幼兒園中班安全教案(14篇)

第頁共頁幼兒園中班平安教案(14篇)幼兒園中班平安教案篇一1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡單的自救本領(lǐng)。2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119進展求助。3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及進步幼兒的平安意識。活動準(zhǔn)備：1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的.小圖卡假設(shè)干，錄象機、電視機各一臺。2、有關(guān)“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。3、記錄卡、鉛筆假設(shè)干，毛巾、水等；玩具兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺；報警器一部?；顒舆^程：1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。1、游戲“快速反響”選號碼。2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。3、老師與幼兒共同評議。1、幼兒自由討論，明確撥打求助的正確方法并進展練習(xí)。2、老師與幼兒共同進展情景表演，加深印象并進步相應(yīng)技能。設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。〔用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等?！?、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。幼兒園中班平安教案篇二1、知道蕩秋千的考前須知，從中積累平安生活經(jīng)歷。2、能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。4、培養(yǎng)幼兒自我保護才能。電視機，電腦，視頻《蕩秋千要小心》一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：〔出示秋千圖片〕小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們平時喜歡蕩秋千嗎？你們知道在蕩秋千時應(yīng)該注意些什么嗎？二、觀看視頻，交流討論1。播放視頻2。提問：1〕為什么智慧樹是森林里最受歡送的樹？2〕為什么小老虎會摔在地上？3〕皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來？4〕大象老師對小動物們說了什么？你得到了哪些啟示？1〕蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。2〕雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。3〕一次只能一個人玩，不能合著玩。4〕不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。5〕秋千不能蕩的`太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒判斷對錯。四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時一定要記住哦。平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！幼兒園中班平安教案篇三1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;理解標(biāo)志的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍假設(shè)干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。3、布娃娃一個。一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒玩耍，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫助了!二、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快它們都代表著什么意思吧!(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機動車輛通行等。師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。游戲——我指你說：(老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí))老師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽答復(fù)的幼兒。三、交通標(biāo)志作用大師：如今我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很容易引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的`等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)那么，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計師1、師：小朋友，剛剛奇奇說，她如今可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我如今要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們快樂嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資等等)2、幼兒尋找設(shè)計目的師：小朋友，如今你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于才能較弱的幼兒要重點指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在合適的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用?？烧埿“嘤變簠⒂^展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。幼兒園中班平安教案篇四藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個頂峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時機，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒理解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來進步幼兒判斷事物的才能，從而進步幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就可以把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥平安》的平安活動。1、理解隨意吃藥的危險性。2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，理解多服或誤服的危害性。3、分享制作小藥箱的快樂。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。1、搜集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。一、故事導(dǎo)入——老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的`藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、老師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析^p實例1、老師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的費事，甚至還有生命危險。3、假如你是牛牛，你會怎么辦?(1)打給爸爸媽媽。(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。(3)打120。三、老師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安?四、制作小藥箱1、老師引導(dǎo)幼兒搜集一些紙箱。2、與幼兒一起制作小藥箱。一開場先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效防止。中班幼兒根本上理解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教誨他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)視下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的答復(fù)都很正確。幼兒園中班平安教案篇五新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來，并且，由于中班幼兒交往才能尚處在開展中，不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題?；顒又锌偝霈F(xiàn)一些不平安的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題，我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動，培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒幽康膯栴}板塊主題壁報區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資利用1、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養(yǎng)幼兒的平安全意識2、認(rèn)識生活中的一些常見的提示標(biāo)志，理解它的用處3、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險“愛動腦筋的小博士”低墻面環(huán)境，老師向幼兒提問：1、平時，你聽過或見過的危險有哪些2、你見過那些平安提示標(biāo)志3、假如你遇到了危險，應(yīng)該怎樣做4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險設(shè)置資料展示區(qū)為幼兒投放有關(guān)的書籍、圖片、游戲光盤。