人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 1.2《平面圖形的拼組》

1.2平面圖形的拼組

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)一認(rèn)識(shí)圖形（二）

認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。三角形三角形平行四邊形正方形長(zhǎng)方形新課導(dǎo)入探究點(diǎn)1平面圖形的拼組新課講解拼一拼。新課講解小試牛刀（選題源于教材P3做一做）你還能拼出什么圖形？新課講解1.（選題源于教材P7練習(xí)一第8題）2.折一折，用做一個(gè)，1的對(duì)面是（）。2新課講解歸納總結(jié)：平面圖形的拼組：用幾個(gè)大小相同的平面圖形拼一拼、擺一擺，可以組成更大的或者其他形狀的平面圖形。課堂小結(jié)探究點(diǎn)2七巧板用第101頁(yè)的七巧板拼三角形。新課講解新課講解（選題源于教材P4試一試）小試牛刀你能用一套七巧板拼出長(zhǎng)方形嗎？新課講解新課講解歸納總結(jié)：平面圖形的分割與拼組：一個(gè)平面圖形（如：七巧板）可以分割成幾個(gè)平面圖形；幾個(gè)平面圖形也可以拼成一個(gè)平面圖形。課堂小結(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)1．下面各組的兩個(gè)正方形，能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形的，在(

)里畫(huà)“√”。(1)

(2)

(3)

(

) (

) (

)√√課堂練習(xí)2．畫(huà)一畫(huà)。(1)把下面相同的兩個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起。課堂練習(xí)(2)把下面相同的兩個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起。課堂練習(xí) (

)(2) (

)3．辨一辨。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)√√課堂練習(xí)(3) (

)(4) (

)×√課堂練習(xí)易錯(cuò)辨析4．辨一辨。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)(1)兩個(gè)一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。(

)(2)用5個(gè)只能拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形。(

)(3)4個(gè)小正方形一定能拼成一個(gè)大的正方形。(

)×√√課堂練習(xí)(4)有的兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有的卻可以拼成一個(gè)正方形。 (

)(5)當(dāng)長(zhǎng)方形的短邊是長(zhǎng)邊的一半時(shí)，這樣的兩個(gè)長(zhǎng)方形才可以拼成一個(gè)正方形。 (

)√√辨析：在拼組中，沒(méi)注意到“相同”這個(gè)重要條件。課堂練習(xí)平面圖形的拼組兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形：

兩個(gè)相同的三角形：四個(gè)相同的正方形：……課堂總結(jié)平面圖形的拼組：1.用幾個(gè)大小相同的平面圖形拼一拼、擺一擺，可以組成更大的或者其他形狀的平面圖形。2.一個(gè)平面圖形（如：七巧板）可以分割成