國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想(五篇)

第頁共頁國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想(五篇)國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想篇一一、是關(guān)于手機(jī)管理。通過召開班會(huì)、聯(lián)絡(luò)家長等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機(jī)，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機(jī)完成的平安作業(yè)等任務(wù)，堅(jiān)決不給學(xué)生布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。對(duì)學(xué)生帶手機(jī)和手表入校園進(jìn)展了嚴(yán)格的管理。二、關(guān)于學(xué)生睡眠。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。程度較弱的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師會(huì)特殊對(duì)待，布置簡單的作業(yè)，以保證學(xué)生的充足睡眠。三、是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，我們及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級(jí)成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)之后，中午時(shí)間和延時(shí)時(shí)間可以借書閱讀。對(duì)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。四、關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)時(shí)間，作為班主任，每天不僅要負(fù)責(zé)語文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)總量控制在1小時(shí)。各科老師在上完課之后就提早布置了家庭作業(yè)，每天下午延時(shí)時(shí)間學(xué)生一半以上都能完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時(shí)在老師指導(dǎo)下解決。個(gè)別參加社團(tuán)的學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也能回家后迅速完成。五、是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時(shí)1小時(shí)陽光體育活動(dòng)課，活動(dòng)形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等工程，足以使學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想篇二20xx年12月13日，是第六個(gè)國家公祭日。在國家公祭日到來之前，“20xx年南京大____死難者國家公祭日和平許愿墻”出如今南京多個(gè)地鐵站點(diǎn)的通道內(nèi)，乘坐地鐵的市民紛紛停下，寫下各自心聲，“勿忘國恥”、“世界和平”、“祖國萬歲”、“愛我中華”等等表達(dá)對(duì)那段歷史的銘刻和對(duì)和平的祈愿，有的市民還畫上“和平鴿”，旨在發(fā)出追求世界和平完美音符。銘刻歷史，警示后人。82年前的今天，也即1937年12月13日，日軍在中國南京制造了長達(dá)40多天滅絕人性的大____，30余萬中國同胞倒在了血泊中。4200萬難民無家可歸，3500多萬人或傷或亡……由____帝國一手制造的這場侵華戰(zhàn)爭，更是讓中華民族付出了沉重的代價(jià)。舉行南京大____死難者國家公祭儀式，在彰顯出一個(gè)國家對(duì)于生命的敬畏同時(shí)，也有助于凝聚民族復(fù)興的偉大力量，喚起世人對(duì)和平的向往和堅(jiān)守。歷史記憶，猶記如新。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。82年過去，中華門城墻上戰(zhàn)爭留下的彈孔照舊明晰可見，“萬人坑”的累累白骨仍在訴說著當(dāng)年那段沉痛的歷史。然時(shí)至今日仍有局部____右翼分子主張“侵略定義未定論”，質(zhì)疑大____中遇害人數(shù)，甚至對(duì)中國設(shè)立公祭日提出異議。比方，____教科書中對(duì)戰(zhàn)爭描繪就多以被害經(jīng)歷為主，加害經(jīng)歷不斷被刪除。在大阪國際和平中心等紀(jì)念館中，與加害歷史相關(guān)的展品甚至被撤除。銘刻歷史，展望和平。歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。