【高中語文】《百合花》同步練習++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花基礎過關練(2023天津英華實驗學校月考)閱讀下面的文字,完成問題。1958年對時任上?！段乃囋聢蟆肪庉嫷娜阒均N來說應該是①、充滿戲劇性的一年。丈夫王嘯平被錯劃為右派,這使身為黨員的茹志鵑處于一種進退兩難的惶恐之中。家庭風波讓茹志鵑感到自己的前途一片迷茫。茹志鵑的女兒王安憶在有關文章中稱1958年的這段時間“是我母親心情灰暗的時期”。而那時《百合花》的發(fā)表顯然是②的,這篇小說在《延河》發(fā)表,但它“感情陰暗”“缺乏陽剛之氣”“風格過于纖細”,因此被人們看成是不合常規(guī)的。其后更是有人提出嚴厲的批評?！栋俸匣ā费劭淳鸵健都t豆》與《在懸崖上》的后塵,③的茹志鵑將面臨與宗璞、鄧友梅相似的命運。

不幸中的萬幸,時任《人民文學》雜志主編的茅盾很欣賞這篇小說。茅盾認為它“反映了解放軍的崇高品質(通過那位可愛可敬的通訊員)和人民愛護解放軍的真誠(通過那位在包扎所服務的少婦)”,并提到“這是約幾十個短篇中間我最近讀過的最使我滿意,也最使我感動的一篇”。顯然正因為茅盾將《百合花》中的人物關系設定為高尚的軍民關系,才使《百合花》幸免于難。1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

2.下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號,用法相同的一項是()A.從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上。B.點燃文創(chuàng)雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物館推出的“娃娃頭”雪糕。C.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生機”。D.他們(指友邦人士)的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄,就撕掉了他們的“文明”的面具。3.文中畫橫線的句子有語病,請修改。

(2023湖南長沙一中期中)閱讀下面的文字,完成問題。尚勇,是中華民族重要的精神傳統(tǒng)。盤古開天、女媧煉石、①,這些言說先民心志的神話傳說,都包含著對“勇”的崇仰和贊頌?？梢哉f,一部中華文明史,就是中華民族英勇面對無數(shù)困難和挑戰(zhàn)的不屈奮斗史。在櫛風沐雨一路向前的歷史征程中,“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族的性格之中,成為無比珍貴的民族精神基因。

“勇者不懼”之“勇”,②。小勇者,不能忍小辱、小過,睚眥之仇必報,這是匹夫之勇。大勇者何?循大義、迎難上,義無反顧、無所畏懼,是為大勇。大勇之“大”,③。魯莽強悍、好勇斗狠,并不是真正的勇敢;真正的勇敢,是指人們在危難面前堅守道義、堅定前行的無畏氣概。勇者的無畏氣概,產生于道義的感召。如果自己的行為是正確的,哪怕有千軍萬馬的阻攔,我們也要無所畏懼、勇往直前?！抖Y記》有云:“有義之謂勇敢?！蔽覀冎酝瞥缬抡?就是因為勇者能夠無懼地堅守并光大道義。

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

5.請把上面這兩段話的主要意思壓縮成一段話,要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢。不超過50個字。

