初級中學工作總結(十四篇)

第頁共頁初級中學工作總結(十四篇)“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作方案，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的根本情況、工作中獲得的經(jīng)歷教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以獲得上級領導部門的指導。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。初級中學工作總結篇一一、加強學校財務管理嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的工程、標準、范圍進展收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費工程、無隨意進步收費標準等現(xiàn)象，并做好收費公示，自覺承受社會、學生家長的監(jiān)視。二、加強學校的平安管理1、本學期，在全體老師的共同努力下，學校平安工作得到了進一步加強，學校門衛(wèi)工作認真負責，責任性強，能服從學校安排。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經(jīng)允許不能進校，每天堅持對校園內(nèi)、外進展巡視，為學校的財產(chǎn)平安和師生的生命平安提供了有力保障。2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的平安進展檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。總務處人員每天黃昏放學后堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。3、本學期，各班主任在平安教育方面做了大量的工作。少先隊大隊部利用播送媒體向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小知識和常見病的預防知識。還采用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生交通平安、消防平安、“遠離_”、自我防范、甲型h1n1流感的宣傳和預防等平安宣傳教育工作。獲得了很大的成效。4、本學期，總務處加強對老師食堂、小賣部的飲食衛(wèi)生監(jiān)視檢查的管理，經(jīng)常深化老師食堂、小賣部檢查食品衛(wèi)生與平安，組織食堂從業(yè)人員學習食品衛(wèi)生等相關的法律法規(guī)，不斷進步他們的素質(zhì)，努力促使食堂工作標準化。總務處每天有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體安康等情況進展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并將檢查情況作好記載。5、認真辦好食堂。我校因硬件限制，食堂條件簡陋，但通過努力，為全校師生提供了平安的飯菜，從未發(fā)生任何食品衛(wèi)惹事故，這與較強的工作責任心是分不開的。學校領導高度重視食堂工作，由總務處全面負責，并由專人負責管理食堂。食堂所用大米和食用油均從定點單位采購。所有采購的蔬菜、肉類，每次進貨都有專人負責驗收，從而確保師生的飲食平安。同時，食堂按規(guī)定進展消毒、48小時留樣，認真做好常規(guī)工作。三、標準學校資產(chǎn)管理學校固定資產(chǎn)管理和養(yǎng)護是一項重要的工作每學期期初我們及時對各室各班的物品進展登記造冊，責任到人，期中、期末進展驗收，與月考核掛鉤，對人為損壞的實行賠償。對于新購進的固定資產(chǎn)能按要求及時填寫入庫單，造單入庫。做到?jīng)Q不讓任何學校資產(chǎn)任意流失。四、做好校園環(huán)境管理工作落實衛(wèi)生負責制度學校是文明的窗口，校容校貌是一所學校精神相貌的反映，我們嚴格按照學校規(guī)定進展校園衛(wèi)生管理。每學年開學前，安排好各班的清潔保管區(qū)，責任到班，保管到人，做到定人、定點、專人保管。健全清衛(wèi)工作檢查制度。使校園常保整潔，無衛(wèi)生死角。本年度的后勤工作，在全體教職員工的配合下，各項工作都順利地完成了，為推動學校的穩(wěn)定、改革和開展起到了積極的作用，但工作中還存在著許多缺乏，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇于探究，努力工作，為學校教育事業(yè)的開展作出自己的奉獻。五、后勤常規(guī)管理方面做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情，我們都才能所能及地加以處理好，總務人員本著節(jié)約的原那么，組織老師自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。六、工作反思由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。初級中學工作總結篇二我校按照學年初學校制定的工作方案，結合我校實際，在上級教育行政主管部門的正確領導下，全面落實了黨的教育方針,根據(jù)上級教育部門的精神,加快教育改革步伐.認真執(zhí)行并完成了區(qū)市教育部門的各項任務。在教育教學中施行新課改、校園美化與建立、學校管理、勤工儉學、平安衛(wèi)生、校務公開及創(chuàng)立和諧校園等方面獲得了一定的成績，現(xiàn)對本學年學校的詳細工作情況作總結如下：一、堅持把德育工作放在學校工作的首位1認真學習理論,全面貫徹落實“”的重要思想與黨的“__大”精神，與時俱進,開拓進取.加快社會教育教學建立步伐，全面施行素質(zhì)教育。2加強了師德師風建立。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座佑銘，學校制定了詳細的師德師風建立方案，每周都組織教職員工集體學習，主要學習《教育法》、《義務教育法》、《老師法》。通過學習，使老師們樹立了愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的思想，因此也促進了學校其他各項工作的開展。3進一步抓好了學校的德育工作。根據(jù)學校德育工作方案，成立了由校長任組長，各年級班主任為成員的德育工作領導小組。按照學校慣例和傳統(tǒng)，開學初都聘請法制副校長講授法律知識，交通法規(guī)知識，每周開設法制教育課;各年級通過班會、主題活動等形式，專門學習《中學生日常行為標準》等規(guī)章制度，培養(yǎng)了學生良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。政教處加強對班主任的管理，完善了德育工作檔案。4學校加強了法制宣傳教育，加強了愛國及國防國情教育，每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話，進一步培養(yǎng)了學生的愛國情操和樹立正確的學習觀、人生觀。5本學年我校老師進展了家訪，積極理解了學生的生活、思想動態(tài)。6培養(yǎng)學生講文明禮貌。通過老師的精心教育，學生不管在任何地方都運用文明禮貌語言。二、本學年學校加強了教育教學常規(guī)管理學校制定了各種實在可行的規(guī)章制度及措施,使教育教學常規(guī)工作有章可循,確保了學校各項工作的正常開展，在教學上，開足各種課程課時;其次，要求全體老師在日常教學工作中，”嚴格要求自己;再次，進步了學校任課老師及領導在教學常規(guī)方面的要求，給其他老師樹立了一個良好的典范。三、不斷深化教學改革，逐步實現(xiàn)新課程改革努力學習現(xiàn)代媒體技術在教育中的運用，不斷進步教育教學程度，按教學教研方案開展了一系列教學教研活動。上學年學校組織開展了教學教研活動，開展了片區(qū)賽課，數(shù)學青年老師觀摩課，通過這些活動，促進了老師間的教學經(jīng)歷交流，探究了教育教學規(guī)律，學習到了先進的教學經(jīng)歷，學校老師的視野開闊了，教育教學的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學工作也有了很大起色。四、開展學校校本課程培訓初級中學工作總結篇三光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了學期末，回首自己的工作，我學到了很多，也有明顯的缺乏?