六年級數(shù)學(xué)試卷講評課教案

六年級數(shù)學(xué)試卷講評課教案講評內(nèi)容：第四單元比例測試題講評目標(biāo)：1、通過講評，進一步穩(wěn)固本單元學(xué)問點。2、通過對典型錯誤的剖析、矯正、幫助學(xué)生把握正確的思考方法和解題策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真細致進展錯例分析，認(rèn)真思考，樂觀溝通，總結(jié)閱歷，查漏補缺，體會數(shù)學(xué)方法和思想在解題中的應(yīng)用。教學(xué)重點、難點：典型錯誤的剖析與矯正。講評過程：一、整體回憶、介紹本次考試狀況187.394.1%68.6%，110212、依據(jù)本次成績對前五名和進步比較大的學(xué)生進展表揚和鼓110110110107大的前五名學(xué)生：張瓊月，劉子璇，董志強，吳姝靜，張軒。二、教師分析學(xué)生在答題中存在的問題1、局部學(xué)生對根底學(xué)問把握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6616題沒有留意x與y的要求解，等。的要求解，等。2、局部學(xué)生計算的力量不強,表現(xiàn)為計算速度慢，計算的準(zhǔn)確率1能不能成比例的技巧，解比例時的一些運算方法，等。3、不能運用所學(xué)學(xué)問敏捷解決實際問題,分析問題、解決問題的22、局部學(xué)生計算的力量不強,表現(xiàn)為計算速度慢，計算的準(zhǔn)確率1能不能成比例的技巧，解比例時的一些運算方法，等。3、不能運用所學(xué)學(xué)問敏捷解決實際問題,分析問題、解決問題的23下手，等。三、學(xué)生自我分析試卷學(xué)生的有一些問題是由于一時的疏忽做錯；有一些是自己的學(xué)問不夠結(jié)實，經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)是可以自己解決的；有一些問題經(jīng)過學(xué)生處理好，那么就不需要教師來幫助，只要給以時間和信念就可以了。四、小組內(nèi)互幫互助學(xué)習(xí)幫互助階段，在小組內(nèi)由學(xué)生提出不會的問題由會做的同學(xué)進展講解。在這個階段由學(xué)生給學(xué)生講解到達學(xué)會的目的。組內(nèi)都不會的問題就由組長記錄并交給教師。五、教師組織講解依據(jù)各小組的統(tǒng)計，依據(jù)各組狀況由多到少〔不會的小組數(shù)〕的〔自糾和互糾剩下的問題再由教師組織，讓會做的小組給同學(xué)們講解。講解題思路，教師適當(dāng)補充、引導(dǎo)、評價。六、教師檢查學(xué)生的把握狀況學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和相互幫助有沒有成效要靠自覺，教師可以檢查，拿出一局部比較有意義的，需要教師來講解的問題檢查學(xué)生，順便讓學(xué)生說出教師要說的話，然后有必要就補充、評價。讓學(xué)生說出每一道題的考察內(nèi)容解題技巧。七、當(dāng)堂檢測112、4、8、4、寫出比例式：()。2、行駛的路程肯定,則車輪的周長和它的轉(zhuǎn)數(shù)成( )比例.3、一種周密零件長 5毫米，把它畫圖上長 6厘米，則比例尺是( )43這個長方形的實際面積是()平方米。6、一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚，需要86塊。假設(shè)改用邊長是2分米的方磚要( )塊.當(dāng)堂檢測：1當(dāng)堂檢測：12、4、8、4、寫出比例式：()。2、在A×B=C中,當(dāng)A肯定時,B和C成(