初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享課件

4、歷史紀(jì)年法（1）年號紀(jì)年法貞觀、開元、隆興、洪武、永樂、康熙、嘉靖～導(dǎo)言課重要知識點(diǎn)（2）干支紀(jì)年法天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥2年公元前元年-112（3）公元紀(jì)年法（西元紀(jì)年、公歷）初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享公元元年公元2012年公元前2012年？L=問：AB一個公元前A年，一個是公元B年L=A+B-1初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享小結(jié)：在計(jì)算周年時1、如果兩個時間都是公元??年或公元前??年，直接相減（大減?。?。2、如果兩個時間中一個是公元前??年，另一個是公元??年，相加之后再減1。初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享中華大地的遠(yuǎn)古人類一、元謀人二、北京人三、山頂洞人1、距今時間:約170萬年2、地點(diǎn):云南元謀3、生產(chǎn)生活特點(diǎn)：會制造和使用工具知道用火1、距今時間:約70-20萬年2、地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山的山洞里3、體質(zhì)體征：保留猿的某些特征；能直立行走4、生產(chǎn)生活特點(diǎn)：能夠制造和使用打制石器；獵取采集食物;

使用天然火；過著群居生活1、距今時間：約1.8萬年2、地點(diǎn)：北京周口店龍骨山頂部的洞穴里3、體質(zhì)特征：模樣同現(xiàn)代人基本相同4、生產(chǎn)生活特點(diǎn)：掌握磨光和鉆孔技術(shù)；有審美意識會人工取火；靠采集、漁獵為生；生活的集體是氏族；（我國境內(nèi)已知的最早人類）人類社會從低級到高級逐步演進(jìn)，勞動在從猿到人的進(jìn)化過程中起到了重要作用。第1課初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享體質(zhì)特征上生產(chǎn)工具上生產(chǎn)生活上北京人保留猿的一些特征使用打制石器采集狩獵，使用天然火，過群居生活山頂洞人面貌和現(xiàn)代人沒多大區(qū)別使用磨制石器，掌握磨光和鉆孔技術(shù)采集漁獵,人工取火，骨針制獸衣，裝飾品裝扮（2）火的使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。1、火的作用：（1）具體作用：熟食、照明、御寒、驅(qū)趕野獸。2、北京人與山頂洞人的比較：初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享星羅棋布的氏族聚落一、半坡聚落1、距今時間:約6000多年2、地點(diǎn):陜西西安半坡村（黃河流域）3、生活狀況：（1）居住房屋：半地穴式

（2）食物來源：粟、豬、狗

（3）生產(chǎn)工具：磨制石器

（4）生活用具：陶器（彩陶）

（5）其他：壕溝1、距今時間:約7000多年2、地點(diǎn)：浙江余姚河姆渡（長江流域）1、距今時間：約四五千年2、地點(diǎn)：山東大汶口（黃河流域）3、生活狀況：（1）居住房屋：干欄式

（2）食物來源：水稻、豬、狗、水牛

（3）生產(chǎn)工具：磨制石器、骨器（4）生活用具：陶器（黑陶）

（5）其他：水井二、河姆渡聚落三、大汶口原始居民3、生活狀況：陶器、玉器

出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn),產(chǎn)生了貧富分化第2課初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享1、半坡、河姆渡居民的房屋結(jié)構(gòu)：（1）區(qū)別：半地穴式、干欄式（2）區(qū)別原因：地理位置、氣候不同（3）啟示：順應(yīng)大自然規(guī)律，因地制宜，科學(xué)設(shè)計(jì)2、比較河姆渡與半坡聚落原始生活的異同同：都是新石器時代文化的典型代表；（1）建造房屋，過定居生活（2）從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（3）使用磨制石器和陶器異：地理環(huán)境：半坡位于黃河流域，河姆渡位于長江流域；房屋結(jié)構(gòu)：半坡為半地穴，河姆渡為干欄式；種植作物：半坡主要種粟，河姆渡主要種水稻。制陶特點(diǎn)：半坡是彩陶，河姆渡是黑陶。農(nóng)耕文明的特征初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享一、炎帝與黃帝三、大禹治水1、炎、黃二帝的貢獻(xiàn)2、炎黃二帝戰(zhàn)蚩尤1、禪讓的概念：2、禪讓典型：堯舜禹1、治水方法：采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海。2、大禹的貢獻(xiàn):（1）治水（2）開溝挖渠、引水灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)（3）建立第一個王朝——夏朝3、啟示：傳說時代的文明曙光3、炎黃二帝的斗爭4、炎黃二部的聯(lián)合二、堯舜“禪讓”涿鹿之戰(zhàn)，聯(lián)合戰(zhàn)敗蚩尤阪泉之戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝形成華夏族的主體

