我最熟悉的人（課件）統(tǒng)編版語文四年級上冊

一、猜謎語兩間房子一樣寬，大門常開也常關(guān)，房里可容千萬人，難容沙粒在里邊。（謎底：眼）兄弟二人分兩家，隔山隔水不隔音,無冤無仇也無恨，就是老死不見面。（謎底：耳）當(dāng)中隆起一座山，兩個(gè)地洞穿山間，飛賊斗膽進(jìn)洞去，一聲炮響趕出關(guān)。（謎底：鼻）一座紅樓白院墻，院里住個(gè)小紅娘，紅娘聰明又能干，又會說話又會唱。（謎底：口）無底洞里一座橋，一頭著地一頭搖，百樣?xùn)|西橋上過，一過橋頭無處撈。（謎底：舌）熟悉的人我熟悉的人有哪些？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、兄弟姐妹等家里的親人；同桌、同班或同校同學(xué)；街坊鄰居、小店的營業(yè)員、賣燒餅的阿姨、清潔工等。

選擇其中最熟悉的人，說說他們的外貌和性格特點(diǎn)?？陬^沖浪

祥林嫂被從魯家搶走賣到山里，夫死子亡后又回到魯家，“我”第二次見到祥林嫂時(shí)的樣子是“她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了?！?/p>

片段賞析刻畫人物外貌

記得有一次，在開家長會的前一天，老師清了清嗓子說：“明天開家長會，我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始?！崩蠋焺傉f完，范婧文第一個(gè)沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里泡濕，然后兩只手用力搓一搓，又用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來，之后，我想肯定干凈了，可是令我沒想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水?？吹剿@些動作，我心想，她真勤勞而且那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怪不得能當(dāng)上衛(wèi)生委員呢！

描寫人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)通過具體事例體現(xiàn)人物特點(diǎn)：（運(yùn)用語言、動作、心理描寫）如：多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（《愛打乒乓球的多多》節(jié)選）

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個(gè)雅號“書蟲”。說起這個(gè)綽號，還有一段來歷呢！

她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。

對熟悉的人的印象、感情。如：1、

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。

不用假幣的媽媽（肯吃虧的媽媽）

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！

列提綱開頭：你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？中間：他的性格和特點(diǎn)是什么？從哪些事可以體現(xiàn)他的這種性格或特點(diǎn)？（運(yùn)用語言、動作、心理等描寫。）結(jié)尾：對這個(gè)熟悉的人是什么樣的印象或情感？我們班的“歌王”提起我們班的“歌王”，那是無人不知，無人不曉。他長著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張大嘴，一看天生就是一個(gè)唱歌的料。要說他會唱的歌可真多，什么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他都能隨口哼上幾句，你還別說，還真是那個(gè)味兒。瞧！我們正上語文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個(gè)角落里傳來“雖然我只是一只羊的”歌聲，聲音雖然不大，但我們卻聽得清清楚楚，只見老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云，兩只眼睛四處尋找聲音的來源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落里,只見“歌王”坐在凳子上瞇著眼睛，上半身扭動著，一只腳尖踮著地，不停地打著節(jié)奏，一副沉醉在歌聲里的樣子。結(jié)果可想而知,他被老師拎著耳朵站了一節(jié)課，可是他挨完批評還是歌不離口，唉，”歌王“這個(gè)稱號可真名副其實(shí)。哦，對了，他就是我們班的伊國朔。詞語小金庫櫻桃小嘴炯炯有神眉清目秀濃眉大眼胖嘟嘟的臉蛋烏黑的長發(fā)金黃的卷發(fā)笨手笨腳手忙腳亂