小學生社會實踐活動計劃(三篇)

第頁共頁小學生社會理論活動方案(三篇)小學生社會理論活動方案篇一本次社會理論活動的主題是：增強國防知識，承當社會責任。增強小學生的國防知識，理解現(xiàn)代化的國防，是當前和今后一個時期未成年人思想道德建立的重要任務。本次社會理論活動的主要內容是“四個一”。1、參觀一次愛國教育基地。通過在愛國教育基地的參觀，承受愛國教育和____傳統(tǒng)教育。2、參加一次模擬____理論的演練。讓學生親自體驗一下____生活，理解____戰(zhàn)士的艱辛精神，增強自己的奉獻意識。3、為回報父母、長輩做一件實事。通過____的參觀學習，學習解放軍的獨立生活才能，通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日等多種形式，承受中華民族傳統(tǒng)美德教育。4、學習一項自理自護知識。通過實際聽講，學習自我保護、生存平安等方面的根本知識，承受社會適應才能教育。20xx年第12周小學四至六年級全體學生及班主任、任課教師。組織學生開展“四個一”社會理論活動，要注意把握以下原那么。〔一〕就近就便的原那么，立足于學生所在社區(qū)便于學生廣泛參與；〔二〕分散與集中相結合的原那么，學生可以個人分散活動，可以就近自由組合活動，也可以由學校出面組織一些集中性的重點活動；〔三〕力所能及的原那么，活動的設計和安排要以學生可以做到為前提，不能成為學生的負擔；〔四〕保障平安的原那么，要教育學生增強平安意識，落實保障措施，認真負責地做好學生的平安工作。本次活動意義重大，讓學生既開闊了眼界，增長了知識，又激發(fā)了學生努力學習的熱情。小學生社會理論活動方案篇二街頭采訪，總結展望，制定方案1、克制羞怯心理，培養(yǎng)學生和生疏人的交往才能和良好的表達才能，在活動中培養(yǎng)學生的理論才能。2、通過采訪記錄，培養(yǎng)學生搜集資料、分析^p問題和總結發(fā)現(xiàn)才能。3、總結過去一年的收獲，制定新的一年的成長方案。4、制定新一年的理財方案。x月x日，上午十一點至十二點。(暫定)大潤發(fā)門前。1、學生集合，宣布活動要求，集體合影。2、活動開場，學生進展街頭采訪(也可以進入大潤發(fā)店內采訪)。要求采訪5-8個大人，問題是：20xx年最大的收獲是什么?20xx年的目的是什么?采訪5-8個小孩，問題是：每年大約得到多少壓歲錢?怎樣保管的?都用來做什么?以后對于使用自己的壓歲錢和零花錢有什么新的打算?采訪中統(tǒng)一下發(fā)采訪記錄紙，學生要邊采訪邊記錄。3、采訪活動完畢后，在門口集合。整個采訪過程限時1小時完成。4、后續(xù)活動?；氐郊液?，要求學生把采訪記錄單再工整地謄寫到一張新單上，并在家長的指導下分析^p采訪資料，完成一份總結兩份方案?？偨Y是寫下自己當日的采訪心得。一份方案是總結過去一年自己的收獲，寫出新的一年的愿望。另一份方案是寫出新的一年的理財方案。為我們下一次走進銀行，當一名理財小達人的活動做準備。1、材料準備。采訪記錄單(劉媽媽統(tǒng)一為大家準備，一式兩份，一份是白紙的記錄單，是當天采訪用的草稿，記錄時可以簡單些，允許字跡潦草。另一份彩色紙記錄單，是要求回家謄寫的，寫好后上交給劉同學，我們要裝訂成冊，制作假期理論活動材料開學上交少先隊)硬的本夾子。(自己準備，學生采訪記錄時墊在下面方便書寫)2、采訪前準備。家長要事先把我們要采訪的問題告訴孩子，并教給孩子采訪的方法，強調禮貌問題。比方，采訪時我們可以這樣表達：阿姨(叔叔)：您好!我們是xx四年十一班寒假理論活動小隊的，我們想做一個采訪調查活動，方便耽誤您幾分鐘的時間，請您承受一下我的采訪嗎?謝謝您承受我的采訪!祝您身體安康，生活幸福!謝謝。同時，家長也要告訴孩子，我們可能會遭到被采訪人的回絕，但是不要灰心，不要氣餒，要堅持用自己的'勇氣和真誠去打動路人，讓他們承受我們的采訪。3、采訪后的總結。因為孩子們第一次開展這樣的活動，在后續(xù)總結的時候可能會遇到困難，所以家長可以引導孩子去發(fā)現(xiàn)問題，總結活動，然后制定新年方案和理財方案?；顒右螅夯顒尤瘫仨氂屑议L親自陪同，注意平安。