大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)(5篇)大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)篇一一、到兄弟院校考察學(xué)習(xí)，借鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)歷今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)歷教訓(xùn)，對(duì)我們有很大啟發(fā)。比方北師大新進(jìn)老師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽(tīng)課作好助教工作。中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分，平均分低于80分者，評(píng)職稱時(shí)一票否決;北京農(nóng)學(xué)院對(duì)老師課件問(wèn)題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學(xué)對(duì)青年老師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)歷、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)》上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了情況傳達(dá)和討論，對(duì)改良我們的工作有促進(jìn)作用。二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡視工作作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi)，每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)展檢查。主要是抽查試卷看改的是否標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱，a、b卷及答案要點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所寫試卷分析^p是否標(biāo)準(zhǔn)和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。在下半年期中檢查中，主要是對(duì)xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)老師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科修改作業(yè)情況進(jìn)展了檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶著下，校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊張工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改良意見(jiàn)，在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。三、協(xié)助教務(wù)處對(duì)獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)提名老師進(jìn)展了聽(tīng)課評(píng)比上半年4月中旬，教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的老師，進(jìn)展聽(tīng)課打分評(píng)比，共分十二個(gè)評(píng)比小組，校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分、再加上學(xué)生評(píng)教、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位老師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，使這一工作順利完成。四、參加首屆校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)歷。在年初的教學(xué)工作會(huì)議上，我們建議召開(kāi)校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，以便更好交流思想總結(jié)工作，進(jìn)步督導(dǎo)工作程度。今年11月16日，這個(gè)會(huì)議終于召開(kāi)，而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青老師代表也參加了會(huì)議。在會(huì)議上，劉波濤、楊亮堂、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神，或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì)，并對(duì)教學(xué)工作提出不少建立性意見(jiàn)。五、參加了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)，加強(qiáng)了校際之間的交流。今年11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析^p，以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論，在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問(wèn)題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決方法。會(huì)上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)(或研究會(huì))，我們也表示積極參與活動(dòng)。六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)老師的培訓(xùn)與管理，使崗前培訓(xùn)班順利完畢今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處結(jié)合對(duì)今年新進(jìn)老師60多人進(jìn)展崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授、楊亮堂教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告，引導(dǎo)青年老師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做奉獻(xiàn)。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤，完畢時(shí)每個(gè)學(xué)員寫了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與進(jìn)步，聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改良工作。