2023-2024學(xué)年人教部編版初中7年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版單元測(cè)試第二單元 做情緒情感的主人 01

第二單元做情緒情感的主人單元測(cè)試一、單選題1．小明上樓梯時(shí)手中抱著一大摞書本，不小心掉了一本。一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)彎腰撿起來遞給他，并沖他微笑說：“小心點(diǎn)！”小明心里很溫暖。這表明，美好的情感（

）①是在社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②只有在欣賞藝術(shù)作品中才能產(chǎn)生③來源于對(duì)生活中積極的、美的感受④對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起決定作用A．①③ B．②③ C．②④ D．③④2．生活中別人一句不中聽的話、一個(gè)不雅觀的動(dòng)作；炎熱或寒冷的天氣、嘈雜的人群等都可能會(huì)使我們的情緒發(fā)生變化。這說明（

）①我們的情緒受多方面因素的影響②情緒是不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化③情緒是不可調(diào)節(jié)的，只能順其自然④人的情緒是復(fù)雜多樣的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！鼻啻菏巧猛局幸粋€(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約，我們應(yīng)（

）A．悅納生理變化，直面心理矛盾，消除批判精神 B．正確對(duì)待情感，減少男女交往，理智對(duì)待愛情C．合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)，拒絕負(fù)面情緒 D．規(guī)劃青春路徑，堅(jiān)持自信自強(qiáng)，堅(jiān)守青春有格4．雖然時(shí)代在變，潮流在變，但是經(jīng)典作品表達(dá)的文化情感卻可以穿越時(shí)空，引起所有人的共鳴?！督?jīng)典詠流傳》等文化節(jié)目的上映（

）①有利于傳播美好的情感

②有助于培養(yǎng)青少年健康的情感③能夠消除社會(huì)中的負(fù)面情感

④有助于增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”下列詩句與之蘊(yùn)含的情感相一致的是（

）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A6．經(jīng)中國(guó)政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟最終順利回到祖國(guó)；烏克蘭戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，中國(guó)迅速展開并圓滿完成了撤僑行動(dòng)。網(wǎng)友們紛紛為祖國(guó)點(diǎn)贊:“生在華夏，何其有幸!”“此生無悔入華夏!”下列詩句與這些點(diǎn)贊語所流露的情感相一致的是（

）①同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)②僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．對(duì)情感與情緒的內(nèi)在聯(lián)系，下列說法正確的是（

）A．情緒是暫時(shí)的，不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化B．伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種情感C．情感是我們生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定的D．伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種情緒8．在中國(guó)歷史上，越王勾踐臥薪嘗膽終于反敗為勝，成為春秋時(shí)期最后一位霸主；韓信忍受胯下之辱終成西漢時(shí)期一代名將。這說明（

）①體驗(yàn)負(fù)面的情感體驗(yàn)未必是件壞事②負(fù)面情感對(duì)人的影響都是積極的③要學(xué)會(huì)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好A．①④ B．②④ C．②③ D．①③9．有人說，發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)。這告訴我們（

）A．要調(diào)控好情緒，做情緒的主人 B．本領(lǐng)強(qiáng)的人情緒不會(huì)有波動(dòng)C．發(fā)脾氣是正常的，不需要管理情緒 D．永遠(yuǎn)不發(fā)脾氣的人必定是強(qiáng)者10．有人問冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴成功的原因，他說：“沒有別的，我只是專注做我的事，不管每天訓(xùn)練有多長(zhǎng)時(shí)間或者有多么困難，我都把它當(dāng)成享受、當(dāng)成熱愛?！边@說明（

）①正確對(duì)待挫折，能夠增強(qiáng)生命的韌性

②面對(duì)不同挫折，會(huì)有不同的情緒感受③合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境

④情緒復(fù)雜多樣，要善于掩飾負(fù)面情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．小紅遇到順利的情境時(shí)，就高興得手舞足蹈，充滿各種幻想；但當(dāng)她在學(xué)習(xí)或者生活中遇到挫折時(shí)，對(duì)信念就產(chǎn)生動(dòng)搖，出現(xiàn)沮喪、灰心的情緒。你對(duì)小紅的忠告是（

）①注意調(diào)節(jié)自己的情緒，做到喜怒有度②無論遇到什么事，都不能夠產(chǎn)生情緒③如果情緒過于變化，生活就會(huì)雜亂無章④如果情緒過于平淡，生活就會(huì)枯燥無味A．①④ B．②④ C．③④ D．①③12．七七事變爆發(fā)使黃旭華心中燃燒了屈辱的怒火，他發(fā)奮讀書救國(guó)。新中國(guó)成立后，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展，他隱姓埋名三十載做出了卓越貢獻(xiàn)。黃旭華的事跡啟示我們（

