2022年福建中考語文真題及答案

2022年福建中考語文真題及答案

一、積累與運用（25分）

為涵養(yǎng)家國情懷,傳承優(yōu)秀文化，班級開展“美麗福建錦繡中華”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加

【活動一】我的福建，我的家園

1.下面是活動的開場白,請補寫出其中的空缺部分。（10分）

福建風(fēng)光奇秀。“山氣日夕佳，①”“高峰入云，②"，山川勝景，美如畫卷；“③，④”

（陸游《游山西村》），村落深邃寧靜，青山掩映，碧水環(huán)繞。探訪之余，頓生懷古之幽思。

八閩英才輩出。朱熹弘揚儒學(xué)，以“⑤，⑥,仁在其中矣”為訓(xùn)，沉潛涵泳，著書立說，集理

學(xué)大成，開程朱學(xué)派，成治學(xué)典范。林覺民以民主革命者“算平生肝膽，⑦”的赤誠，滿腔熱

血,投身革命，從容就義，鑄精神豐碑。緬懷先賢志士，信心與力量沛然而至。

“潮平兩岸闊，豆。”時代東風(fēng)吹拂,人生旅途充滿期待。我輩青年應(yīng)學(xué)古人“東臨碣石，

⑨”，登高矚遠(yuǎn)，胸懷天下；當(dāng)以鰥鵬“⑩，掛扶搖而上者九萬里”的雄飛之姿，開拓進(jìn)取，一

起向未來。

【活動二】遼闊星空，放飛夢想

2.下面是小語同學(xué)的電視新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。（9分

“元旦京港①（a。”宮對話”，將遠(yuǎn)隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國空間站的航天

員們“聚”在一起。他們談夢想、說奮斗②Ii6。）青春、話未來，（）一堂別開生面的新

年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》

等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學(xué)們對太空的向往和對未來的（）。

青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③

（sh6u）課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天

工作者。當(dāng)年看著電視種下的“航天夢”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，

我心中也播下探索未知學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。

⑴根據(jù)拼音,依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.稱作富麗堂皇愿望B.堪稱絢麗多彩憧憬

C.稱作絢麗多彩愿望D.堪稱富麗堂皇憧憬

⑶文中畫橫線的句子有語病，下列修改暈恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這次展示的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。

B.這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢想種子。

C.這次展示的“太空畫展”，在我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢想種子。

D.這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。

【活動三】經(jīng)典引路，啟迪人生

3.在名著閱讀活動中，請你結(jié)合對下面這句話的理解，按要求寫一段心得體會，參與交流。（6分）

讀經(jīng)典作品,有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。

（《義務(wù)教育教科書語文七年級上冊》）

要求：

⑴要有整本書初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗；

⑵要有某一部中國名著中你印象最深的內(nèi)容；

⑶要體現(xiàn)大師思想對你成長的積極影響。

?1?

二、閱讀（65分）

（一）閱讀下面的宋詞，完成4~5題。（7分）

定風(fēng)波蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

英聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒

醒，微冷，上頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

4.下列對這首詞的理解和分析不無珍的一項是（）（3分）

A.小序?qū)憰r間、地點及詞人出褊向疝特感受，交代寫作緣由。

B.從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。

C.“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達(dá)詞人對權(quán)貴的蔑視與抗?fàn)帯?/p>

D.這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào),寫出途中遇雨的所感所思。

5.“也無風(fēng)雨也無晴”是詞人對天氣的態(tài)度，更是對生活的態(tài)度。請簡要分析4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成6~9題。（16分）

友人袁炳，字叔明，陳郡陽夏人。其人天下之士，幼有異才，學(xué)無不覽，文章俶儻清淡出一

時,任心觀書，不為章句之學(xué)。常念蔭松柏詠詩書志氣跌宕不與俗人交便圖暫仕,歷國常侍員

外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節(jié)也如此，數(shù)百星京有多人焉。撰《晉

史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交，非直銜杯酒而已。

（常選自江淹《袁友人傳》）

［注］①俶儻:卓異不凡。②仕:為官。③青云之交:喻指同有高遠(yuǎn)之志的友誼。

6.根據(jù)語境，參考方法力是示,解釋下列加點詞語的意思。（3分）

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

數(shù)百年未有名人關(guān)聯(lián)教材(1)此_____

漁歌互答，此樂何極!（《岳陽樓記》）

非宜銜杯酒而已使用詞典選擇義項(2)直:_____

直:①一直;②只是;③當(dāng),對著。

附眉暫仕參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解(3)俯眉:_____

釋

俯眉:低下頭。

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）

A.常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕/不與俗人交/

B.常念蔭松柏/詠詩書志/氣跌宕/不與俗人交/

C.常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕不與/俗人交/

D.常念蔭松柏/詠詩書志/氣跌宕不與/俗人交/

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴粟之入者,悉散以贍親。（2分）

⑵撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。（4分）

9.作者對袁炳的讀書和寫作贊賞有加,請簡要分析。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成10~14題。（20分）

潞安城吳伯簫

到長治了。在去年冬季第一個冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。

一行五人，用了總部兩匹日本俘虜馬，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷風(fēng)