，F(xiàn)總結如下：滿懷學習和欣喜的心情來到了美麗嶄新的六中北校，感受到了不一樣的校風學風，相信這兒，我會有新的改變和進步。首先，為了更快地適應學校的工作，主動與校長溝通交流，虛心請教同事老師，深化理解學校的教育理念，教學常規(guī)和考勤等。還好，我很快就踏上了六中工作的快車道，盡力地追趕吧。其次，細致研究學生。學生是教學的對象和主體，本學期，我實現(xiàn)了由七年級新生到八年級學生的轉(zhuǎn)換，感覺力不從心，伴隨著困惑和煩惱。平時，抓住課上課下的間隙多和學生聊天談話，理解他們內(nèi)心的需求和對思品的意見建議，拉近與學生間隔，融洽師生關系，改良教學，吸引學生。漸漸地，好了許多。過去備課標準低，較粗糙，如今為了上一節(jié)效率高，學生喜歡的課，需下功夫找最新的合適教學內(nèi)容的符合學生實際的課程資包括時政熱點內(nèi)容、典型案例和相關視頻等，而且要重新加工成課堂能用的課件。有時候，需反復修改更換內(nèi)容圖片或視頻資料，力爭出實效，防止外表熱鬧，學生收獲甚微。上課應有新意，通過活動設計引導學生參與體驗，感悟知識，形成高尚品德，及時穩(wěn)固訓練，學以致用，提升才能。改良教法，激發(fā)學生自信，培養(yǎng)學生自學才能，獨立考慮習慣和語言表達才能。針對教學工作的缺乏，今后努力學習，虛心聽取領導和老師的教導，花力氣從細節(jié)完善自我，百尺竿頭，更進一步。初級中學工作總結篇四初級中學現(xiàn)有34個教學班，1800多名學生，教職工115名。新學年，學校認真落實市教育局56號、57號文件精神，立足學校實際，狠抓教學常規(guī)管理，強化課堂監(jiān)控，努力做到教學管理的標準化、精細化，力求全面提升素質(zhì)教育施行程度?，F(xiàn)將有關情況匯報如下。1、構建立體管理形式，提升學校管理程度。以“精細化管理”為核心，構建以崗位目的為高度，以過程管理為寬度，以量化考核為深度，以年級、部門周歷管理、干部日志管理和老師聘任管理為支點的“校長負責、分級管理、部門監(jiān)視、目的考評”立體化管理形式，構建了目的定位、注重過程、全面量化、綜合考核的管理體系，使學校管理從制定制度轉(zhuǎn)軌到了執(zhí)行制度的高度，保障了學校各項工作的順利開展，為學校的可持續(xù)開展夯實了根底。2、強化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學校將責任教育作為開展德育教育的總抓手，把每學期的第一個月明確為“行為標準養(yǎng)成教育月”，第三個月作為“養(yǎng)成教育推進月”，突出責任教育，細化標準，把學生日常行為標準目的分解要求，做到目的與內(nèi)容詳細化，構建起以“縱向、橫向、穿插”為框架的立體化學生責任心培養(yǎng)目的體系，使大德育環(huán)境在各個層面上都有責任教育目的?？v向目的體系：根據(jù)學生學段特點，分別提出不同的目的要求，形成一個序列。比方要求學生對自己負責中，我們要求初一學生做到“相信自己我能行”；初二學生“我的生活能自理”；初三學生在前面兩個根底上還需增加“進步生命質(zhì)量，對自己的生命負責”的要求。3、加強過程管理，抓實教學常規(guī)工作。一是推行領導干部包級、包學科制度，校級干部深化年級蹲點指導管理工作，深化課堂全課時聽課與指導，并組織同課異構式比照課堂、優(yōu)秀老師磨課、觀摩課、同科老師研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學理論學習、集體備課、專題研討等多種形式的課堂研討活動，進步了課堂效率；二是注重過程，加強教學質(zhì)量的有效性管理。按照市教育局教研室要求，繼續(xù)加強常規(guī)檢查力度，實行教學常規(guī)間周檢查制度，集體備課、課時備課、聽評課、作業(yè)及修改、檢測及二次過關等都在檢查范圍之內(nèi)，同時輔之以年級間周自查，確保周周有檢查。檢查的結果及時公布，以反應條的形式反應給老師本人，并由年級施行督查，落實整改情況，確保每一位老師在教學常規(guī)上都能做到標準、合格。對局部在屢次檢查中整改不力的，由學校安排專人進展談話，并在考核中落實。高度重視教學質(zhì)量的動態(tài)分析^p。繼續(xù)實行教學質(zhì)量跟蹤分析^p制度，定期召開各年級的教學質(zhì)量分析^p會議〔除大型考試后的質(zhì)量分析^p會外，還視詳細情況舉行階段測試后的質(zhì)量狀況研究討論會〕，從年級、班級、學科三個維度全面分析^p。年級、班主任要縱比找差距、橫比找缺乏；任課老師從個人常規(guī)、課堂教學、時間利用效度、學生關注度四個方面進展分析^p，找出教學中暴露出的問題，查找主觀原因，并提出改良后期教學的措施。三是加強學差生管理，深化單元達標教學。加強單元過關監(jiān)控，對單元測試中未過關學生由年級采取集體管理方式，以通知書形式告知家長，由家長帶著學生參加年級統(tǒng)一組織的二次過關，杜絕學科不及格學生出現(xiàn)。四是加強了音體美、微機操作、實驗操作等考察學科的指導與考察工作。學期初我們根據(jù)學段和課程設置，指導音體美等老師制定出實用性強的學期教學方案，確定訓練內(nèi)容，在學期末及時針對教學方案進展期末考察。做到了有目的、有訓練、有檢測、有成績記錄。4、全面落實聽課、評課制度，實在加強課堂教學研究學校成立教科室，全面負責課堂教學管理與指導，并詳細負責教研活動的組織與開展。開展好以班子成員、教研組長、骨干老師、一般老師觀摩課、研究課、示范課，公開課，老師平時隨堂課三種類型為主陣地的聽課活動。其中，骨干老師觀摩課、示范課由教科室統(tǒng)籌安排并下發(fā)專門通知；老師公開課按照教研活動申報制度，由教研組長每周向教導處申報本組開課人姓名，由開課老師本人提早一周向教導處告知開課班級課題，并及時通過飛信公布；老師平時隨堂課由學校主管業(yè)務領導，包年級領導與各年級主任完成。實在落實好聽課后的評課、議課活動。每次聽課后，召集人召集聽課者及時在集體商量、討論的根底上對本堂課作出恰如其分的評價、評議，在評議的根底上實現(xiàn)對課堂教學的深化研究，既盡可能發(fā)現(xiàn)、挖掘出該堂課的優(yōu)點、閃光點，以供其余同行學習、借鑒，又要實事求是地指出該堂課的缺乏以及可資改良、完善之處，以利授課老師在今后的教學理論中加以改良和改正，促進老師的深化反思探究和主動調(diào)整，讓授課老師、聽課老師和評課老師均有獲益。評課那么由相關人員及時以口頭和書面形式反應給被聽課老師來完成。5、加強畢業(yè)班管理。一是施行目的控制。確定了畢業(yè)班教學管理整體目的就是以進步教學成績?yōu)橹行?，進步中考達標率為宗旨，全面施行和推進素質(zhì)教育。在這一目的的調(diào)控下，按照學生學情，初步確定學生開展目的及老師培養(yǎng)目的。同時學校結合市教育局考評方法，在優(yōu)秀率、良好率、及格率、平均分指標上相應確定了年級和班級的達標標準，對學科一分兩率也按照學生情況確定了達標標準。二是結合初二期末考試成績以及階段測試成績，分層召開學生會議，重點關注關鍵段學生〔得分率臨界80%-85%，70%-80%〕，營造積極氣氛，鼓勵學生積極上進。三是加強教學研究，進步教學效率。一是做好四個研究：研究課程標準及中考說明；研究近三年中考試題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析^p，掌握答題技巧；研究復習方法，進步復習效率。二是加強學法指導，要求每個學生建立錯題集，將每次考試、訓練中的錯題進展整理，分析^p做錯的原因，總結解題技巧，防止重復性錯誤。三是及時理解中考，有針對性地調(diào)整初三教學管理工作策略和思路；為老師提供各地中考試題，并要求老師每題必做，把握試題難易，分析^p命題理由，從而理清復習重點和關鍵內(nèi)容。四是及時調(diào)節(jié)課程進度，確保各學科能在一個合理的時間完成授課任務，留出足夠的時間組織后期復習。6、加強師資隊伍建立，為學校的持續(xù)開展奠定根底〔1〕學校修訂了老師考評方案，從制度上保障老師的專業(yè)成長。我們對老師考評方案進展了調(diào)整，新的考評方案有幾大亮點：a、施行學科捆綁評價與個體評價相結合，既考核學科三率在全市位次，又考察學科內(nèi)部三率差距；既注重學生全面考核，又側(cè)重各學科成績較差學生群體的平均分考核，尤其加大對各學科后三分之一學生的平均分評價分值，發(fā)揮制度的鼓勵作用和對老師積極性的調(diào)節(jié)作用。