幼兒園上半年工作總結(jié)報告(十四篇)

第頁共頁幼兒園上半年工作總結(jié)報告(十四篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇一一、工作措施(一)改善辦園條件作根底原來的幼兒園活動場地、建筑面積等已經(jīng)不能滿足孩子們的生活學(xué)習(xí)活動需要，制約著幼兒園的開展。為了讓孩子們在一個舒適、溫馨、平安的環(huán)境中成長，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我園的整體搬遷工作，縣、局領(lǐng)導(dǎo)先后三十屢次來我園指導(dǎo)、催促幼兒園建立工作。通過努力，新園建立歷時一年，于20__年11月17日正式投入使用，辦園條件得到了徹底改善。新園占地10005平方米，建筑面積3425平方米，綠化面積980平方米，戶外活動場地3200平方米，軟質(zhì)地面1680平方米，裝備了兩套大型戶外組合玩具。幼兒活動室面積120平方米，各班級配有交互一體機、實物展示儀、吸頂式空調(diào)等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備，還設(shè)有保健室、舞蹈室、美工室、多功能室等多個專用活動室，各室內(nèi)部設(shè)備齊全，為幼兒的安康成長、全面開展提供了有力的物質(zhì)保證。(二)狠抓平安衛(wèi)生為保障我們時刻牢記“平安無小事”、“平安工作做到萬無一失，否那么一失萬無”的平安信念，做到平安工作責(zé)任到人，層層簽訂平安責(zé)任狀，檢查制度完備，制定了各種應(yīng)急預(yù)案，每月進(jìn)展平安隱患排查并做好落實整改工作。我們確定每年3月為教職工體檢月，組織教職工到婦幼保健所進(jìn)展體檢，確保所有人員持“安康證”上崗。我們還嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健要求定期對幼兒進(jìn)展安康體檢，并建立幼兒安康檔案;認(rèn)真扎實地開展晨午檢工作;嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作幼兒的“兩點一餐”,把好食品采購關(guān)，廚房操作關(guān)，確保幼兒吃到平安衛(wèi)生營養(yǎng)食品。利用每周五班會評紅花時對幼兒進(jìn)展平安教育，并開展防火、防震平安演習(xí)等活動，培養(yǎng)幼兒逐步形成自我平安保護(hù)意識和習(xí)慣，循序漸進(jìn)地掌握相關(guān)的自我保護(hù)知識和方法。由于對平安衛(wèi)生工作的高度重視，一年來，從未發(fā)生過一起平安責(zé)任事故，并于20__年10月成功創(chuàng)立為鹽城市平安校園。(三)加強隊伍建立是關(guān)鍵1.創(chuàng)造和諧氣氛，促進(jìn)老師成長。寬松、和諧、民主、平等的工作氣氛，能使每一位老師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認(rèn)同感、溫暖感、歸屬感、平安感，激發(fā)創(chuàng)造力，進(jìn)步工作效率。首先，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，要求老師“閑談必談幼兒”，鼓勵她們繼續(xù)提升學(xué)歷，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭取早日獲得老師資格證書。第二，寬容老師無意的失誤，特別重視老師以失敗為代價的探究精神，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解，讓教職工在平等的溝通中體驗被尊重、被信任與被關(guān)愛的情感，同時更樂于承受來自管理者的鼓勵、引導(dǎo)與幫助，從而增強老師的自信心和成功感，敢于探究，敢于創(chuàng)新。2.施行“人本”管理，激發(fā)老師潛能。內(nèi)在的管理是幼兒園開展的靈魂，是進(jìn)步保教質(zhì)量的重要保證。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氣氛，追求一種更具人性化的管理形式。充分突出老師的主體地位，讓老師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，培養(yǎng)一切為了孩子的開展、幼兒園開展的敬業(yè)精神，增強“園榮我榮”的主人翁意識。(四)進(jìn)步保教程度謀開展一年來，我園以促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展為目的，保教并重，以幼兒為中心，以游戲為根底，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，注重對幼兒良好習(xí)慣、態(tài)度才能、創(chuàng)新意識等方面的培養(yǎng)，堅決杜絕小學(xué)化傾向。開展《綱要》、《指南》、《一日活動常規(guī)管理要點》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動。在一日生活管理中要求老師能做到手勤、口勤、腿勤,注重常規(guī)的建立和習(xí)慣的培養(yǎng),使幼兒可以活潑、安康、快樂的成長;在集體教學(xué)活動中，以游戲為根本的教學(xué)手段，以幼兒體驗為根本形式，結(jié)合幼兒實際程度制定保育教育目的,教育內(nèi)容來于幼兒生活興趣,教育方法靈敏多變,教育語言生動有趣,教育態(tài)度親切自然，注重幼兒學(xué)習(xí)興趣和個體差異。組織豐富多彩、形式多樣的各類園內(nèi)活動。如三月份組織開展幼兒播送操評比、四月開展防火、防震消防演練活動、六月開展慶六一親子游戲活動，召開家長會、家長開放日，送教活動，特色展示活動等。在活動中保證做到：目的明確詳細(xì)，以游戲為根本活動形式;符合幼兒年齡特點和班級實際程度，積極創(chuàng)設(shè)游戲條件，注意游戲材料多功能性和可變性;尊重幼兒選擇游戲的意愿，促進(jìn)幼兒才能和個性的全面開展。(五)落實科研興教促進(jìn)步我們從“老師整體素質(zhì)進(jìn)步靠教科研”去認(rèn)識教科研工作的重要性，把每周四定為“教研活動日”，學(xué)期初，制定教科研活動方案，并安排好詳細(xì)的活動內(nèi)容，承當(dāng)活動的老師進(jìn)展上課、說課，聽課老師認(rèn)真研評，整體反思，通過反復(fù)上課、研討以進(jìn)步老師的教學(xué)活動組織才能。成立教科研小組，由教科研小組帶著全園老師進(jìn)展課題研究，進(jìn)步老師整體的教科研才能。通過教研績效獎勵的方法充分調(diào)動老師參與教科研的積極性，目前，我園已有三個縣級立項課題《幼兒園興趣體育活動理論研究》、《手工制作促進(jìn)幼兒動手才能的理論研究》、《農(nóng)村幼兒園中班美術(shù)特色活動的開展研究》，做到了人人參與課題研究。二、主要成績1.完成了幼兒園的整體搬遷工作。20__年11月17日，全新的園舍交付使用。2.完成了各類創(chuàng)立工作。20__年5月23日承受市優(yōu)質(zhì)園驗收，并順利通過;20__年10月20日，承受鹽城市平安校園創(chuàng)立，并順利通過;20__年11月18日承受省優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場評估。3.加大了對老師的培訓(xùn)力度。組織老師參加了近300人次的縣、鎮(zhèn)級培訓(xùn)，通過各項培訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)和交流，有效地增強了老師的研究和創(chuàng)新意識。目前全園老師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%，普通話達(dá)二級甲等級占比100%。老師在各級各類評比中獲獎層次有了較為明顯的進(jìn)步。3.做好了示范輻射工作。進(jìn)展了4次開放日活動，2次送教活動。對全鎮(zhèn)幼兒老師進(jìn)展各類培訓(xùn)60人次。4.開展各類活動，促進(jìn)家園合作共育。20__年通過開展“家長開放日活動”、“親子游戲活動”、“元旦演出”、等活動，邀請家長來到幼兒園參與到孩子們的活動中，發(fā)放家長問卷理解家長對幼兒園及老師的建議，通過“百名老師訪千家”活動，讓老師們走進(jìn)孩子們的家庭，向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況、幼兒園的開展思路等，有效地促進(jìn)家園合作共育、幼兒安康成長。三、存在問題1.受保教人員限制，班額偏大。因受園舍條件限制，我園現(xiàn)有在園幼兒515名，小、中、大各2個，共計6個班級，存在班額偏大的問題。2.保教隊伍裝備缺乏，持證率偏低。目前幼兒園共有保教人員19名，班級增至9個班后，保教人員將有8個缺口，急需招聘人員進(jìn)展補充。19名保教人員中，持有幼兒老師資格證人數(shù)為7名，另有12名沒有獲得幼兒老師資格證。3.辦園特色不明顯。雖然確定了以“巧手創(chuàng)造快樂童年”的手工制作活動為辦園特色，但是特色工作的開展仍需要長時間的探究和積累，特色工作開展不夠明顯。在新的一年里，我們將一如既往地開展各項工作，并針對這一年來工作中出現(xiàn)的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒得到開展，實現(xiàn)“依法辦園，管理優(yōu)化，保教優(yōu)質(zhì)，社會信賴”的辦園目的。