2023年《我要做好孩子》讀后感300字作文

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當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，宛然也身臨其境，好似自己也經(jīng)歷過(guò)這件事。從此，我就暗下決心：絕對(duì)要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心、努力學(xué)習(xí)的好孩子!下面是學(xué)習(xí)啦的我為你們收拾的內(nèi)容，巴望你們能夠愛(ài)慕

《我要做好孩子》讀后感

本書(shū)的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因?yàn)闆](méi)有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹(shù)，是孫奶奶家的，而孫奶奶正巧是金鈴班主任刑教師的教師。金鈴把自己的情況說(shuō)給孫奶奶聽(tīng)，孫奶奶聽(tīng)了以后，決定關(guān)心金鈴，她們約好了，金鈴天天下午來(lái)孫奶奶家補(bǔ)課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門拜謝，可孫奶奶說(shuō)：“我也沒(méi)做什么，只是天天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補(bǔ)課了?！?/p>

讀了這本書(shū)，我明了了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人長(zhǎng)進(jìn)，狂妄使人落后。

《我要做好孩子》讀后感

寒假里我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，是黃蓓佳寫(xiě)的。

講的是小學(xué)六年級(jí)的金鈴，是一個(gè)成績(jī)普通，但善良、正直的小姐姐。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、教師都滿意的“好孩子”，金鈴做出了種.種努力，并為保留心中那一份幼稚、純凈和家長(zhǎng)、教師做了無(wú)數(shù)“抗?fàn)帯??？偹闼蛯W(xué)生們一起彌漫信心的走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得她有太多值得我學(xué)習(xí)的地方，比如說(shuō)性格、處理事情的方式值得我學(xué)習(xí)

我讀了這本書(shū)后，里面的好詞我還可以用到作文里，所以讀一本好書(shū)會(huì)對(duì)作文有關(guān)心。我以后要多讀一些好書(shū)。

《我要做好孩子》讀后感

做一個(gè)好孩子很難，我也想做一個(gè)好孩子。

黃蓓佳的《我要做好孩子》給了我很大的啟發(fā)。固然我和金鈴相關(guān)好幾歲，但我和她有個(gè)共同點(diǎn)：平時(shí)也有些粗心。粗心就像口香糖，永遠(yuǎn)甩不掉，緊緊陪同我。每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試作業(yè)，我總像金鈴一樣不肯意地失分。但現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)慢慢改掉了粗心的毛病。

金鈴實(shí)在太善良了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她?，F(xiàn)在無(wú)私奉獻(xiàn)的人太少了，都自私自利，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

“跑吧，孩子，沖刺吧!”該書(shū)總算如此容易的話語(yǔ)，卻深深地激動(dòng)了我。金鈴的媽媽相信了金鈴可以考出好成績(jī)，事實(shí)足以證實(shí)，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的相信。

《我要做好孩子》讀后感

我在這個(gè)假期里讀了一本書(shū)，叫做《我要做好孩子》，里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。

這本書(shū)進(jìn)的是現(xiàn)年十二歲還差一點(diǎn)的金鈴，想讓自己做一個(gè)好孩子，所以她不得不承受著與她的年齡極不相稱的心理壓力，開(kāi)始了艱難的“六年級(jí)”。

這本書(shū)有著濃郁的生活氣息。文筆細(xì)膩流暢，情感真切天然，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，具有很強(qiáng)的可讀性。我們小孩子們從這本書(shū)中可以聆聽(tīng)到自己的聲音，尋找到自己的身影。

書(shū)中金鈴的苦與甜、悲與喜、勝利與失敗，她都一一品味過(guò)了，讓她知道了這6種“滋味”。

這本書(shū)要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們!我向你推薦這本《我要做好孩子》。

《我要做好孩子》讀后感

寒假期間，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，書(shū)里講的是一個(gè)叫金玲的小姑娘的故事。

金玲是一個(gè)靈巧、善良、正直的小姑娘，她有無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，但是成績(jī)僅僅是中等，這與家長(zhǎng)和教師的要求還有差距，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、教師滿意的“好孩子”，她做了種.種努力，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，同時(shí)她還保留了心中那一份幼稚、純凈?？偹?，她和學(xué)生們一起彌漫信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

金玲固然成績(jī)中等，但是她身上那優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如團(tuán)結(jié)學(xué)生、樂(lè)于助人，還有就是克服艱難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的決心。

金玲為了