垃圾回收分類研究性學習課題報告

PAGE5垃圾分類研究性學習課題報告衢州華茂外國語學校初二導師：楊浩成員：陳昱舟鄭燦宇二零一四年八月目錄一.前言……………………２二.文字報告…………………３三.報告表……………………８四.心得體會………………９前言在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，物質(zhì)上已經(jīng)越來越方便人們的生活。但相應也產(chǎn)生了大量的垃圾和污染。鄉(xiāng)村里，甚至城市街道上，隨處可見亂扔的垃圾和廢物不覺讓人心生憂慮。雖說現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶。如果將垃圾全部堆放在一起，會有怎樣的危害你知道嗎？對于垃圾分類，除了可回收和不可回收，其他的分類方法，其他人都不了解。人們是否想到我們城市每天的大量垃圾是怎樣處理的？為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，我們特意作了此次研究。（1）是的，很明顯（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚8、您認為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用9、您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣（二）調(diào)查結(jié)果顯示：第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%）第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（45%），選擇（2）的人占總數(shù)的（25%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（23%），選擇（2）的人占總數(shù)的（36%），選擇（3）的人占總數(shù)的（41%）第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（78%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（46%），選擇（2）的人占總數(shù)的（54%）第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（34%），選擇（2）的人占總數(shù)的（44%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（8%），選擇（2）的人占總數(shù)的（31%），選擇（3）的人占總數(shù)的（61%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（43%），選擇（2）的人占總數(shù)的（43%），選擇（3）的人占總數(shù)的（14%）第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（66%），選擇（2）的人占總數(shù)的（23%），選擇（3）的人占總數(shù)的（11%）在調(diào)查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非?；靵y，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。（三）調(diào)查結(jié)論通過以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，雖然政府已經(jīng)開始重視垃圾分類問題，像現(xiàn)在的接頭巷尾的垃圾箱分類都是分類垃圾箱便可以看出這一點，但力度明顯不夠，而人們也沒有意識到這個問題。垃圾分類模糊不清，為圖省事隨便亂扔的問題的存在使“分類垃圾筒”沒有起到其應有的效果，從調(diào)查情況看，大部份人在垃圾分類上完全沒有概念，我們也曾經(jīng)站在垃圾筒旁邊觀察過，發(fā)現(xiàn)1個小時中只有寥寥無幾人注意到垃圾筒上的分類，這不得不讓我們擔心。不僅如此，雖然大多數(shù)人都能把家里的垃圾整理干凈，可室外的垃圾卻只能孤獨的在那兒任憑風吹雨打，沒有一個適合它的“家”，為此，我們又從電腦上查找到德國的做法：三、他山之石世界上沒有一個國家像德國那樣將丟棄的塑料制品、罐頭、綠色和白色瓶子、紙張嚴格地進行分類回收。廢舊紙（藍色桶）：報紙，雜志，紙板，信封（不帶可視窗口），雞蛋盒（紙質(zhì)），廁紙內(nèi)軸卷。不屬于此類的：上過涂料的紙，用過的紙（如：用過的紙巾，廁紙），例假用紙。黃色垃圾桶：塑料，鋁，飲料罐，白鐵皮，泡沫塑料，飲料盒，復合材料，酸奶杯，黃油、奶油盒。不屬于此類的：例假用紙，紙>藍桶，玻璃瓶>玻璃回收桶中，藍色玻璃瓶屬于綠色玻璃回收桶。