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇二隨著日歷一張張的撕落，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就完畢了。新的學(xué)期新的起點，在過去的一年里，我也逐漸成長為一個較為成熟穩(wěn)重的幼兒老師了，成長的里程在別人看來也許是微缺乏道，擁有的僅僅是普通，平凡。但它給予我的是更多的深思！在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在實際教學(xué)中，我都得到了很大的進(jìn)步，當(dāng)然這離不開老師們的幫助與支持！一、努力進(jìn)步政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗——理解愛的定位幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想：“假設(shè)我是孩子。”“假設(shè)是我的孩子?！蔽揖筒粫楹⒆訒簳r達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責(zé)，有的而是理解，寬容，尊重，愛。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著務(wù)實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神本質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實際工作之中。二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人——把愛灑向孩子本學(xué)期我?guī)У氖侵邪啵瑥男“鄮У街邪?，這段時間里我能以飽滿的精神和熱情投入到理論工作中，邊探究邊反思，遇到問題及時向我的師傅冀老師討教。在不斷的研究理論中得到了提升。在日常生活管理方面，與冀老師獲得共識，對幼兒的要求比擬嚴(yán)格。由于少局部孩子常規(guī)意識弱，自理才能差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒總愛把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵他們大口吃完自己的飯菜，同時讓他們可以自覺排隊大小便，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對于那些要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的孩子來說并不容易。在我們堅持努力下，孩子們已經(jīng)有了很好的生活習(xí)慣了！在教育教學(xué)方面，我可以認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。根據(jù)不同的孩子制訂了一些小的目的：注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些提問，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。使他們對我產(chǎn)生了一種深深的信任，每當(dāng)被他們所擁抱的時候，我覺得無比的幸福和滿足。三、學(xué)無止境，自我鞭策作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)程度和才能。為了進(jìn)步自身素質(zhì)，在工作之余，我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，并解剖自己，分析^p自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。在平時，我意識到了電化教育的重要性，更意識到了如何更好的利用電化教育，才能使幼兒感興趣。剛開場的時候，我并不熟悉如何運動周圍的器材，只是習(xí)慣運用錄音機的播放功能、電視的視聽覺功能就再也沒有新意了！直到有一次語言活動的時候我突然想到，孩子們習(xí)慣于看圖講述，但有些圖片所表達(dá)的意思并不清楚，它所展示給孩子們得只是片面的，沒有立體形象地更容易讓幼兒所理解，于是我就想到了電腦，平時我特別喜歡搜集一些教育課件，假如能利用上，那就能很好的發(fā)揮他們的功能，于是我開場嘗試的用自己班上的電腦進(jìn)展理論，孩子們的反映讓我很快樂，他們很喜歡這種形象、活動的'教育課件，可是，時間長了，我又發(fā)現(xiàn)電腦的弊病，畫面太小，也沒聲音等等，帶著這樣的考慮，我開場尋找，發(fā)現(xiàn)畫面大，有聲音還得是電視，如何能更好的利用電視發(fā)揮其功能，我進(jìn)展了一些考慮，考慮到電視的影像功能，雖然說不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來，但至少可以刻成盤進(jìn)展播放，而且我還發(fā)現(xiàn)假如把聲道關(guān)上，讓幼兒看圖象講述，是一個很好的教育方式，那樣孩子可以更直觀地看到事物，將自己所看到的轉(zhuǎn)化為自己的語言講出來，這樣對于訓(xùn)練幼兒的觀察才能和語言的表達(dá)才能非常有幫助。四、重視家園聯(lián)絡(luò)，增設(shè)效勞意識家園聯(lián)絡(luò)是促進(jìn)幼兒安康和諧開展的有效手段，它就像車的兩個____，必須同時轉(zhuǎn)動才能平衡前進(jìn)，缺一不可。通過家園聯(lián)絡(luò)能幫助老師理解每個孩子的生活習(xí)慣、脾氣性格、安康狀況等等。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇三五月份，緊張而繁忙。演講比賽、慶賀六一、幼教論文上報等等，工作量大，人員、時間緊張，但在幼教中心上下一心、共同努力下，確保了各環(huán)節(jié)的互相協(xié)調(diào)和配合，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)嚴(yán)格按照預(yù)決算執(zhí)行，收支平衡，完成預(yù)定目的。一、五月份工作總結(jié)1、幸福六一，童心同樂。一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是孩子們最為期盼的節(jié)日。為了讓孩子們度過一個愉快、難忘的節(jié)日，幼教中心統(tǒng)一制定了以“幸福六一童心同樂”為主題的活動方案，方案包括：設(shè)計思路、活動目的、活動準(zhǔn)備、活動安排及營養(yǎng)食譜幾局部，旨在通過慶賀活動的開展，使幼兒在集體活動中體驗合作與交往的快樂、體驗身心安康成長的快樂、體驗童年幸福的快樂。5月29日上午，洛軸幼教中心三所幼兒園到處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，彩旗、風(fēng)車、陽傘、拱形氣球等將幼兒園裝扮一新，各種慶賀活動陸續(xù)精彩登場。為了和小朋友們共慶六一，資產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)焦總、劉總、高總一行在幼教中心董總、史總的陪同下先后來到三所幼兒園，為小朋友們送來了節(jié)日的祝福，觀看了老師和小朋友表演的精彩文藝節(jié)目，并向辛勤工作的老師表示親切的問候。在慰問中，領(lǐng)導(dǎo)對幼教中心的整體工作給予了充分的肯定，老師們深受鼓舞，我們洛軸幼教人一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，更加努力工作。六一慶賀活動各園都有亮點，家長反響熱烈：中心園在幼兒升旗、宣誓之后，以小女孩活潑得意的“十一點半”拉開慶賀活動的序幕，小男孩不甘示弱，以陽剛俏皮的“籃球操”迎戰(zhàn)，老師們以優(yōu)雅舞姿呈現(xiàn)了唯美舞蹈“茉莉花”，為孩子們的節(jié)日增添了喜慶的色彩。隨后溫馨親子游園會、競技園、巧手吧、美食街等將活動推向高潮。南山園此次慶賀活動分兩次舉行，一是5月16日在天津路小學(xué)舉辦了一場“大手拉小手，我們來運動”的親子運動會，運動會上，幼兒做了面條棍律動，和爸爸媽媽玩了“拱橋直橋變變變”、“開心車夫”等親子互動游戲。二是29日，老師們在園所搭建多處家園同樂的展示平臺，給孩子們提供多種手工制作材料，如畫布、陽傘、草帽、顏料等，讓孩子們自由創(chuàng)作，體驗成功的喜悅與快樂，促進(jìn)家園一體和諧開展。廠北園慶賀活動分為三大局部：“歡聚一堂，喜迎六一”、“美妙童年，快樂成長”和“展示成果，分享快樂”，活動既有小班天真稚氣的表演“花兒朵朵”，又有中大班活力十足的“幸福接力賽“，家園互動、手工展示更是精彩不斷。孩子們的表演和老師、家長的參與，獲得了與會者的陣陣掌聲，歡聲笑語久久回蕩在幼兒園上空。洛軸幼教的慶賀活動得到了家長和社會媒體的廣泛關(guān)注和好評，《洛陽日報》、洛陽電視臺、洛軸電視臺等多家媒體及洛軸幼教____均以圖文、視頻等形式對此進(jìn)展了報道。2、演講比賽，成就夢想。5月21日下午，洛陽lyc公司舉辦的“洛軸夢勞動美”演講比賽在公司八樓會議室隆重召開，資產(chǎn)公司代表隊由3名幼教中心老師和1名物業(yè)公司員工組成。4名參賽隊員精心準(zhǔn)備，陽光自信，以工作中的點滴感受、動人事例為濃縮，通過聲情并茂的激情講述，從眾多消費一線選手中殺出重圍。最終，幼教中心許卓琦獲得二等獎，金鑫三等獎，王琳和物業(yè)公司的任紅逸同獲優(yōu)秀獎。比賽的結(jié)果不重要，成績背后的故事更感人。