提高模擬練(2023北京海淀區(qū)期中)閱讀下面的文字,完成問題。(18分)最美是百合那是許多年以前的事情。曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那時,我的工資收入只有七十二元,妻子沒有工作,且已懷孕八個月。在朋友們的幫助下,我們開了一個小書店,還請了一個幫工。她叫阿純,在一所中專讀書。此時,她正好放假,主動要來幫忙,而且執(zhí)意不要工錢,只想借此機會多讀一點書。妻子說,暫時不拿工錢也行,搬過來和我們一起吃住,多少可以節(jié)省一點。阿純想了想,點頭答應了。阿純是一個愛笑的女孩,我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴?阿純愛和妻子背著我說悄悄話。其實,她們的悄悄話大多也只是談論女人的化妝、穿戴,并沒有什么秘密。阿純總對妻子說:“商店里有一種百合花布,你用來做連衣裙一定很好看?！逼拮涌粗惶毂纫惶齑蟮亩亲?笑著搖搖頭。阿純說:“等生完寶寶再穿嘛!”阿純用很美麗的語言形容那些比她的語言還美麗的百合花。她說:“不信你去看一看?！苯洸蛔“⒓兊囊辉僬T惑,妻子挺著大肚子去商店了。她看到了那種布,淡黃的布面上那高雅潔白的百合花,使她怦然心動。她在柜臺前站了許久,但她的手沒有伸進口袋。她低下頭,匆匆地離開商店,一語不發(fā)地回家了。一個下午,妻子也不多說話。阿純覺得自己好像犯了什么錯誤,不知怎么安慰妻子才好。做一身連衣裙的布料價錢,等同于我們一個月的生活費,妻子的選擇再簡單不過了。妻子說:“也許有更好的呢,等孩子生下來再說吧?！卑⒓兛纯次?輕輕地轉過頭去。小書店的生意還不錯,因為小店附近有兩所學校和一個大工程局,來租書看的人還真不少。收入最多的一天,小小的錢盒里裝了十七元錢。一個月的時間過去了,阿純要回校上課了,妻子也要臨產,小書店剛撐起門面,就面臨停業(yè)了。經過盤點,這一個月,我們竟收入了一百八十二元錢!我和妻子堅持拿出九十一元錢給阿純,算她的工錢。阿純推辭再三,收下了。她小心地把錢裝進一個信封,又把信封夾在書里,然后把書放到書包的最里層。轉眼二十多天過去了,妻子住進了婦產醫(yī)院。有一天,我回家取東西,門衛(wèi)室的大爺交給我一個小包袱,說是一個女孩送來的,讓交給我妻子。妻子打開小包袱,里面是那塊美麗的百合花布和一個小手鈴。阿純在信里說:“大姐,我要去秦皇島基地實習了,這塊百合花布是我用自己的‘工錢’買來的,送給你,希望你收下。天空灰暗的時候,沒有人會發(fā)現(xiàn)百合花的美麗,但陽光一出來,滿坡的百合花最鮮艷!祝你生一個健康的、又白又胖的寶寶!”妻子坐在那兒,眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。(有刪改)1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說選材精巧恰當,篇幅緊湊短小,結構嚴謹,主題突出,為我們講述了一對夫妻和一位假期打工女生短暫相遇的故事。B.小說情節(jié)雖然簡單,但是主題非常鮮明,通過對生活的真實刻畫,在娓娓道來中引起讀者共鳴,激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.小說中的阿純是一個熱愛讀書、熱愛生活、樂觀開朗、善良美好的女生,這一人物形象具有積極的現(xiàn)實意義。D.文章通過動作描寫、語言描寫、自然環(huán)境描寫等手法來塑造人物形象。2.下列對文中畫橫線句子的理解,不正確的一項是(3分)()A.這句話中的“天空灰暗”象征著人生所處的逆境,“陽光”象征勇敢面對困難的人生態(tài)度。B.阿純把這句話寫在信里和百合花布一起送給“我”的妻子,是想彌補之前她沒有幫“我”的妻子買百合花布的遺憾。C.這句話生動感人,為一個簡單普通的現(xiàn)實故事增添了詩意色彩。D.這句話與題目遙相呼應,既寫出了百合花的美麗,也使行文更嚴密。3.賞析文中畫波浪線的句子“她小心地把錢裝進一個信封,又把信封夾在書里,然后把書放到書包的最里層”的作用。(6分)

4.本文的題目“最美是百合”能否改為“百合花布”?請談談你的認識。(6分)