原始社會民主推舉出有才有德的人擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。（和平的方式）（任人唯賢）炎帝貢獻(xiàn)：改進(jìn)農(nóng)具，教人農(nóng)耕嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥發(fā)明陶器，開辟集市黃帝貢獻(xiàn)：造宮室、車船、兵器、衣裳和指南車下屬發(fā)明了文字、歷法、算術(shù)和音樂嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)第3課初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享大禹治水的成功給你帶來了什么啟示？1、大禹靈活改變治水方法，有創(chuàng)新精神。2、大禹治水“三過家門而不入”，有堅(jiān)持不懈的精神和奉獻(xiàn)精神。3、從洪水成因來看，啟示我們要與自然和諧相處，堅(jiān)持可持續(xù)的發(fā)展。初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享1、夏朝建立：2、世襲制代替禪讓制：3、國家機(jī)構(gòu)的建立：6、滅亡：（1）時間：約公元前2070年（2）建立者：禹（3）都城：陽城啟城堡、宮殿、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄等公天下（禪讓制）家天下（王位世襲制）一、夏朝(約BC2070年—約BC1600年)（1）農(nóng)業(yè)（農(nóng)耕為主，使用石制、蚌制、骨制工具）（2）手工業(yè)（青銅器、陶器）4、經(jīng)濟(jì)：（1）時間：約公元前1600年（2）亡國之君：桀5、文化：刻畫符號，已具有文字的筆畫形狀第5課初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享二、商朝（約BC1600年—BC1046年）1、商朝建立：（1）時間：約公元前1600年2、盤庚遷殷：（3）都城：亳（2）建立者：湯約公元前1300年3、社會狀況：（1）政治上：設(shè)置官員……是當(dāng)時世界上最大的國家之一。（2）經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)業(yè)是主要的生產(chǎn)部門，還有規(guī)模較大的畜牧業(yè)。

（3）文化上：甲骨文已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一廣泛使用青銅器，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。

種發(fā)展到成熟階段的文字。4、滅亡：（1）時間：公元前1046年（2）亡國之君：紂初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享三、西周（BC1046年—BC771年）1、西周建立：（1）時間：公元前1046年（3）都城：鎬京（2）建立者：周武王2、社會狀況：（1）政治上：分封制（2）經(jīng)濟(jì)上：全國土地歸國王所有，平民和貴族只有使用權(quán)，不能轉(zhuǎn)讓和買賣。

①手工業(yè)：分工較細(xì)，原始瓷器制作比較普遍。

②農(nóng)業(yè)：農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉。

③建筑業(yè)：建筑物上開始使用瓦。

3、滅亡：（1）時間：公元前771年（2）亡國之君：周幽王犬戎攻破鎬京4、東周建立：（1）時間：公元前770年（3）都城：洛邑（2）建立者：周平王初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享1、王位世襲制和禪讓制區(qū)別王位世襲制：一個家族世代世襲王位，或父死子繼或兄終弟及，是一種“家天下”的制度。始于啟。禪讓制：原始社會部落聯(lián)盟民主推舉有才有德的人為部落首領(lǐng)的制度，始于堯，止于禹。2、從夏商滅亡中我們能得到什么啟示？（3）得民心者得天下，失民心者失天下（1）統(tǒng)治者要勤于政事，愛護(hù)百姓,政策應(yīng)符合人民心愿；用人應(yīng)唯才是舉，廣納諫言。（2）荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享1、目的:為鞏固對周邊的統(tǒng)治2、內(nèi)容：（1）周王的分封：周王把土地和臣民授予諸侯，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。("授民授疆土")（2）諸侯的義務(wù)：服從周王命令、治理諸侯國、保衛(wèi)周王、朝覲、納貢、服役、隨從作戰(zhàn)3、對象:5、作用:（1）編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)；打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)；加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。（2）西周的影響不斷擴(kuò)大，密切了同周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。4、依據(jù)