1、益智區(qū)制作平安游戲棋2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進展翻閱。3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放平安標(biāo)記，配合幼兒的搭建1、向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。2、出示主題教育目的及主要內(nèi)容。3、提出家園合作建議：搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒浸透平安的意識等。下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶?；顒幽康模?、通過游戲,理解家中的危險有哪些2、形成在家中的自我保護意識活動形式：小組進展活動準(zhǔn)備：電腦設(shè)計意圖師幼互動教育反思1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進展理解2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認(rèn)識，形成初步的平安意識1、老師提問：“小朋友知道我們在家中有的`是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，那，那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”王永其：在家里，不能動電，要不然，就會被電電到鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷2、電腦操作從活動中理解到幼兒對于家中的危險又簡單的理解認(rèn)識，具有簡單的平安意識，但對于平安的理解并不細(xì)致幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣防止家中的危險活動目的：1、知道危險無處不在2、培養(yǎng)幼兒建立平安意識活動形式：集體活動活動準(zhǔn)備：錄像設(shè)計意圖師幼互動教育反思1、對自己身邊可能遇到的危險進展簡單理解2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強認(rèn)識，增強幼兒的平安意識。擴散幼兒的知識范圍,理解更多的平安知識。3、幫助幼兒建立自我保護的意識1、談話與討論：老師：我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友。王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友老師：你們說了許多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？房子?。涸趹敉饣顒訒r，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒2、看錄像老師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，防止事故的發(fā)生王一凡：在外邊玩的時候，不能分開爸爸媽媽，不跟生疏人走。3、討論老師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?〔幼兒討論〕趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩侯文碩：小朋友不能動開水姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意平安。4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險？江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方王一凡：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提醒人們注意平安幼兒具有一定的平安意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的理解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物，可以根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬幼兒園中班平安教案篇六注意平安用電。1、理解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，理解平安使用電器的根底知識。3、增強自我保護意識。1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。1、在老師提問的根底上，初步理解電器的用處：〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？〔2〕這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕〔4〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的.。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識?！?〕這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：〔1〕假如你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕〔2〕假如你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？〔繞過去〕4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。〔1〕這是什么？它有什么用？〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電?！?〕出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要進步警覺，注意平安。5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的平安用電常識，學(xué)會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性?？茖W(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很劇烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動到達(dá)了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。幼兒園中班平安教案篇七1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出根本的自救行為。3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我保護才能。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能。1、幼兒、家長和老師共同搜集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。2、理解地震中自救的根本常識。1、結(jié)合圖片講述地震降臨時的情況。老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情？"幼兒：略。老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？幼兒：略。老師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的.損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。2、小朋友聽了以后有什么感覺？〔害怕、擔(dān)憂〕引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以防止危害的發(fā)生。老師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是平安的呢？幼兒：略如今，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識鞏固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2、假如是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。3、千萬不能跳樓或者進電梯。4、假如被埋，不要驚慌，要想方法保護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法?！搽p手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的途徑？使幼兒理解圖中標(biāo)注的撤離途徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開場搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內(nèi)躲到平安的地方，就不會受到傷害。"平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！幼兒園中班平安教案篇八1、知道迷路之后該怎么辦，理解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向別人尋求幫助。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。故事內(nèi)容圖片，ppt一、激趣導(dǎo)入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)二、分段講述。(一)幼兒觀看故事前半局部。1、師：鼠先生遇到了什么問題?2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。(二)觀看故事后半局部。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的.小動物，幼兒自由答復(fù))3、老師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)歷遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由答復(fù)，老師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、號碼、父母手機號，打給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進展交流。