高考真題練小說閱讀之分析人物形象(2022全國甲,7—9)閱讀下面的文字,完成問題。(15分)文本一:支隊政委(節(jié)選)王愿堅我做了一個夢,夢見我像是負了傷,正在爬一個崖頭,怎么也爬不上去。忽然,老胡來了,他變得跟棵老黃松似的,又高又大,伸出小葵扇那么大的一只手,拉住了我……一睜眼,可不是,我的手正在他手里攥著呢。見我醒了,他把我的手捏緊了,突然問我:“老黃,我求你個事成不成?”“怎么不成!”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照,更是蒼白,簡直像是塊白石頭刻出來的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?”“一定!”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來,愣眉愣眼地問:“政委,要出發(fā)?”“不,有任務!”老胡說著抓起一個挎包,對我說:“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?來到了那片竹林邊上。這時,啟明星賊亮賊亮的,東方已經現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看,選了一棵大毛竹,靠在上面坐下來。又問了我一句:“真的叫你干啥你干啥?”“真的,快說吧!”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂?”他伸手從挎包里掏出兩根繩子,“噗”的一聲扔在我面前,然后兩手往竹子后面一背,厲聲說:“把我綁起來!”“該不是叫傷口疼得他神經錯亂了吧?”我想。本想不干,無奈已經有言在先了。我一面綁,一面問:“這是干啥?你瘋啦?”他沒搭我的腔,只是一個勁叫著:“綁緊點,綁緊點!”等我們把他兩手綁好,他又把那條傷腿伸開,蹬住了另一棵竹子:“把這也綁住!”我們也照辦了?？纯次覀兌寂琢?他咬咬牙說:“來,使勁擠它!”直到這時,我才明白他的意思。我叫過小林,輕輕地打開了他傷口上的布帶子。傷口,像個發(fā)得過了火的開花饅頭,又紅又腫。沒有器械,沒有麻藥,硬是把膿血從傷口里擠出來,這痛苦……“快,快下手哇!”他在催我。“我,我干不來!”我痛苦地說?！澳愦饝^我嘛,黃興和同志!”他哀求似的說,“你總不能瞪著眼看我受罪呀,是不是?俗話說‘瘡口出了膿,比不長還受用’,幫我擠擠就好了。好了,那不給隊上減少了個累贅?又可以多幫你干點工作?！睂ξ艺f完軟的,又對小林來硬的:“林大富同志,‘三大紀律’頭一條就是服從命令,我命令你:擠!”我橫了橫心:“干!”便讓小林抱住他的腿,我兩手握著傷口按下去。隨著手勁,我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問:“老胡,怎么樣?”“沒關系,你,你別管我!”我繼續(xù)用力擠著傷口。這會兒我真想看看他是不是吃得消,卻又不敢看。為了分散他的注意,減少些痛苦,我故意把話岔開來:“老胡,你看今天敵人還會不會再跟上來?”“說……說不上……”他低聲回答。他把“上”字說成了“桑”,聽得出話是從牙縫里擠出來的?！霸僮飞蟻碓趺崔k呢?”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌?那兩株竹子也跟著索索地抖一陣。“要是真來了,咱就再干他一下,好不好?”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答,我心慌了,扭頭向他望了望。只見他兩手緊緊摳住地面,那被痛苦扭歪了的臉上,汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角,一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算,火辣辣地喊了聲小林:“快,快去化杯鹽水來!”驀地,竹子劇烈地顫動了一下,兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上,然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷,原來衣服不知什么時候已經被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈,包扎好了,然后解開繩子,扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼,像睡著了似的。我掠把野草擦著手,坐到他的身邊,小林正在掰著他的手指,他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼,深深地吸了口氣,說:“老黃,痛——啊!”汗珠映著陽光,晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛,一滴咸咸的東西滾下來,流到了嘴角上。(有刪改)文本二:長征:前所未聞的故事(節(jié)選)[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了,到了1935年6月,他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥,只有四種成藥:八公丹、萬金油、人丹和濟公水。陳毅把萬金油涂在傷口上,再換上新紗布。不久,傷口情況有所好轉。①夏天,陳毅還能一瘸一拐地走路,可是到了9月,傷口變得疼痛難忍,腿也腫了起來。為了去南雄開會,他不得不拄著拐棍,腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白,急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠,警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經痛得渾身發(fā)抖,“好吧,”他說,“用繩子把我捆起來,這樣我就不會發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠,直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后,用鹽水沖洗了傷口,用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似的渾身發(fā)抖,但不久就恢復了自制力,笑著說:“這回它不會再反攻了?！钡拇_如此,傷口徹底愈合了,再也沒有發(fā)作。②[注]①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23日對胡華的采訪。(過家鼎等譯,有刪改)1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.文本一依次寫到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經出來了”,既推進了情節(jié)發(fā)展,也暗示了主人公心理的變化。B.文本一中的老黃是小說敘述者,也是“手術”的實施者,小說通過描寫他不敢下手、不敢看等情形,烘托了老胡的剛毅。C.文本二中陳毅“術”后笑著說“這回它不會再反攻了”,這樣的話語既帶著戰(zhàn)爭年代的特定色彩,也表現(xiàn)出陳毅的樂觀與幽默。D.通過對老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫,兩個文本不僅寫出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕,更寫出了革命信仰的巨大力量。2.老胡這一人物形象有哪些特點?請結合文本一簡要分析。(6分)