七、在督導(dǎo)方面為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng)，受到學(xué)生普遍好評(píng)(其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)展)，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次。八、對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的建議今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議，回憶總結(jié)了今年的工作，并提出了假設(shè)干建議，以便改良教學(xué)管理，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、借鑒兄弟院校經(jīng)歷，加強(qiáng)和改良我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多，對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到，一些青年老師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題，應(yīng)引起重視并加以改良。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí)，看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探究與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書后附有《多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》、《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)(celts)分類與編號(hào)》對(duì)我們標(biāo)準(zhǔn)課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用。建議我們購(gòu)回一些書，并研究我們的改良意見(jiàn)。2、每年工會(huì)在組織老師進(jìn)展講課大賽或課件制作比賽時(shí)，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位，系主任也是骨干老師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有準(zhǔn)備地召開(kāi)一次系主任會(huì)議、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)歷與問(wèn)題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳到達(dá)基層老師中間。大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)篇二本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作，以“學(xué)生為本”為教學(xué)督導(dǎo)理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新才能、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為督導(dǎo)工作的中心，以本科教學(xué)為督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，以新開(kāi)課、開(kāi)新課的青年老師為督導(dǎo)的主要對(duì)象，積極開(kāi)展課堂教學(xué)督導(dǎo)，進(jìn)展課程教學(xué)調(diào)研，參加有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。在姜副院長(zhǎng)關(guān)心、指導(dǎo)下，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務(wù)處下達(dá)的《教學(xué)督導(dǎo)組工作方案》。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的主要工作可以歸納成“五個(gè)二”。就是：1、前往兩所本科大學(xué)學(xué)習(xí)本科教學(xué)督導(dǎo)的經(jīng)歷;2、創(chuàng)辦兩個(gè)教學(xué)聊天室(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)qq聊天群和實(shí)體教學(xué)聊天室);3、承受兩個(gè)系部(根底部和公管系)的主動(dòng)邀請(qǐng)，給予他們的青年老師聽(tīng)課和指導(dǎo);4、參加兩個(gè)系的“說(shuō)課”比賽活動(dòng)，參加評(píng)委工作;5、主要對(duì)兩門課程(《大學(xué)語(yǔ)文》和《法律根底》)進(jìn)展調(diào)研?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、主要工作1、課堂教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課，是督導(dǎo)老師教育、教學(xué)工作調(diào)研的主要途徑。通過(guò)聽(tīng)課，我們理解了老師執(zhí)行教學(xué)大綱，完成教學(xué)方案的情況，備課態(tài)度，教學(xué)秩序，教學(xué)內(nèi)容，駕馭教材才能，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用、效果等。本學(xué)期(從十月下旬至十二月底)共聽(tīng)了86位老師的課，聽(tīng)課按規(guī)定，我們對(duì)每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，給予書面評(píng)估，并量化打分，課后向老師反應(yīng)、交流。我們所聽(tīng)的課，教學(xué)進(jìn)程較為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)秩序較為良好，教學(xué)氣氛和諧，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。這顯示我們學(xué)院教學(xué)管理職能部門有關(guān)規(guī)定制度，執(zhí)行到位，管理到位。2、調(diào)研了局部學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研的主要內(nèi)容是：本科與專科(高職)教學(xué)區(qū)別之處;根底類學(xué)科如何突出根底知識(shí)的教學(xué);理論性較強(qiáng)的學(xué)科如何強(qiáng)化學(xué)生才能的培訓(xùn)。