幼兒園大班體育教案(十四篇)

第頁共頁幼兒園大班體育教案(十四篇)幼兒園大班體育教案篇一1.能較純熟地掌握雙腳向上跳的動作。2.會正確做出落地動作，進(jìn)步自我保護(hù)意識和才能。3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動的樂趣。易拉罐拼成的三角形，長的細(xì)圓筒等。先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過。將高度依次增加，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去，落地時(shí)注意平安。從課的開場局部我就浸透新的教學(xué)形式，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí)，新穎、有興趣性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進(jìn)展準(zhǔn)備活動，既活潑了課堂氣氛，又到達(dá)輔助練習(xí)的目的，學(xué)生都樂此不疲。而在課堂教學(xué)的根本局部，我考慮到男女生愛好不一，于是有了讓男女生分開練習(xí)的想法，給他們一個(gè)自由發(fā)揮施展的空間，讓他們進(jìn)展各自喜歡的游戲，來共同到達(dá)開展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開場，本節(jié)課教材選取女生喜歡的跳皮筋游戲和男生喜歡的跳房子游戲，在聽了我的介紹之后，學(xué)生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進(jìn)展分組練習(xí)時(shí)，我是讓小組長帶著各自的隊(duì)員去指定的區(qū)域進(jìn)展活動，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí)，跟學(xué)生進(jìn)展交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了，并一個(gè)個(gè)爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我pk，課堂氣氛很是活潑。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的練習(xí)熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目的，但是課前我沒有深化調(diào)查學(xué)生的實(shí)際才能，把目的得很高，所以可以完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù)。在練習(xí)跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié)，在進(jìn)展試上的時(shí)候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學(xué)生會拓展思維，有的學(xué)生從下面鉆過去，有的學(xué)生翻跟頭過去，存在一定的危險(xiǎn)性，所以在正式上課的時(shí)候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時(shí)開展探究式學(xué)習(xí)，利用小組討論法給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺，并讓學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的開展既有共同特點(diǎn)，又有不同層次，有利于老師區(qū)別對待，因材實(shí)教。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，并結(jié)合中年級學(xué)生特點(diǎn)貫徹“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價(jià)、自覺調(diào)控”的四自教學(xué)形式的指導(dǎo)思想，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇合適自己的高度進(jìn)展練習(xí)，開展自評與互評的評價(jià)，在練習(xí)的過程中學(xué)生根據(jù)評價(jià)結(jié)果自覺調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目的，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往才能，進(jìn)步學(xué)生理論才能，又使他們的求知動機(jī)和自我表現(xiàn)動機(jī)得到展示，促使學(xué)生主動全面開展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場地，師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，老師為指導(dǎo)者，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者，開展學(xué)生的動手才能，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復(fù)習(xí)穩(wěn)固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中穩(wěn)固，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過來。在完畢局部，我改變以往的整齊列隊(duì)站立、老師點(diǎn)評的傳統(tǒng)形式，正好利用做放松運(yùn)動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我點(diǎn)評與總結(jié)。本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地，但是在教學(xué)過程中，我沒有重點(diǎn)表達(dá)出來，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候明確地突出。但是從整體看課前的教學(xué)目的，方案、教材的選用、設(shè)計(jì)，都很成功，開場局部的準(zhǔn)備活動和完畢局部的放松運(yùn)動都很理想，課堂教學(xué)組織及各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配，表達(dá)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)形式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過練習(xí)全班學(xué)生根本上都能完成動作，教學(xué)效果較好。小百科：跳，一個(gè)物體向下俯沖。幼兒園大班體育教案篇二1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等根本動作，開展身體的平衡才能、協(xié)調(diào)才能。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的品質(zhì)。4、進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)助跑跨跳的根本動作。2、難點(diǎn)：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連接性。1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。1、幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場地。2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。1、新授助跑跨跳。(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們平安快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚(yáng)，老師示范，講解動作要點(diǎn)。)幼兒第二次練習(xí)，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼兒展示。請才能強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵才能弱的幼兒要英勇面對，爭取下次展示。2、有障礙的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能平安有效地跨過去。幼兒討論、示范后老師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。老師指導(dǎo)點(diǎn)評。(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開場。(3)請跨跳動作連接、才能強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。3、消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中穩(wěn)固練習(xí)動作。(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì)，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。老師小結(jié)、點(diǎn)評。(2)情境演習(xí)。接到火警，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后完畢。1、師：今天的救助行動獲得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，平安地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。2、師：讓我們撫慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。