首先經(jīng)歷了層層選拔，我們先是從三所幼兒園精心選拔出6名選手，會同物業(yè)公司選出的3名選手，參加了于5月7日下午在中心園舉辦的資產(chǎn)公司選拔賽，公司領(lǐng)導(dǎo)劉總、楊總、萬總擔(dān)任評委。最終，幼教中心金鑫、許卓琦、王琳會同物業(yè)公司三名員工一起攜手進(jìn)入lyc公司半決賽，資產(chǎn)公司代表隊占據(jù)11名決賽選手的三分之一還多。資產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)劉總、楊總、萬總，崔部長，幼教中心董總、史總、物業(yè)公司張總屢次對選手進(jìn)展一對一點評，從稿件內(nèi)容、時間把控、站姿手位到背景ppt、表情服裝無不一一認(rèn)真指點。5月18日下午參加了擁有27名參賽選手的lyc公司半決賽，5月21日下午正式?jīng)Q賽，5月29日下午，6名參賽隊員在資產(chǎn)公司四樓會議室向公司各單位骨干進(jìn)展了匯報演講。幼教工作有其特殊性，天天看護(hù)著一個個鮮活的生命，指望上班時間寫、背稿子根本不可能，參賽老師都是挑燈夜戰(zhàn)，夜里背稿子，白天教孩子，此時正值準(zhǔn)備六一活動的繁忙時期，三位老師的嗓子都啞了，都是吃著藥度過了這段困難歲月。通過這次比賽，再一次印證了老師的得意，印證了團(tuán)隊的力量，印證了資產(chǎn)公司上下對待任何工作的認(rèn)真態(tài)度。3、教學(xué)科研，穩(wěn)步推進(jìn)。幼教中心五月份教研工作的重點是參加河南省幼兒園優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。我們非常重視這兩項評選活動，做到了早通知、早安排、早指導(dǎo)，老師們積極響應(yīng)，立足教學(xué)筆記、觀察記錄、反思與分析^p撰寫論文，經(jīng)過園所教研組的認(rèn)真把關(guān)，最終按照澗西區(qū)教委規(guī)定的上報數(shù)量上限，根據(jù)規(guī)定程序上報了30篇論文，23例課件。老師積極參與教研，努力提升自身業(yè)務(wù)程度的熱情在幼教中心已蔚然成風(fēng)。本月，從洛陽市傳來喜訊，廠北園老師金鑫被洛陽市團(tuán)委和人力資及保障部結(jié)合授予“洛陽市最美青工”榮耀稱號，這是對我們工作的最大褒獎。4、踴躍學(xué)習(xí)，崗位練兵。5月9日、10日，在航空城舉辦洛陽市第二屆全國幼兒教育特級老師觀摩活動暨專家報告會，這是一次難得的學(xué)習(xí)時機，但是時間恰逢雙休日，我們安排了35名老師參加了此次培訓(xùn)，大家毫無怨言、積極踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚和贊賞。會議期間，老師們?nèi)琊囁瓶?，詳?xì)記錄，生怕漏掉任何一個環(huán)節(jié)，因為大家都有一個共識：老師的專業(yè)化成長，要與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。為了迎接洛陽市幼兒老師技能比賽，我們于5月下旬在三所幼兒園當(dāng)中開展老師崗位練兵活動，以便更加客觀公正地選撥人才。通過對全體老師進(jìn)展理論、簡筆畫、口試、彈唱和自選工程的崗位技能考核，一些年輕老師脫穎而出，但也暴露出了我們存在的薄弱環(huán)節(jié)，如老師的理論不夠高、根本功不夠扎實、技能程度參差不齊等，這些都有待于我們在今后的工作中不斷進(jìn)步。5、員工培訓(xùn)，高效團(tuán)隊。5月29日下午，資產(chǎn)公司在四樓會議室開展了員工素質(zhì)培訓(xùn)。劉總針對“建立執(zhí)行力強的高效團(tuán)隊”的課題進(jìn)展了精彩講授，學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們現(xiàn)實工作結(jié)合嚴(yán)密，課件范例運用精辟得當(dāng)，讓人在會心一笑的同時獲得許多感悟?！皥F(tuán)隊強那么形成合力，戰(zhàn)無不勝；團(tuán)隊弱那么一盤散沙，不戰(zhàn)自敗”引起大家很大的共鳴，都感到獲益匪淺。隨后，焦總作了重點發(fā)言，表揚此次演講的選手賽出了風(fēng)格，賽出了程度，為我們有這樣一支團(tuán)結(jié)努力、一直前進(jìn)的高效團(tuán)隊感到驕傲自豪，并對近期的工作進(jìn)展了認(rèn)真部署，重申了“用心做事、老實做人”的公司理念與大家共勉。會后，我們及時從公司辦公網(wǎng)上下載了此次講座的課件，會同焦總講話精神，通過職工會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、黑板報等形式讓職工理解，學(xué)以致用，為建立執(zhí)行力高的幼教團(tuán)隊而努力奮進(jìn)。6、科學(xué)教育，陪伴成長。按照澗西區(qū)教育局“給孩子適宜的愛”活動部署，幼教中心制定了相應(yīng)的宣傳方案，在各園門口設(shè)立了專題展板，在廣闊家長中積極進(jìn)展宣傳，讓家長進(jìn)一步理解學(xué)前教育及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》等有關(guān)幼教的政策和法規(guī)，在教職工中掀起“給孩子適宜的愛”的活動，通過活動，引導(dǎo)和幫助廣闊家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的人格，遵循幼兒的開展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。7、消防平安，警鐘長鳴。本月，我們加強了職工的消防平安教育，增強大家法制觀念和平安意識，理解本崗位的防火措施，做到：會報警；會使用滅火器材撲救；會冷靜組織幼兒疏散；會簡單的自救方法，靈敏地進(jìn)展自我救護(hù)。堅持每月組織兩次消防平安檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時處理，并加強復(fù)查，責(zé)任到人。隨著天氣的轉(zhuǎn)熱，我們對園所的空調(diào)、電扇進(jìn)展了逐一的檢查、調(diào)試并對窗戶、紗窗進(jìn)展了全面的維修，確保幼兒平安度夏。二、六月份工作方案1、帶著職工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、領(lǐng)會資產(chǎn)公司及幼教中心20--年工作報告精神，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理，開拓幼教中心工作新場面。2、對幼教中心上半年的工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)，對照全年的經(jīng)營管理指標(biāo)查找缺乏，及時改良。做好上半年財務(wù)核算工作，針對上半年經(jīng)營狀況，認(rèn)真分析^p測算，力求精打細(xì)算，管好帳，用好錢，做到時間過半，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成任務(wù)過半。3、出臺20--年秋季幼兒招生方案，提早做好7月份的教學(xué)宣傳工作，確保暑假幼兒的出勤率。4、做好防汛各項工作，確保平安度汛。加強平安巡查、落實平安制度，做好夏季平安工作，承受省、市、區(qū)、lyc、資產(chǎn)公司等各級領(lǐng)導(dǎo)的消防平安檢查并認(rèn)真整改。5、開展七一黨員民主評議，評選幼教中心20--年度先進(jìn)黨支部及優(yōu)秀黨員，弘揚正氣，并結(jié)合黨的生日，開展“我們是優(yōu)秀的____員”主題活動。6、參加洛陽市幼兒老師技能大賽及游戲的參賽上報工作。7、各年齡班級對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展總復(fù)習(xí)，對家長進(jìn)展全面匯報；填寫并發(fā)放幼兒聯(lián)絡(luò)冊；大班月底進(jìn)展期末卷面考核。8、組織大班幼兒參觀小學(xué)，照畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮，做好幼小銜接工作。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇四一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十-、--精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、思想工作方面本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。可以主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的時機，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、教育工作方面在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文屢次獲獎、發(fā)表。三.遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)展小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面都進(jìn)展了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和安康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師嚴(yán)密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)展平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時理解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。