成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究的開(kāi)題報(bào)告

成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究的開(kāi)題報(bào)告一、選題背景高中階段是學(xué)生語(yǔ)言能力提高的關(guān)鍵時(shí)期，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的外語(yǔ)學(xué)科，占據(jù)了很重要的地位。高三是學(xué)生進(jìn)入高中生涯的結(jié)束階段，在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作成為學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)言綜合應(yīng)用和整合能力的重要手段。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只注重學(xué)生寫(xiě)作成果，而對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的忽略，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多問(wèn)題。因此，本文選取了“成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究”為研究?jī)?nèi)容，探索一種有效的教學(xué)方法，有助于提高高三英語(yǔ)寫(xiě)作水平，深入了解高中生英語(yǔ)寫(xiě)作的情況，為改進(jìn)教育教學(xué)方法提供理論基礎(chǔ)支持。二、研究目的1.探究高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)法的現(xiàn)狀和問(wèn)題，了解高中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的實(shí)際情況。2.研究成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的適用性，探討該方法的實(shí)施策略，以及教育教學(xué)工作者通過(guò)此方法如何更好地協(xié)助學(xué)生進(jìn)行高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)。3.通過(guò)編制和實(shí)施高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方案，并對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估，從而為高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)提供研究性的指導(dǎo)。三、研究方法1.資料搜集法：通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、調(diào)查問(wèn)卷等方式，收集相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，以了解各種教學(xué)方法在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用情況及效果。2.實(shí)驗(yàn)研究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)所選寫(xiě)作教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷所選方法的教學(xué)效果。3.對(duì)比研究法：對(duì)比不同的教學(xué)方法，分析優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)不同教學(xué)方法在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的優(yōu)越性和局限性。四、研究?jī)?nèi)容1.高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)法的現(xiàn)狀和問(wèn)題：（1）傳統(tǒng)教學(xué)法的缺陷；（2）學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力現(xiàn)狀。2.成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值：（1）成果-過(guò)程結(jié)合法的特點(diǎn)；（2）成果-過(guò)程結(jié)合法在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的適用情況。3.成果-過(guò)程結(jié)合法在高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的具體實(shí)施策略：（1）基本原則；（2）教學(xué)步驟和教學(xué)方法；（3）教材設(shè)計(jì)。4.實(shí)驗(yàn)研究和結(jié)果分析：（1）實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；（2）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的教育成果的對(duì)比分析；（3）評(píng)估成果；5.教學(xué)模式和教學(xué)策略比較研究六、研究意義本論文的研究對(duì)于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有重要意義。首先，本文通過(guò)對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力現(xiàn)狀以及傳統(tǒng)寫(xiě)作教學(xué)法的缺點(diǎn)進(jìn)行研究，總結(jié)出成果-過(guò)程結(jié)合法在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的適用性和優(yōu)劣，并根據(jù)其特點(diǎn)提出了相應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)效果的具體實(shí)施策略。其次，本文通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)評(píng)估，證明成果-過(guò)程結(jié)合法是一種有效的英語(yǔ)寫(xiě)作教