(基礎(chǔ)）：宗法制一、分封制(依據(jù)血緣關(guān)系親疏來確定權(quán)位和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán))王族、功臣、前代貴族鞏固了國家的統(tǒng)治第6課初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享享有各種特權(quán)，兼任各級官員，構(gòu)成統(tǒng)治階級。隸屬于貴族，被驅(qū)使進(jìn)行大規(guī)模集體勞作，擁有生產(chǎn)工具和家庭副業(yè)，是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)部門的主要勞作者。毫無人身自由，被王和貴族用于賞賜和買賣，被強(qiáng)迫做苦役、充當(dāng)祭祀供品、殉葬。二、社會等級制度1、貴族:2、平民:3、奴隸:——按血緣親疏關(guān)系進(jìn)行區(qū)分尊卑等級來源于戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒周王以下的諸侯、卿大夫、士統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享三、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化1.目的：2.手段：3.作用：鞏固統(tǒng)治暴力鎮(zhèn)壓（軍隊(duì)、刑法）+禮儀教化軍隊(duì)刑法——作用：對外征戰(zhàn)、對內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗禮儀教化——作用：調(diào)節(jié)社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序

教育感化民眾，維護(hù)等級制度Q:你認(rèn)為分封制能保證周天子對廣大疆域?qū)嵭械慕y(tǒng)治永遠(yuǎn)牢固嗎？為什么？（1）不能。（2）原因：分封制中，封國是世襲的，諸侯在自己的封國內(nèi)享有行政、軍事、經(jīng)濟(jì)等權(quán)力，有相對的獨(dú)立性。使得周王無法對諸侯勢力進(jìn)行直接干涉和控制。

隨時間推移，諸侯間力量發(fā)展與差距越來越大，出現(xiàn)了一些強(qiáng)大的諸侯國，他們開始“挾天子以令諸侯”，爭霸中原，分封制逐漸退出歷史的舞臺。初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享一、春秋（前770—前476）—奴隸社會逐漸瓦解的時期

第7課諸侯爭霸的原因和目的：1）周天子失去了往日的權(quán)勢；2）幾大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸。1、齊桓公首霸原因任用管仲為相，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國很快富強(qiáng)；(根本原因）運(yùn)用“尊王攘夷”的謀略，積極開展對外活動，提高了齊國的地位;（高明手段）公元前651年，召集諸侯“葵丘會盟”，周天子派代表參加。（稱霸標(biāo)志）齊國地近渤海，擁有山海漁鹽之利，是東方大國；（物質(zhì)條件）2、晉文公稱霸：公元前632年城濮之戰(zhàn)（晉楚）3、楚莊王稱霸：邲之戰(zhàn)（晉楚）初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享二、戰(zhàn)國（前770—前476）—封建社會逐漸形成的時期

1、戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕趙魏韓2、合縱連橫Q:為什么六國合縱抗秦沒有成功？1）秦國用賄賂、威脅的手段破壞合縱，各個擊破。2）秦國采取“連橫”的策略，破了“合縱”。3）六國間“朝秦暮楚”，立場不堅(jiān)定。初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享一、從千耦其耘到個體農(nóng)耕1、西周的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2、春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)木石工具3、鐵器牛耕引發(fā)的社會變革

鐵犁牛耕廣泛使用千耦其耘個體農(nóng)耕作用：鐵器、牛耕的使用和推廣，大大提高了生產(chǎn)效率，使個體生產(chǎn)成為可能，極大促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（1）個體小農(nóng)逐漸成為社會的基本生產(chǎn)單位。（2）新興地主階級開始登上歷史舞臺。奴隸社會封建社會第8課初一歷史1-8課筆記整理常外歷史分享（1）李悝變法（魏國）（2）吳起變法（楚國）（3）申不害改革（韓國）（4）鄒忌改革（齊國）（5）商鞅變法（秦國）

——最成功（影響最大、最徹底）富國強(qiáng)兵最早二、競相改革的時代風(fēng)潮目的：