）A．負(fù)面的情感體驗(yàn)帶來的都是負(fù)面情緒B．我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力C．負(fù)面情感體驗(yàn)比正面情感體驗(yàn)更具有教育意義D．黃旭華的情感體驗(yàn)是被動(dòng)產(chǎn)生的，所以是負(fù)面情感13．小學(xué)生小沖成績(jī)一般、還注意力不集中，每天晚上都需要媽媽輔導(dǎo)作業(yè)很晚。盡管有時(shí)媽媽火冒三丈，發(fā)誓以后再也不管他了。但第二天寫作業(yè)時(shí)，媽媽又準(zhǔn)時(shí)坐在小沖的身邊。從材料中我們可以看出（

）A．情感相對(duì)穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的B．媽媽的愛屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)C．情緒有明顯的外在表現(xiàn)，情感則比較深沉D．情感和情緒緊密相關(guān)14．有的父母在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，雞飛狗跳、憤怒不已。但事后，仍然對(duì)孩子的生活事無巨細(xì)，關(guān)懷備至。對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是（）A．情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展B．父母對(duì)子女的愛是相對(duì)穩(wěn)定的，憤怒是短暫的、不穩(wěn)定的C．父母對(duì)子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá)D．父母對(duì)子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情感的表達(dá)15．不知從何時(shí)開始，針對(duì)突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對(duì)、共識(shí)難得。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的是（

）A．人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒 B．保持負(fù)面情緒能夠在爭(zhēng)論時(shí)占上風(fēng)C．轉(zhuǎn)移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾 D．情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)溝通的前提是尊重16．在2021年自由式滑雪世界錦標(biāo)賽女子坡面障礙技巧決賽中，帶傷參賽的中國(guó)選手谷愛凌勇奪冠軍。賽后她說:“我看到了自己能夠戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的情緒，這是最重要的，讓我更有信心?！边@說明（

）①情緒作用非常神奇，影響人的觀念和行動(dòng)②情緒有復(fù)雜性，他人幫助能戰(zhàn)勝負(fù)面情緒③學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，能更好地適應(yīng)環(huán)境④積極面對(duì)負(fù)面情緒，有助于克服困難A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．臨近考試，很多同學(xué)會(huì)感到緊張、焦慮。對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)，你認(rèn)為以下的調(diào)節(jié)方法可取的是（

）①小李堅(jiān)持每天到操場(chǎng)跑②小黃堅(jiān)持每天寫日記，記錄自己的心情③小張用上課看漫畫書的方式來緩解學(xué)習(xí)的緊張、枯燥④小趙每晚復(fù)習(xí)知識(shí)到深夜A．②③ B．②④ C．③④ D．①②18．面對(duì)長(zhǎng)江沿岸的景色，李白在面對(duì)友人被貶即將分離時(shí)寫出的詩句是“平生不下淚，于此泣無窮”，而當(dāng)他被大赦、重獲自由后寫出的詩句卻是“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，李白面對(duì)同樣的景物寫出不同的詩句，表明（

）A．人的情緒是復(fù)雜多變、難以琢磨的B．人的情緒由生活中不如意的事決定C．人的情緒總的來說消極多于積極D．人的情緒因遭遇的事情不同、所處的情境不同而復(fù)雜多樣19．“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了，你快樂于是我快樂”，這詮釋了（

）A．學(xué)會(huì)合理宣泄，成為情緒的主人 B．人與人之間的情緒會(huì)相互感染C．人的情緒受多方面因素的影響 D．情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)20．下面表格列舉了米娜一天的情緒變化，請(qǐng)你找出分析不正確的一個(gè)選項(xiàng)（

）米娜的一天情緒類型產(chǎn)生原因A米娜發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)青春痘，感到有些郁悶哀個(gè)人的生理周期B同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周圍的輿論氛圍C看到英語測(cè)試分?jǐn)?shù)很低，害怕被父母教訓(xùn)懼對(duì)某件事的預(yù)期D同桌向米娜炫耀英語成績(jī)，嘲笑米娜的英語不如她怒自然環(huán)境的變化A．A B．B C．C D．D21．香港媒體人陳貝兒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走到高原峽谷，踏進(jìn)戈壁沙漠，真實(shí)地用腳丈量每一寸土，了解各地民生，向香港觀眾介紹內(nèi)地脫貧攻堅(jiān)的感人故事。脫貧攻堅(jiān)題材紀(jì)錄片《無窮之路》播出后大獲好評(píng)，引發(fā)不少回響。這表明（

）①情感影響著人們的判斷和選擇②通過個(gè)人的努力可以使世界多一份美好③情感的表達(dá)與共鳴都能傳遞生命的正能量④情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念A(yù)．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④22．2022年1月1日，天津市河西區(qū)一小區(qū)的業(yè)主通過控制燈光打出愛心和love等形狀，以表達(dá)對(duì)小區(qū)里因奮戰(zhàn)在防疫一線經(jīng)常很晚才回家的十幾位醫(yī)護(hù)工作者的感激。業(yè)主們這樣做的理由是（