調(diào)研的科目有：大學(xué)語(yǔ)文，法律根底知識(shí)，應(yīng)用文寫作和秘書學(xué)等。調(diào)研的詳細(xì)情況，見(jiàn)后面單列總結(jié)。有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，本學(xué)期僅僅是開(kāi)場(chǎng)，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)展。3、參加局部系部教研活動(dòng)(1)參加根底部的四位參加省比賽老師的指導(dǎo)工作。根底部有四位老師要參加全省高校《思想品德》、《概論》、《史綱》、《馬哲》等課程比賽的預(yù)賽，由于他們都是青年老師，各方面經(jīng)歷缺乏，根底部的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)督導(dǎo)老師參加評(píng)估、指導(dǎo)。我們聽(tīng)了試講后，在教材組織、教學(xué)內(nèi)容、教法運(yùn)用、教學(xué)環(huán)境駕馭、課件制作、板書設(shè)計(jì)、教態(tài)、甚至講課用詞等方面，與老師進(jìn)展面對(duì)面的商討，進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)，四位青年老師深受啟迪。(2)參加會(huì)計(jì)系、金融系的說(shuō)課比賽活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)。深受系領(lǐng)導(dǎo)贊許和老師的歡送。4、開(kāi)展教學(xué)聊天室活動(dòng)。學(xué)院本學(xué)期為督導(dǎo)專門安排了辦公室。我們利用辦公室進(jìn)展督導(dǎo)自身的研究和開(kāi)拓了教學(xué)聊天室，每周一下午為督導(dǎo)工作值班的時(shí)間，參加教研活動(dòng)的老師可以前來(lái)聊天。本學(xué)期從開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學(xué)聊天室里平等輕松地進(jìn)展教學(xué)聊天，研討教學(xué)的困惑和心得，商討教藝，促膝談心，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，深受老師熱烈歡送。青年老師班玉冰說(shuō)：“這樣的聊天，受益匪淺”。真是：聽(tīng)君一席話，勝教多年書。5、設(shè)立教學(xué)qq聊天群，老師們積極踴躍參加，通過(guò)qq聊天群的網(wǎng)上聊天，雖然還沒(méi)有開(kāi)展群體的聊天氣氛，但在個(gè)別老師的討論中，收獲頗豐。劉老師和參賽的選手在討論教案時(shí)，一直聊到深夜。設(shè)立在督導(dǎo)室的教學(xué)聊天室活動(dòng)和網(wǎng)上開(kāi)設(shè)的qq教學(xué)聊天室活動(dòng)。是區(qū)別于其他高校的不同之處?？梢暈槲覀儗W(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的特色。這是我院督導(dǎo)工作的嘗試，是我們開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)的創(chuàng)新。受到姜副院長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。二、局部學(xué)科課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)1、根底部《法律根底》教學(xué)點(diǎn)評(píng)本學(xué)期督導(dǎo)組對(duì)法學(xué)系派來(lái)?yè)?dān)任根底部《法律根底》的六位老師的講課進(jìn)展了聽(tīng)課。結(jié)論是：總體情況良好，其中除了一位偏離了教材外，其他五位老師都能緊扣教材，突出法律根底知識(shí)的講授，觀點(diǎn)正確，概念清楚，知識(shí)系統(tǒng)，條理清楚，例子生動(dòng)。他們的共同特點(diǎn)是：(1)法律知識(shí)純熟，講法律頭頭是道，流暢自然，既闡述了法律內(nèi)涵，又粗淺易懂。(2)資料豐富，講課過(guò)程，隨手拈來(lái)，尤其案例典型且為近期發(fā)生的新穎例子，對(duì)法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。缺乏之處：(1)沒(méi)有很好針對(duì)學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)，分析^p學(xué)生身邊發(fā)生的違法行為(事件);沒(méi)有很好教育學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)利。(2)有的老師由于資料豐富，在講堂上滔滔不絕，忽略了師生互動(dòng)這一根本教學(xué)法的使用，削弱了教學(xué)效果。我們的態(tài)度是：“以學(xué)生為本”的理念來(lái)看，《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律根底》課中的“法律根底”局部由法學(xué)系派老師上，總體效果是好的?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律根底》課程教學(xué)組織形式值得進(jìn)一步討論和研究。《大學(xué)語(yǔ)文》我們聽(tīng)了十七節(jié)課，這里介紹三種教法。第一種，分析^p法，從課文構(gòu)造分析^p入手，闡述課文內(nèi)容和寫法，歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》，介紹背景材料之后，逐段分析^p內(nèi)容構(gòu)造，在此根底上概括全文內(nèi)容，詳細(xì)分析^p了重點(diǎn)段落，歸納寫作特點(diǎn)。備課認(rèn)真，教材熟悉，重點(diǎn)突出，條理清楚。教學(xué)才能，無(wú)可挑剔。但是，就課說(shuō)課，講的過(guò)細(xì)，留給學(xué)生的思維空間較少，不利于于培養(yǎng)的欣賞自學(xué)才能，我們認(rèn)為此教學(xué)，不適宜本科生。第二種教法是講座式。先確立講課主旨，以課文中的一篇課文為主，進(jìn)展講解，廣泛引用名家、名著、名言，分析^p精辟，重點(diǎn)突出，生動(dòng)形象，引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》，其講課主旨為初唐詩(shī)意境特點(diǎn)：情感濃重，哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導(dǎo)入主課，最后講了陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，以此深化講課主旨。老師講課精彩，語(yǔ)文功底較厚，有研究才能。然而，這是講座。