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文檔簡介

小班教案：小班語言《小熊醒來吧》教學(xué)目標能正確識別故事中的主要人物和背景能通過簡單的動作和模仿表情來表達故事的情節(jié)能聽懂簡單的英語指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作能模仿故事中的語音，并逐漸提高發(fā)音的準確性能通過小組互動和角色扮演提高語言交流能力教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的基本語言表達方式培養(yǎng)學(xué)生用簡單的英語詞匯和表達方式來表達思維和情感的能力教學(xué)準備故事《小熊醒來吧》的圖片或視頻資源相關(guān)的游戲和活動材料，如表情卡、顏色卡、動作卡等大型毛絨玩具熊或小熊公仔等實物素材教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式第一步導(dǎo)入活動：歡迎來到小班語言課，老師向同學(xué)介紹今天的故事《小熊醒來吧》開場白第二步教師出示故事中主人公的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生認識小熊和其他人物教師講解+學(xué)生跟讀第三步學(xué)生模仿小熊的表情和動作，一起跟著故事的情節(jié)講述整體模仿+動作練習(xí)第四步學(xué)生用自己的話來復(fù)述故事的情節(jié)，展示表情卡表達自己的情感小組交流+展示表情卡第五步教師出示顏色卡和動作卡，讓學(xué)生按照指令進行活動小組活動+整體模仿第六步學(xué)生跟讀故事中的重要句子，老師督促糾正發(fā)音錯誤教師朗讀+學(xué)生跟讀+發(fā)音糾正第七步學(xué)生模仿故事中的語音形態(tài)，如感嘆句和疑問句等整體模仿+個人練習(xí)第八步學(xué)生分組進行角色扮演，表演故事中的情節(jié)小組活動+角色扮演+表演展示第九步教師對學(xué)生進行評價，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)評價+表揚第十步教師今天的教學(xué)內(nèi)容，安排下一節(jié)語言課的活動教師+下節(jié)課預(yù)告活動輔助材料表情卡：卡片上印有不同表情，學(xué)生可以選擇合適的表情來表達自己的情感；顏色卡：卡片上印有不同顏色，學(xué)生需要根據(jù)顏色進行指令練習(xí)，如“藍色：跳上去，紅色：跳下來”；動作卡：卡片上印有不同的動作，學(xué)生需要根據(jù)卡片的動作來進行相應(yīng)的活動練習(xí)，如“揮手、跳躍、轉(zhuǎn)圈”。教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于故事中的重要語句和語音形態(tài)掌握不夠準確。在下一次的教學(xué)中，我會使用一些更具針對性的教學(xué)方法，如單項練習(xí)和語音訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高語言表達能力和語音準確性。同時，我認為

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