幼兒園中班上學(xué)期安全教案《不亂吃東西》

幼兒園中班上學(xué)期安全教案《不亂吃東西》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)到亂吃東西的危害；了解如何選擇健康的食品；能夠掌握正確的飲食習(xí)慣。2.能力目標(biāo)能夠識(shí)別并選擇健康的食品；能夠自我控制不亂吃東西的行為。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；提高自我保護(hù)意識(shí)；強(qiáng)化安全意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)飲食安全；打牢健康飲食基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本班學(xué)生年齡為3-4歲，他們的個(gè)體差異性較大，部分孩子缺乏安全意識(shí)，常常隨意地亂吃東西，需要針對(duì)這些情況進(jìn)行針對(duì)性的安全教育。四、教學(xué)方法采用情景教育法、示范演練法、問(wèn)答互動(dòng)法等多種形式，提高幼兒掌握知識(shí)和技能的能力。五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.啟發(fā)性講授安全常識(shí)引導(dǎo)教案：老師：大家好！今天老師給大家講解一個(gè)非常重要的話題——飲食安全。我們先來(lái)看看一組圖片，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么。（出示圖片）餅干、薯片、巧克力、糖果、可樂(lè)等。老師：這些都是食品，對(duì)嗎？你們會(huì)不會(huì)經(jīng)常吃這些東西？學(xué)生：會(huì)。老師：這些食品看起來(lái)很美味，但是如果我們亂吃這些東西，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？2.示范演練老師：要成為一個(gè)健康的小朋友，就得學(xué)會(huì)如何選擇食品?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看在吃包裝飲料之前，應(yīng)該做哪些事情呢？誰(shuí)能給大家做一個(gè)示范呢？學(xué)生：我來(lái)?。▽W(xué)生走上講臺(tái)示范）老師：（給予正誤評(píng)價(jià)）非常好，讓我們給他們掌聲！3.情景模擬老師：我們現(xiàn)在來(lái)到幼兒園小餐廳，假如我們今天想吃一些好吃的東西，應(yīng)該選什么呢？學(xué)生：我想吃糖果。老師：（提示）我們可不可以選擇一些其他的健康食品？學(xué)生：（想了一下）我還想吃面包。老師：（給予正誤評(píng)價(jià)）非常好，你給大家示范了如何判斷健康食品的方法！4.課后老師：今天我們學(xué)習(xí)了飲食安全知識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何選擇健康食品，你們都牢記了嗎？學(xué)生：記住了！老師：最后，讓我們來(lái)回顧一下這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。（教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)去防止在日常生活中亂吃東西的行為）六、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行日常評(píng)價(jià)，包括口頭表述、筆頭練習(xí)、實(shí)際操作等方面，以及定期考查知識(shí)和技能掌握情況，為下一步教學(xué)提供指導(dǎo)，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)幼兒反饋和表現(xiàn)來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，持續(xù)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。七、通過(guò)本次安全教育，幼兒們已經(jīng)對(duì)亂吃東西的危害有了更深刻