套卷山東省乳山市2015屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

山東省乳山市2015屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.試題卷分I、II兩卷，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.I卷答案用2B鉛筆填涂到機(jī)讀答題卡的對(duì)應(yīng)位置上，II卷答案用0.5毫米黑色簽字筆全部填寫(xiě)到專(zhuān)設(shè)答題卷上。3.注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈，書(shū)寫(xiě)欠工整、卷面不整潔不清晰的酌情扣分。4.考試結(jié)束，只交答題卡和答題卷，試題卷自己保管。第I卷(共36分)一、（15分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音全都相同的一項(xiàng)是()

A．箴言/甄別坐禪/口頭禪不屈不撓/饒有情趣B．貶謫/蟄居倒閉/倒春寒沾親帶故/拈輕怕重C．桑梓/渣滓桂冠/冠心病鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)D．挾持/提攜卷軸/壓軸戲愀然作色/悄無(wú)聲息2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．剽悍斐聲渡難關(guān)躬身自省B．俸祿流弊節(jié)骨眼運(yùn)籌帷幄C．抱怨躊躇打圓場(chǎng)斷章取意D．寒暄蹉商孤伶伶貌合神離3．下列句子的空缺處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①曹文軒告誡寫(xiě)作者，一個(gè)人若無(wú)個(gè)性，人生必定索然無(wú)味；作文同樣忌諱，人云亦云的東西，就失去了其存在的意義。②“香港事務(wù)純屬中國(guó)內(nèi)政，任何外國(guó)政府和個(gè)人無(wú)權(quán)指手畫(huà)腳?！?6日，中國(guó)外交部發(fā)言人洪磊堅(jiān)定地回絕英國(guó)首相卡梅倫對(duì)香港事務(wù)的。③“冰桶挑戰(zhàn)”越來(lái)越熱鬧，參與者不乏知名人士。