b、注重工作績效及育人效果，由原來的純教學成績考核轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬗?。c、加大了學生及家長的評教分值?！?〕建立老師成長檔案，規(guī)劃老師成長軌跡。建立了老師業(yè)務成長檔案，將老師的各項業(yè)務、每年的總結方案以及榮譽納入其中，老師隨時補充各項榮譽證書、繼續(xù)學習情況，教學材料納入。及時記錄老師成長過程，按時更新成長材料，進步了老師業(yè)務學習的積極性，成為老師成長的真正實用的好幫手，也使學校對老師做到了動態(tài)可控管理，極大的促進了老師素質(zhì)的進步?！?〕施行青年老師培養(yǎng)工程，對參加工作不滿五年的老師，施行青藍工程，從思想、業(yè)務方面幫助他們盡快成長。7、加強領導班子建立學校要求領導班子實在發(fā)揮好政治上的定向作用，決策上的主導作用，領導上的凝聚作用和業(yè)務上的形象表率作用。做到“五個一”即：帶好一門學科；上好一節(jié)示范課；帶好一條線；抓好一個班；搞好一個專題研究。每個領導明確個人職責，分工不分家，即整體配合各司其職，嚴格按照教育干部管理政策，嚴格執(zhí)行教育干部考核制度。從校長到主任，人人擔任主課，率先垂范，帶動了全體老師的工作積極性。8、開全課程，開足課時。我們認真執(zhí)行《九年義務教育課程設置方案》、《山東省初中課程施行性評價指標》《山東省普通中小學管理根本標準》，在課程安排上，嚴格按照課程設置方案排課，不增加，不減少，保證各類課程開齊、開足、開好。9、保證學生休息時間，減輕學生課業(yè)負擔。學校作息時間嚴格按照上級的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，每天休息時間不少于9小時，寄宿生晚自習時間不超過小時。學生的雙休作業(yè)量受到嚴格控制，必須“少而精”，能讓老師及時批閱，老師來不及批閱的絕不允許布置。10、加強體育衛(wèi)生工作a、抓好安康教育，做到教材、課時、內(nèi)容和考核都落實。利用心理咨詢室，實在做好學生的心理安康指導，開好心理輔導課。b、積極開展大課間活動和課外文體活動，搞好興趣小組活動，重視田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、美術、音樂、書法等活動。全市乒乓球比賽男子奪得團體第六的好成績。c、抓好學生體質(zhì)安康達標，組織專項達標檢測運動會。11、均橫開展，加強非考試科目管理學校在狠抓考試學科教學質(zhì)量的同時，加強了對音、體、美、微機等非統(tǒng)考科目的教學管理，標準了教學過程的監(jiān)控，制定了合理的考核評估制度，初步形成了具有特色的評估體系。一是標準教學過程的監(jiān)控，進步非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量，對過程教學嚴格管理，杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，落實好課堂教學常規(guī)。二是通過組織豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的學習興趣和動手理論才能，并將活動成績作為老師評估工程之一。三是采取抽測形式，施行理論測試與實地檢測相結合的評價手段，打破音體美微機老師考核無根據(jù)的傳統(tǒng)。初級中學工作總結篇五在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進步學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建立，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再進步，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目的的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊詳細抓，實行校長室——班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建立，特別是班主任隊伍建立。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)歷交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在理論中互學互進，共同進步，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的進步。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進步班主任的工作才能，并組織班主任參加了由教育部根底教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅歌播送站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好言論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標準教室布置。各班教室的布置表達了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進的良好育人氣氛。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、播送站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午播送站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分表達了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，堅持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2．加強班級文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強班級制度建立、班風和學風建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精巧，中隊角標準實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比擬及時地理解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”播送站進展了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所理解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校老師實在增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也理解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建立小康社會而努力”的理想。1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)絡。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70％以上。同時，堅持通過聯(lián)絡、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資，推進家校聯(lián)絡，進步了家教程度。2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時理解了國際、國內(nèi)及校園大事；創(chuàng)辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氣氛。3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生根本情況、學校開展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校親密配合，用正確的方法教育好孩子。進步家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。1、全員育人方面，老師重視程度有待進步。