徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究中期報告

徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究中期報告一、調(diào)查目的和研究背景為了解徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)的現(xiàn)狀，本次調(diào)查旨在：1.了解徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布情況和規(guī)模。2.了解徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量。3.了解徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長對教學(xué)的評價和訴求。本調(diào)查將為徐水縣校外少兒音樂教育提供有關(guān)數(shù)據(jù)，為改進(jìn)教育質(zhì)量和提升教學(xué)效果提供參考。二、調(diào)查方法和步驟本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方式。首先，我們在徐水縣市區(qū)和周邊地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，記錄徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布情況和規(guī)模，并獲取機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)。同時，針對在校生家長和已經(jīng)畢業(yè)的家長，制定了相關(guān)的問卷調(diào)查，以了解他們對徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評價和訴求。三、調(diào)查結(jié)果分析1.徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布情況和規(guī)模：經(jīng)過實(shí)地調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，徐水縣市區(qū)和縣城周邊地區(qū)共有26家校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中，位于市區(qū)的機(jī)構(gòu)占比較大，共有14家，其他地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1家以上。從規(guī)模上來看，機(jī)構(gòu)規(guī)模大小不一，最大的機(jī)構(gòu)擁有600余名學(xué)生，最小的機(jī)構(gòu)僅有30余名學(xué)生。2.徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量：針對調(diào)查對象提出的問題，《鋼琴教學(xué)大綱》和音樂理論、視唱練耳等成為了徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容。機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教師水平等均存在一定的差異。在教學(xué)質(zhì)量方面，大部分家長反映孩子在校外音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到了一定的技能，但存在大量灌輸式教育，上課時間安排極不靈活。3.家長對徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評價和訴求：針對2欄設(shè)計的問題，“您認(rèn)為您孩子在校外音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)汲取到的知識技能是否能應(yīng)用到實(shí)際生活中？”共213名還在校學(xué)生家長進(jìn)行了評價。他們認(rèn)為，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，孩子可以鍛煉自身的專注力和音樂感悟能力，同時還能夠增長社交經(jīng)驗(yàn)和向很多優(yōu)秀的音樂人學(xué)習(xí)。同時，有部分學(xué)生家長希望學(xué)校能夠在音樂教育方面開設(shè)更加特色化的課程，并且給予學(xué)生更多的關(guān)心和鼓勵。四、結(jié)論和建議據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們得出了以下結(jié)論：1.徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布情況比較廣泛，規(guī)模差異很大。2.徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，整體質(zhì)量偏低。3.大部分家長對徐水縣校外少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容有一定的期望?；谝陨辖Y(jié)論，我們提出以下建議：1.徐水縣應(yīng)逐漸增加優(yōu)秀的音樂教師，提高校外音樂教育的整體水平。2.應(yīng)逐漸減少校外音樂教育的灌輸式教育，將更多的關(guān)注放在培養(yǎng)孩子的專注力和創(chuàng)造性思維上。3.制定更加規(guī)范的音樂教育標(biāo)準(zhǔn)，制定個性化的教學(xué)方案。4.給學(xué)生創(chuàng)建一個良好的音樂氛圍，不僅要關(guān)注他們的表演技藝，還要關(guān)注他們的個性發(fā)展。五、進(jìn)一步的研究本次研究主要是探討了徐水縣校外少兒音樂教育現(xiàn)狀，但研究內(nèi)容和深度未能完全覆蓋整個音樂教育領(lǐng)域，今后還可以從以下幾個方面進(jìn)一步深入研究：1.分析徐水縣校外音樂教育對孩子音