里并沒耽誤了我們想：這劫后的長治城到底是怎樣的呢?探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位

受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。

進(jìn)城門，是這樣一張告示：值此非常時期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加強

抗戰(zhàn)力量?！潓⑽缗诟臑槊咳赵缌c施放，作為醒炮……一律聞炮起床。

看來舊的是在破壞著，新的在建造當(dāng)中一長治城第一個印象是這樣的。

夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團(tuán)長下野將軍同他的部下住過的一個院子，三間出廈

的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當(dāng)初高等法院的遺物，今春日本人

來霸占了三個月，臨走倉促，沒來得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團(tuán)黃部長的住室。

時間相去八個月，我們在晉東南已粉碎了敵人的九路圍攻，建立了很廣大很堅固的抗日根據(jù)

地了。下野將軍怕早已“下野”了吧？他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”，自殺了的，逃亡了的，投降

了的，被我們靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲滅了的，怕也剩得寥寥無幾、潰不成軍了吧。在這嚴(yán)寒的時候，

外邊正飄著鵝毛大雪，那些遠(yuǎn)離了海洋里溫和的島國，拋棄了父母妻子被法西斯軍閥欺騙了

來跋涉在華北戰(zhàn)場上送死的弟兄們也算夠辛苦了。我們屋里卻很煦暖，烘烘的爐火旺盛地燃

燒著，像春天一樣。

黃部長從容地微笑著告訴我:“你看，那鐵絲紗窗還是下野他們安的，總算很細(xì)心；可是不

等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機(jī)溜了。膽子卻并不大！A再來，可就不那么容易了。”

“再來可就不那么容易了”，這句話他說得最有把握，因為他是我們的民運部長，從他手上建

造著抗戰(zhàn)的人的長城、人的堡壘。名字恰巧又叫做黃鎮(zhèn)。說完這句話，他拿一柄日本型的指

揮刀來撥了一下爐火。這指揮刀是勝利品無疑，不知是否就是下野的一柄？我卻覺得仿佛是黃

部長親手從下野手里繳獲了來的。

這院落屬高等法院，局勢很雄偉，是從前潞安府的府臺衙門。

長治是古時的潞安，也就是更古的時候的上黨。法院前的大門是古時的上黨門，門樓與太

行山的山頂齊高，當(dāng)初建城時是費過相當(dāng)?shù)目嘈牡?。門的左右各有碉樓一座，一題“風(fēng)動”，

一題“云馳”；去年剛剛翻修了，丹堊彩繪還是新的，極盡威嚴(yán)壯麗之致。

法院后邊的德風(fēng)亭是古跡。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲蒼勁的垂槐，幾方

花壇，幾幢碑記，很顯出它的深秀。立在垂槐的左側(cè)，東望太行山上的積雪，遙想虹梯關(guān)與玉

峽關(guān)的險阻，百里外青山的峻秀，再俯視腳下拆毀了的城墻，與緊接了城墻為厚雪所掩蓋所撫

育的蔚林沃野，倒很容易激發(fā)人一股愛河山愛國家的赤誠。是啊，自由的人也許感覺不到自由

是幸福，等到自由人做了奴隸的時候，那才知道自由的確是可貴的。光復(fù)了的城池，也才容易

使人想到它過去的繁榮與淪陷時的悲慘啊。

宋朝陸登守潞州，金兀術(shù)大軍來犯，眼看城告不守，陸登遂拔劍自刎。金兀術(shù)入城搜獲了

陸登襁褓中的幼子陸文龍，養(yǎng)為義子。后來長大了，演為八大錘，王佐斷臂說書，陸文龍醒悟

了，才替父親報仇。一傳說這法院大堂正中的一塊方石頭下邊還埋過陸登的盔甲呢，不知道是

不是真的？石頭的確有那么一塊。

（選自《吳伯簫散文選集》，有刪改）

10.下列對文章的理解和分析不走酶的一項是（）（3分）

A.城門告示督促軍政民等早起:顯應(yīng)軍振奮抗戰(zhàn)精神的新舉措。

B.第8段寫“丹堊彩繪還是新的"，暗示潞安城墻古跡未遭破壞。

C.第9段中的描寫情景交融，其景象峻秀壯麗，其情感激越高昂。

D.文章見聞與思考交織,現(xiàn)實與歷史錯疊,豐富厚重,形散神聚。

11.民運部長黃鎮(zhèn)說，敵人“再來可就不那么容易了”。他為什么這樣說?請從敵我雙方的角

度簡要分析。（4分）

12.結(jié)合語境,按要求賞析。（6分）

⑴探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位拿便”的■軍的那種提心吊膽的心情。（賞析加點詞

語）（3分）

（2）光復(fù)了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時的悲慘啊。（賞析句子）（3分）

13.文章第5段中，作者用較多筆墨寫想象,請簡要分析想象的表達(dá)效果。（3分）

14.《潞安城》與課文《燈籠》的敘述有相同之處,二者都引述歷史故事來豐富深化文章文化

意蘊。本文結(jié)尾寫陸文龍?zhí)娓笀蟪鸬墓适拢執(zhí)骄科渲刑N含的意義。（4分）

（四）閱讀下面的文字，完成15~17題。（12分）

民間美術(shù)體現(xiàn)了廣大百姓最為樸素的精神訴求與審美表達(dá),在與自然長期打交道的過程

中，勤勞而智慧的勞動人民就地取材，創(chuàng)造出多樣的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)容。