3.這兩個內容相近的文本文體不同,因而藝術表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。(6分)

答案與分層梯度式解析基礎過關練1.答案(示例)①一波三折②不合時宜③惴惴不安解析①處,所填成語處在文章開頭的總領句中,由后文“丈夫王嘯平被錯劃為右派”“1958年的這段時間……這篇小說在《延河》發(fā)表,但它……不合常規(guī)的”可知,茹志鵑在1958年經歷了很多變故,故可填“一波三折”。一波三折:形容事情進行中阻礙、變化很多。②處,由前文“茹志鵑的女兒王安憶在有關文章中稱1958年的這段時間‘是我母親心情灰暗的時期’”和后文“這篇小說在《延河》發(fā)表……因此被人們看成是不合常規(guī)的”可知,《百合花》的發(fā)表是不符合當時的情況的,故可填“不合時宜”。不合時宜:形容與世情或時勢不相投合。③處,根據(jù)前文“丈夫王嘯平被錯劃為右派,這使身為黨員的茹志鵑處于一種進退兩難的惶恐之中”“《百合花》眼看就要步《紅豆》與《在懸崖上》的后塵”和后文“茹志鵑也將面臨與宗璞、鄧友梅相似的命運”可知,當時的茹志鵑處境艱難,內心非常不安,故可填“惴惴不安”。惴惴不安:形容心中既擔心又害怕,很不安定。2.C文中畫波浪線處的引號的作用是標示引用。A.標示強調。B.標示特定稱謂。C.標示引用。D.標示諷刺。3.答案這是我最近讀過的幾十個短篇中間最使我滿意,也最使我感動的一篇。解析畫橫線的句子有兩處語病:一是語序不當,“幾十個短篇中間我最近讀過的”應改為“我最近讀過的幾十個短篇中間”;二是重復贅余,“約”與“幾十個”重復,應刪去“約”。4.答案①愚公移山(或:夸父追日、神農嘗百草等)②是大勇,而非小勇(或:不是小勇,而是大勇)③在與“義”融解析①處,由上文“盤古開天、女媧煉石”和下文“這些言說先民心志的神話傳說,都包含著對‘勇’的崇仰和贊頌”可知,所填內容必須是中國古代神話傳說,并且要體現(xiàn)“勇”的精神,故可填“愚公移山”“夸父追日”“神農嘗百草”等。②處,后文“小勇者,不能忍小辱、小過……是為大勇”分別解說了何為“小勇”與“大勇”,據(jù)此可知“勇者不懼”之“勇”是大勇,不是小勇,故可填“是大勇,而非小勇”或“不是小勇,而是大勇”。③處,下文“真正的勇敢,是指人們在危難面前堅守道義、堅定前行的無畏氣概”闡釋了勇與義的關系,即真正的勇敢是堅守道義,故可填“在與‘義’融”。5.答案尚勇,是中華民族重要的精神傳統(tǒng);真正的勇者能夠無懼地堅守并光大道義。解析第一段的關鍵句是“尚勇,是中華民族重要的精神傳統(tǒng)”,可直接提取出來作為一個關鍵信息;第二段解說什么是“真正的勇敢”,由關鍵句“我們之所以推崇勇者,就是因為勇者能夠無懼地堅守并光大道義”可概括出“真正的勇者能夠無懼地堅守并光大道義”。據(jù)此整理出答案即可。提高模擬練1.D“自然環(huán)境描寫”錯誤。文中沒有對自然環(huán)境的描寫?！疤炜栈野档臅r候,沒有人會發(fā)現(xiàn)百合花的美麗,但陽光一出來,滿坡的百合花最鮮艷!”這句話并非寫景,而是阿純對妻子的鼓勵。2.B“是想彌補之前她沒有幫‘我’的妻子買百合花布的遺憾”錯誤。由原文“她在柜臺前站了許久,但她的手沒有伸進口袋。