老師在活動設(shè)計(jì)上頗具匠心，詳細(xì)表如今：1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體考慮、合理布置。幼兒練習(xí)根本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習(xí)上表達(dá)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連接和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)那么一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場景中的一個(gè)局部。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探究助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。老師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同才能的幼兒都能找到合適自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度，老師設(shè)置一堵上下不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗(yàn)成功。3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的根底上老師給予標(biāo)準(zhǔn)的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。幼兒園大班體育教案篇三1．練習(xí)從高處往下跳。2．培養(yǎng)靈敏的反響才能。將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”假設(shè)干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。老師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到“太空怪獸”站起來時(shí)，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢原地不動，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí)，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí)，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)展。此游戲合適大班幼兒。1．“宇航員”假如被“太空怪獸”發(fā)如今動，將被抓回“地球”，停頓游戲一次。2．天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停頓游戲一次。3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。提示：相關(guān)內(nèi)容請____幼教圖庫，在素材寶庫幼兒園大班體育教案篇四1、充分利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。2、樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械跨欄一、進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動1、老師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。2、老師帶著幼兒做熱身運(yùn)動：擴(kuò)胸運(yùn)動、頭頸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)展適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動)二、談話、老師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的內(nèi)容師：今天我們進(jìn)展一項(xiàng)體育運(yùn)動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運(yùn)動?幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動，老師聽說這么多的體育運(yùn)動湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會”，小朋友知道嗎?幼：知道。我知道奧運(yùn)會的郭晶晶是跳水冠軍·幼兒園大班體育教案篇五練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開場，大家齊聲說：“占圈，占圈，看誰先占到圈?！闭f完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立即跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開場。教學(xué)規(guī)那么：1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須分開自己的圈，不能站著不動。2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去?？记绊氈?.幼兒換圈時(shí)不要互相碰撞。2.此游戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)展。幼兒園大班體育教案篇六1、探究泡沫墊的各種玩法。2.練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)、雙腳跳遠(yuǎn)、穿插跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù)，并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動作的協(xié)調(diào)性。3.盡量聽老師的指示，遵守游戲規(guī)那么。手用泡沫墊，1-10張數(shù)碼卡2套。1、開場局部。今天天氣真好。讓我們一起玩吧！〔隨著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化，孩子們變得越來越大〕2、根本局部。1,展示泡沫墊，你明白這是什么嗎？它有什么用？除了做墊子，我們還能和自己一起玩游戲嗎？讓我們一起試試。目前，孩子們被分成兩組游戲，可以自己玩，也可以和同一組的孩子一起玩?！矁和⒉ビ螒颉忱蠋熡^察兒童活動場景，引導(dǎo)兒童參與游戲過程〔合作、交流〕。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面，孩子們分為兩組，以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后，間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊程度放置，分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊?？稍诖怪眰?cè)放置兩個(gè)泡沫墊，以增加跳躍難度和增加運(yùn)動量。提醒孩子們在跳躍過程中必須雙腳并攏，不能分開。2.評論孩子們的游戲場景，用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚(yáng)孩子們。3.展示袋鼠圖片并問：這是誰？它最大的技巧是什么？今天，讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍，看看誰將成為跳躍冠軍。4、鼓勵孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)展跳躍練習(xí)。老師用語言或簡單的行動來提供提示或幫助。.將泡沫平放，雙腳并攏。提醒孩子們進(jìn)步身高，看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。.泡沫墊必須程度放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍〔或跳或跳〕。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法。.在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊，連續(xù)放置五個(gè)位置，做跳躍練習(xí)，提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊，假如他們摔倒，應(yīng)立即重新定位。5.把泡沫放平，孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢?，捏捏雙腿，做放松運(yùn)動。6.游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的大小分為兩個(gè)長度，要求孩子聽老師的指示并跳躍?！错樞騿文_跳躍〔或倒計(jì)時(shí)〕。※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍?！竽_跳奇數(shù)，右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們再次考慮跳躍。更改放置方法并繼續(xù)游戲。第三，游戲完畢，呼叫、猜想和觸摸。孩子們聽老師的，兩個(gè)號碼一樣的孩子組成一個(gè)小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲，然后完畢活動。幼兒園大班體育教案篇七1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。2、樂意參與玩籠墊的游戲，體驗(yàn)成功的快樂。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。1、每人一個(gè)籠墊;2、場地布置：起投線、網(wǎng)墻。