第22課《陳涉世家》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

22陳涉世家（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作家作品，能讀通讀順課文。2、積累文言詞匯，能夠結(jié)合課下注釋翻譯課文。

知識(shí)鏈接1.寫作背景。秦始皇吞并六國(guó)之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時(shí)，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)——張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬(wàn)世統(tǒng)治中國(guó)的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。2.作家作品簡(jiǎn)介。司馬遷（約前145—前90年），（朝代）著名家、家和家。字，夏陽(yáng)人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《史記》?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部史書，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)等方面的情況）8篇。書中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明，“不虛美、不隱惡”。例如課文《陳涉世家》，作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見(jiàn)他對(duì)陳涉的歷史地位和作用看重。魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。預(yù)習(xí)檢測(cè)1.注意下邊加點(diǎn)字的讀音。陽(yáng)夏人（）閭左（）謫戍（）當(dāng)行（）度已失期（）以數(shù)諫故（）罾（）叢祠（）篝火（）陳勝王（）譙（）毋斬（）尉果笞廣（）袒右（）攻蘄（）徇（）社稷（）忿恚（）（）酂（）車六七百乘（）又間令吳廣（）【自學(xué)指導(dǎo)】自由讀課文，要求：讀通，讀順。【合作探究】結(jié)合課下注釋，查找工具書，翻譯課文。整理文言知識(shí)點(diǎn)。通假字：發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)為天下唱固以怪之矣將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳一詞多義然：吳廣以為然然足下卜之鬼乎會(huì)：會(huì)天大雨與皆來(lái)會(huì)計(jì)事之：輟耕之壟上悵恨久之乃：乃行卜當(dāng)立者乃公子扶蘇以：扶蘇以數(shù)諫故或以為死今誠(chéng)以吾眾殺之以應(yīng)陳涉為：為天下唱項(xiàng)燕為楚將士卒多為用者為壇而盟3、、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。輟耕之壟上茍富貴若為傭耕燕雀安知鴻鵠之志哉或以為死等死舉大計(jì)亦死念鬼苦秦久矣固以怪之矣間令吳廣比至陳素愛(ài)人寧有種乎披堅(jiān)執(zhí)銳死國(guó)可乎皆指目陳勝4、重點(diǎn)句子燕雀安知鴻鵠之志哉度已失期，失期，法皆斬今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!【當(dāng)堂訓(xùn)練】（每題2分，共12分）1.下列句子中加橫線的詞意思相同的一項(xiàng)是()數(shù)言欲亡復(fù)行數(shù)十步B.臣誠(chéng)知不如徐公美

誠(chéng)以吾眾詐自稱為用者

賢能為之用D.比至陳其兩膝相比者2.下列句子中加橫線的詞用法相同的一項(xiàng)是()者馬之千里者其死也其色正邪而殺尉學(xué)而時(shí)習(xí)之D.然足下卜之鬼乎豁然開朗3．下列句中加橫線的詞解釋不正確的一項(xiàng)（

）A．會(huì)天大雨（適逢，恰巧遇到）

B．等死，死國(guó)可乎（等待）

C．扶蘇以數(shù)諫故（屢次）

D．陳勝王（稱王）4．下列句中加橫線的詞解釋不正確的一項(xiàng)（

）A．九百人屯大澤鄉(xiāng)（停駐）

B．并殺兩尉（并且）

C．又間令吳廣之次所旁叢祠中（私自）D．吳廣以為然（正確）5．下列句中加橫線的詞解釋不正確的一項(xiàng)：（

）A．度已失期（估計(jì)，考慮）

B．皆刑其長(zhǎng)吏（懲罰）C．吳廣素愛(ài)人（樸素）

D．從民欲也（愿望）6．下列句中的“而”字的用法和“奪而殺尉”中的“而”相同的一項(xiàng)是（

）A．飲少輒醉，而年又最高

B．而戍死者固十六七

C．笑而應(yīng)曰

D．或置酒而招之【總結(jié)提升】面對(duì)篇幅較長(zhǎng)，難度較大的文言文，首先要克服懼難心理，熟讀課文，因?yàn)槭熳x是理解的基礎(chǔ)。然后再根據(jù)課下注釋大膽嘗試翻譯，暫時(shí)翻譯不通的進(jìn)行標(biāo)畫。最后在老師的幫助下解決疑難。最終達(dá)到的目標(biāo)是能直接看著課文，不借助注釋就可以自己熟練翻譯。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。22陳涉世家（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解陳涉起義的原因、經(jīng)過(guò)及其歷史必然性。

2.分析人物形象，學(xué)習(xí)本文成功地塑造形象的方法。3、探討農(nóng)民起義現(xiàn)象，理解時(shí)代意義?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】大澤鄉(xiāng)起義是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，速讀課文從文中找出起義的時(shí)間、地點(diǎn)、原因？從文章中標(biāo)畫出來(lái)2.陳涉對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了怎樣的分析和估計(jì)？3.在讀課文，梳理起義的經(jīng)過(guò)，說(shuō)說(shuō)陳勝、吳廣起義經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)步驟。體會(huì)其高明之處。陳勝之所以能夠起義成功最重要的原因是什么？起義的成功發(fā)動(dòng)與陳勝、吳廣的性格有什么關(guān)系？結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。

【合作探究】司馬遷在《太史公自序》中說(shuō)“桀、紂失其道而湯、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陳涉發(fā)跡”，并將陳勝列入主要記述王侯將相事跡的“世家”。想一想，司馬遷為什么給予陳勝這么高的評(píng)價(jià)？【當(dāng)堂訓(xùn)練】（2020年菏澤中考）【甲】“二世元年七月……吳廣以為然”司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）【乙】齊景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪殺之。”公日:“可。”于是召而數(shù)之公前，曰:“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪ー也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之?！惫?“勿殺!寡人聞命矣?！?《晏子諫殺燭鄒》）【注】①弋用帶有繩子的箭射獵。②主:章管③命:接受教導(dǎo)。1、下列加橫線的字意思相同的一項(xiàng)是()(2分)然雜然相許數(shù)諫故請(qǐng)數(shù)之以其罪殺之為楚將汝為吾君主鳥而亡之聞二世少子也使諸侯聞之2、下列各項(xiàng)中標(biāo)紅字意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.陳勝、吳廣乃曰當(dāng)立者乃公子扶蘇B使吾君以鳥之故殺人不以物喜其死也其真無(wú)馬邪或聞無(wú)罪或王命急宣3、下列各項(xiàng)中與“當(dāng)立者乃公于蘇”句式不同的一項(xiàng)是()(2分)A.陳勝者，陽(yáng)城人也