2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3、需更加注重學生的心理安康教育，促進學生身心全面和諧安康的開展。初級中學工作總結篇六(一)課堂教學進展相關學科的浸透。在本校各門學科中，環(huán)境知識的內(nèi)容都有不同程度的表達，老師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的根底上，結合學校“環(huán)境教育課題”活動，把環(huán)境教育浸透到各個學科教學中。在常識教學中，環(huán)境知識的內(nèi)容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進展環(huán)境知識教學和環(huán)保技能的培養(yǎng)，如利用動手實驗，通過純潔水和自然水的比擬讓學生理解本地區(qū)水污染情況;許多課還安排學生課前預習，預習作業(yè)為實地考察、社會調(diào)查、訪問等，使學生能帶著問題去考慮、去學習，通過理論使學生自覺樹立起環(huán)保意識，標準自身環(huán)保行為。在語文教學中，許多老師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?，以環(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環(huán)?；顒咏Y合起來。在數(shù)學教學中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學興趣故事，如：小明站在一個路口統(tǒng)計半小時內(nèi)各種車輛通過的數(shù)量，并制成統(tǒng)計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，算一算共節(jié)水多少升?你能有哪些建議?再如：校園里有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費?該怎么辦呢?在思想品德學科中，有專門講到環(huán)境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，保護花草樹木，不浪費水電等，培養(yǎng)學生保護自然環(huán)境的意識。在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環(huán)境保護的美妙設想。我校余登榮老師組織學生開展了“變廢為寶”的手工制作活動，岑福勇老師組織學生設計了環(huán)境保護公益廣告。(二)課外活動1、校園文化建立學校專門開拓了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱;很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學校的宣傳欄里。還有些班級的學生自制環(huán)保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區(qū)，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。為倡導學生保護花草樹木，美化生活環(huán)境，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動，由團支部倡導，各班采取自愿捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進展養(yǎng)護，孩子們在養(yǎng)花護花的過程中，既理解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養(yǎng)了勞動習慣，增強了環(huán)保意識。積極回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內(nèi)外綠化帶建立了護綠區(qū)，發(fā)動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進展衛(wèi)生大掃除，回收各種廢棄物。(三)活動的成果1、校園處處可見環(huán)保宣傳，處處可見環(huán)保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與活力。2、學生環(huán)保知識明顯增長，環(huán)保意識明顯增強，環(huán)保行為初步養(yǎng)成，全面素質(zhì)普遍進步。3、造就了新型的老師隊伍，進步了老師的整體素質(zhì)。我們的詳細做法如下：一、近年來，我校積極創(chuàng)立綠色校園，將環(huán)境教育列入校工作方案。教導處、后勤、班主任、科任老師、學生會、共青團等，帶動全校開展創(chuàng)立綠色校園工作，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，在全體老師會議進展環(huán)境教育;其次，各學科老師充分利用學科教學特點，對學生進了環(huán)境教育浸透、組織校園活動，浸透環(huán)境保護，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學生會成立校園環(huán)保組織綠色使者，他們以身作那么。保護環(huán)境，從我做起從身邊小事做起，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題理論活動，愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍，有效地進步全體學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣，全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。二、學校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、安康教育工作制度化全校師生自覺養(yǎng)成保護校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習慣，環(huán)境保護工作深化人心，形成制度化。1、學校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體老師在教學工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;2、班主任在周例會上定期對全班學生進展環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;3、倡導全體老師對學生環(huán)境教育，進步學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從我做起、從身邊小事做起，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣;4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學生積極參與各種環(huán)?；顒?5、校園播送、墻報定期宣傳環(huán)保知識;6、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進展屢次檢查、評分、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;7、各樓層走廊、分擔區(qū)由各班進展清掃;8、每周五放學由政教領導、全體班主任進展衛(wèi)生大檢查，檢查結果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu);三、不斷進步老師的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生環(huán)保意識和行為我們對學生進展環(huán)境教育的目的是：進步和培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識及行為習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環(huán)境新風氣。