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文檔簡介
慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《宇宙里有些什么》教案教學設(shè)計(蘇教版七年級)收拾教學目標:1、宇宙的物質(zhì)組成和特征。
2、由近及遠、由已知到未知的說明順序。
3、多種說明主意的綜合運用和確切生動的語言。
教學重難點:1、打比喻、列數(shù)字、作比較,分類別等說明主意。
2、確切生動的語言。
教學時光:1課時
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入課文
(1)導語:歡迎乘坐“神州x號”宇宙飛船,來到寬闊神秘的宇宙,今天,我們將一齊漫游這神奇的宇宙,認識一下各種星體,看一看宇宙星畢竟有些什么?(板書課題)
(2)課前提問:
課文的體裁是什么?
明確:說明文回顧學過的說明文單元:
明確:說明事物要抓住事物的特點;說明的順序(時光、空間、邏輯)
說明的主意:舉例子、打比喻、作比較、引言論、列數(shù)字、下定義、分類別(回顧以前的課文,各舉一例。)
二、激發(fā)興趣,整體感知
我是“神州x號”宇宙飛船的導游,我將帶領(lǐng)你們參觀宇宙,現(xiàn)在,首先來了解一下宇宙(學生讀課文)(要求學生合上書本,拿起筆在本子上記下你所聽到的認為重要的內(nèi)容,要求學生們聽完后談談你對宇宙的整體印象。)
1、教師范讀課文,學生聽、并作記錄。
2、聽完后學生談聽到了什么?對宇宙的整體印象,教師據(jù)學生回答完成板書。
大
恒星中
小
行星
亮
星云
暗
銀河系河外星系
三、精讀課文,品味語言
1、⑴教師:在你所聽記錄的內(nèi)容中,你最想了解什么星體?請打開書本,找出有關(guān)段落,仔細閱讀。
思索:文章從哪些方面舉行說明的,是怎樣說明的?
(學生讀課文有關(guān)段落,作批注,小組間交流,小組成員輪流向小組其它學生匯報學習的成績。)
⑵學生匯報學習成績,教師據(jù)此重點講解各種說明主意的運用及其作用。
a.打比喻:用比喻說明更生動說明了事物的某種特征。
b.列數(shù)字:用數(shù)字說明事物某種特征,給你留下詳細的印象。
c.作比較:用比較法舉行說明,越發(fā)突出某種特征。
d.分類別:使讀者更全面了解事物。
⑶引導學生體味說明文語言確實切性。
如:a.我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。
b.大約一千萬萬顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西,我們叫它銀河系。
⑷通過學生分析,教師的重點講解,要讓學生控制說明文的說明主意和說明文語言確實切性,并據(jù)此引導學生分析本文的說明順序。
(由近及遠,由已知到未知)
2、再讀課文,通過你們的自主學習,概括出宇宙的特征。
(物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的)
四、探索訓練,發(fā)展思維
1、在你平時的堆積,你了解到宇宙的哪些知識?請與學生們交流一下。
2、你認為世界上一些國家不惜花費巨資,發(fā)射飛船,探索火星等星球,有哪些意義?怎樣保護好屬于我們自己的星球--地球。
五、拓展閱讀,形成能力
你想了解我們星球所處的銀河系嗎?請你們打開課文自讀課文186頁,閱讀《走馬觀花看銀河》,并做成讀書卡片。
(此教學環(huán)節(jié)也可放在課后舉行)
六、總結(jié)全文,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣
今天,我們一齊遨游了宇宙,了解到了各種星體,初步認識了宇宙,但我們的認識是很深沉的,宇宙的無數(shù)奧秘正等著你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。
七、作業(yè)
1、謄寫生字詞。
2、收集有關(guān)宇宙的資料。
附板書:
大
恒星中列數(shù)字近已知
宇宙里有小作比較
些什么行星分類別
星云亮打比喻遠未知
暗
銀河系河外星系
特
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