講座不同于上課，前者講述的主旨自選，隨意性較大，針對(duì)性不強(qiáng)，選取的材料較散，如這位老師開(kāi)篇的詩(shī)和收尾的詩(shī)，均不是課本上的。講法滿堂灌，不講究教學(xué)法和教學(xué)手段。后者，必須根據(jù)大綱要求，按照大綱規(guī)定的目的施教，內(nèi)容緊扣課本，所謂以《綱》為綱，以《本》為本;施教過(guò)程，注重師生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的才能。這位老師教的單元主旨是“親和自然，天人合一”，這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下，有《春江花月夜》等七篇課文。假如這位老師對(duì)其教學(xué)目的進(jìn)展修正，根據(jù)課本上的主旨，內(nèi)容進(jìn)展整合。以分析^p《春江花月夜》為主，兼講課本上的其他課文，那么完全符合本科語(yǔ)文教學(xué)的要求。第三種教法是欣賞式。根據(jù)大綱要求，在全面分析^p課文思想內(nèi)容后，找出課文的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)分析^p有關(guān)段句，從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理。在品味、欣賞之中，陶冶情操，提升人格品行，以到達(dá)教書育人的教學(xué)目的。程慧琴老師用的那么是此法。程老師講授《又呈吳郎》，在誦讀、分析^p全詩(shī)的根底上，重點(diǎn)深化分析^p核心段句，引導(dǎo)學(xué)生以此生發(fā)開(kāi)來(lái)，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)意境。同時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)吟誦詩(shī)文，在誦讀的過(guò)程中，深化詩(shī)境，領(lǐng)悟詩(shī)人“仁民愛(ài)物，心憂天下”的胸懷。此教法，給學(xué)生營(yíng)造了思維、想像的空間，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)才能。我們認(rèn)為此教法，合適本科大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。2、公管系局部老師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。受公管系領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，對(duì)局部老師的課程進(jìn)展聽(tīng)課。聽(tīng)了公管系五位老師的課，我們認(rèn)為，教學(xué)態(tài)度端正，備課尚認(rèn)真，講課內(nèi)容正確，邏輯層次明晰，語(yǔ)言表達(dá)流利，課件制作清楚，運(yùn)用到位。幾位老師，各有亮點(diǎn)。如程宇老師，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能方面，有一定的的創(chuàng)意，師生互動(dòng)自然。又如陳濟(jì)海老師，舉例典型大氣，課件與教學(xué)內(nèi)容配合親密。缺乏之處：有的老師照本宣科，略顯呆板;有的老師面面俱到，重點(diǎn)不突出;有的老師講課局限課本，思路不夠開(kāi)闊，知識(shí)視野較窄。3、《應(yīng)用文寫作》教法點(diǎn)評(píng)《應(yīng)用文寫作》是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，其理論門檻并不高，主要是指導(dǎo)學(xué)生多寫多練，在理論中，熟習(xí)寫作格式和寫作方法。許多老師在講授過(guò)程中，文種概念闡述明確，寫作理論(格式)講述清楚，通過(guò)范文分析^p，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作知識(shí)。較為普遍的問(wèn)題是：重理論，輕理論;重講解，輕練習(xí)。有的老師把練習(xí)的教材，作為講課教材，這是教材使用錯(cuò)位。有位老師把經(jīng)濟(jì)合同寫作課，上成經(jīng)濟(jì)合同條款講解課。這是內(nèi)容錯(cuò)位。學(xué)院文件規(guī)定，應(yīng)用文寫作36課時(shí)，理論教學(xué)16課時(shí)，占總課時(shí)44%，技能訓(xùn)練20課時(shí)，占總課時(shí)56%。我們希望執(zhí)行到位。以上學(xué)科教學(xué)點(diǎn)評(píng)，系學(xué)術(shù)見(jiàn)解，既然是學(xué)術(shù)范疇，必然存在有爭(zhēng)議，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，見(jiàn)仁見(jiàn)智。我們的見(jiàn)解，僅為一說(shuō)，難免偏頗，僅供參考，為拋磚引玉。我們學(xué)院“專升本”了，局部老師的教學(xué)思路，教學(xué)方法，仍滯留在?？?高職)層次。形勢(shì)和任務(wù)，要求這些老師的教育教學(xué)理念、教學(xué)思維、教學(xué)方法，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，盡快“升本”。三、廣泛學(xué)習(xí)，深化研究，不斷提升自身素質(zhì)和才能，不斷進(jìn)步督導(dǎo)工作程度。為了盡快適應(yīng)本科教學(xué)工作的需求，我們必須、也應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，深化研究，使督導(dǎo)工作跟上“專升本”的形勢(shì)。本學(xué)期，我們采取了內(nèi)外結(jié)合的方法，開(kāi)拓學(xué)習(xí)途徑。一方面，走出校門，向兄弟院校學(xué)習(xí)借鑒。姜副院長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，作出安排。教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別兩次帶著督導(dǎo)老師先后到福建工程學(xué)院和福建師大調(diào)研學(xué)習(xí)。由此，我們初步明確了本科教學(xué)和專科教學(xué)的區(qū)別，明確了本科督導(dǎo)的詳細(xì)內(nèi)容和做法。回校后，我們進(jìn)展了認(rèn)真討論，汲取兩所高校的經(jīng)歷，結(jié)合我院的實(shí)際情況，調(diào)整了我們學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的做法。另一方面，健全校內(nèi)學(xué)習(xí)制度，互相學(xué)習(xí)，不斷研討，共同進(jìn)步。本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，規(guī)定督導(dǎo)工作例會(huì)每月一次。