，有一些人看到了娛樂(lè)、作秀和營(yíng)銷(xiāo)的機(jī)會(huì)，讓慈善義舉變成娛樂(lè)狂歡。A．類(lèi)同干預(yù)然而B(niǎo)．雷同干預(yù)因此C．雷同干涉然而D．類(lèi)同干涉因此4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．五年的話(huà)劇舞臺(tái)生涯為他打下了堅(jiān)實(shí)的表演基礎(chǔ)，他扮演的領(lǐng)袖人物，言語(yǔ)、動(dòng)作無(wú)不栩栩如生。B．近日，全國(guó)各大網(wǎng)壇掀起一陣流行語(yǔ)古文翻譯，不少專(zhuān)業(yè)教授對(duì)此不贊一詞，反而批評(píng)這種不規(guī)范翻譯無(wú)助于學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的提高。C．文化侵略是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這絕不是聳人聽(tīng)聞，一系列的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，它的慘烈不亞于坦克與大炮，在文化全球化進(jìn)程中，我們不能喪失警惕。D．巴西足球世界杯決賽，在加時(shí)賽后半段德國(guó)隊(duì)打進(jìn)一球領(lǐng)先后，不甘失敗的阿根廷隊(duì)困獸猶斗，全力出擊，作殊死一搏。5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是（）A.“中國(guó)城鄉(xiāng)老年人口狀況追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)60歲以上老年人口已超過(guò)1.84億，占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)13.7%。B.中央電視臺(tái)在黃金時(shí)段播出電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》，勾起了全國(guó)很多人的回憶，讓很多觀(guān)眾看到了歷史轉(zhuǎn)折中的自己。C.84歲老黨員邵本道的先進(jìn)事跡經(jīng)《威海日?qǐng)?bào)》報(bào)道后，在社會(huì)各界引起廣泛關(guān)注，市長(zhǎng)和其他市領(lǐng)導(dǎo)都前來(lái)看望慰問(wèn)他。D.近日，市紀(jì)委監(jiān)察局調(diào)整內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確了信訪(fǎng)監(jiān)督職能，提升信訪(fǎng)監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮紀(jì)檢信訪(fǎng)監(jiān)督作用。二、(9分，每小題3分)閱讀下文，完成6—8小題。精進(jìn)的程序朱光潛①練習(xí)作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進(jìn)步。嚴(yán)格地說(shuō)，自己要說(shuō)的話(huà)是否從心所欲地說(shuō)出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章請(qǐng)旁人修改不是一件很合理的事。丁敬禮向曹子建說(shuō)：“文之佳惡，吾自得之，后世誰(shuí)相知定吾文者耶？”杜工部也說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知。”大約文章要做得好，必須經(jīng)過(guò)一番只有自己知道的辛苦，同時(shí)必有極謹(jǐn)嚴(yán)的藝術(shù)良心，肯嚴(yán)厲地批評(píng)自己，雖微疵小失，不肯輕易放過(guò)，須把它修到無(wú)疵可指，才能安心。不過(guò)這番話(huà)對(duì)于未脫“疵境”的作者恐未免是高調(diào)。據(jù)我的觀(guān)察，寫(xiě)作訓(xùn)練欠缺者通常有兩種毛病：第一是對(duì)于命意用字造句布局沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，規(guī)模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己卻以為通妥；其次是容易受虛榮心和興奮熱烈時(shí)的幻覺(jué)支配，對(duì)自己不能作客觀(guān)的冷靜批評(píng)，仿佛以為在寫(xiě)的時(shí)候既很興高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病。所以初學(xué)作文的人最好能虛心接受旁人的批評(píng)，多請(qǐng)比自己高明的人修改。如果修改的人肯仔細(xì)指出毛病，說(shuō)出應(yīng)修改的理由，那就可以產(chǎn)生更大的益處。作文如寫(xiě)字，養(yǎng)成純正的手法不易，丟開(kāi)惡劣的手法更難。孤陋寡聞的人往往辛苦半生，沒(méi)有摸上正路，到發(fā)現(xiàn)自己所走的路不對(duì)時(shí)，已悔之太晚，想把“先入為主”的惡習(xí)丟開(kāi)，比走回頭路還更難更冤枉。良師益友可以及早指點(diǎn)迷途，引上最平正的路，免得浪費(fèi)精力。②自己須經(jīng)過(guò)一番揣摩，同時(shí)又須有師友指導(dǎo)，一個(gè)作者才可以逐漸由“疵境”達(dá)到“穩(wěn)境”?！胺€(wěn)境”是不易達(dá)到的境界，卻也是平庸的境界。我認(rèn)識(shí)許多前一輩子的人，幼年經(jīng)過(guò)科舉的訓(xùn)練，后來(lái)借文字“混差事”，對(duì)于詩(shī)文字畫(huà)，件件都會(huì)，件件都很平穩(wěn)，可是老是那樣四平八穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)精彩，不是“庸”，就是“俗”，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒(méi)有進(jìn)步。他們的毛病在成立了一種定型，便老守著那種定型，不求變化。一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑。要想免去這些毛病，必須由穩(wěn)境重新嘗試另一風(fēng)格。如果太熟，無(wú)妨學(xué)生硬；如果太平易，無(wú)妨學(xué)艱深；如果太偏于陰柔，無(wú)妨學(xué)陽(yáng)剛。在這樣變化已成風(fēng)格時(shí)，我們很可能地回到另一種“疵境”，再由這種“疵境”進(jìn)到“穩(wěn)境”，如此輾轉(zhuǎn)下去，境界才能逐漸擴(kuò)大，技巧才能逐漸成熟，所謂“醇境”大半都須經(jīng)過(guò)這種“精鋼百煉”的功夫才能達(dá)到。比如寫(xiě)字，入手習(xí)帖的人易于達(dá)到“穩(wěn)境”，可是不易達(dá)到很高的境界。穩(wěn)之后改習(xí)唐碑可以更穩(wěn)，再陸續(xù)揣摩六朝碑版和漢隸秦篆以至于金文甲骨文，如果天資人力都沒(méi)有欠缺，就必定有“大成”的一日。③這一切都是“匠”的范圍以?xún)?nèi)的事，西文所謂“手藝”（craftsmanship）。要達(dá)到只有大藝術(shù)家所能達(dá)到的“化境”，那就還要在人品學(xué)問(wèn)各方面另下一套更重要的功夫。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這是不能談而且也無(wú)用談的。本文只為初學(xué)說(shuō)法，所以陳義不高，只勸人從基本功夫下手，腳踏實(shí)地循序漸進(jìn)地做下去。（節(jié)選自朱光潛《談文學(xué)》）6．下列對(duì)本文主旨的概括，正確的一項(xiàng)是（）A．練習(xí)寫(xiě)作如同臨摹碑帖，進(jìn)益的程序也可以分“疵”、“穩(wěn)”、“醇”、“化”四境。B．初學(xué)寫(xiě)作的人要寫(xiě)好文章，必須要經(jīng)過(guò)一番只有自己知道的辛苦，同時(shí)必有極謹(jǐn)嚴(yán)的藝術(shù)良心。C．初學(xué)寫(xiě)作的人只要經(jīng)過(guò)“精鋼百煉”的輾轉(zhuǎn)反復(fù)就能達(dá)到所謂的“醇境”和“化境”。D．初學(xué)寫(xiě)作的人要腳踏實(shí)地從模仿和修改練起，在“疵”、“穩(wěn)”、“醇”境中輾轉(zhuǎn)錘煉，循序漸進(jìn)。7．根據(jù)文意，下列做法不屬于文中所強(qiáng)調(diào)的“精進(jìn)的程序”的一項(xiàng)是（）A．高三語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的立意、用詞及布局模式，并讓學(xué)生多模仿高考優(yōu)秀作文及名家寫(xiě)作范例進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。B．作文訓(xùn)練中，同學(xué)們針對(duì)自己的作文作客觀(guān)冷靜的評(píng)價(jià)，反復(fù)斟酌并加以修改。C．國(guó)學(xué)大師季羨林言有物，行有格，以幽默調(diào)侃的筆調(diào)講述自己在“牛棚”中的不幸遭遇，讓歷史的悲劇不再重演。D．魯東大學(xué)聘請(qǐng)張煒、曹文軒、陳忠實(shí)等文壇名家給中文系學(xué)生做寫(xiě)作指導(dǎo)，學(xué)生們虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。8．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．文中引用的丁敬禮和杜工部所說(shuō)的話(huà)，不大適合作文未脫離“疵境”的作者。B．一個(gè)作者只要經(jīng)過(guò)自己的一番揣摩和師友的指導(dǎo)，就可以從“疵境”達(dá)到“穩(wěn)境”。C．練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，練習(xí)不同的字帖碑帖以至穩(wěn)定，再繼續(xù)揣摩就必定有“大成”的一日。D．“醇境”仍屬于“匠”的范疇，人品學(xué)問(wèn)是“化境”需要下的功夫，與初學(xué)者無(wú)關(guān)。三、（12