1、重點(diǎn)：借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。2、難點(diǎn)：單手投擲時(shí)動作的正確性掌握。一、認(rèn)識籠墊。(圍成圓圈)出示籠墊。師：你認(rèn)識它嗎?它的名字叫籠墊。師：先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。二、熱身：占圈游戲。規(guī)那么：籠墊在中間，圍著圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(游戲兩遍)三、玩籠墊。師：你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣ǎM織幼兒集體練習(xí))。四、飛籠墊。1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例，講解側(cè)投的動作要領(lǐng)。動作要求：兩腳前后開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)2、練習(xí)半側(cè)面投擲。(1)介紹拿籠墊的方法。將把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分開，大拇在上面，四只手指在下面捏住。(2)練習(xí)側(cè)投。3、比賽：看誰飛的遠(yuǎn)。規(guī)那么：(1)站在起飛線的后面。(2)籠墊飛出后，用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例，講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。五、游戲《飛籠墊大賽》。1、游戲規(guī)那么：分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)展比賽，每位隊(duì)員站在起飛線后面，籠墊飛過去之后，就迅速站到網(wǎng)墻的那頭，成功的獲勝。2、紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)分組進(jìn)展，宣布結(jié)果。3、難度加大繼續(xù)比賽。六、放松運(yùn)動。跳躍是人體的根本才能之一，深受幼兒的喜歡，跳躍內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地進(jìn)步幼兒的彈跳才能，增強(qiáng)下肢力量，進(jìn)步協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì)，本次活動以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折，克制困難的自信心和勇氣，在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。1、理解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，并能根本掌握。2、鍛煉彈跳才能，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒克制困難的自信心和勇氣，激發(fā)對體育活動的興趣。擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。雙腳同時(shí)起跳落地，上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。自制荷葉與幼兒數(shù)一樣、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片假設(shè)干、熱身和放松音樂。一、開場局部師：今天，老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng)，幼兒在老師的帶著下跟著音樂節(jié)奏入場，共同做熱身運(yùn)動。二、根本局部1、輔助練習(xí)老師出示小青蛙頭飾，請個(gè)別幼兒示范、模擬小青蛙跳的動作。2、老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協(xié)調(diào)配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時(shí)，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。3、幼兒跟著練習(xí)，老師講解、示范，并指導(dǎo)。4、請個(gè)別動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動作。5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習(xí)跳荷葉動作，老師巡回指導(dǎo)，鼓膽小的幼兒克制困難，英勇練習(xí)。6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個(gè)人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進(jìn)展練習(xí)。7、設(shè)置游戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固立定跳遠(yuǎn)動作。8、幼兒游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。三、完畢局部老師簡評幼兒游戲情況，聽音樂做放松動作，完畢活動。本次活動對活動目的的達(dá)成較好，活動過程中重、難點(diǎn)突出，全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，能根據(jù)老師的講解正確練習(xí)，很好地鍛煉了幼兒的跳躍才能和上下肢體的協(xié)調(diào)才能，活動以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展，符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn)，但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動作時(shí)，幼兒與同伴之間互相合作的才能欠佳，在今后的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)對幼兒合作才能的培養(yǎng)。幼兒園大班體育教案篇八在我園的區(qū)域體育活動中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜歡。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜歡這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識比擬弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)歷，讓他們學(xué)習(xí)一些根本的隊(duì)形和動作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。1．學(xué)習(xí)模擬舞龍中的幾種根本動作。2．開展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡才能。3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。4．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。1．北操場場地。2．舞龍用道具、龍珠。3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。1．開場局部，進(jìn)展熱身運(yùn)動。小朋友在場外站成4隊(duì)，手持龍燈。師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，如今有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小朋友們齊聲說"好")2．自由探究"舞龍"。(1)分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)歷。師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲!如今請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)展小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)展展示。師：如今要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更標(biāo)準(zhǔn)，合作更嚴(yán)密。師：剛剛小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更標(biāo)準(zhǔn)。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模擬龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進(jìn)迷宮，還要可以順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探究。4．雙龍戲珠，進(jìn)展競賽。師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。(1)介紹競賽規(guī)那么。師：如今我們進(jìn)展雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意平安。誰最先搶到龍珠，誰就是成功者。(2)為幼兒進(jìn)展總結(jié)，分析^p沒有成功的原因。(3)再次進(jìn)展比賽。5．完畢局部。師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!