通過各科知識教學有機地浸透環(huán)境教育，有效培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，通過實際指導學生保護校園環(huán)境，保護花草樹木，培養(yǎng)環(huán)保行為，使絕大多數(shù)學生不僅養(yǎng)成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，保護校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。初級中學工作總結篇七在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先后進展了“愉快體育”、“興趣教學與創(chuàng)新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與安康》課程改革，主動承當教改實驗和體育理論知識講座。20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座，均受到學校老師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎；《農(nóng)村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎；《談新時代農(nóng)村中學生德育教育》在高州市20xx年中學教育科年會上宣讀并獲二等獎。在做好本職工作的同時，我也注重青年老師的培養(yǎng)，主動為青年老師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，討論教法，分析^p教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對進步他們的理論和理論程度起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡送。“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀。自工作以來，在教育教學等方面雖獲得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的才能也有待進一步進步。成績屬于過去，將來才屬于自己。作為一位青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。初級中學工作總結篇八“家長是孩子的第一任老師”家庭對孩子的潤物細無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用，假如說學校教育是“陽光”那么家庭教育那么是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學校的任務，也是家庭的責任。我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面開展，關注孩子身心安康，教育孩子學會做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時也有少局部家長自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當?shù)姆绞椒椒?，從而影響了孩子的安康成長。1、把家委會工作列入重要工作議程，邀請家委會成員們參與學校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會成員在學校管理中的知情權、選擇權、評議權、監(jiān)視權和決策權。2、定主題召開各類學生家長座談會，如“如何適應初中生活”六年級新生家長會，“初三家長要面對的…”九年級畢業(yè)班家長會，通過家長會，讓家長理解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術。3、開展親子活動，在活動中，讓孩子理解父母，讓父母理解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。4、評選學習型家庭，使全民學____深化人心，營造良好的家庭氣氛?！惨弧辰M織落實三級家委會，發(fā)揮家委會的管理作用。在落實班級家委會、年級家委會的根底上，9月28日，楊柳初級中學成立新一屆校級家委會。會上，各委員認真學習各項規(guī)章制度，上屆家委會主任李丹鳳做20xx學年家委會工作總結，并增補顧夏敏為新一屆校家委會副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當前學校、家庭教育面臨的最大問題之一是學生的思想品德問題，學校、家庭要把學生如何做人作為教育的首要任務，要把學生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學生成長考核的內(nèi)容之一，并且她指出，學校拆一建二后，新學校有許多開展契機，學校要給家長知情權、選擇權、評議權、監(jiān)視權和決策權，讓家長真正為學校開展出謀劃策。〔二〕搭建學校與家長溝通的平臺，使教育形成合力。1、分年級召開家長會，利用家長會對家長進展專題講座，力求家庭教育的指導更具針對性，使之與學生的生理、心理開展吻合。9月，六年級組召開了以“如何理解自己的孩子，幫助他們適應初中生活”為主題的家長會。10月，七年級組召開了以“如何指導孩子掌握學習方法“為主題的局部學生家長會。11月，八年級組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長會。九年級那么在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)”為主題的家長會。在家長會中，老師現(xiàn)身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間那么一起討論各種不同的家教方法，取長補短，各年級的家長會主題明確，針對性強，因此家長和老師，家長和家長之間的溝通是有效和高質(zhì)量的，獲得了良好的效果。家長2、親密家庭教育和學校教育的聯(lián)絡，認真做好家訪工作初級中學工作總結篇九開學來學校明確管理思路，注重內(nèi)涵開展，教學管理逐步向科學化、精細化推進和延伸，為老師的跨越開展創(chuàng)造了公平、公開、公正的時機和平臺。開學以來，我們以“老師開展為本”，結合教學的實際情況，打造教研組、備課組、導師組三位一體的教研共同體。教研組落實“三定”統(tǒng)一訂好方案，定好人員、定好教研時間。第二周各組根據(jù)上學期課堂評估成績推出1節(jié)老師展示課，以上學期課堂評估成績和教學成績?yōu)楦鶕?jù)，經(jīng)個人申報學校量化積分推選了13名校級公開課的岀課老師，第三、四、五周舉行了校級公開課及區(qū)片初三第一輪復習研討聽評課活動，從第七周開場展開“一人一堂高效課堂教學形式評估課”比武活動和外出老師匯報課活動，老師根據(jù)學校聽評課教研安排，積極準備，全部利用現(xiàn)代化電教手段和教學案，重知識點傳授和學法指導，重自主學習才能的培養(yǎng)，注重學習習慣的養(yǎng)成，反應練習及時到位。教研組長及時組織認真負責，老師聽評課積極主動，課堂教學成績評定及時，各種教研材料上報齊全，上課老師準備充分，聽課老師誠懇討論。因此，教研活動有序、優(yōu)質(zhì)、高效。每次活動一個專題開展扎實，并且形成書面材料，最后都由教研組長簽字歸檔。所有學校業(yè)務干部，全程參與了掛靠教研組的各項教研活動，并且前3周每日完成聽評推門課1節(jié)以上。各備課組能團結協(xié)作落實“三同”：統(tǒng)一集備、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案，在學期初收心中，各備課組根據(jù)學校安排，假前按時高質(zhì)量上交了收心卷電子稿或紙質(zhì)稿，開學第一天認真完成了收心監(jiān)考工作，當周完成了閱卷及質(zhì)量分析^p工作。在日常工作中，各備課組都能認真落實學校學期初備課組長會議要求。集備方案的制定、教學案的設計、午測命題、周末練習、教學方法研討及月測閱卷工作中，備課組長以身作那么，帶著本組成員按時保質(zhì)保量完成任務，充分展示了我校老師的責任意識和業(yè)務才能，樹立了良好的學校和老師形象。導師組的全員育人落實有效，在教研室視導反應時，給予了充分的肯定。豐富的教研形式，營造了老師間的互動氣氛，教研工作活力勃勃，富有實效。“工欲善其事，必先利其器”。