2、常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)展了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)展。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教科研工作1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、開學(xué)初認(rèn)真制定方案，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)展試驗、觀察、研究，期末認(rèn)真分析^p。3、積極參加并主動承當(dāng)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度好教科研程度。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)絡(luò)冊、等方式，讓家長們理解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步!幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇六本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實蘇州市幼兒教育會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵開展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求進(jìn)步，在教改中求開展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、效勞育人、管理育人的良好氣氛，把我園的幼教推向新的開展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面開展的根底。因此，這學(xué)期我園在原有的根底上繼續(xù)加大硬件建立的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分表達(dá)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心安康開展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。二、強化隊伍建立進(jìn)步保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)開展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，施行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關(guān)鍵在與建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊伍。因此師資隊伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊伍。健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理向標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)那么及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，進(jìn)步了教職工的責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項有序、高效地開展。加強學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)為了加強師德、師風(fēng)建立，進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。為了進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，我們通過多種形式，多種渠道對老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)展集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了局部老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)歷和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園老師定期進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進(jìn)展討論，尋找策略。同時還結(jié)合實際，請骨干老師傳授教學(xué)經(jīng)歷并組織老師開展教學(xué)技能的競賽活動，進(jìn)步老師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，進(jìn)步理論才能。四是鼓勵老師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵老師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步研究程度。加強保育，注重效勞后勤管理是幼兒園管理中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、安康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修和平安保衛(wèi)。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體安康開展?fàn)顩r進(jìn)展分析^p、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已根本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們在進(jìn)步保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)絡(luò)。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)絡(luò)卡，通過家長學(xué)校，比擬系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和老師達(dá)成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進(jìn)步辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進(jìn)展情況。堅持理論——理論——認(rèn)識——再理論的原那么，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、等活動。讓老師在理論中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育增長育人實效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個性的開展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對小中班幼兒進(jìn)展禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能;對大班幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作典范，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究時機為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手才能出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探究中出成效。五、存在問題⒈需進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)。⒉幼兒園與社區(qū)資互利不夠，需進(jìn)一步討論與社區(qū)合作效勞于家長的多種辦園形式。⒊園本課程需進(jìn)一步深化研究與理論。動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進(jìn)步辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進(jìn)展情況。堅持理論——理論——認(rèn)識——再理論的原那么，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、等活動。