人教版三年級語文下冊-5《翠鳥》課件

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課文翠鳥美麗的翠鳥翠鳥捕魚翠鳥有高超的捕魚本領(lǐng)。

cuì

ɡǎnxiùchì

hè

翠稈

繡赤

褐chènshānfànruì

sì

襯衫泛銳

飼wēnɡqiàofù

dǒu

bì

翁峭腹

陡

壁讀讀認(rèn)認(rèn)葦稈刺繡赤足褐色襯衫廣泛敏銳飼養(yǎng)老翁陡峭

gǎn

xiù

chì

hèchèn

shān

fàn

ruì

sì

wēng

qiào讀讀認(rèn)認(rèn)翠鳥葦稈腹部赤褐色襯衫

透亮靈活泛著泡泡飼養(yǎng)漁翁陡峭石壁又尖又長

清脆（青翠）

疾飛一眨眼逃脫打消念頭小巧玲瓏鳴聲清脆一動不動

gǎnfùchì

hèchèn

shāntòufàn

pào

sìwēng

dǒu

cuìbì

自我檢查觀察用自己的話描述這只鳥自我檢查自讀作者是怎樣來描述的？背上淺綠色的外衣頭上橄欖色的頭巾腹部赤褐色的襯衫翠綠色的花紋外形爪子羽毛嘴讀讀第一段作者描寫的順序是什么？眼睛爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色返回翠綠色

課文的描述外形顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長

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它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。-18-橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？

淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛襯衫頭上的羽毛頭巾背上的羽毛外衣抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。爪子眼睛、嘴

它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像()

淺綠色的外衣腹部的羽毛像()赤褐色的襯衫一雙()眼睛下面透亮靈活的長著一張（）的嘴又尖又長夸一夸：

（）（）這真是一只（）的翠鳥！（）（）想一想：翠鳥還有哪些特點(diǎn)？你從哪里看出來的？返回動作

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。動作

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回小魚：悄悄地露出吹機(jī)靈翠鳥：蹬開飛過去叼起貼著飛遠(yuǎn)了疾飛像箭一樣蹬開叼起動作小魚：機(jī)靈翠鳥：更機(jī)靈對比反應(yīng)敏捷、行動迅速動作特點(diǎn)文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？讀一讀下面兩個句子，說說那個句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準(zhǔn)確，同時還含有感情色彩。“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點(diǎn)。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來?！跋窦粯语w出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度和神態(tài)進(jìn)行了形象的表述。

比一比，你喜歡哪一句？為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速）翠鳥的家在哪里？翠鳥的家好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？讀第四、五兩段，回答下面的問題。漁翁說，翠鳥來干什么？我們應(yīng)該怎樣做？自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？我們打消了這個念頭，這個念頭指什么？2、文章表達(dá)了對翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？返回合作交流第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上。“我們