四、活動延伸今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們快樂的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?活動這節(jié)課的主要目的是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦，并學(xué)會關(guān)心幫助別人。假如走失的地方在商場或公園，可以找到公園的播送室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)等，讓工作人員幫助播送尋找自己的父母，活動挺成功。小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感。幼兒園中班平安教案篇九1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、通過親身體驗，實地練習(xí)理解上下樓梯的規(guī)那么。3、有初步的自我保護意識。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。5、加強幼兒的平安意識。幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，讓幼兒理解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們假如不注意的`，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的答復(fù)老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、老師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯平安的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意平安，要學(xué)會保護自己，也要保護身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認(rèn)為他們做得對嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進展實地練習(xí)，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);1、上樓梯時不要亂推人。2、上樓梯時不能說話，打鬧。3、上、下樓梯時靠右手走。4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。5、小朋友之間要互相幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯平安的認(rèn)識。1、老師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌：《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!幼兒園中班平安教案篇十1、理解防溺水的相關(guān)平安知識，知道不能自去水邊玩耍2、增強在生活中的自我保護意識。3、培養(yǎng)平安意識，在得到別人助時懂得表示感謝。4、知道危險降臨時如何保護自己，如何逃生。5、幼兒做個膽的孩子。理解防溺水的相關(guān)平安知識，知道不能自去水邊玩耍增強在生活中的自我保護意識。ppt課件老師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?老師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認(rèn)真聽喲!皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。提問：老師：皮皮猴它去了哪里呢?幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。老師：皮皮猴為什么會落水呢?幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。老師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?幼兒：是眼貓和象老師救了它。幼兒：眼貓自己不會游泳。老師：假如你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師?！崩蠋煟?.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?老師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的.做法對不對?老師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺程度安原那么的好習(xí)慣。”主要是通過老師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，到達(dá)了教育的目的。但是，平安教育不是一二節(jié)課就能到達(dá)預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長鳴!幼兒園中班平安教案篇十一1.產(chǎn)生理解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。2.試著讀出保質(zhì)期，并能比擬清楚地表述自己的探究與發(fā)現(xiàn)。3.初步理解食品保質(zhì)期的意義，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。有包裝的食品假設(shè)干種。1.談話導(dǎo)入：――提問引出主題：今天老師的身體有點不舒適，肚子有點疼。你們知道這是怎么回事嗎？昨天我喝了一瓶牛奶，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到如今還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎？――幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認(rèn)讀盒子上的時間。――老師小結(jié)：盒子上的時間叫食品保質(zhì)期，假如我們吃了過期的食物，就會不舒適、會生病。2.觀察感知保質(zhì)期。――提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢？這里有許多食品，找找看。――幼兒尋找、探究、發(fā)現(xiàn)。――幼兒帶著自己找到的.食品集中交流。提問：你找到了什么食品的保質(zhì)期？在食品的什么位置找到的？怎么讀食品上的保質(zhì)期？――引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)：一般情況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上……3.將食品按保質(zhì)期的長短歸類。――提問：食品的保質(zhì)時間是不是一樣長？有什么不一樣？哪些食品的保質(zhì)期很長、哪些食品的保質(zhì)期很短？為什么不能吃過期食品？――幼兒充分討論后，老師小結(jié)：食品保質(zhì)期有長有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過期食品，保護自己的身體。――幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長短分別送到相應(yīng)的地方。4.共同品味食品。幼兒園中班平安教案篇十二1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，在本次活動中知道什么是危險物品。2、教育幼兒不碰危險品！做到不玩、不接近危險物品，不做危險的事。3、又而掌握和理解一些簡單的平安常識和自救方法。1、公開課ppt《不碰危險品》平安課件2、小朋友玩危險品受傷圖片動畫3、各種危險品圖片和一些實物圖4、平安故事一那么1、老師出示課件中的圖片，帶著幼兒進入本次活動，請幼兒仔細(xì)觀察。〔1〕看完圖片后，你知道圖上的小朋友在干什么嗎？〔2〕你覺得他們做得對嗎？他們后來發(fā)生了什么事情？〔3〕為什么有個小朋友會哭？是什么讓小朋友哭的？圖中兩位小朋友正在剪紙做手工，但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來了，那位小朋友哇的一聲就哭了！剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指，會____會很痛！2、老師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？〔1〕除了剛剛畫面中的.剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨意碰的呢？〔2〕鋒利的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。3、老師出示各種危險品實物，讓幼兒更直觀感受到危險的感覺。〔1〕老師講解完危險品實物之后，出示課件中的危險品圖片，讓幼兒尋找危險品?！?〕就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里，為了把他們抓起來，我們快一起來找它們在哪里吧！〔3〕本環(huán)節(jié)可以增強幼兒自我保護意識，能分辨危險品，對不平安的預(yù)見才能。4、老師引導(dǎo)幼兒展開討論：我們在生活中要怎樣防止受傷呢？老師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題?！?〕當(dāng)我們要做手工的時候，我們應(yīng)該怎么使用剪刀？在家做手工剪紙的時候應(yīng)該怎么做？〔2〕小刀很危險，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢？〔3〕鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。5、老師引導(dǎo)幼兒大方議論自己以前受傷后是怎么自救的？。1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法。家園共同提醒幼兒注意平安，及時阻止危險行為，增強平安意識。因為生活中的不平安物品和不平安隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。這節(jié)課還是很成功的，老師還有待進步幼兒的積極性和主動性。幼兒園中班平