讓老師在理論中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育增長育人實效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個性的開展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對小中班幼兒進(jìn)展禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能;對大班幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作典范，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究時機為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手才能出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探究中出成效。五、存在問題⒈需進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)。⒉幼兒園與社區(qū)資互利不夠，需進(jìn)一步討論與社區(qū)合作效勞于家長的多種辦園形式。⒊園本課程需進(jìn)一步深化研究與理論。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇七_(dá)___年上半年，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，堅持“以幼兒園開展、老師開展、幼兒開展為本”的教研工作方向，確保開展的平衡性—使每一所幼兒園的保教質(zhì)量都能有一個顯著的進(jìn)步;確保研究的針對性—使所有老師在教改理論中獲得收獲;確保推廣的有效性—使各類優(yōu)質(zhì)資和先進(jìn)經(jīng)歷能得到及時有效的推廣，不斷推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革，各級各類幼兒園保教質(zhì)量顯著進(jìn)步。一、創(chuàng)新管理策略，優(yōu)化一日活動質(zhì)量一是建章立制，達(dá)成共識。學(xué)期初，我們成立了專門的調(diào)研小組，采取實地跟蹤、老師問卷、座談等形式，詳細(xì)準(zhǔn)確地理解全市一日活動組織現(xiàn)狀，在此根底上制定了《____市一日活動作息時間安排指南》、《____市幼兒園老師組織一日活動標(biāo)準(zhǔn)》、《____市幼兒老師日常工作評估細(xì)那么》，加強對一日活動中教學(xué)活動、游戲活動、生活活動、戶外體育活動四大環(huán)節(jié)的要求與指導(dǎo)，使各幼兒園行有所依、評有所據(jù)、學(xué)有所照，各單位紛紛根據(jù)幼兒開展目的和詳細(xì)的教育要求制訂了實在可行的一周逐日活動方案，以目的為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動和體育活動，實在進(jìn)步了一日活動的科學(xué)性、豐富性、有效性。二是評導(dǎo)結(jié)合，務(wù)務(wù)實效。我們將幼兒園一日活動組織評估工程納入到年度重點工作考核指標(biāo)和常規(guī)工作考核指標(biāo)中，建立了科學(xué)的考評機制和評價機制，并加大日常工作隨即抽查力度，建立一日活動“周抽查制度”、“月反響制度”，將過程考核與終結(jié)性考核有機結(jié)合，同時對抽查中發(fā)現(xiàn)的薄弱點，面對面地指、手把手地導(dǎo);重視反響評價，通過每月一次的評析反響會，及時通報評點，引導(dǎo)干部老師會干、能干、實干、精干，促進(jìn)幼兒園成長，促進(jìn)園長成熟、促進(jìn)老師素質(zhì)提升。三是完善教研網(wǎng)絡(luò)，形成研究共同體。為了防止“聽專家講時沖動，聽完后挺感動，而事后卻一動不動?！钡慕萄胁涣棘F(xiàn)象，我們力求尋找最貼近老師開展的教研形式，將鎮(zhèn)協(xié)作片教研組作為一日活動研究的主陣地，建立健全了以學(xué)前辦為核心、以專題教研組為骨干、以分片協(xié)作教研為主要形式、以園本教研組為根本單元，互相聯(lián)動的立體教研網(wǎng)絡(luò)，各協(xié)作片每月開展一次研討活動，為一日活動研究中的同伴互助、群體成長提供一個良好的環(huán)境。片級教研活動的蓬勃開展，能增強活動的豐富性、針對性、群眾性，擴大了老師受益的比率。四是典型帶動，互促雙贏。我們以骨干園為一日活動研究基地，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)全市優(yōu)化幼兒一日活動的典型，采取“帶出去學(xué)習(xí)—走下去指導(dǎo)—跟上去提升”的策略，針對一日活動的細(xì)節(jié)開展了教法的研究，有組織、經(jīng)常性地開展了內(nèi)容豐富的各類教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)活動，采取現(xiàn)場觀摩、集中研討的方式，在全市推廣了藏南中心幼兒園組織戶外活動的“情景引導(dǎo)法”，寶山中心幼兒園活動區(qū)的“經(jīng)歷啟發(fā)法”經(jīng)歷，引領(lǐng)老師考慮如何精心設(shè)計一日活動中的每個細(xì)節(jié)、并大膽理論和有效反思，使自己在理論中體驗、在體驗中考慮，在考慮中提升。由此喚起了老師群體對經(jīng)歷總結(jié)和教法研究的熱情，各幼兒園紛紛組織老師展開了廣泛的研討，一日活動中的“快樂午睡”、“激趣早操”、“熏染、體驗美術(shù)教學(xué)”、“問題拓展故事教學(xué)”等如雨后春筍般爭相涌出，使不同層面的老師在研究中都各盡所能、彰顯特色，讓老師的智慧照亮教學(xué)，有效地推動幼兒園一日活動質(zhì)量的進(jìn)步。二、創(chuàng)新培訓(xùn)策略，優(yōu)化隊伍素質(zhì)一是發(fā)揮園長的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們注重有方案、有針對性地施行園長培訓(xùn)工程，除組織園長定期集中學(xué)習(xí)研討外，上半年還結(jié)合青島市園長教法研究課活動，適時組織了____市園長“下水課”活動，通過與老師共同設(shè)計教案、研討教法、現(xiàn)場評析，使園長進(jìn)一步明確活動目的，把握活動重點，掌握講課技巧，不斷進(jìn)步園長組織活動的程度。并通過園長自評，讓園長現(xiàn)場與老師進(jìn)展有效互動，增強了園長進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)的責(zé)任感、緊迫感，引領(lǐng)園長與老師同行，教學(xué)相長，促進(jìn)了園長研究才能再進(jìn)步。二是發(fā)揮骨干老師的典型帶動作用。對于骨干老師，我們堅持“三有”原那么：即有耐心去發(fā)現(xiàn)、有措施去激發(fā)、有信心去等待她們的點滴進(jìn)步。通過“創(chuàng)造條件—發(fā)現(xiàn)典型—提供時機—跟蹤培養(yǎng)—亮相展示”等手段，采取“推”、“導(dǎo)”、“展”三步法策略，培養(yǎng)一批骨干老師。學(xué)期初我們結(jié)合公開課展示、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，給骨干老師搭建展示的舞臺，更好地發(fā)揮她們的骨干帶頭作用。借助“名師效應(yīng)”，在全市營造一個“看先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、領(lǐng)先進(jìn)”的良好氣氛。本學(xué)期共組織公開課展示21節(jié)，研究課40節(jié);有8名老師獲____市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，18位老師獲二等獎。三是重視全員老師素質(zhì)的整體提升。首先，在各個幼兒園開展了“我的課程故事”講述活動，引領(lǐng)老師挖掘教育生活中的精彩亮點，采用講述的形式表述出來，幫助老師把自身的詳細(xì)做法與課程有機結(jié)合，培育亮點，探究策略，為幼兒園課程建立提供可借鑒的做法與范例，進(jìn)步廣闊老師的課程意識與施行新課程的才能。同時針對全市參差不齊的幼兒老師隊伍現(xiàn)狀，繼續(xù)施行了主體參與的互動式老師培訓(xùn)新形式—“量身定做，送訓(xùn)下園”，將全市分為六大片，由學(xué)前辦教研員、骨干園長等組成講課組，針對《綱要》精神、教學(xué)案例分析^p、課程施行等，進(jìn)展了分片同內(nèi)容的集中培訓(xùn)，擴大了幼師學(xué)習(xí)收益面，有效促進(jìn)了老師專業(yè)化程度的進(jìn)步。三、創(chuàng)新研究策略，優(yōu)化課程內(nèi)容一是加強領(lǐng)域教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，我們重點對各年齡段的安康領(lǐng)域的教學(xué)進(jìn)展專題研究，以進(jìn)步老師施行集體教學(xué)的才能。一是深化調(diào)研，以安康領(lǐng)域教學(xué)為切入點，理解幼兒園安康教育狀況，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教改經(jīng)歷，以及存在的普遍性問題，通過重點指導(dǎo)、觀摩、研討、展示、講座等一系列措施，加強指導(dǎo)和效勞。二是深化幼兒園，以詳細(xì)的課例為研究重點，引導(dǎo)老師明確并把握好教育理論智慧的“四要素”即：把握教育時機——判斷教育價值——做出教育診斷——采取教育策略。