為搞好初三一輪復習，學校先后派出初三英語老師2次其余備課組長1次到六中進展研討學習，派出初三政治、英語、化學、初二生物老師各1次到十中進展研討學習，并安排初三老師參加了大村、六汪、膠河、寶山等學校組織的區(qū)片初三一輪復習研討，并圓滿承辦了西北片初三物理一輪復習研討會。借區(qū)片教研之機，學校大力推進以語文文言文教學和數(shù)學學科為打破口進展的高效課堂教學形式的研討與構建。語文、數(shù)學兩教研組學期初在新理念學習的根底上，構建了自主、合作、探究的高效課堂教學形式，并借市教研室領導來我校聽課視導之機，進一步優(yōu)化形式，之后經(jīng)過幾周的理論討論和改良，高效的課堂教學形式在全校已經(jīng)由老師展示、學科骨干示范推進到老師高效課堂比武及全面推廣評估。高效課堂教學形式比武活動制定了施行方案，重點考慮通過本次課堂比武，適當參考上學期教學成績推選膠南市級公開課出課老師。高效課堂教學形式要求老師們在教學中要準確把握好“度“，比方講解要適度，時刻關注學生的承受度等，倡導構建生活化的課堂教學。我校的高效課堂教學形式在推廣中不斷改良進步，不斷地趨于完善和走向成熟。一切工作重在落實，沒有細致的落實，就沒有管理的質(zhì)量。我校的教學常規(guī)管理施行“方案引領-過程精細-反應總結-督查落實-反思提升”的管理形式。本學期方案制定及時、完成迅速、史無前例，常規(guī)督查，突出“嚴”字。學校堅持教學常規(guī)周查、月檢制度，對老師常規(guī)定期有方案檢查催促考核，并及時通報反應。對每位干部每次詳細詳細檢查的1名老師的常規(guī)情況，都通過書面通知形式反應到老師手中，且催促落實問題整改。老師常規(guī)是每周學校例會必反應的內(nèi)容。老師們的常規(guī)工作扎實有效，大局部學科廣泛使用了教學案，教學案、作業(yè)進展了逐題修改，而且有二次修改的痕跡，午測及單元過關全批全改。老師評價方式多樣化：或分數(shù)、或評價等級、或一句鼓勵的名言警句等，有的采用個性化的描繪性語言，且標注修改日期。學生兩色筆改錯明顯，各級部老師有特色的常規(guī)工作較多。但通過檢查也發(fā)現(xiàn)了較多問題。從學案、午測、作業(yè)、單元檢測的批閱及二次修改來看，中等生作業(yè)錯誤較多，老師重視缺乏，對于學困生尤其雙差生的關注不夠，個別輔導批閱不到位。作業(yè)收交數(shù)量缺乏，特別是學困生的作業(yè)上交問題，少的有20份左右的。個別老師作業(yè)批閱質(zhì)量有待進步，存在大“∨”現(xiàn)象，個別老師修改不夠及時，二次修改落實不到位。作業(yè)評價不多，局部缺少批閱時間。學生作業(yè)不填寫班級姓名的現(xiàn)象時有存在，學案裝訂局部老師仍然不標準。老師集備有待加強，特別是二次備課需要標準。以上問題亟待我們盡快整改。老師們的大局意識，為學校營造了和諧的工作環(huán)境和向上的開展氣氛。在考試、迎檢等大型活動中，無論前勤后勤干部老師，不管監(jiān)考訂卷、保密分卷不講條件，服從學校統(tǒng)一安排，高姿態(tài)、嚴要求、扎實做好學校安排的工作，保證了學校教育教學工作有序、高效進展和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。老師們的拼搏付出，潤育了黃山中學教學質(zhì)量的春天，本次期中考試各級部成績穩(wěn)步提升，涌現(xiàn)出許多成績突出的班級和個人，初一級部平均分總評列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四，總分分，政治第一，語文第三，其余各科均為第四，差距較大的數(shù)學、英語、生物同最高分比差10分以上；初二級部平均分總評列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四，總分分，政治、物理第二，地理、生物第三，語文、數(shù)學、英語學科同最高分比差10分以上，差距稍大；初三級部65%平均分總評列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五，40%優(yōu)生平均分總評列五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，優(yōu)勢較明顯的有數(shù)學、英語、歷史、物理。從教研組看，我校的政治組在五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的平均分中位列第二，物理、生物組占第三位，英語、化學、地理組占第四位。從級部各學科看，值得表揚的是初一五鎮(zhèn)第一，初二政治、物理列五鎮(zhèn)第二，初一語文、初二地理、生物、初三英語列五鎮(zhèn)第三。從班級各科平均分情況看：初一各班學科平均分成績位次和2班第一，1班、4班第二；初二1班第一，2班第二，4班第三；1班5科第一，優(yōu)勢明顯；初三3班第一，2班第二，其中3班4科第一、2科第二，1科第三，成績突出，個別班級需要努力。從50%以上的學生成績段看：初一2班4班占22人，略占上風；初二1班2班21人，稍為突出；初三40%以上的優(yōu)生段4班18人，優(yōu)生突出，其余班級根本持平?？傊８靼喑煽兊倪M步，與班主任老師的辛勤靠班無私奉獻、嚴密管理、科學指導和班主任與各學科老師的親密協(xié)作是分不開的。在這次期末質(zhì)量檢測中，涌現(xiàn)出許多成績突出的老師.本次考試也有局部學科沒有擺脫落后帽子，我們的潛力生挖掘還不夠，我們對學生整體程度的進步，還需要采取更加有效的措施，我們尖子生優(yōu)勢不強，存在兩級分化現(xiàn)象，與五鎮(zhèn)較好學校成績相比還有一定差距，個別學科差距到達10分以上，這需要我們的重視與反思，需要我們沉下心不斷地研究教法，指導學法，學人之長，補己之短，我堅信，有了老師們的共同努力，我們黃山中學的教學成績必將再上新臺階?？傊瑢W校通過細、實、恒、精、嚴的教學管理，教學氣氛和諧、上進，教學質(zhì)量大幅進步，學校開展后力強勁。讓我們共同期待和憧憬更絢麗輝煌的明天。初級中學工作總結篇十自20xx年以來，擔子中學工會在上級教育工會和學校領導的關心、領導下，在學校各級部門的大力支持和配合下，在全體會員的共同努力下，圍繞學校的中心工作，大力加強工會自身建立，認真履行工會的根本職能，始終牢記工會是為廣闊教職工效勞的宗旨，努力維護廣闊教職工的合法權益，為進步我們學校的教育教學質(zhì)量做出應有的奉獻。誠然，我們也知道，任然有大量工作還沒有到達上級教育工會和學校的要求，有些工作離我們廣闊教職工的要求還存在著一定的差距，通過對上年工作的總結，我們將努力進步思想，認真工作，盡量讓廣闊教職工滿意?，F(xiàn)將我校工會工作總結如下:加強法制學習，不定期地組織廣闊教職工深化學習《老師法》、《未成年人保護法》等與我們廣闊老師相關的法律知識，提醒我們廣闊老師要做到遵紀守法。加深理解《老師素養(yǎng)》，樹立愛崗敬業(yè)愛生的意識，發(fā)揮廣闊教職工的主人翁精神，努力進步廣闊教職工隊伍的師德程度，大力提升廣闊老師的職業(yè)素養(yǎng)。我校工會長期以來，一直遵循著關心教職工生活，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用的宗旨，努力增強廣闊教職工的主人翁責任感，積極參與學校的民主管理。1、堅持校務公開制度，積極推進學校的民主管理。我校工會全面貫徹和執(zhí)行上級教育工會關于“校務公開”的意見精神，及時向廣闊教職工全面公開學校的財務、基建、職評、評先、考核等工作情況，隨時傾聽廣闊教職工對學校工作的意見和建議，充分調(diào)動教職工的積極性，增強參與管理學校事務的意識，加強和推進學校的民主建立和廉政建立。2、積極參與學校的各項決策。工會在協(xié)助學校進展內(nèi)部管理的同時，積極參與學校的民主管理，參與學校重大問題的決策，對學校制定的各項規(guī)章制度廣泛地征求廣闊教職工的意見并及時的反應，不斷地修改和完善。學?；I建老師公寓時，工會對籌建領導小組、工程的招標事項及工程款的使用等進展全程的監(jiān)視，并對遇到的牽涉老師利益的方面，提出許多合理化的建議，維護了廣闊教職工的根本利益。為了響應大滁城建立，瑤海集團征用學校老師宿舍時，工會積極出面配合上級有關部門做好廣闊教職工的思想工作，在維護廣闊教職工利益的同時，積極帶頭搬遷，為社會做出了典范，得到上級有關部門的高度評價。為了讓廣闊教職工充分感受到學校的溫暖，激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動他們的積極性，我校工會積極配合學校領導，開展送溫暖活動，想方設法為教職工辦實事、辦好事。