幼兒園小班五月健康教案

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教材分析

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成常常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并掌控自己洗臉的方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得要常常洗臉，并愿意洗臉;

2、認(rèn)識(shí)鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否潔凈。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)鏡子，懂得要常常洗臉

活動(dòng)難點(diǎn)

掌控洗臉的正確方法

難點(diǎn)形成緣由

許多孩子洗臉都是家長援助完成的，沒有這方面自理技能

難點(diǎn)解決策略

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)

活動(dòng)過程

一、出示圖片，講故事與幼兒爭(zhēng)論

1、是小貓臉不潔凈還是鏡子不潔凈?

2、怎樣才能讓自己的臉潔凈?

二、老師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉潔凈嗎?

2、誰給你洗臉?

四、一起仿照洗臉的動(dòng)作，一邊還可以說說洗臉的步驟

設(shè)計(jì)依據(jù)

許多孩子洗臉都是家長援助完成的，沒有這方面自理技能，通過故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持潔凈的留意，再仿照表演來認(rèn)知洗臉方法。

活動(dòng)反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的留意力，我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講解并描述故事。故事講完后問珍寶們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告知幼兒，在家里洗臉要洗潔凈，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。

反思改進(jìn)：

1、整個(gè)活動(dòng)老師說得過多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。

2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的心情，表情神情還要跟多改變及豐富起來。如將臉擦潔凈后要表現(xiàn)出特別特別快樂。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很快樂。

幼兒園小班五月健康教案2

每天刷牙好

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過程

一、引發(fā)愛好,導(dǎo)入課題。

老師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、老師:小伙伴們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

老師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、老師和小伙伴一起爭(zhēng)論刷毛的畫法。

(1)“小伙伴,你們聽是誰在哭啊?”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)爭(zhēng)論“我們來援助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小伙伴上前來畫,老師予以指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

1、老師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓舞大膽作畫,提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、相互觀賞作品

2、老師:哎呀小伙伴真能干,畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

附:每天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的。

當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。

幼兒園小班五月健康教案3

玩玩大皮球

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)玩皮球感愛好，體驗(yàn)玩皮球的歡樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四周八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)技能。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

與幼兒人數(shù)相同的皮球假設(shè)干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動(dòng)過程

一、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。

寶寶，你喜愛玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)

明天的時(shí)候小伙伴把自己喜愛的玩具帶到幼兒園跟好伙伴一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今日老師也給小伙伴帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(老師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球到底有什么本事!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請(qǐng)小伙伴一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小伙伴一組滾皮球，邊說兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過去，對(duì)準(zhǔn)我滾過來!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四周八方滾動(dòng)!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了，今日老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥?請(qǐng)你快來摸摸它!”老師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小伙伴說出名字，并說一說怎樣玩!

四、活動(dòng)結(jié)束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

幼兒園小班五月健康教案4

小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)輕松、自然地跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的能量，提高幼兒的自信心及勇猛、關(guān)懷他人品質(zhì)。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。

2、實(shí)物預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎假設(shè)干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地，觀測(cè)小青蛙，做仿照動(dòng)作。

二、基本活動(dòng)：

幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。

(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

(2)請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒示范，幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的愛好。

(5)游戲：跳荷葉

(6)游戲：援助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

三、放松活動(dòng)：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動(dòng)作。

幼兒園小班五月健康教案5

動(dòng)一動(dòng)真有趣

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。

2、仿照幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：仿照有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂《和歡樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT，會(huì)動(dòng)的小人一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、播放音樂《和歡樂在一起》，師幼隨音樂做動(dòng)作入場(chǎng)。

師：孩子們，讓我們一起隨著歡樂的音樂動(dòng)起來吧。

二、引導(dǎo)幼兒自由探究身體哪些部位能動(dòng)，鼓舞幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

1、老師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：老師剛收到老虎大王送來的邀請(qǐng)函，我來念念上面都說些什么：“心愛的小伙伴們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國說要舉辦一次全_動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)你們也來參與，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報(bào)名，我們還預(yù)備了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份非常的禮物。期盼你們的參與?！蓖?，真是太棒了!小伙伴，聽到這個(gè)消息你們高不興奮呀?那你們想不想去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧!

2、播放動(dòng)感音樂，幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位。

老師：小伙伴，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了?你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢?

出示會(huì)動(dòng)的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓舞幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖頸、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。

老師：啊，我們的身體真奇異，有這么多地方能動(dòng)，那你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中的哪些競(jìng)賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。

三、鼓舞幼兒仿照有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

1.播放動(dòng)物PPT，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子

老師：其實(shí)，不光是我們小伙伴喜愛運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也特別喜愛運(yùn)動(dòng)。它們也正在積極地為參與運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備呢!我們來看看都有哪些小動(dòng)物要去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!

2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜愛做運(yùn)動(dòng)，他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

3.播放《雪絨花》音樂，放松。

老師：小伙伴，我們做了這么多運(yùn)動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧。

四、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上肯定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好