愛(ài)護(hù)牙齒大班健康活動(dòng)教案(十篇)

第頁(yè)共頁(yè)保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案(十篇)保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇一1、理解感冒的病癥，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。3、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、理解預(yù)防疾病的方法。5、知道感冒后身體不舒適要及時(shí)告訴大人。重點(diǎn):理解感冒的病癥，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂(lè)意積極預(yù)防感冒相關(guān)情境、資料導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)心碰碰碰拍手入場(chǎng)，進(jìn)展開(kāi)心碰碰碰的游戲，感受快樂(lè)。1、觀看情境表演，引入討論話題。一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說(shuō)：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?2、討論感冒的病癥、原因和治療的方法。老師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么原因感冒的?老師：感冒了怎么辦?3、理解預(yù)防感冒的常識(shí)。經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，多喝白開(kāi)水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。4、幼兒討論，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合。繪畫(huà)活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇二1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，理解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。2、理解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，理解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。1、調(diào)查訪談：〔含采訪記錄〕①找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约叭缃竦臉幼佑惺裁床煌?？②?wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明安康的寶寶，他們是怎樣做的？③問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？④找出出生記錄或成長(zhǎng)冊(cè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?、實(shí)物投影。3、錄音機(jī)。4、簡(jiǎn)單的課件。珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書(shū)課題。1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。2、把自己搜集到的照片、實(shí)物〔衣服、小手印……〕、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)展匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)展整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。4、集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié)：自己可以為別人帶來(lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)1、活動(dòng)準(zhǔn)備：老師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期〔會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……〕2、提出游戲規(guī)那么：①學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(zhǎng)。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車(chē)的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。3、活動(dòng)要求：游戲中，老師就幫助列車(chē)長(zhǎng)就列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)展討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇三1、開(kāi)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的才能，進(jìn)步前庭功能，開(kāi)展平衡才能和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克制困難的態(tài)度和才能。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。5、鍛煉平衡才能及快速反響才能。1、環(huán)境的布置。2、理解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。3、米袋人手一只。4、鈴鼓4個(gè)，《安康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶。5、桑葉假設(shè)干6、彩帶。1、熱身運(yùn)動(dòng)〔1〕、播放《安康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！〔2〕、游戲：“做相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺?、玩布袋〔布袋分散在四周〕師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰(shuí)能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意平安。玩之前老師給大家提個(gè)要求，當(dāng)老師唱《兩只老虎》時(shí)，請(qǐng)小朋友趕快回到原來(lái)的位子上去?！蔡嵝延變鹤⒁馄桨?，并注意觀察幼兒玩袋的情況?！?、說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。4、出示“蠶寶寶”的圖片，理解它的生長(zhǎng)過(guò)程。師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？〔幼兒集體在地上做蠶寶寶走路〕師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？5、“蠶寶寶”游戲〔1〕師：小朋友玩的真不賴，如今讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來(lái)，變——變——變！〔2〕模擬“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。a師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！〔老師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向?！砨師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。c師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。d師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了?！材M飛蛾的動(dòng)作四散跑〕〔3〕師：剛剛小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？6、“盲人聽(tīng)音走路”游戲〔1〕師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)?！?〕幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。老師提示注意平安，互不碰撞?！?〕師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！〔請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看老師的手勢(shì)敲打樂(lè)器〕〔4〕游戲完畢，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，如今你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，假如我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？〔幼兒各抒己見(jiàn)〕師：小朋友說(shuō)的真好！相信小朋友一定能說(shuō)到做到！7、放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子〔將布袋豎向?qū)φ邸?，然后變成一個(gè)矮子〔再將小布袋橫向?qū)φ邸?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人〔再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好〕，如今，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！〔拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)完畢〕本活動(dòng)以游戲?yàn)楦拘问?，引?dǎo)幼兒利用袋子探究與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)展一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且開(kāi)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探究活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒開(kāi)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，進(jìn)步了體育鍛煉的實(shí)效性。從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，我對(duì)整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的：幼兒用袋子自由探究與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的才能又是后面“蠶寶寶長(zhǎng)大了”游戲的鋪墊；此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些，強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)靜交替，表達(dá)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原那么；在密度較大的自由探究后，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能；設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，到達(dá)區(qū)別對(duì)待的目的。從理論效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氣氛中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目的較好的完成了，幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來(lái)說(shuō)，我非常投入，也很有親和力；整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子，鼓舞孩子。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇四1.學(xué)習(xí)做幼兒眼保健操，培養(yǎng)自理才能。2.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4.初步理解安康的小常識(shí)。5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。1.男孩手偶。2.幼兒眼保健操圖卡〔見(jiàn)材料制作〕。3.輕快的音樂(lè)。1.出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個(gè)小時(shí)的電腦，眼睛感到很累。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他應(yīng)該怎樣做。2.播放音樂(lè)，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認(rèn)識(shí)做眼保健操的步驟。3.老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。眼保健操眼睛左看123，數(shù)三下后回中間；眼睛右看123，數(shù)三下后回中間；眼睛上看123，數(shù)三下后回中間；眼睛下看123，數(shù)三下后回中間。閉上眼睛再睜開(kāi)，亮堂眼睛人人愛(ài)。4.待幼兒掌握眼保健操后，請(qǐng)幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護(hù)眼睛的知識(shí)。提醒幼兒做眼保健操時(shí)，只需轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，頭不要?jiǎng)印?.鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起做眼保健操。