1、探望病患的教職工。我校老師雍友誠老師在上班途中被汽車碰到住院，工會陪同學校領導前往醫(yī)院探望，讓他安心治療，祝他早日康復。2、關心有困難的教職工。工會時刻把教職工的冷暖放在心上。我校校工錢策華，由于患癌癥，家境困難。工會及時把上級的救助和溫暖的送到他家，讓他感受到集體的溫暖。3、利用有限的設施開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。在校舍維護中，學校的乒乓球桌被損毀，工會向?qū)W校積極爭取，購置了乒乓球桌，使這項活動可以正常的開展起來。通過學習，我們注重工會的作風建立。我校工會把“以人為本”、時刻為教職工著想，一切為了教職工，一切效勞于學校的教育教學作為工作的重心，在工作中強調(diào)貼近教職工的生活，急教職工之所急，想教職工之所想，使教職工對工會始終有家的溫暖的感受。過去代表不了如今，我校工會在過去雖然做了大量的工作，也獲得了一些成績，但任然存在著不少的缺乏。由于工會活動經(jīng)費的嚴重缺乏，許多的事情難以辦到。然而，我們相信，只要工會心里始終想著廣闊教職工的利益，我想一定可以得到學校領導和廣闊教職工的理解和支持，一定可以把工會辦成廣闊教職工的溫馨的家。初級中學工作總結篇十一本學期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學校工作目的，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學開展觀為指導，以全面進步教育教學質(zhì)量為目的，以課題研究為重點，以課堂教學為主陣地，以老師培訓為打破口，進一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，進步了教研工作實效，提升了學校的教研工作程度和老師的教研才能，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：因工作變動，本學期數(shù)學教研組由王見老師負責，語文教研組由張小燕老師負責。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有才能、有進取心的年青老師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞，生生不息。教學質(zhì)量是一所學校生存和開展的生命線，它時刻提醒我們管理的目的就是開展，而開展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點點滴滴的積淀。而課堂教學是實現(xiàn)師生共同開展的主陣地，課堂教學效率的上下直接關系到師生開展的速度和質(zhì)量，治標要先治本，進步教學質(zhì)量要從進步課堂教學程度出發(fā)。本學期新招錄4名年青新老師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學研究活動，實在做到以老帶新、帶徒傳藝、到達共同進步的目的。1、公開教學展風采本學期各教研組的公開課教學緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設了8節(jié)公開課，老師們在深化鉆研教材、理解教材、準確把握教材的根底上，運用新的課改理念來設計教案，并能恰當?shù)剡\用電教手段來進步課堂教學效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地表達了老師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，既注重學生知識與技能、過程與方法，又注重學生情感、態(tài)度價值觀的形成和開展。在整個活動中，全體老師全程參于了本教研組的聽課、評課活動，他們聽得認真、投入;評得準確、恰當。一種良好的課堂教學研討氣氛正在悄然形成，老師的上課、說課、評課才能也在逐步進步。本學期鄭遠、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績，趙文珍、王見老師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三名。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學科說課比賽。2、校際交流顯特色為不斷進步我校的課堂教學程度，本學期南昌豫章學校語文教研組全體老師蒞臨我校聽課指導。在這次校際聯(lián)研活動中，我校老師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課，時小蘭老師為他們展示了一節(jié)嚴謹扎實的數(shù)學課，鄭遠老師為他們展示了一節(jié)口語準確流利的英語課。兩校領導和老師對三節(jié)公開課進展了點評，這次校際聯(lián)研活動，加強了兩校的交流與合作，促進了兩校共同開展。3、老師論文獲獎接二連三本學期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一課時)教學設計》在第xx屆新世紀杯教學設計比賽中榮獲九江市一等獎，撰寫的論文《預習-數(shù)學學習的好幫手》在第三屆新世紀杯教學論文評比中榮獲九江市二等獎。4、學生論文發(fā)表、獲獎如雨后春筍。九(2)班同學陳言撰寫的作文《與你有個約定》發(fā)表在永修百草園上。九(1)班同學江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小學師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評選活動中，榮獲初中組一等獎。陳言和范澤鑫同學榮獲初中組二等獎。為迅速進步學校教研整體程度，力爭使學校教研質(zhì)量上個新臺階。本學期教研處以“著眼老師成長，促進全員開展”為目的，扎實開展校本培訓工作，努力為優(yōu)化老師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造時機。1.以自主學習的形式提升老師理論素養(yǎng)。初級中學工作總結篇十二本學期，認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ?，全面開展教學質(zhì)量管理年活動。堅持科學開展的理念，以“創(chuàng)先進推動教育改革，爭先進提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學形式和全員德育導師制的研究，繼續(xù)推行“35+10”課堂教學形式，施行有效練習，開展課堂觀察，開展國家課程校本化的研究，開發(fā)和使用好學案。開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，構建高效課堂，開展高效課堂大討論，開展形式多樣的“雙語”拓展活動。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氣氛。加強素質(zhì)教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各工程標,全面提升學校的辦學程度與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地開展。開學初，教導處結合區(qū)教育局教學質(zhì)量管理年的精神對教學常規(guī)匯編的內(nèi)容進展了修改和更新。匯編中包括的主要內(nèi)容有：一是教育教學的詳細要求、教學常規(guī)管理細那么、進步學生學習才能策略、課堂效率大討論的十二個話題、國家課程校本化的研究施行程序、一對一輔導的建議、課堂觀察框架等作為老師學習進步的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀察量表、教研活動記載、輔導學生記錄、快樂作業(yè)記載、學生成績跟蹤表分析^p表、老師專題總結等，作為老師教育教學工作記載的軌跡。為標準老師的教育教學行為，學校對每位老師的教育教學從六個方面進展考核與督查。一是標準上〔下〕課程序五步驟。二是教育教學常態(tài)性督查機制的15個方面。三是師生“雙語”拓展展示活動的開展。四是“三三兩兩”談心活動落實到每一天。五是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的‘六個一’。六是強化學生學習的八點要求。