中國民間藝術(shù)深深地根植于具有幾千年農(nóng)耕文明的土壤之上，它帶有泥土的芬芳和百姓

最為質(zhì)樸的情感。早在三千多年前，先民就注重通過收集民間的詩歌而了解民風(fēng)，《詩經(jīng)》

中

的“國風(fēng)”匯集了周初至春秋間各諸侯國的民間詩歌，其內(nèi)容表達(dá)了勞動人民最真實的生活

以及他們對美好生活向往的愿景。在民間的藝術(shù)形式中，不僅有詩歌,

還有如山花爛漫般的各種民間美術(shù)形式，它們是有形之國風(fēng)。

這些多樣的民間藝術(shù)形式，形成了中華民族本原文化的基本內(nèi)

容，成為我們民族共同的精神記憶。

在民俗生活中，動物形象成為民間美術(shù)中最為常見的表現(xiàn)內(nèi)容，

尤其是以“虎”為主題的民間藝術(shù)形式品類多樣、琳瑯滿目。

“虎”作為百獸之王，在與中國老百姓長期共存中，形成了特有

的中華虎文化，它既是避邪鎮(zhèn)宅的神獸，成為民間生活中保護(hù)平安的

瑞獸形象，也象征著生命之中不斷升騰的虎虎生氣。各種民間美術(shù)形

《山林猛虎》（年畫）

中國美術(shù)餌珍藏式中的虎形象，不僅構(gòu)成“百虎鬧春”的熱鬧景象，還向我們展示了民

俗生活中老百姓趨吉避兇的文化心理。

“一年之計在于春”，對于“春”的期盼與生活的幸福祈愿體現(xiàn)在豐富多彩的民俗生活

中，同樣也以造型的方式體現(xiàn)在精彩紛呈的民間美術(shù)之中。人們以年畫的方式迎接春節(jié)的到

來，以剪紙的形式烘托節(jié)日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風(fēng)箏的放飛感受春風(fēng)浩

蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗未泯的童心。無論何地的民間美術(shù)，也無論何

種形式的審美存在，它們在呈現(xiàn)勞動人民心靈手巧的手藝之外，其核心內(nèi)容無不表現(xiàn)為勞動

人民對于自然世界的敬畏，對于美好生活的祈愿，對于內(nèi)心精神世界的抒發(fā)。

當(dāng)工業(yè)文明逐步代替農(nóng)耕文明的時候，豐富多樣的民間藝術(shù)形式成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的

重要內(nèi)容。在非遺時代，民間美術(shù)的傳承、發(fā)展、保護(hù)與研究成為新的時代課題。然而，無論

時代如何巨變，民間美術(shù)中所呈現(xiàn)的形式與內(nèi)涵永遠(yuǎn)是中華民族最為深層和本源的精神記憶,

這種記憶是中華民族的文化根脈，是我們每一個人揮之不去的鄉(xiāng)愁，更是我們今天尋找文化

自信最為重要的文脈源泉。

（摘編自吳為山《國風(fēng)有形:去民間美術(shù)中感受春意》）

15.下列對文章的理解和分析不無顧的一項是（3分）

A.綿延幾千年之久的華夏農(nóng)耕?文,明:孕育并滋養(yǎng)了中國民間藝術(shù)。

B.民間美術(shù)表達(dá)百姓的質(zhì)樸情感,形式具體可感，是“有形之國風(fēng)”。

C.虎這一瑞獸形象常見于民間美術(shù)，年畫《山林猛虎》是其中精品。

D.文章針對民間美術(shù)立論,支撐材料主要有《詩經(jīng)》、彩塑、皮影等。

16.請簡要分析文章第4段的論述思路。（3分）

17.為傳承弘揚民間美術(shù)，學(xué)校開展“探究民間美術(shù)文化價值”的主題活動。請你根據(jù)文章

內(nèi)容擬寫兩條宣傳語。（6分）

（五）閱讀下面的材料，完成18?20題。（10分）

材料一：

為進(jìn)一步弘揚團(tuán)結(jié)抗災(zāi)的精神，增強全民防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為全國防災(zāi)減災(zāi)日。

材料二：

防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)識以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖元素，共同構(gòu)成一個“眾”

字。傘狀弧形蘊含防災(zāi)減災(zāi)“以人為本”的理念和呵護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的

目標(biāo)。彩虹寓意著美好、和諧的生活。雙人執(zhí)傘代表全民攜手、共同參與防

災(zāi)減災(zāi)。

材料三：

防災(zāi)減災(zāi)不只是政府部門的事，公眾也是防災(zāi)減災(zāi)的重要力量。公眾防災(zāi)減災(zāi)意識怎么

樣，自救自護(hù)能力強不強，直接關(guān)系防災(zāi)減災(zāi)工作的成效。

當(dāng)下，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和能力還有很大空間。改變這一局面，要強化宣教普及，