每次例會(huì)做到“四有”：有研討中心，有會(huì)前準(zhǔn)備(預(yù)先告知議題)，有會(huì)議小結(jié)，有會(huì)議記錄。每次例會(huì)，發(fā)言集中，時(shí)間緊湊，正正規(guī)規(guī)，頗有成效。聽(tīng)老師講課，與老師反應(yīng)，也是我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的好時(shí)機(jī)。我們?cè)谡n堂上，向老師學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)，更主要學(xué)到了高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng);從青年老師身上，學(xué)到了勇于探究的精神和虛心好學(xué)的品德。四、工作體會(huì)1、學(xué)院的分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，并有嫻熟的手段來(lái)推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。比方，督導(dǎo)組上學(xué)期提出加強(qiáng)教研室活動(dòng)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效手段，并且推薦了根底部馬列教研室《概論》課的“說(shuō)課”活動(dòng)。他們都非常重視，這學(xué)期就布置開(kāi)展全院性“說(shuō)課”比賽，以比賽來(lái)正面推動(dòng)教研室活動(dòng)的開(kāi)展。這是值得我們喝彩的舉動(dòng)。2、督導(dǎo)組與系部加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，親密配合，形成合力，對(duì)于加強(qiáng)督導(dǎo)工作的廣泛性和針對(duì)性，起到有效的促進(jìn)作用。近年來(lái)，督導(dǎo)組與根底部進(jìn)展了成功的合作，獲得可喜的成果。這主要是根底部領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)督導(dǎo)工作的理解，對(duì)督導(dǎo)老師的信任。這種合作形式是我們學(xué)院督導(dǎo)工作的特色，我們將進(jìn)一步總結(jié)推廣。3、努力學(xué)習(xí)，深化討論，廣泛調(diào)研，及時(shí)“充電”，方能不斷進(jìn)步督導(dǎo)程度，增強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍實(shí)力。(1)本學(xué)期外出(在大學(xué)城區(qū))調(diào)研學(xué)習(xí)、調(diào)研，投入少，收獲大。(2)專題調(diào)研，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更深化。(3)督導(dǎo)組定期開(kāi)會(huì)，專題討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，形成共識(shí)。(4)在聽(tīng)課和與老師反應(yīng)過(guò)程中，向老師學(xué)習(xí)，拉近督導(dǎo)員與老師的間隔，增進(jìn)雙方的友誼。4、姜副院長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)工作指導(dǎo)熱情，對(duì)督導(dǎo)老師關(guān)心親切;教務(wù)處對(duì)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)有力，這是督導(dǎo)組開(kāi)展工作的強(qiáng)勁動(dòng)力。5、廣闊老師對(duì)督導(dǎo)工作的支持、理解，是我們開(kāi)展工作的深沉根底。通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上的宣傳，通過(guò)我們自身言行的影響，廣闊老師對(duì)我們的工作越來(lái)越理解，對(duì)我們督導(dǎo)老師更加親切。我們漫步在學(xué)院大道上，老師熱情主動(dòng)向我們問(wèn)好，我們的心里非常甜美;課余時(shí)間，青年老師主動(dòng)向我們請(qǐng)教，我們深受鼓舞;不少老師真誠(chéng)地請(qǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)課，給他們指導(dǎo)，我們很受感動(dòng)。我們唯有用心工作，以答謝老師們的關(guān)愛(ài)。五、存在問(wèn)題1、工作開(kāi)展不夠全面，教、學(xué)、管三個(gè)層面，“教”的督導(dǎo)工作做得較多，“管”的督導(dǎo)工作做得較少，而“學(xué)”這一頭，似乎成了督導(dǎo)的“盲點(diǎn)”。由于督導(dǎo)組老師人手缺乏和知識(shí)面的局限，督導(dǎo)對(duì)系部和學(xué)科的復(fù)蓋面也不夠廣。2、qq群網(wǎng)上教學(xué)聊天室，報(bào)名者多，但沒(méi)有形成聊天的氣氛，有待加強(qiáng)，爭(zhēng)取成為青年老師討論教學(xué)方法和交流心得體會(huì)的平臺(tái)。3、對(duì)學(xué)生的調(diào)查方面還沒(méi)有真正開(kāi)展，方案中要召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)也沒(méi)有進(jìn)展。擬在下學(xué)期制定調(diào)查卷并召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，對(duì)教學(xué)中學(xué)生對(duì)老師和學(xué)生自身的情況進(jìn)展理解。以明確督導(dǎo)的目的和加強(qiáng)督導(dǎo)的效果。大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)篇三一年的工作緊張而繁忙，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)展。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地完畢，完成了全系在職專業(yè)老師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系老師無(wú)論在教學(xué)程度還是在思想觀念上，都有了不同程度的進(jìn)步。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)展，教學(xué)改革與開(kāi)展可以把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)視作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地施行教學(xué)管理提供了理論保障。