才發(fā)現(xiàn)，混日子沒(méi)意思。于是發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一年自以為差不多了，就去考進(jìn)士，結(jié)果沒(méi)有考中。

他這才認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)并不容易。從此，他謝絕賓客，閉門(mén)攻讀，夜以繼日，手不釋卷。如此發(fā)憤攻讀了五、六年，終于文才大進(jìn)，下筆如有神，頃刻數(shù)千言。

海爾格布雷西拉西耶

在埃塞俄比亞阿魯西高原上的一個(gè)小村里，有一個(gè)小男孩每天腋下夾著課本，赤腳跑步上學(xué)和回家。他家離學(xué)校足足有10公里遠(yuǎn)的路程。貧窮的家境使他不可能有坐車(chē)上學(xué)的奢望。于是，為了上課不遲到，他只能選擇跑步上學(xué)。

每天他都一路奔跑，與他相伴的除了清晨涼涼的朝露和高原絢麗的晚霞，還有耳旁唿嘯而過(guò)的風(fēng)聲。

如今，這個(gè)曾經(jīng)夾著課本跑步上學(xué)的小男孩在世界長(zhǎng)跑比賽中，先后15次打破世界紀(jì)錄，成為當(dāng)今世界上最優(yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

他，就是海爾格布雷西拉西耶。由于當(dāng)年經(jīng)常夾著書(shū)本跑步，以至他在后來(lái)的比賽時(shí)，一只胳膊總要比另一只抬得要稍高一些，而且更貼近于身體——依然保留著少時(shí)夾著課本跑步的姿勢(shì)。

第3篇:厚積薄發(fā)的名人例子1、司馬懿。

三國(guó)時(shí)期魏國(guó)杰出的政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。曾任職過(guò)曹魏的大都督、大將軍、太尉、太傅。是輔佐了魏國(guó)四代的托孤輔政之重臣，后期成為掌控魏國(guó)朝政的權(quán)臣。善謀奇策，多次征伐有功，其中最顯著的功績(jī)是兩次率大軍成功抵御諸葛亮北伐和遠(yuǎn)征平定遼東。對(duì)屯田、水利等農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要貢獻(xiàn)?？v觀司馬懿的一生，他隱忍以行、以弱示人，最終厚積薄發(fā)、一招制敵。

2、萊斯布朗先生。

美國(guó)當(dāng)代最著名的作家、演講家。當(dāng)有人問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，他指了指左耳上的一個(gè)厚繭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我初涉演講界時(shí)，一沒(méi)名氣，二沒(méi)資歷，更缺乏個(gè)人魅力和經(jīng)驗(yàn)。可我決心要在這個(gè)行業(yè)里干出點(diǎn)兒名堂來(lái)，不達(dá)目的決不罷休。于是，我一天到晚給人打電話，求教演講技能，