推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)書本。此外，也要加強培訓(xùn)演練，增強防災(zāi)減災(zāi)產(chǎn)品

供給和設(shè)施配備，特別是要關(guān)注基層和農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急演練，提高一線群眾應(yīng)對緊急突發(fā)事件

的能力。

（茅畝《防災(zāi)減災(zāi)從提升素養(yǎng)開始》，福建日報，2022年5月13日）

18.根據(jù)材料，下列不屬于防災(zāi)減災(zāi)工作的一項是（）（3分）

A.學(xué)習(xí)競技體育技能B.制定防洪抗旱預(yù)案

C.檢修更新消防設(shè)備1）.臺風(fēng)預(yù)報與防范

19.防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)鍵在于“眾”，如何發(fā)揮“眾”的力量，提高防災(zāi)減災(zāi)工作成效？請綜

合三則材料簡要分析。（3分）

20.某校計劃5月12日下午4時進(jìn)行全校師生安全疏散演練，準(zhǔn)備邀請應(yīng)急救援部門的專

家張隊長到校作現(xiàn)場指導(dǎo)。請你為學(xué)校擬寫邀請函的正文內(nèi)容。（4分）

邀請函

尊敬的張隊長：

您好！

XX學(xué)校

2022年X月X日

三、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料,按要求寫作。（60分）

材料一：

祥和共存（漫畫）程龍香

材料二：

人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者，積極行

動起來，促進(jìn)人與自然雙向奔赴、和諧共生。

（劉毅《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者》，人民日報,2022年6月5日）

讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟?請以《好,更好》為題,寫一篇文章。

要求：自定文意;不要套作、抄襲,不要泄露個人信息;不少于600字。

2022年福建中考語文真題及答案

一、積累與運用（25分）

為涵養(yǎng)家國情懷,傳承優(yōu)秀文化，班級開展“美麗福建錦繡中華”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加

【活動一】我的福建，我的家園

1.下面是活動的開場白,請補寫出其中的空缺部分。（10分）

福建風(fēng)光奇秀?！吧綒馊障?，①”“高峰入云，②"，山川勝景，美如畫卷；“③，④”

（陸游《游山西村》），村落深邃寧靜，青山掩映，碧水環(huán)繞。探訪之余，頓生懷古之幽思。

八閩英才輩出。朱熹弘揚儒學(xué)，以“⑤，⑥,仁在其中矣”為訓(xùn)，沉潛涵泳，著書立說，集理

學(xué)大成，開程朱學(xué)派，成治學(xué)典范。林覺民以民主革命者“算平生肝膽，⑦”的赤誠，滿腔熱

血，投身革命，從容就義，鑄精神豐碑。緬懷先賢志士，信心與力量沛然而至。

“潮平兩岸闊，豆?！睍r代東風(fēng)吹拂,人生旅途充滿期待。我輩青年應(yīng)學(xué)古人“東臨碣石，

⑨”，登高矚遠(yuǎn)，胸懷天下；當(dāng)以批朋鳥''⑩，掛扶搖而上者九萬里”的雄飛之姿，開拓進(jìn)取，一

起向未來。

【參考答案】

1.（10分）

①飛鳥相與還②清流見底③山重水復(fù)疑無路④柳暗花明又一村

⑤博學(xué)而篤志⑥切問而近思⑦因人常熱⑧風(fēng)正一帆懸⑨以觀滄海⑩水擊三千里

【活動二】遼闊星空，放飛夢想

2.下面是小語同學(xué)的電視新聞觀后感,請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。（9分

“元旦京港①（a。”宮對話”，將遠(yuǎn)隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國空間站的航天

員們“聚”在一起。他們談夢想、說奮斗②Iid。）青春、話未來，（）一堂別開生面的新

年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》

等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學(xué)們對太空的向往和對未來的（）。

青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③

（sh6u）課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天

工作者。當(dāng)年看著電視種下的“航天夢”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，

我心中也播下探索未知學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。

（1）根據(jù)拼音,依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

⑵依次填入文中括號內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.稱作富麗堂皇愿望B.堪稱絢麗多彩憧憬

C.稱作絢麗多彩愿望D.堪稱富麗堂皇憧憬

⑶文中畫橫線的句子有語病，下列修改暈愴學(xué)的一項是（）（3分）

A.這次展示的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。

B.這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢想種子。

C.這次展示的“太空畫展”，在我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢想種子。

D.這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。

【參考答案】

2.（9分）

（1）①澳②聊③授

（2）B

（3）C

【活動三】經(jīng)典引路，啟迪人生

3.在名著閱讀活動中，請你結(jié)合對下面這句話的理解，按要求寫一段心得體會，參與交流。（6分）

讀經(jīng)典作品,有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。

（《義務(wù)教育教科書語文七年級上冊》）

要求：

（1）要有整本書初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗；

（2）要有某一部中國名著中你印象最深的內(nèi)容；

（3）要體現(xiàn)大師思想對你成長的積極影響。

【參考答案】

3.（6分）分

示例:初讀《朝花夕拾》，我看到魯迅的童真:雪天捕鳥、課.上描畫、飼養(yǎng)隱鼠....再讀，我

發(fā)現(xiàn)整本書有溫馨的回憶，也有理性的批判?；厥组喿x歷程，我深深意識到:告別“百草

園”走向廣闊天地時，要愛生活、愛思考、有理想。

二、閱讀（65分）

（一乂閱讀下面的宋詞，完成4~5題。（7分）

定風(fēng)波蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒勝輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒

醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

4.下列對這首詞的理解和分析不氐項的一項是（）（3分）

A.小序?qū)憰r間、地點及詞人出海血向特感受，交代寫作緣由。

B.從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。

C.“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達(dá)詞人對權(quán)貴的蔑視與抗?fàn)帯?/p>

D.這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào),寫出途中遇雨的所感所思。

5.“也無風(fēng)雨也無晴”是詞人對天氣的態(tài)度，更是對生活的態(tài)度。請簡要分析4分）

（-）（7分）

【參考答案】

4.（3分）C

【參考答案】

5.（4分）“風(fēng)雨”“晴”喻指人生逆境與順境，不論雨天晴天、逆境順境，曠達(dá)的詞人都能坦

然接受。

（二）閱讀下面的文言文，完成6~9題。（16分）

友人袁炳，字叔明，陳郡陽夏人。其人天下之士，幼有異才，學(xué)無不覽，文章傲儻清淡出一

時，任心觀書，不為章句之學(xué)。常念蔭松柏詠詩書志氣跌宕不與俗人交俯眉暫仕，歷國常侍員

外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節(jié)也如此，數(shù)百年未有此人焉。撰《晉

史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交，非直銜杯酒而已。

（節(jié)選自江淹《袁友人傳》）

［注］①傲儻:卓異不凡。②仕:為官。③青云之交:喻指同有高遠(yuǎn)之志的友誼。

6.根據(jù)語境，參考方法提示,解釋下列加點詞語的意思。（3分）___________________________

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

數(shù)百年未有四人關(guān)聯(lián)教材(1)此:_____

漁歌互答，此樂何極!（《岳陽樓記》）

非直銜杯酒而已使用詞典選擇義項(2)宜:_____

直:①一直;②只是;③當(dāng),對著。

附眉暫仕參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解⑶俯眉:_____

釋

俯眉:低下頭。

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）

A.常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕/不與俗人交/

B.常念蔭松柏/詠詩書志/氣跌宕/不與俗人交/

C.常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕不與/俗人交/

D.常念蔭松柏/詠詩書志/氣跌宕不與/俗人交/

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴粟之入者,悉散以贍親。（2分）

（2）撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。（4分）

9.作者對袁炳的讀書和寫作贊賞有加,請簡要分析。（4分）

（二）（16分）

【參考答案】

6.（3分）（1）這樣（2）只是（3）委屈自己

【參考答案】

7.（3分）A

【參考答案】

8.（6分）

（1）俸祿所得,都分散給別人贍養(yǎng)父母。

（2）他編撰《晉史》，非凡的功業(yè)沒有完成,不幸死在任上，年紀(jì)二十八歲。

【參考答案】

9.（4分）①讀書:博覽群書,有所取舍;②寫作:文章卓異不凡,文風(fēng)清新恬淡。

（三）閱讀下面的文字，完成10~14題。（20分）

潞安城吳伯簫

到長治了。在去年冬季第一個冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。

一行五人，用了總部兩匹日本俘虜馬，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷風(fēng)

?2?

里并沒耽誤了我們想：這劫后的長治城到底是怎樣的呢?探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位

受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。

進(jìn)城門，是這樣一張告示:值此非常時期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加強

抗戰(zhàn)力量。茲將午炮改為每日早六點施放，作為醒炮.....律聞炮起床。

看來舊的是在破壞著，新的在建造當(dāng)中一長治城第一個印象是這樣的。

夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團(tuán)長下野將軍同他的部下住過的一個院子，三間出廈

的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當(dāng)初高等法院的遺物，今春日本人

來霸占了三個月，臨走倉促，沒來得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團(tuán)黃部長的住室。

時間相去八個月，我們在晉東南已粉碎了敵人的九路圍攻，建立了很廣大很堅固的抗日根據(jù)

地了。下野將軍怕早已“下野”了吧？他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”，自殺了的，逃亡了的，投降

了的，被我們靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲滅了的，怕也剩得寥寥無幾、潰不成軍了吧。在這嚴(yán)寒的時候，

外邊正飄著鵝毛大雪，那些遠(yuǎn)離了海洋里溫和的島國，拋棄了父母妻子被法西斯軍閥欺騙了

來跋涉在華北戰(zhàn)場上送死的弟兄們也算夠辛苦了。我們屋里卻很煦暖，烘烘的爐火旺盛地燃

燒著，像春天一樣。

黃部長從容地微笑著告訴我:“你看，那鐵絲紗窗還是下野他們安的，總算很細(xì)心；可是不

等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機(jī)溜了。膽子卻并不大！A再來，可就不那么容易了。”