一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完本錢學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)在本學(xué)年中，大局部老師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的局部老師和年輕老師以及局部外聘老師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與詳細(xì)負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的安排了聽(tīng)課的詳細(xì)時(shí)間、順序，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)。因局部外聘老師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及老師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的老師毫無(wú)保存的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對(duì)外聘老師、新分配來(lái)的年輕老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、珍貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與開(kāi)展。二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使老師整體的教學(xué)程度有了明顯的進(jìn)步就管理系而言，老師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕老師，在教學(xué)經(jīng)歷上存在著一定的缺乏，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展如今我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)展下一步的“導(dǎo)”，加快理解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、進(jìn)步教學(xué)程度的速度。在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大局部老師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心承受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有那么改之，無(wú)那么加勉。作為督導(dǎo)員也可以做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保存的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，局部老師在承受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)程度上都有了不同程度的進(jìn)步。三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理程度有了顯著的進(jìn)步系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系老師的教學(xué)程度、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的理解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn)、承受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理程度的進(jìn)步。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)篇四20__年行將過(guò)去，回憶今年學(xué)習(xí)和工作在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門支持下以及經(jīng)過(guò)電教網(wǎng)絡(luò)中心全體人員關(guān)心幫助下通過(guò)自己努力各方面都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步工作中也獲得了一定成績(jī)現(xiàn)將個(gè)日20__年全年工作總結(jié)如下：一、思想政治方面二、工作方面(一)新校園弱電建立工作完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建立任務(wù)。1、通過(guò)調(diào)查研究、搜集資料實(shí)地考察和全國(guó)招標(biāo)完成三大主體建筑弱電綜合布線施行方案網(wǎng)絡(luò)、、電視、播送、多媒體、安防監(jiān)控六個(gè)工程全部預(yù)埋預(yù)設(shè)到達(dá)了國(guó)內(nèi)程度。2、創(chuàng)始省內(nèi)校園弱電工程建立“市場(chǎng)換投資”先河為學(xué)院節(jié)約資金約280萬(wàn)元主要有以下三個(gè)合同：(1)3月10日簽訂弱電布線工程第一期合同137萬(wàn)元工程為和網(wǎng)絡(luò)其中網(wǎng)絡(luò)采用美國(guó)avaya綜合布線系統(tǒng)室內(nèi)主干采用萬(wàn)兆多模光纖程度接入采用6類布線包括語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)與ap無(wú)線接入三種信息點(diǎn)6類信息點(diǎn)2200個(gè)、萬(wàn)兆多模光纖點(diǎn)168個(gè)、單模光纖點(diǎn)48個(gè)。(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同100、7萬(wàn)元工程為電視點(diǎn)143個(gè)、播送100個(gè)點(diǎn)、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)8個(gè)、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))(3)9月29日簽訂學(xué)生公寓弱電布線(20萬(wàn)元)及新校園一期接地工程(約10萬(wàn)元)合同其中學(xué)生公寓5類信息點(diǎn)5600個(gè)。3、采取強(qiáng)有力措施保證了工程進(jìn)度和質(zhì)量，由于時(shí)間緊、任務(wù)重、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工、條例、標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)于我們?nèi)鹿ぷ?