她低下頭,匆匆地離開商店,一語不發(fā)地回家了”可知,此處的“她”指的是“我”的妻子,她當時雖然很喜歡這塊百合花布,但是沒有買,是因為當時“我們”的生活陷入了困境,和阿純沒有關系。3.答案①此處運用了動作描寫、細節(jié)描寫?！八⌒牡匕彦X裝進一個信封,又把信封夾在書里,然后把書放到書包的最里層”寫出了阿純對這筆錢的慎重態(tài)度。②為下文寫阿純用“工錢”買那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子埋下伏筆。③前文阿純說不收工錢,此處又小心謹慎地把工錢收好,引發(fā)讀者的思考。解析手法上,這段文字是寫阿純把“工錢”珍藏起來的情景,這一系列的動作描寫和細節(jié)描寫,寫出了阿純對這筆錢的慎重態(tài)度。情節(jié)上,聯(lián)系后文可知,阿純之所以這么看重“工錢”,是因為她已想好要用這錢給“我”的妻子買那塊百合花布,因此這段文字為下文寫阿純用“工錢”買那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子埋下伏筆。表達效果上,文章開頭已明確阿純?yōu)榱硕嘧x書不要工錢,行文到此,阿純卻收下了工錢,引發(fā)讀者的思考。4.答案不能。標題“最美是百合”一語雙關,不僅體現(xiàn)了“百合花布”的美,更體現(xiàn)了阿純純潔、美好的心靈,也象征了幸福美好的生活。改成“百合花布”后沒有雙關的效果。解析“最美是百合”首先指美麗的百合花布,“我”的妻子和阿純來到商店后,看到淡黃的布面上那高雅潔白的百合花,“我”的妻子怦然心動,所以“最美是百合”寫出了百合花布的美。阿純在書店幫忙,當“我”和妻子堅持拿出九十一元錢給阿純,算她的工錢時,阿純再三推辭,最后才勉強收下,而后面阿純用這珍貴的“工錢”買下那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子,并且在信里說“大姐,我要去……又白又胖的寶寶”,據(jù)此可看出“最美是百合”體現(xiàn)了阿純純潔、美好的心靈。“我”的妻子因為“我們”的經濟陷入困境而不能買下那塊百合花布而黯然神傷,后來阿純在信中說“天空灰暗……百合花最鮮艷”,這里的“天空灰暗”指的是人生處于逆境時,“百合花的美麗”象征著幸福、美好,故“最美是百合”也象征了幸福、美好的生活。高考真題練1.A“也暗示了主人公心理的變化”錯誤,文中“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經出來了”推進了情節(jié)發(fā)展,如“月光一照”才能看到老胡蒼白的臉色,進而有了下文擠膿血的情節(jié);“啟明星賊亮賊亮的”意味著時間的推移,擠出膿血勢在必行;“太陽已經出來了”意味著擠出膿血的危險過去。這幾處描寫推進了情節(jié)發(fā)展,但并不能暗示主人公心理的變化。2.答案①意志堅強:為了繼續(xù)戰(zhàn)斗,能夠忍受常人難以忍受的痛苦。②處事果斷:一旦決定“手術”,堅決實施。③善于做思想工作:為了說服戰(zhàn)友,或求情,或下命令,切實有效。解析老胡腿部受傷化膿,影響行動,且后面還有追兵,這種情況之下,老胡果斷讓人幫忙把腿部的膿血擠出,體現(xiàn)出其處事果斷。當時沒有器械,也沒有麻藥,是生生擠出腿部的膿血,甚至擠出了兩片碎骨片,這些內容體現(xiàn)出老胡意志堅強。從當