“再來可就不那么容易了”，這句話他說得最有把握，因為他是我們的民運部長，從他手上建

造著抗戰(zhàn)的人的長城、人的堡壘。名字恰巧又叫做黃鎮(zhèn)。說完這句話，他拿一柄日本型的指

揮刀來撥了一下爐火。這指揮刀是勝利品無疑，不知是否就是下野的一柄？我卻覺得仿佛是黃

部長親手從下野手里繳獲了來的。

這院落屬高等法院，局勢很雄偉，是從前潞安府的府臺衙門。

長治是古時的潞安，也就是更古的時候的上黨。法院前的大門是古時的上黨門，門樓與太

行山的L頂齊高，當(dāng)初建城時是費過相當(dāng)?shù)目嘈牡?。門的左右各有碉樓一座，一題“風(fēng)動”，

一題“云馳”；去年剛剛翻修了，丹堊彩繪還是新的，極盡威嚴(yán)壯麗之致。

法院后邊的德風(fēng)亭是古跡。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲蒼勁的垂槐，幾方

花壇，幾幢碑記，很顯出它的深秀。立在垂槐的左側(cè)，東望太行山上的積雪，遙想虹梯關(guān)與玉

峽關(guān)的險阻，百里外青山的峻秀，再俯視腳下拆毀了的城墻，與緊接了城墻為厚雪所掩蓋所撫

育的蔚林沃野，倒很容易激發(fā)人一股愛河山愛國家的赤誠。是啊，自由的人也許感覺不到自由

是幸福，等到自由人做了奴隸的時候，那才知道自由的確是可貴的。光復(fù)了的城池，也才容易

使人想到它過去的繁榮與淪陷時的悲慘啊。

宋朝陸登守潞州，金兀術(shù)大軍來犯，眼看城告不守，陸登遂拔劍自刎。金兀術(shù)入城搜獲了

陸登襁褓中的幼子陸文龍，養(yǎng)為義子。后來長大了，演為八大錘，王佐斷臂說書，陸文龍醒悟

了，才替父親報仇。一傳說這法院大堂正中的一塊方石頭下邊還埋過陸登的盔甲呢，不知道是

不是真的？石頭的確有那么一塊。

（選自《吳伯簫散文選集》，有刪改）

10.下列對文章的理解和分析下走砸的一項是（）（3分）

A.城門告示督促軍政民等早起:顯暖軍振奮抗戰(zhàn)精神的新舉措。

B.第8段寫“丹堊彩繪還是新的"，暗示潞安城墻古跡未遭破壞。

C.第9段中的描寫情景交融，其景象峻秀壯麗，其情感激越高昂。

D.文章見聞與思考交織，現(xiàn)實與歷史錯疊，豐富厚重,形散神聚。

11.民運部長黃鎮(zhèn)說，敵人“再來可就不那么容易了”。他為什么這樣說?請從敵我雙方的角

度簡要分析。（4分）

?3?

12.結(jié)合語境,按要求賞析。（6分）

（1）探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。（賞析加點詞

語）（3分）

（2）光復(fù)了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時的悲慘啊。（賞析句子）（3分）

13.文章第5段中，作者用較多筆墨寫想象，請簡要分析想象的表達(dá)效果。（3分）

14.《潞安城》與課文《燈籠》的敘述有相同之處,二者都引述歷史故事來豐富深化文章文化

意蘊。本文結(jié)尾寫陸文龍?zhí)娓笀蟪鸬墓适?，請?zhí)骄科渲刑N含的意義。（4分）

（三）（20分）

【參考答案】

10.（3分）B

【參考答案】

11.（4分）因為我方抗戰(zhàn)力量更強了，信心更足了；敵方吃了敗仗，心存畏懼。

【參考答案】

12.（6分）

（1）將劫后的長治城比喻成”受傷的將軍”，突出長治城的堅強與威武，表達(dá)作者的心痛

與崇敬。

（2）對比光復(fù)與淪陷，突出抗戰(zhàn)的意義,提醒人們要倍加珍惜重獲的自由,鼓舞民眾保

家衛(wèi)國。

【參考答案】

13.（3分）①嘲弄敵人的丑態(tài)與失敗;②揭露法西斯軍閥的侵略本質(zhì)和欺騙行徑;③拓展敘

述時空，豐富文章內(nèi)容。

【參考答案】

14.（4分）①我們有反抗入侵的傳統(tǒng);②中國軍民有戰(zhàn)勝日本侵略者的信念。

（四）閱讀下面的文字，完成15~17題。（12分）

民間美術(shù)體現(xiàn)了廣大百姓最為樸素的精神訴求與審美表達(dá),在與自然長期打交道的過程

中，勤勞而智慧的勞動人民就地取材，創(chuàng)造出多樣的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)容。