本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺(jué)，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深入，所以我會(huì)在日常生活中注意標(biāo)準(zhǔn)他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇五1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。2、圖片、兒歌:小牙刷1.老師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。2.猜一猜:禮盒里可能是什么?老師可簡(jiǎn)單描繪一下外形等。3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完好的話大膽說(shuō)出自己品味到的味道。4.做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。(2)小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)展。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)展觀察。(3)提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(4)老師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好似咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì)生病。5.觀看圖片。(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因?！?〕師小結(jié):愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、老師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌老師示范刷牙方法。2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。3、老師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的老師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇六1、理解合理的飲食構(gòu)造。2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。1、掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造》2、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。3、自制安康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡?！惨弧澄易钕矚g吃……1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨意吃，你能吃下多少？2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？〔二〕營(yíng)養(yǎng)“寶塔”。1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃呢？2、家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢？3、吃得最多的應(yīng)該是什么？〔米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣〕4、可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)該是什么？〔蔬菜、水果也要多吃一些〕5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？〔牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多〕6、吃得最少的應(yīng)該是什么？〔巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃〕〔三〕我的營(yíng)養(yǎng)食譜1、看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份安康食譜好嗎？3、將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”〔如水果、牛奶、饅頭等〕話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上4、折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。5、選取幾那么比擬典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，老師在起“食譜封面加蓋安康印章。6、我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“安康加油站”，歡送大家經(jīng)常光臨，是自己永遠(yuǎn)安康。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇七1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、鍛煉平衡才能及快速反響才能。每位幼兒一根繩。一、開(kāi)場(chǎng)局部。1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng)，進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。老師：進(jìn)展根本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。2、進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶著幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。二、根本局部1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探究跳繩的方法。老師：跳繩有許多玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩，并請(qǐng)幼兒到前面示范。老師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個(gè)人甩繩一起玩，也可以兩個(gè)人拿著一起用來(lái)跳高。3、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。老師：今天我們要進(jìn)展學(xué)習(xí)單人跳繩，誰(shuí)會(huì)跳?請(qǐng)你到前面跳一跳，我們它是怎么跳的?老師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰(shuí)來(lái)試試?老師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。老師：如今我們一起來(lái)練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作，交代組織事項(xiàng)。老師：我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人，要保持間隔，以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。6、老師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。三、組織幼兒進(jìn)展游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。四、活動(dòng)完畢。整理隊(duì)伍，進(jìn)展放松活動(dòng)。〔1〕幼兒可以積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的開(kāi)展?！?〕有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持，沒(méi)有耐性。覺(jué)得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵(lì)與耐心的指導(dǎo)，幼兒還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯(cuò)。〔3〕本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇八1、幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的互相合作才能。3、開(kāi)展創(chuàng)造性。4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識(shí)。沙袋〔1〕隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)?！?〕準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等?！?〕幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)展一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣?！?〕學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)展示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)?！?〕集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)那么：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)場(chǎng)連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。游戲“堆雪人”。此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的互相合作才能。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇九1、感受親人給予的愛(ài)，理解"互愛(ài)"的重要性2、萌發(fā)愛(ài)的情感，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人的快樂(lè)。感受親人給予的愛(ài)，理解愛(ài)的互相性。學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)別人課件，調(diào)查表一、觀看多媒體故事《愛(ài)心樹(shù)》，理解施與受的道理1、聽(tīng)了故事，你的心情怎么樣？為什么？2、你覺(jué)得大樹(shù)愛(ài)這個(gè)男小朋友嗎？你是怎么知道大樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩？3、那個(gè)男小朋友愛(ài)大樹(shù)嗎？又為大樹(shù)做了什么？、4、大樹(shù)和男小朋友之間，你喜歡誰(shuí)？為什么？二、回憶生活經(jīng)歷，感受生活中的愛(ài)與被愛(ài)1、你身邊有像大樹(shù)一樣愛(ài)著你的人嗎？都有誰(shuí)？2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?、你愛(ài)過(guò)誰(shuí)？你為他們做了什么呢？三、愛(ài)心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例1、集體調(diào)查：記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少？2、分組調(diào)查：為家長(zhǎng)做過(guò)小事的小朋友有誰(shuí)？〔四組〕四、愛(ài)心行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)分組商量一下，我們的能把愛(ài)給誰(shuí)？我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么？語(yǔ)言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。保護(hù)牙齒大班安康活動(dòng)教案篇十1、懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)歷大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。知道眼睛的各種用途，愿意積極參與討論，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出眼睛的用途。一、活動(dòng)導(dǎo)入1.老師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？〔漂亮〕哪兒漂亮呢？〔幼兒答復(fù)〕你們?cè)趺粗赖哪?？〔用眼睛看出?lái)的〕那你們的眼睛還能干什么呢？〔讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的許多用途〕活動(dòng)師小結(jié)：眼睛可以看見(jiàn)許多許多的事和物，能幫我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會(huì)說(shuō)話呢，你們信不信？那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么？〔生氣〕誰(shuí)的眼睛也會(huì)說(shuō)話？〔請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演?！忱蠋煟赫l(shuí)能告訴大家他的眼睛說(shuō)了什么？〔例如：他的眼睛說(shuō)了我很快樂(lè)等等?！?.通過(guò)游戲讓小朋友感知眼睛看不見(jiàn)的滋味，眼睛除了能看以外，還能像剛剛小朋友的表演一樣傳遞感情。今天，老師給你們每人帶了一個(gè)自做的眼罩，想不想戴上它來(lái)跟老師做游戲？那你們就一起戴上它吧！老師拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：如今我手上有什么？〔不知道〕摘下眼罩看一看是什么？它是什