如今讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí)，退場)本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)歷--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立考慮，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比擬大，動作不太標(biāo)準(zhǔn)，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，到達(dá)體育活動的目的，比方牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶著的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中進(jìn)步動作的標(biāo)準(zhǔn)性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來進(jìn)步游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。幼兒園大班體育教案篇九幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它合適開展多種根本動作的練習(xí)。合作是非常重要的社會才能，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)展培養(yǎng)，促進(jìn)開展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好根底。因此，本活動充分利用輪胎開展游戲，開展其根本動作的同時(shí)，促進(jìn)其合作才能的開展。整個(gè)活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，根本動作和合作才能得到開展。1.活動表達(dá)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氣氛，讓孩子大膽主動地探究輪胎的玩法、互相合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，老師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。2.活動表達(dá)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中，幼兒根本動作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都表達(dá)了由易至難，不斷增強(qiáng)了活動的挑戰(zhàn)性。1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等根本動作。2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。3.開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競爭意識。1．汽車輪胎每人一個(gè)；2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。一、開場局部，熱身運(yùn)動。幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車漸漸開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。二、根本局部：〔一〕自由結(jié)伴合作游戲。1．老師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，老師巡回觀察指導(dǎo)。3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。〔評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜歡的，孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃重，自由探究練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探究。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)歷，體驗(yàn)分享的快樂?！场捕骋跃毿鹿?jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等根本動作。1．練習(xí)平衡：〔1〕老師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑?！?〕幼兒多人合作練習(xí)平衡，老師巡回指導(dǎo)。2．練習(xí)攀登、平衡、跳躍：〔1〕師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下?！?〕討論：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比擬平安？〔3〕幼兒六人合作搭小山，進(jìn)展攀登、跳躍的練習(xí)。〔評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動技能要求進(jìn)步，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣，同時(shí)，也使運(yùn)動才能得到了開展?！场踩秤螒颍哼^小橋、爬小山。幼兒分成四隊(duì)，聽到開場口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。〔評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，進(jìn)步練習(xí)的興趣?！场菜摹惩戤吘植浚?．小結(jié)比賽情況、合作情況。2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快完畢。預(yù)計(jì)活動根本到達(dá)預(yù)設(shè)的動作技能目的和情感和態(tài)度的體驗(yàn)?；顒又?，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有才能上得到開展，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜歡體育活動，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的根底。幼兒園大班體育教案篇十幼兒園大班體育教案篇十一活動目的：1、加幼兒有關(guān)旅游知識的理解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的才能?；顒訙?zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等?；顒舆^程：1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其別人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……)2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的道路等。旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)展游戲。1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游道路?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?2、幫助導(dǎo)游進(jìn)展自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)考前須知：游戲要分組進(jìn)展，每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)那么：必須念完兒歌，才能往下跳。玩法：老師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開場，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開場，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)展飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯了飛機(jī)那么停頓進(jìn)展修理直至學(xué)會這個(gè)字前方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。6、游戲名稱：海底探寶(適用班級：中、大班)游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎品游戲玩法：老師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真英勇;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。考前須知：游戲要分組進(jìn)展，每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)那么：必須念完兒歌，才能往下跳。8、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。游戲準(zhǔn)備：字卡、小筐。游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開場游戲。邊說兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開場游戲，一人一次輪換進(jìn)展。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。幼兒園大班體育教案篇十二⒈讓幼兒通過籃球根本動作〔運(yùn)球、傳球等〕及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的開展。⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒人手一只籃球。2、紅、綠、黃、藍(lán)