中國民間藝術(shù)深深地根植于具有幾千年農(nóng)耕文明的土壤之上，它帶有泥土的芬芳和百姓

最為質(zhì)樸的情感。早在三千多年前，先民就注重通過收集民間的詩歌而了解民風(fēng)，《詩經(jīng)》

中

的“國風(fēng)”匯集了周初至春秋間各諸侯國的民間詩歌，其內(nèi)容表達(dá)了勞動人民最真實的生活

以及他們對美好生活向往的愿景。在民間的藝術(shù)形式中，不僅有詩歌,

還有如山花爛漫般的各種民間美術(shù)形式，它們是有形之國風(fēng)。

這些多樣的民間藝術(shù)形式，形成了中華民族本原文化的基本內(nèi)

容，成為我們民族共同的精神記憶。

在民俗生活中，動物形象成為民間美術(shù)中最為常見的表現(xiàn)內(nèi)容，

尤其是以“虎”為主題的民間藝術(shù)形式品類多樣、琳瑯滿目。

“虎”作為百獸之王，在與中國老百姓長期共存中，形成了特有

的中華虎文化，它既是避邪鎮(zhèn)宅的神獸，成為民間生活中保護(hù)平安的

瑞獸形象，也象征著生命之中不斷升騰的虎虎生氣。各種民間美術(shù)形

《山林猛虎》（年阿）

中國美術(shù)怕珍藏式中的虎形象，不僅構(gòu)成“百虎鬧春”的熱鬧景象，還向我們展示了民

俗生活中老百姓趨吉避兇的文化心理。

“一年之計在于春”，對于“春”的期盼與生活的幸福祈愿體現(xiàn)在豐富多彩的民俗生活

中，同樣也以造型的方式體現(xiàn)在精彩紛呈的民間美術(shù)之中。人們以年畫的方式迎接春節(jié)的到

來，以剪紙的形式烘托節(jié)日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風(fēng)箏的放飛感受春風(fēng)浩

蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗未泯的童心。無論何地的民間美術(shù)，也無論何

種形式的審美存在，它們在呈現(xiàn)勞動人民心靈手巧的手藝之外，其核心內(nèi)容無不表現(xiàn)為勞動

人民對于自然世界的敬畏，對于美好生活的祈愿，對于內(nèi)心精神世界的抒發(fā)。

當(dāng)工業(yè)文明逐步代替農(nóng)耕文明的時候，豐富多樣的民間藝術(shù)形式成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的

重要內(nèi)容。在非遺時代，民間美術(shù)的傳承、發(fā)展、保護(hù)與研究成為新的時代課題。然而，無論

時代如何巨變，民間美術(shù)中所呈現(xiàn)的形式與內(nèi)涵永遠(yuǎn)是中華民族最為深層和本源的精神記憶,

這種記憶是中華民族的文化根脈，是我們每一個人揮之不去的鄉(xiāng)愁，更是我們今天尋找文化

自信最為重要的文脈源泉。

（摘編自吳為山《國風(fēng)有形:去民間美術(shù)中感受春意》）

15.下列對文章的理解和分析不正砸的一項是（3分）

A.綿延幾千年之久的華夏農(nóng)耕?文,明:孕育并滋養(yǎng)了中國民間藝術(shù)。

B.民間美術(shù)表達(dá)百姓的質(zhì)樸情感,形式具體可感，是“有形之國風(fēng)”。

C.虎這一瑞獸形象常見于民間美術(shù)，年畫《山林猛虎》是其中精品。

D.文章針對民間美術(shù)立論,支撐材料主要有《詩經(jīng)》、彩塑、皮影等。

16.請簡要分析文章第4段的論述思路。（3分）

17.為傳承弘揚民間美術(shù)，學(xué)校開展“探究民間美術(shù)文化價值”的主題活動。請你根據(jù)文章

內(nèi)容擬寫兩條宣傳語。（6分）

（四）（12分）

【參考答案】

15.（3分）D

【參考答案】

16.（3分）先指出與“春”有關(guān)的民間美術(shù)的精神寄寓，再舉年畫、剪紙等多種形式的民間

美術(shù)予以佐證,接著歸結(jié)所有民間美術(shù)的寓意。

【參考答案】

17.（6分）示例:①守護(hù)民間美術(shù)，存續(xù)民族共同的精神記憶;②傳承民間美術(shù)，增強文化自

信。

（五）閱讀下面的材料，完成18?20題。（10分）

材料一：

為進(jìn)一步弘揚團(tuán)結(jié)抗災(zāi)的精神，增強全民防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平,

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為全國防災(zāi)減災(zāi)日。

材料二：

防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)識以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖元素，共同構(gòu)成一個“眾”

字。傘狀弧形蘊含防災(zāi)減災(zāi)“以人為本”的理念和呵護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的

目標(biāo)。彩虹寓意著美好、和諧的生活。雙人執(zhí)傘代表全民攜手、共同參與防

災(zāi)減災(zāi)。

材料三：

防災(zāi)減災(zāi)不只是政府部門的事，公眾也是防災(zāi)減災(zāi)的重要力量。公眾防災(zāi)減災(zāi)意識怎么

樣，自救自護(hù)能力強不強，直接關(guān)系防災(zāi)減災(zāi)工作的成效。

當(dāng)下，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和能力還有很大空間。改變這一局面，要強化宣教普及，