小學生社會理論活動方案篇三暑假將至，為引導學生過一個有意義的暑假，根據“貴陽市關于開展職業(yè)教育活動周的通知”精神，結合開陽縣職業(yè)技術學校20xx年5月4日下午4：30召開的會議精神，學?，F(xiàn)組織學生在暑假期間進展社會理論活動，使學生能在活動中“受教育、長才干、作奉獻”，到達“我愛開陽我的家”的教育目的。為使活動順利進展，特制定本暑假社會理論活動方案。組長：黃立影副組長：席德軍、劉啟、張永昆成員：李發(fā)勇、蔣興建、黃維、姚宏亮、簡興云、蘭剛、周先柯、王洪富、孫宏武、楊毓高、王忠林、王金波、謝德江、毛軍、胡元平、趙國敏、劉子輝、鄧林、楊春梅、唐苞、楊武堅、王志海、聶昊、陳光明、姜福英、何榮飛、聶開權、盧騰及各班班主任我愛開陽我的家，我為社會做奉獻〔一〕、指導思想將學生的校園學習生活與社會理論相結合，讓學生走出校園，走向社會，關注開陽的社會開展與變化，更加關注、更加熱愛自己的家園。同時讓學生在自己所學專業(yè)知識如何為社會效勞方面進展調研，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識?！捕场⒒顒觾热?、以“職業(yè)教育活動周”為理論活動內容。在前期“小手拉大手文明齊步走”活動根底上，通過“我當一名職教宣傳員”志愿效勞、“做家鄉(xiāng)經濟建立人接班人”的理論活動，發(fā)動自己本村民組〔學生家庭所在的自然村寨〕初三畢業(yè)未考上普通高中的青少年到職校就讀，從而學好技能建立家鄉(xiāng)，為社會經濟建立作出奉獻。2、結合專業(yè)特點，學生就所學專業(yè)如何為社會效勞方面進展調研，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)業(yè)意識?！惨弧?、組織形式各班班主任根據學生地域分布情況，讓學生在本村民組〔學生家庭所在的自然村寨〕開展活動。班主任負責檢查、理解學生活動進展情況，學生處負責檢查各班級活動開展情況?！捕?、施行過程1、各班班主任在學生假期開場前，要對學生進展社會理論活動平安、目的、意義的教育與引導，讓學生明確社會理論活動的內容、任務以及預期的效果。將“開陽縣職業(yè)技術學校學生社會理論報告冊”發(fā)放給學生，指導學生填寫“開陽縣職業(yè)技術學校學生社會理論報告冊”按規(guī)定時間交學生處。責任人：各班主任，完成時間：20xx年6月30日，檢查人：謝德江主任。2、根據學生興趣、特點，圍繞上述兩方面的社會理論活動內容，合理地對學生進展安排，讓每位學生都明確自己任務。責任人：各班主任，完成時間：20xx年7月1日，檢查人：王金波主任。3、各專業(yè)組及班主任，在學生放假前，對學生進展社會理論活動詳細開展方法予以指導，協(xié)助本專業(yè)各班完成社會理論活動方案，社會理論活動方案由班主任備存。責任人：各專業(yè)組，完成時間：20xx年7月2日，檢查：教務處、招就辦。4、詳細施行各班班主任負責組織本班學生施行社會理論活動。班主任應理解學生社會理論活動的開展、進度情況，給予催促、指導，要求學生通過多種形式定期匯報、上交活動材料。完成時間：20xx年8月17日，檢查人：班主任。5、搜集資料學生在進展社會理論活動時，要留取照片資料，見證活動過程?；顒油戤吅笠纬蓪W生理論活動書面總結。責任人：各班主任，完成時間：20xx年8月30日前。6、資料上交各班級班主任將學生社會活動方案、圖片、小結等資料搜集后，于20xx年9月8日交給學生處匯總，學生處整理后于20xx年9月10日前匯總歸檔。責任人：班主任、學生處，完成時間：20xx年9月11日〔三〕、考前須知1、活動平安教育形式在開展社會理論活動時，要注意交通、飲食等平安。在與人打交道的過程中，注意有禮貌，同時保持警覺，防止受騙受騙。2、就近就便。社會理論活動原那么上要就近就便，學生在學生家庭所在的村民組范圍內開展活動。3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間互相感染、互相促進，更好地開展興趣，培養(yǎng)特長，進步綜合素質。本次暑假形式社會理論活動設立最正確組織獎、最正確創(chuàng)意獎。