廚房剩余垃圾（黑色垃圾桶）：面包，肉、魚，橙子皮，剩飯菜，瓷器，玩具，鏡子，例假用紙，用過的紙（如紙巾），吸塵器裝塵袋（包括灰塵）。屬于黑色垃圾桶的垃圾都為不可再利用和非特殊垃圾類（此項與房租相關(guān)聯(lián)）。肥料回收類：蔬菜垃圾，生菜葉，馬鈴薯皮，水果核，花生殼、雞蛋殼，香蕉皮（不帶商標），咖啡、茶葉渣，咖啡濾紙，花泥，花園垃圾。不屬于此類的：柑桔皮（因為腐爛太慢），面包（以免鼠患），肉、香腸、肉丸、剩飯菜、奶酪、魚煙灰、炭煙頭塑料、紙吸塵器裝塵袋，例假用紙，塑料袋、飲料罐。限制類垃圾：家具，床墊，書架，地毯，箱子，按照固定的回收時間，扔在街道邊。電池有專門收集地點，比如有賣電池的超市。大型電器：由私人公司按照特定時間收取，可打免費電話咨詢。收集方式:移動污染物收集:春季和秋季收集當?shù)亓闶凵?、污染物的集裝箱垃圾填埋場。含有污染的產(chǎn)品始終在其帶有標簽的原包裝。千萬不要將不同物質(zhì)混到一起保存。特殊垃圾必須提前通知垃圾回收部門，他們會告訴你什么時間可以扔，他們會有人按約定時間和地點來回收的。他山之石，可以攻玉。德國的上述事例給我們很多啟示。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區(qū)的硬件還遠不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認識上，在于政府關(guān)于垃圾分類的制度建設(shè)上，也在于每個市民對垃圾分類的認真細致精神和環(huán)保節(jié)能意識上。由此引申開來，只有大家都摒棄嫌麻煩的想法、大概其的思維習慣和安于中流的低標準，才有可能做到垃圾分類趕上世界先進水平，消滅城市管理中“三不管”的死角，有專人來治理臟、亂、差的現(xiàn)象。四、調(diào)查之后的反思和分析通過調(diào)查和分析，可以發(fā)現(xiàn)我們目前在垃圾分類做法上有很大差距。我們可以借鑒德國等先進國家垃圾分類成功經(jīng)驗，所以我們應該做的有很多。通過調(diào)查，我們認為當務之急我們應該制定嚴格的法律強制人們處理垃圾分類處理，頒布政策和要求并且加大對這方面的經(jīng)濟投入，利用媒體的進行宣傳關(guān)于這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需要做的更加和精細和具體，分類精細，回收及時，把垃圾類別由原來的五類更細分為十類或更多，并給每個市民發(fā)了關(guān)于垃圾分類知識的手冊，明確其條款。應養(yǎng)成良好習慣，讓兒童從小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收方法，建立良好的流程和秩序。衢州華茂外國語學校初二學生研究性學習課題報告表課題名稱垃圾分類回收開題時間2014.08.2擬結(jié)題時間2014.8.28課題團隊組員陳昱舟鄭燦宇主導課程：綜合實踐活動在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，我們作了此項研究。課題研究背景（1）通過研究垃圾分類，讓更多人了解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立垃圾分類的意識，保護我們的環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（2）通過研究報告培養(yǎng)社會實踐能力;增大各個方面的知識和技能；培養(yǎng)團結(jié)合作精神。研究意義（1）垃圾分類；（2）垃圾分類的好處；（3）調(diào)查垃圾分類回收的現(xiàn)狀；（4）德國垃圾分類回收的情況；（5）總結(jié)分析問題，并提出解決方法課題研究內(nèi)容（1）查閱相關(guān)書籍和報刊;（2）搜集網(wǎng)上相關(guān)資料,進行下載;（3）進行問卷調(diào)查并統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù);（4）討論調(diào)查成果,展出言論并總結(jié).課題研究計劃2014.08.2討論研究課題展開醞釀2014.08.4—16了解垃圾分類理論知識及影響查閱資料假期調(diào)查垃圾分類的情況發(fā)放表格及統(tǒng)計2014.08.27對此次研究性學習進行總結(jié)統(tǒng)計分析心得體會姓名：陳昱舟、鄭燦宇課題名稱垃圾分類回收指導老師楊浩總結(jié)陳述我們主要做了哪些工作？我們的貢獻情況如何？制定計劃，總結(jié)和撰寫報告學習過程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？實踐和采訪，因為過程中遇到很多問題，我們曾遭到拒絕和批評，而且天氣非常熱，，所以感覺非常辛苦。學習過程中，我們有哪些感受和體會？這次的研究讓我學到了很多，使我