幼兒園中班科學課《土里蹦出的蒜寶寶》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班科學課《土里蹦出的蒜寶寶》教學設計一、教學目標1.知識目標通過本節(jié)課的學習，讓幼兒了解并掌握以下知識：了解“蒜寶寶”的特點和生長環(huán)境；學習照顧“蒜寶寶”的知識和技能；通過觀察和實踐，了解植物的生長過程和規(guī)律；了解檢查植物生長狀態(tài)的方法。2.能力目標通過本節(jié)課的學習，讓幼兒培養(yǎng)并提高以下能力：鍛煉幼兒觀察和實踐能力；培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神；提高幼兒的問題解決能力；3.情感目標通過本節(jié)課的學習，讓幼兒培養(yǎng)并加強以下情感：愛護自然、保護環(huán)境的意識；學會感恩和分享；增強自信心和勇氣，放大探索精神和好奇心。二、教學重難點1.教學重點掌握“蒜寶寶”的特點和生長環(huán)境，學習照顧“蒜寶寶”的知識和技能，了解植物的生長過程和規(guī)律，檢查植物生長狀態(tài)的方法。2.教學難點通過實際操作，讓幼兒了解植物的生長過程和規(guī)律，以及如何檢查植物生長狀態(tài)的方法。三、教學過程設計1.環(huán)節(jié)一：導入講師先示范栽種蒜寶寶的過程，介紹蒜寶寶的特點，教師可以利用幻燈片、圖片等輔助工具進行介紹。利用一個小故事來引導幼兒探究蒜寶寶生長的奧秘。2.環(huán)節(jié)二：實踐操作準備好土壤、蒜種；教師示范一遍栽種蒜寶寶的方法；每個小組一人一次，進行栽種實驗。3.環(huán)節(jié)三：觀察生長教師將幼兒分組，讓他們觀察自己的“蒜寶寶”成長的情況，每周記錄成長的過程，利用圖片、短篇文字或語音的方式來記錄和分享；教師帶著幼兒來到校園周圍或者學校的小花園等區(qū)域，讓他們一起尋找和觀察其它植物，借助教具或圖表輔助觀察和表述。4.環(huán)節(jié)四：系統(tǒng)教師提問并讓每個小組展示自己的蒜寶寶的生長記錄，引導幼兒討論植物生長的規(guī)律和問題，并交流自己的思考；教師本次科學課的主要內容，并針對幼兒的表現做出評價和反饋。四、教學反思通過這節(jié)“蒜寶寶”科學課的教學，幼兒們都非常喜歡親手種植這個小美好。在實踐操作的環(huán)節(jié)中，每個小組的幼兒都認真地動手嘗試種植，耐心的等待“蒜寶寶”發(fā)芽、生長，同時對于學習內容和問題都表現的非?；钴S和自信。在課程設計中，我通過幻燈片，小故事等豐富的方式來引導幼兒學習，讓他們學以致用。在實踐過程中，教師更多的是給予幼兒指導和規(guī)范操作的方法，培養(yǎng)他們細致、認真、負責的品質。在教學過程中還發(fā)現有一個問題，由于目前園內的條件有限，小組的實際人數較多，每個孩子的實際操作時間會有所減少。教師在后期教學中應該加大對每個孩子的獨立操作時間和觀察記錄的重要性的強調，讓每個孩子都有更充足的時間去實際操作，更好的記下自己的經驗和反思，以達到更好的效果。在小結環(huán)節(jié)，教師讓幼兒評價自己完成任務的能力和操作的效果，營造了一個積極、鼓勵的學習氛圍。通過這次科學課