2023年《宇宙里有些什么》 教案教學設計(蘇教版七年級)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《宇宙里有些什么》教案教學設計(蘇教版七年級)收拾教學目標：1、宇宙的物質組成和特征。

2、由近及遠、由已知到未知的說明順序。

3、多種說明主意的綜合運用和確切生動的語言。

教學重難點：1、打比喻、列數(shù)字、作比較，分類別等說明主意。

2、確切生動的語言。

教學時光：1課時

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入課文

(1)導語：歡迎乘坐“神州x號”宇宙飛船，來到寬闊神秘的宇宙，今天，我們將一齊漫游這神奇的宇宙，認識一下各種星體，看一看宇宙星畢竟有些什么？（板書課題）

（2）課前提問：

課文的體裁是什么？

明確：說明文回顧學過的說明文單元：

明確：說明事物要抓住事物的特點；說明的順序（時光、空間、邏輯）

說明的主意：舉例子、打比喻、作比較、引言論、列數(shù)字、下定義、分類別（回顧以前的課文，各舉一例。）

二、激發(fā)興趣，整體感知

我是“神州x號”宇宙飛船的導游，我將帶領你們參觀宇宙，現(xiàn)在，首先來了解一下宇宙（學生讀課文）（要求學生合上書本，拿起筆在本子上記下你所聽到的認為重要的內容，要求學生們聽完后談談你對宇宙的整體印象。）

1、教師范讀課文，學生聽、并作記錄。

2、聽完后學生談聽到了什么？對宇宙的整體印象，教師據(jù)學生回答完成板書。

大

恒星中

小

行星

亮

星云

暗

銀河系河外星系

三、精讀課文，品味語言

1、⑴教師：在你所聽記錄的內容中，你最想了解什么星體？請打開書本，找出有關段落，仔細閱讀。

思索：文章從哪些方面舉行說明的，是怎樣說明的？

（學生讀課文有關段落，作批注，小組間交流，小組成員輪流向小組其它學生匯報學習的成績。）

⑵學生匯報學習成績，教師據(jù)此重點講解各種說明主意的運用及其作用。

a.打比喻：用比喻說明更生動說明了事物的某種特征。

b.列數(shù)字：用數(shù)字說明事物某種特征，給你留下詳細的印象。

c.作比較：用比較法舉行說明，越發(fā)突出某種特征。

d.分類別：使讀者更全面了解事物。

⑶引導學生體味說明文語言確實切性。

如：a.我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

b.大約一千萬萬顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們叫它銀河系。

⑷通過學生分析，教師的重點講解，要讓學生控制說明文的說明主意和說明文語言確實切性，并據(jù)此引導學生分析本文的說明順序。

（由近及遠，由已知到未知）

2、再讀課文，通過你們的自主學習，概括出宇宙的特征。

（物質的、運動的、無窮無盡的）

四、探索訓練，發(fā)展思維

1、在你平時的堆積，你了解到宇宙的哪些知識？請與學生們交流一下。

2、你認為世界上一些國家不惜花費巨資，發(fā)射飛船，探索火星等星球，有哪些意義？怎樣保護好屬于我們自己的星球--地球。

五、拓展閱讀，形成能力

你想了解我們星球所處的銀河系嗎？請你們打開課文自讀課文186頁，閱讀《走馬觀花看銀河》，并做成讀書卡片。

（此教學環(huán)節(jié)也可放在課后舉行）

六、總結全文，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣

今天，我們一齊遨游了宇宙，了解到了各種星體，初步認識了宇宙，但我們的認識是很深沉的，宇宙的無數(shù)奧秘正等著你們去探索、去發(fā)現(xiàn)。

七、作業(yè)

1、謄寫生字詞。

2、收集有關宇宙的資料。

附板書：

大

恒星中列數(shù)字近已知

宇宙里有小作比較

些什么行星分類別

星云亮打比喻遠未知

暗

銀河系河外星系

特