南京大____慘案鐵證如山，已成全人類的永久記憶。____安大概省就將每年12月13日定為“南京大____遇難者紀(jì)念日”，早在20xx年結(jié)合國教科文組織也已將《南京大____檔案》列入《世界記憶名錄》。近日，為悼念大____死難者并揭露侵華日軍殘忍罪行，____有識(shí)之士還于廣島、大阪、名古屋等地舉辦紀(jì)念活動(dòng)，呼吁人們銘刻歷史、創(chuàng)始兩國和平友好的將來。以史之音，奏響和平。我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向?qū)?，大家來共同珍愛和平、維護(hù)和平。舉行南京大____死難者國家公祭儀式就再次說明：任何人要否認(rèn)南京大____慘案這一事實(shí)，歷史不會(huì)容許，30萬無辜死難者的亡靈不會(huì)容許，13億多中國人民不會(huì)容許，世界上一切愛好和平與正義的人民都不會(huì)容許;中國人民將永遠(yuǎn)牢記南京大____歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。歷史的恥辱是昨日的慘痛記憶，是今日我們前行奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。40年改革開放，40年春華秋實(shí)，中國的綜合國力、國際影響力和人民獲得感已經(jīng)有了顯著提升。而今劃破南京上空凄厲消沉的防空警報(bào)聲，更鞭策著13億多中華兒女要銘刻歷史，把在公祭活動(dòng)中收獲的精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)開展的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，與世界人民攜手建立持久和平、普遍平安的世界音符。國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想篇三“雙減”之下，學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長減少了，負(fù)擔(dān)減輕了，對(duì)作業(yè)質(zhì)量的要求更高了。因此，老師在作業(yè)布置上，要精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生、準(zhǔn)確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反應(yīng)作業(yè)情況，搭建“一二三”作業(yè)分層模型，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、進(jìn)步思維品質(zhì)，使作業(yè)的形式可以更加多樣化，推動(dòng)“雙減政策”進(jìn)深落實(shí)。一個(gè)課堂題組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生夯基建構(gòu)才能。在課堂教學(xué)中穿插題組練習(xí)，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置專項(xiàng)穩(wěn)固訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂練習(xí)中聯(lián)絡(luò)舊知、穩(wěn)固新知、引發(fā)新思，同時(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)的負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生梳理錯(cuò)題本，撰寫班級(jí)錯(cuò)題志，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式方法，強(qiáng)化集體效應(yīng)。二種雙向延伸練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維才能。一是要重視學(xué)生對(duì)于變式題型的識(shí)別才能，對(duì)于常規(guī)題型設(shè)置多樣的變式練習(xí)，題型要豐富，題量要精煉，提升學(xué)生思辨才能。二是要注意培養(yǎng)學(xué)生的“逆商”，讓孩子在難題中不要輕言放棄，可以另辟蹊徑尋找答案。可設(shè)置“一日一練”，引入高階思維，引導(dǎo)學(xué)生以順推、逆推、一題多解、歸納證明等方式解題，輻合思想與發(fā)散思維并駕齊驅(qū)。三項(xiàng)創(chuàng)造體驗(yàn)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新理論才能。①是開展每月分組主題研學(xué)，結(jié)合特定主題，學(xué)生在動(dòng)手理論形成作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自學(xué)才能和數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。