在每處幼兒園提出“五?！毖芯糠ǎ闯？础⒊Ｂ?、常問、常議、常想。不斷提升老師的教育理論智慧。三是提升總結(jié)，以樹典型、推典型為載體，幫助老師總結(jié)提升優(yōu)秀教法經(jīng)歷，今年我們將結(jié)合市中心教研組活動，以片為單位每月推出同一內(nèi)容的活動，并進(jìn)展集中展示、研討，更深化的討論幼兒安康教育的諸多問題，拓寬研討渠道，實現(xiàn)資共享。二是以觀摩開放為載體，凸顯課程特色。5月份，我們組織了全市省示范幼兒園的觀摩開放活動。今年我們以“特色引領(lǐng)、內(nèi)涵開展”為開放宗旨，注重了幼兒園在開放內(nèi)容上求特求新，打造幼兒園的特色品牌，通過填寫《農(nóng)村示范幼兒園開放申請表》，引領(lǐng)各園在“特色”上做文章，在“特色”上求打破，確保本次開放活動的效果。今年共有16處省級示范幼兒園進(jìn)展了開放，有近3000人參與了觀摩。開放過程中，由園長介紹幼兒園創(chuàng)立特色的相關(guān)經(jīng)歷，展示特色鮮明的教育活動及檔案資料，由輔導(dǎo)員及活動組織老師進(jìn)展自評，最后由前來觀摩的園長、老師進(jìn)展點評，通過這種充分有效地互動，使老師們更加明確了“特色”的內(nèi)涵，找準(zhǔn)了幼兒園開展的“標(biāo)點”。同時，各單位及時抓住老師外出學(xué)習(xí)的有利時機，采取“觀摩、帶訓(xùn)、研究、展示”等互相拉動、推進(jìn)的研究策略，結(jié)合不同內(nèi)容的研討觀摩，研訓(xùn)一體，改變原來的先觀摩、再研討的`方式，采用預(yù)知內(nèi)容、深化考慮帶問題觀摩、觀摩現(xiàn)場、參與討論學(xué)習(xí)遷移、深化理論、再次觀摩推出新成果，引領(lǐng)老師有思想，會研究，能創(chuàng)新，使開放園所的課程特色在全市生根、發(fā)芽。三是注重教研過程資料積累，研究、交流教研過程的呈現(xiàn)方法，讓教研著地。引導(dǎo)各幼兒園完善園本課程研究,以課程研究推動幼兒園特色建立。在此根底上，各幼兒園積極開發(fā)、搜集、整理、交流生成的、創(chuàng)立的課程形式、課程目的、課程內(nèi)容，建立了優(yōu)秀園本教材庫、優(yōu)秀案例庫和園本教具資料庫，聚集優(yōu)秀課程資，將園本化教研、科研、師訓(xùn)工作與課程有機結(jié)合，不斷提升園本課程經(jīng)歷。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇八本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵開展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求進(jìn)步，在教改中求開展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、效勞育人、管理育人的良好氣氛，把我園的幼教工作推向新的開展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面開展的根底。因此，這學(xué)期我園在原有的根底上繼續(xù)加大硬件建立的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分表達(dá)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心安康開展。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。二、強化隊伍建立進(jìn)步保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)開展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，施行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關(guān)鍵在與建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊伍。因此師資隊伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊伍。健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)那么及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，進(jìn)步了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開展。加強學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)為了加強師德、師風(fēng)建立，進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。為了進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，我們通過多種形式，多種渠道對老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)展集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了局部老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)歷和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園老師定期進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進(jìn)展討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干老師傳授教學(xué)經(jīng)歷并組織老師開展教學(xué)技能的競賽活動，進(jìn)步老師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，進(jìn)步理論才能。四是鼓勵老師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵老師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步研究程度。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體安康開展?fàn)顩r進(jìn)展分析^p、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已根本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們在進(jìn)步保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)絡(luò)。一是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和老師達(dá)成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進(jìn)步辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用。我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進(jìn)展情況。堅持理論——理論——認(rèn)識——再理論的原那么，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓老師在理論中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育增長育人實效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個性的開展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對小中班幼兒進(jìn)展禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能;對大班幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作典范，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究時機為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手才能出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探究中出成效?；貞涍@一學(xué)年的保教工作，我們的活動開展得非常豐富、扎實，獲得了喜人的成績和累累碩果，同時也存在缺乏之處，如：分區(qū)活動的組織指導(dǎo)不夠深化，老師隊伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學(xué)前教育不斷更新開展的新時代，我們在工作理論中從未停頓過質(zhì)疑和考慮，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)理論煥發(fā)新的生命力。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇九近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項工作程度。