、全新?wèn)題如何做好協(xié)調(diào)管理一個(gè)必須解決問(wèn)題我們邊工作、邊學(xué)習(xí)針對(duì)弱電布線工程制定了包括組織管理制度、例會(huì)制度、協(xié)調(diào)制度、獎(jiǎng)懲制度等7項(xiàng)管理制度派專人到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理并從11月起攻堅(jiān)階段中心5名技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程進(jìn)展催促、檢查、測(cè)試和驗(yàn)收監(jiān)理工作及時(shí)糾正設(shè)計(jì)中不合理之處克制了難度大、時(shí)間長(zhǎng)、環(huán)境苦困難在改良施工方案、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了大量深化細(xì)致工作。4、完成新校區(qū)多媒體控制中心和網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房設(shè)計(jì)并完成網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房整體設(shè)計(jì)與招標(biāo)工作。(二)網(wǎng)絡(luò)中心工作1、學(xué)院成立了信息化建立領(lǐng)導(dǎo)小組電教網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)協(xié)助學(xué)院制定了《湖南工程學(xué)院信息化建立施行意見(jiàn)》使我院信息化建立進(jìn)入正軌。2、將我院ip地址總數(shù)增加到40個(gè)c。在因特網(wǎng)ip地址資非常緊張情況下通過(guò)8個(gè)月不懈努力從中國(guó)教育科研網(wǎng)申請(qǐng)到了32個(gè)c類ipv4地址使我院ip地址總數(shù)到達(dá)40個(gè)c可供總數(shù)達(dá)10000臺(tái)計(jì)算機(jī)用合法地址同時(shí)上網(wǎng)為我院實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園打下堅(jiān)實(shí)根底。3、完成了學(xué)院主頁(yè)全面晉級(jí)工作，20__年解決了學(xué)院和各部門網(wǎng)頁(yè)有無(wú)問(wèn)題20__年解決內(nèi)容和質(zhì)量問(wèn)題到20__年底根本完成學(xué)院網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)造改造通過(guò)大量采用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展全面更新制作對(duì)各職能部門制定管理權(quán)限為我院辦公自動(dòng)化奠定了根底。4、完善校園網(wǎng)絡(luò)管理手段先后開(kāi)發(fā)和安裝了路由器流量管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備事件管理等網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。5、完成了20__年網(wǎng)上招生和新生報(bào)到網(wǎng)上收費(fèi)技術(shù)支持工作。(三)電教中心工作1、完成10間多媒體教室進(jìn)展晉級(jí)或更新。將全院20__年前建立多媒體教室用設(shè)備進(jìn)展全面檢修對(duì)局部不能滿足教學(xué)要求投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影幕布進(jìn)展晉級(jí)或更新。2、完成學(xué)院南院有線電視線路改造晉級(jí)和轉(zhuǎn)網(wǎng)工作。將南院家屬區(qū)605套住房電視線路全部按廣電新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了晉級(jí)改造20__年起南院電視收看轉(zhuǎn)為有線電視網(wǎng)全面解決電視收視問(wèn)題并爭(zhēng)取了極優(yōu)惠條件在整個(gè)工程中可為學(xué)院和教職工節(jié)約費(fèi)用約25萬(wàn)元。3、對(duì)所管理21間多媒體教室設(shè)備進(jìn)展了大量日常維護(hù)保證多媒體教學(xué)正常運(yùn)行全年承當(dāng)多媒體教學(xué)共計(jì)34043學(xué)時(shí)課時(shí)并安裝調(diào)試院辦會(huì)議室設(shè)備30次。4、全年為老師刻錄教學(xué)光盤418張。三、存在缺乏1、學(xué)習(xí)不夠政治學(xué)習(xí)雖然能根本完成學(xué)校布置任務(wù)但還遠(yuǎn)不夠時(shí)間精力都用在行政事務(wù)上。用在學(xué)習(xí)上較少思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步進(jìn)步。2、工作中缺乏工作雖然有較強(qiáng)才能但領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)程度不太高不善言談公關(guān)許多問(wèn)題如本部門作用和地位、如何穩(wěn)定隊(duì)伍、如何制定政策進(jìn)步福利引進(jìn)人才、如何讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全院師生關(guān)心支持我們等等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，也就說(shuō)只會(huì)苦干不擅長(zhǎng)巧干。20__年我院新校園建立進(jìn)入頂峰和本科合格評(píng)估準(zhǔn)備最重要一年我院將要搬遷到新校區(qū)、開(kāi)展變化一年肯定也我們大展鴻圖一年通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使我變得更加成熟和自信在今后工作中要全心全意地為全院師生員工效勞要通過(guò)自己勤奮努力不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度以出色工作業(yè)績(jī)證實(shí)自己才能通過(guò)細(xì)致工作使領(lǐng)導(dǎo)和各部門更加理解和支持我們創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)?cè)缸约嚎梢员M職盡責(zé)不辱使命以回報(bào)組織上和同志們信任。大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)篇五20xx年行將過(guò)去，回憶這一年的學(xué)習(xí)和工作，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持下，以及經(jīng)過(guò)電教網(wǎng)絡(luò)中心全體人員的關(guān)心幫助下，通過(guò)自己的努力，各方面都獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，工作中也獲得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將個(gè)日20xx年上半年全年的工作總結(jié)如下：一