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，為了發(fā)揮領導干部的在教學常規(guī)工作中表率和模范作用，利用每周五班子例會，對班子成員一周的工作進展考核并公示?？己说膬?nèi)容包括：崗位管理、值班手記、教育教學反思、參與教研活動情況、隨堂看課次數(shù)、對老師的考勤記載的填寫等各項工作進展全面檢查。在九年級補課期間，校長、書記、教導主任各隨堂聽了五位老師的課，聽完課及時與授課老師交流，指出教學中的成功與缺乏，還對老師編制的學案、學生的錯題本、難題本、知識積累本的運用和落實情況進展了檢查，查完后當面提出要求及改良的措施。九年級補課完畢后，對每位老師的教學常規(guī)進展了全面的檢查。每天學校行政值班領導巡堂檢查、對老師的坐班進展考勤記載，并寫出當天的值班手記。詳細包括如下幾個方面：1.老師早、中、晚按時到班輔導情況。2.老師坐班考勤。3.老師提早候課，上課有無缺堂。4.室外課老師組織教學情況。5.推門查看老師是否運用“一主多輔，多維互動”的教學形式，老師組織課堂教學情況，學生小組合作學習參與情況，老師有無學案上課。6.各班公室老師辦工情況。7.教研組、備課組開展教研活動及老師看課、議課情況。8.“三三兩兩”的談心活動與輔導情況。9.每周年級掛點領導組織各班老師召開一次老師碰頭會并對老師集體備課、看課、議課、周測、錯題本、難題本、知識積累本、雙語拓展、導師記載進展一次檢查。10.每月學校領導班子成員及教研組長對全校老師的備、教、批、輔、考、研、析、等各個環(huán)節(jié)進展全面的檢查,對做得好的老師在全體老師會宣傳表揚,對做得不好的老師校長、書記及各處室的領導找其談話。本學期，為了讓學生將改錯本真正能得到落實，讓學生養(yǎng)成自覺糾錯的習慣，收到實效。教導處首先在全校老師中對學生糾錯的意義作廣泛的宣傳和發(fā)動，并對學生的糾錯本提出了詳細的要求，每周對學生是的糾錯本進展檢查，把老師在這一環(huán)節(jié)中要求學生落實得好的錯題本進展展示和宣傳，通過一個多月的督查，絕大局部老師能將這要求落到實處，并嘗到了甜頭。我校的教學常規(guī)管工作扎實到位。教學教研資料齊全，有二次備課、看課、議課，教學反思、教研活動有量化評分表等。在說課和備課中，都是從學生的角度出發(fā)，把教放在學生的學上，老師的教學反思都是用心去寫的，老師的課堂觀察設計了量化表，老師將自已教學中感到困惑的觀察點記錄在觀察表中，邀請同科老師在看他的課時對照這些觀察點去觀察，來尋求同科老師的幫助，看完課后，即時議課，讓主講老師的教學困惑得以解決，教研活動有較強的針對性和目的性。每天的行政值班手記，對學校全天各項活動進展了全面的記載，并突出主體和主題。對所做的工作能很好的回憶和反思，對教學工作有較強的針對性和指導性課堂教學應表達“一主多輔互動式”的教學形式。同備課組的老師，從課前集體備課、課堂看課老師參與輔導、課后議課，都要表達同備課組老師協(xié)同教學，合作施教。主講老師集體備課、授課、議課中都要表達主導地位,看課老師深化到學習小組對學生參與學習進展指導、幫助、催促學生完成老師安排的學習任務，充分發(fā)揮看課老師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導功能。在主講老師、看課老師、學生共同參與和交流下，構建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學____同體。培養(yǎng)學生“合作”的意識，在課堂上要刻意創(chuàng)設適宜合作學習的情境，渲染集體合作的氣氛，使學生發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生“要合作的動機和愿望”。培養(yǎng)學生合作的技能，使小組學習始終處于一種有序狀態(tài)，讓學生進展本質(zhì)性互動、合作，以期獲得好的效果。要讓學生，一定要學會傾聽，要聽清別人與自己的不同之處，聽懂與眾不同的見解；要學會表達。要求學生語言流暢、清楚地表達自己的想法；要學會質(zhì)疑。對別人的發(fā)言不能聽而不想。每次小組活動之后，都要即時進展評價，適時引進競爭機制，使小組間通過競爭共同得到進步，分享成功的快樂。為了充分發(fā)揮小組長的職能作用，小組長必須對老師下達的學習任務和分工進展檢查、匯報，定期對組員在課堂上參與學習的情況進展評價、記載并與科任老師及時溝通與交流。深化開展校本研究，將國家課程校本化，開發(fā)和使用好學案。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、課堂觀察、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并獲得成效。借助我校老師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的考慮與總結，促進老師的專業(yè)開展。大力倡導教研組長寫每日教育教學手記，促進老師向研究型開展。八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個體備課的學案發(fā)送到公用郵箱。第二步由備課組長綜合個體備課形成集體備課學案案。第三步各自結合別人備課、班情、學情、進展二次備課。第三步三人授課完后及時議課，互相交流各自課堂教學中的成功與缺乏，個自對學案再進展修改和補充進展第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實現(xiàn)資共享,為以后的教學提供更高質(zhì)量的導學案。這樣的集體備課機動性強、可操作性強，克制了老師集中難的問題，即節(jié)省了時間，又進步了效率，通過進步了備課質(zhì)量，來進步課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學科加以推廣。學校在本學期將會花大力氣推進老師的教育教學反思工作。在上學期行政值班手記結集的根底上，本學期開學以來，行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的進步，每天的典型事例多了起來，更可以全面地反映學校一天的工作；骨干老師的教育教學反思起到了一定的引領作用；絕大多數(shù)老師可以完成每周一篇的教學反思寫作。開學初，教導處安排調(diào)入或分配我校9名新老師人人上了一節(jié)匯報課。新老師匯報課活動歷時3周已圓滿完畢，這次活動共有語、數(shù)、外、音樂、體育、地理6個學科，展示了9節(jié)課，新老師匯報課是我校的一個傳統(tǒng)，目的是盡快進步青年老師的業(yè)務程度、掌握教學規(guī)律、標準教學行為，為青年老師提供展示個人教學風采的舞臺，促進老師間的交流。本次匯報課既是對青年老師教學根本功的一次檢閱，同時也是新課程背景下課堂教學的展示，是一主多輔互動式教學形式的學習和研討活動，通過匯報課，我們欣喜地看到新的教學形式已浸透到每個新老師的課堂理論中。九名新老師匯報課總體特點是：教學設計理念新、操作標準、重視教學方法改變和學習方法指導，關注學生參與，努力挖掘課程資，重視學案的制作與運用。這9名老師的為我校注入了新穎的血液，他們充滿著朝氣和活力、工作熱情高、責任心強、具有較高的老師素養(yǎng)。為了迎接區(qū)舉行的“三賽兩評”活動，教導處將十月定為教研組老師賽課月，要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課，同教研組老師全員參與看課、議課。結合賽課月活動，開展高效課堂大討論，反思課堂教學中存在的問題，研究我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學形式及將國家課程校本化的學案在課堂教學中獲得的成效。十一月初每個教研組推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名老師參加校級優(yōu)質(zhì)課大比武活動。推薦校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參加區(qū)舉行的“三賽兩評”活動。本學期，各年級以不同的主題開展“雙語”拓展活動。七、八、九年級英語拓展活動的主題分別是：口語及名人名言，所學課文中重點的字、詞、句，重點的句型及語法知識；七、八、九年級語文拓展活動的內(nèi)容分別是：中華典故，增廣賢文，國學經(jīng)典。通過“雙語”拓展活動進步學生學習的興趣，擴大學生的知識視野，豐富學生的詞匯量，加深穩(wěn)固所學的知識。為了有效落實區(qū)教