推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)書本。此外，也要加強培訓(xùn)演練，增強防災(zāi)減災(zāi)產(chǎn)品

供給和設(shè)施配備，特別是要關(guān)注基層和農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急演練，提高一線群眾應(yīng)對緊急突發(fā)事件

的能力。

（茅畝《防災(zāi)減災(zāi)從提升素養(yǎng)開始》，福建日報，2022年5月13日）

18.根據(jù)材料，下列不屬于防災(zāi)減災(zāi)工作的一項是（）（3分）

A.學(xué)習(xí)競技體育技能B.制定防洪抗旱預(yù)案

C.檢修更新消防設(shè)備D.臺風(fēng)預(yù)報與防范

19.防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)鍵在于“眾”，如何發(fā)揮“眾”的力量，提高防災(zāi)減災(zāi)工作成效？請綜

合三則材料簡要分析。（3分）

20.某校計劃5月12日下午4時進(jìn)行全校師生安全疏散演練，準(zhǔn)備邀請應(yīng)急救援部門的專

家張隊長到校作現(xiàn)場指導(dǎo)。請你為學(xué)校擬寫邀請函的正文內(nèi)容。（4分）

邀請函

尊敬的張隊長:

您好！

XX學(xué)校

2022年X月X日

（五）（10分）

【參考答案】

18.（3分）A

【參考答案】

19.（3分）①弘揚全民攜手共同抗災(zāi)的精神;②增強公眾防災(zāi)減災(zāi)意識;③提高全社會的自救

自護(hù)能力

【參考答案】

20.（4分）

示例:為推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校，提高師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，我校擬于5月12日

下午4時進(jìn)行全校師生安全疏散演練。敬請蒞臨指導(dǎo)！

三、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料,按要求寫作。（60分）

材料一：

祥和共存（漫畫）程龍香

材料二：

人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者，積極行

動起來，促進(jìn)人與自然雙向奔赴、和諧共生。

（劉毅《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者》，人民日報,2022年6月5日）

讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟?請以《好,更好》為題,寫一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄襲,不要泄露個人信息；不少于600字。

【解析】

【詳解】

這兩則材料明顯地告訴我們要寫生態(tài)文明，并點出其意義：造福子孫后代。

題中有些提示句：“保護(hù)漁業(yè)系統(tǒng)”“人不負(fù)青山，青山不負(fù)人。”同學(xué)們看到這些句

子以為這就是要寫漁業(yè)、林業(yè)。立意，難以下筆，頭疼得很。當(dāng)然能寫這些內(nèi)容很好，但多

數(shù)人總覺得無話說，老虎吃天無從下口，如果泛泛寫這樣的大文章，不是成了人民日報社論

了嗎？怎么辦呢？

寫考試作文好似帶著鐐銬跳舞，要舞得美，我們就要把思維擴(kuò)散開來，沖破牢籠，敞肺

腑于直陳，趨易避難，我們只要選擇符合題意，而自己又有話可說的去立意選材，就容易寫

了。如寫一個環(huán)保的故事，一個山鄉(xiāng)的巨變，也可以寫家鄉(xiāng)的變化，更可以寫我們的校園，

它已不只是一種綠色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，就會被那迷人的風(fēng)景所

吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里的一派綠景下，會

使你感到精神振奮，這不是很好寫嗎？現(xiàn)在是英雄輩出的時代，也可以寫關(guān)于環(huán)保的先進(jìn)感

人事跡，如您身邊就有許多綠了青山白了頭發(fā)的退伍軍人的感人事跡以及盡力為居民搞好垃

圾分類的居委會大爺。還有人大膽想象，憧憬建國百年后，全國各地大變樣，祖國如天堂花

園的美麗愿景，這就特別精彩！如果寫議論則要思作者從生活中的情境來闡釋人與自然的關(guān)

系，如何更好地追求詩意的生活，要生動地閘明人與自然是一體的觀點，還可以將過去與現(xiàn)

實的改變對比，詮釋“好與更好的關(guān)系”。您看，思路一旦打開不就文思如泉涌了嗎？

最后，特別要提醒的是注意題目?！昂?，更好”說明祖國的建設(shè)面貌日新月異，如果有人只

渲染過去而不重視環(huán)保，那就不符合題意了。

【范文】

好，更好

盼著那日，山翠綠而曼妙，水清澈而幽邃，海深藍(lán)而寧靜。目光所及之處，盡是“青樹

翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”的山清水秀，綠水青山猶如金山銀山，被人們熱情的擁抱。這山，這水,

這人，這國，這世界，萬物無不變得好，更好！

池潭魚相樂

傍晚，落日鋪滿大地，余暉映入小池。我一如既往地離了學(xué)校，路經(jīng)山中水庫，逗留片

刻。水庫和魚，這似乎是再普通不過的事物了，可是我知道，這是附近唯一能欣賞得到魚兒

自由游動的地方了。放下書包，盤