②是開展每周操作類作業(yè)，讓學(xué)生在制作年歷卡等過程中，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的美感。③是常態(tài)化開展言語體驗(yàn)類練習(xí)，2~4人一組，依次在組內(nèi)分享知識(shí)學(xué)習(xí)心得或開展游戲互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在開口說練中使數(shù)學(xué)知識(shí)更加明晰明朗，更好地觸摸數(shù)學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)。國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想篇四12月13日，南京大____83周年。83周年，我們和著血與淚，以無比悲憤、沉痛的心情祭奠慘死在____侵略者屠刀下的30多萬冤魂。前事不忘后事之師。我們在內(nèi)心中一遍遍默念：勿忘國恥!勿忘歷史教訓(xùn)!高唱國歌，發(fā)憤圖強(qiáng)!12月13日，不是普通的日子;12月13日，是我們的國恥日!這宏大的傷痛無法平復(fù)。我們在理智上實(shí)在不愿再撫摩這傷痛，不是我們太狹隘，揪住歷史舊帳不放，而是____有人不斷地朝我們的舊傷疤上。教科書掩蓋侵略歷史;首相、閣僚不斷參拜____;周邊事態(tài)法及近日出臺(tái)的新防衛(wèi)大綱指針鋒芒直指我國。令人氣憤的是，對(duì)南京大____這樣的鐵血罪行，他們竟然賴帳，死不成認(rèn)，謊說“南京大____虛構(gòu)”!又是出書，又是開會(huì)，群魔亂舞。____軍國陰魂不散，受盡屈辱和禍患的中華民族豈能容忍!我們一千個(gè)不容許，一萬個(gè)不容許!忘記過去就意味著背叛。我們絕不能患?xì)v史健忘癥，決不能忘記中華民族的血海深仇!決不能愧對(duì)無數(shù)先烈和死難的冤魂!一個(gè)人，一個(gè)民族，是需要有點(diǎn)精神的。假如自己不爭氣的話，怨天尤人有何用!落后就要挨打。這歷史的教訓(xùn)太沉痛太深入。今天，我們祭奠南京大____，不是囿于歷史的傷痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知恥而后勇，發(fā)憤圖強(qiáng)!發(fā)奮圖強(qiáng)!只有把我們自己的事情做好了，只有我們強(qiáng)大了，我們才能站得直，立的穩(wěn)。一個(gè)巍巍然傲立于世界民族之林的強(qiáng)大民族，誰要想再欺侮我們，它首先得摸摸自己的爪子有多硬!國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)感想篇五今天，是首個(gè)南京大____死難者國家公祭日。紫金山含悲，秦淮河低回。77年前，這里曾發(fā)生了舉世震驚、慘絕人寰的南京大____，我三十萬同胞慘遭屠戮。這是中華民族永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，也是人類文明最慘烈的悲劇之一。77年來，我們曾以無數(shù)方式祭奠、悼念、追思南京大____的死難同胞，以無數(shù)方式討論這場____帶來的考慮：國家的崛起、民族的復(fù)興、和平的共識(shí)、戰(zhàn)爭的倫理、人性的自覺與人道的尊嚴(yán)。如今，我們終于設(shè)立和迎接來了國家公祭日，以莊嚴(yán)的儀式來悼念歷史，讓澎湃的感情集中表達(dá)，必將促使民族歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，促使一個(gè)民族汲取歷史力量、以更開放的姿態(tài)迎接將來。公祭日，展示了我們的人文精神與民族性格。歷史構(gòu)成了一個(gè)民族的共同記憶，歷史鍛造了一個(gè)民族的精神品格，無論是東方還是西方，浸透熱血的土地是每個(gè)民族的朝圣之地。當(dāng)波蘭人為奧斯維辛紀(jì)念館獻(xiàn)上鮮花，當(dāng)?shù)聡嗽诖骭___紀(jì)念碑林中默哀，也讓我們重回77年前那座血與火的城市，閱讀寫在大地上的民族史，感受那種緊緊挽結(jié)著我們每一個(gè)人的血脈深情與民族精神。公祭日，讓我們學(xué)會(huì)以寬闊的歷史視野正視、考慮和解決問題。這場慘絕人寰的災(zāi)難已過去77年，中國抗日戰(zhàn)爭和世界反戰(zhàn)爭成功已近70年，我們用莊嚴(yán)的國家公祭儀式提醒著自己，保持歷史的痛感，但不煽動(dòng)民族的仇恨;敦促____正視歷史、反思戰(zhàn)爭、檢省軍國和余孽，但不將民族感情矮化為街頭泄憤。經(jīng)歷過深重苦難的民族，更應(yīng)懷著寬闊的歷史目光，更應(yīng)懂得珍惜和保衛(wèi)人類的核心價(jià)值。公祭日，也讓每個(gè)普通中國人找到帶著歷史感的活法。它讓史書上的文字變得意象豐沛，讓每個(gè)人的生活獲得了歷史的重量，也讓一個(gè)民族的幾代人之間，有了心傳和默契。正是在這個(gè)低頭默哀的瞬間里，來自不同地域、不同職業(yè)、不同社會(huì)角色的你我，都抹平了差異，僅僅成為十三億中國人中的一個(gè)。有象征意義的是，半年以來，____幾乎參加了每一次_