一、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園老師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園老師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園老師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他老師認(rèn)真討論、領(lǐng)會《福建省幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如："我是好寶寶"、"花兒朵朵"、"馬路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天線寶寶"等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在"玩"中"學(xué)"，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步，三、堅決信心，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活才能，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"幼兒一日生活"評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進(jìn)展教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為"雙語班"的老師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進(jìn)步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語程度有了明顯的進(jìn)步。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在"一日生活"的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會獲得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品味來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了，在"一日生活"中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)"有趣的a、b、c"課題，在"以老帶新"活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以保護(hù)自己、保護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資、保護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為"有趣的水"活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用處、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒理解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和"家長接待日"活動中，我同其他老師一道及時向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立即打向家長詢問、理解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充實家長們的育兒經(jīng)歷，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處。如：自身方面，同其他老師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、進(jìn)步幼兒的動手操作才能有待于進(jìn)步、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，汲取他山之成功經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇十一、加強班級管理，發(fā)揮老師優(yōu)勢。每個班級的老師性格各不一樣，我們通過談心進(jìn)展互補，然后進(jìn)展班級分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確定以美術(shù)、音樂為班級特色后，王利老師從點、線、花紋抓起，逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，進(jìn)步幼兒的美術(shù)技能;而老師對舞蹈的創(chuàng)編有所擅長。因此，在平時教學(xué)時就特別注重對孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對特長孩子的個別指導(dǎo)，使幼兒的樂感和肢體都得到了很好的開展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊參加排練演出。二、培養(yǎng)幼兒的注意力經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈敏但有意注意較差。表如今以下幾方面：1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。2、不懂什么時候該注意力集中。有意注意差，不但會影響幼兒的活動狀況，久而久之，也會影響幼兒的活動興趣，對幼兒將來的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時候該注意力集中。其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停頓一切小動作。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步進(jìn)步，我們又進(jìn)一步制定了措施。1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的間隔。2、活動時多提問多提示。3、加強對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)，催促幼兒可以集中注意學(xué)習(xí)。4、加強幼兒與家長的聯(lián)絡(luò)，形成家園一致教育。5、進(jìn)一步增強教學(xué)活動的多樣性。6、增強對個別幼兒的指導(dǎo)。如今絕大多數(shù)的幼兒有意注意了，課堂常規(guī)穩(wěn)定了;活動效率進(jìn)步了;幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。三、下一步打算：1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。2、在美術(shù)活動中進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的繪畫技能，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。3、在音樂舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養(yǎng)，使孩子的個性得到開展，身體素質(zhì)得到進(jìn)步。為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例，確保幼兒生命平安促進(jìn)幼兒身體安康，我園著力加強對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，扎實改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，進(jìn)步師生的安康程度，做好效勞育人的工作，...工作總結(jié)1回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點鼓勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假設(shè)，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、...回憶這過去的20__～20__學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點，是他們給...__年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的開展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的開展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步進(jìn)步。一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們深化貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以建立高質(zhì)量、高程度的幼兒教育為目的，以進(jìn)步保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊伍，推進(jìn)幼教改革，深化素質(zhì)教育，為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)開展奠。幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇十一在忙繁忙碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回憶到我們幼兒園這一學(xué)期中自己的工作，可以說是有喜有憂，這也是我第一次帶畢業(yè)班，可以說是和小朋友一起成長起來的。幼兒老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的。在工作中，我對每一件事情都盡力的認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在保教工作上力求從每件小事做起，耐心慎重，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間相連接起來，使幼兒對自己的行為有一定的判斷才能，嚴(yán)格要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為理論，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。二、在教學(xué)工作上本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、拼讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。這學(xué)期我們開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。1、遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。2、獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。3、規(guī)那么意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽鈴鼓聲準(zhǔn)備上課，聽鈴鼓聲下課再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是不錯的孩子。這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實際出發(fā)選擇了四個教學(xué)主題活動，《不一樣的我》《大自然的語言》、《動感天地》和《走進(jìn)小學(xué)》，在這些主題活動中，增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢，孩子們就要成為一名小學(xué)生了，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生嗎?下面就從幾個主要的方面進(jìn)展總結(jié)：a語言常識方面：在《不一樣的我》的教學(xué)主題中引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個體、才能等方面的獨特性。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)讓每個孩子都有展示自己的舞臺，讓每個孩子都知道自己是最獨一無二的。在《走進(jìn)小學(xué)》的教學(xué)活動中，讓幼兒在生活中運用生動的形象和故事，去發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)那么意識、自我效勞才能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)打好根底。在《大自然的語言》這一系列活動，主要以《小水滴旅行記》為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓她們與得意的小水滴結(jié)伴，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，從而讓孩子理解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。在《動感天地》的主題學(xué)習(xí)中，“滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色已經(jīng)吸引了我們的眼球。一開場就提醒了運動的要素：狀態(tài)、方向、作用力，接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形變現(xiàn)象、滾動……幼兒自熱而然的對各種運動現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，探究著運動和力的關(guān)系，構(gòu)建著自己的思維和理論。b藝術(shù)方面：教孩子唱歌的同時，增強了幼兒的音樂感知才能，認(rèn)識了前奏，和音樂做朋友，還理解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)才能的開展，在“六一.畢業(yè)典禮”的晚會上，我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《踏浪》，《春天來了》，大型歌舞劇《我與太陽共成長》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，讓臺下的觀眾贊聲不斷，真開心，這都和我們班陳老師的引導(dǎo)是分不開的。繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非?？?，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的根底，參加大賽《繪畫》、《手貼畫》、《國畫》、《水粉畫》的時候，得獎的幼兒非常多，這和我們平時的訓(xùn)練也是分不開的。c數(shù)學(xué)方面：為一門單獨的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的分類，簡單的加減，認(rèn)識了時鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的根本知識(個位、十位的認(rèn)知)。使孩子在體驗成功的同時進(jìn)步了他們的邏輯思維及觀察才能。d體育方面：在體育課中活動較多，多為分散性活動和集體活動，幼兒非常樂意參與各項技能活動，特別是腳踏車、賽跑、和拍皮球。使幼兒得到全面的開展。e常規(guī)方面：我們班男孩子比擬多，有些淘氣，平時常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾、上下樓梯不推人、靠右走、手扶欄桿、飯前便后要洗手、教室里不追跑等。明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了根底。三、在家長工作方面本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，利用電訪、離園的時間與家長溝通、交流，及時理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)展更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動暨大班畢業(yè)典禮”等，家長對工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些缺乏，如：老師的語言應(yīng)更加標(biāo)準(zhǔn)、自身教學(xué)程度應(yīng)有所進(jìn)步、孩子的常規(guī)還需要加強、等。爭取在下一學(xué)期里，再接再厲，爭取做得更好!幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇十二一、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在一次次的觀看與領(lǐng)會、討論與反思，使我們經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步明晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議降臨時，我虛心聽取，認(rèn)真承受，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。二、不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。在各次教育活動交流，聽課活動中,我都能認(rèn)真參與，積極發(fā)言。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與理論，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，從網(wǎng)上閱讀一些幼教方面的.網(wǎng)站，以理解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級方案、月周方案、等各類方案，在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個孩子都能在原有根底上有所進(jìn)步。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，