）A．情感不需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴 B．傳遞美好情感能讓世界更美好C．人與人之間的情緒會(huì)相互感染 D．情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)23．心理學(xué)家最新的研究顯示，整天耍手機(jī)的低頭一族往往比其他人更容易產(chǎn)生沖動(dòng)焦躁的情緒，更容易與他人發(fā)生摩擦。這個(gè)現(xiàn)象告訴我們（

）①手機(jī)利小弊大

②不正常的、負(fù)面的情緒會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作③人們焦躁都是因?yàn)槭謾C(jī)作用

④過于迷戀手機(jī)更容易產(chǎn)生負(fù)面情緒A．①④ B．②③ C．②④ D．①③24．情感體驗(yàn)，就是用感性帶動(dòng)心理的體驗(yàn)活動(dòng)。它是個(gè)體受其周圍客觀環(huán)境的影響所產(chǎn)生的一種神奇的主觀感覺體驗(yàn)，對(duì)情感體驗(yàn)以下說法正確的是（

）①生活中美好的情感體驗(yàn)對(duì)我們的人生有意義②對(duì)我們的成長(zhǎng)有意義的情感體驗(yàn)都是正面的情感體驗(yàn)③羞恥感是一個(gè)人向善的重要表現(xiàn)④沒有羞恥感難以獲得尊嚴(yán)A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④25．小文同學(xué)總結(jié)了相關(guān)的情緒知識(shí)。其中，你認(rèn)可的有（

）①情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)，外顯表情和生理激活三種成分②在生活中，我們通過表情、聲調(diào)和動(dòng)作等表達(dá)情緒，傳遞有時(shí)語言所不能表達(dá)的信息③青春期的情緒變化無常，這是正常的現(xiàn)象，可以順其自然，無需太在意④青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它會(huì)帶給我們不同的感受A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)二、簡(jiǎn)答題26．根據(jù)材料，回答問題善舉雖小，卻顯大德；祝福雖微，心意無限。我們要積極弘揚(yáng)正能量，傳遞生命的正能量，勇做正能量擔(dān)當(dāng)，讓小善江聚成大愛，同心共筑中國(guó)夢(mèng)！生活中你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣傳遞情感正能量？27．伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，既有喜悅快樂，也有煩惱憂愁；伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情緒體驗(yàn)愈加豐富。為引導(dǎo)同學(xué)們正確對(duì)待青春期的情緒，學(xué)會(huì)傳遞情感正能量，老師搜集以下相關(guān)資料開展活動(dòng)，請(qǐng)你寫出心得體會(huì)。資料一

同樣的喜不同的果喜極而瘋：《儒林外史》中的范進(jìn)，寒窗苦讀幾十載，屢試不第，不想54歲時(shí)，忽報(bào)金榜題名，面對(duì)夢(mèng)寐以求的喜訊，極度高興，以致喜而發(fā)狂，精神失常。喜極而泣：1月20日，四川涼山西昌天立學(xué)校一名小男孩在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)演繹出了曲折劇情。視頻里，小男孩先是充滿期待，雖然一直沒叫到自己名字，但仍不失風(fēng)度地為他人鼓掌。終于等到屬于自己的獎(jiǎng)狀后又喜極而泣。同學(xué)們見狀，也為他感到高興，響起了熱烈的祝賀掌聲。資料二

崖畔的桂雪中的梅張桂梅，她胸懷夢(mèng)想、矢志不渝，扎根邊疆教育一線40余年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中，建校12年來幫助1800多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)。曾經(jīng)只能目睹無數(shù)貧困女生輟學(xué)的悲劇卻無可作為，她焦慮、挫敗。后來，她心中萌生“讓大山女孩有書讀”的夢(mèng)想，雖身患絕癥，卻拖著病體堅(jiān)守三尺講臺(tái)，把對(duì)黨的深厚感情轉(zhuǎn)化為立德樹人的實(shí)際行動(dòng)。如今華坪女高畢業(yè)生遍布全國(guó)，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山又帶回到山里。她又說“聽到學(xué)生們畢業(yè)后能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我覺得值了?！闭?qǐng)你結(jié)合材料，以“做情緒小主人，傳情感正能量”為主題寫心得體會(huì)，情緒、情感均要涉及。觀點(diǎn)明確，條理清晰，100字左右。28．現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn):工作事務(wù)繁多、人際關(guān)系復(fù)雜、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨(dú)癥、焦慮癥隨處可見。壓力之下，有人錯(cuò)誤地將發(fā)泄作為管理情緒的手段，暴飲暴食抽煙酗酒，以為釋放完了，生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時(shí)之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體、心理千瘡百孔，得不償失。在人際交往中，我們應(yīng)該如何管理情緒?參考答案：1．A2．B3．D4．B5．B6．B7．B8．D9．A10．B11．D12．B13．A14．B15．D16．C17．D18．D19．B20．D21．B22．B23．C24．D25．C26．①在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在情感體驗(yàn)中用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量；③在生活中不斷創(chuàng)造美好情感，讓我們的生命更有力量。27．做情緒小主人：①善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。②正確認(rèn)識(shí)、積極面對(duì)負(fù)面情緒，適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面