分，每小題3

分）閱讀下面的文言文，完成9—12

題。王居安，字資道，黃巖人。淳熙十四年舉進(jìn)士，授徽州推官。居安自請(qǐng)?jiān)嚸袷?，乃授江東提刑司干官。提刑使王厚之厲鋒氣，人莫敢嬰，居安遇事有不可，面爭(zhēng)不少屈。知興化軍。既至，條奏便民事。通商賈以損米價(jià)，誅劇盜以去民害。召為秘書(shū)丞。轉(zhuǎn)對(duì)，言：“但當(dāng)嚴(yán)飭守備，益兵據(jù)險(xiǎn)以待之，此廟算之上也?！边w著作郎兼國(guó)史實(shí)錄院檢討編修官，兼權(quán)考功郎官。劾外戚郭倪、郭僎，竄嶺表，天下快之。知太平州。時(shí)邊患甫定，歲儉，汰去軍群聚寇攘，居安威惠流行，晏然若無(wú)事時(shí)。將副劉佑為怨家詣闕告密，置獄金陵，居安以書(shū)抵當(dāng)權(quán)辯其冤，或謂“佑自誣服，得無(wú)嫌于黨逆乎？”居安曰：“郡有無(wú)辜死，奚以守為？”事果白。初，盜起郴黑風(fēng)峒，羅世傳為之倡，勢(shì)張甚。湖南所在發(fā)兵扼要沖，義?、俦砝飸?yīng)援，賊乏食，少懈，主兵者稍堅(jiān)持之，則就禽矣。會(huì)江西帥欲以買(mǎi)降為功，遣人間道說(shuō)賊，饋鹽與糧。賊喜，謀益逞。賊陰治械，外送款，身受官峒中，不至公府。義丁皆恚曰：“作賊者得官，我輩捐軀壞產(chǎn)業(yè)，何所得！”于是五合六聚，并起為賊矣。放兵四劫，江西列城皆震。朝廷調(diào)江、鄂之兵屯衡、贛，而命龍泉守軍吉守節(jié)制焉。吉守率師往，幾為賊困，池兵來(lái)援失利。朝廷憂(yōu)之，遂以居安為帥。居安督戰(zhàn)于黃山，勝之，賊始懼，走韶州，為摧鋒軍所敗，勢(shì)日蹙。群盜次第平。居安之在軍中也，賞厚罰明，將吏盡力，始終用以賊擊賊之策，故兵民無(wú)傷者。江西人祠而祝之，刻石紀(jì)功。徙鎮(zhèn)襄陽(yáng)，以言者罷，閑居十有一年。嘉定十五年，遷工部侍郎。時(shí)方受寶②，中朝皆動(dòng)色相賀。入對(duì)，首言：“人主畏無(wú)難而不畏多難，土地玉寶之歸，盍思當(dāng)時(shí)之所以失?”言極切至。居安以書(shū)生，于兵事不學(xué)而能，必誅寇，非茍然者。卒，累贈(zèng)少保。（選自《宋史·王居安傳》，有刪改）【注】①義丁，官府派遣的兵。②時(shí)方受寶,指當(dāng)時(shí)皇帝的玉璽失而復(fù)得。寶，指皇帝的玉璽。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．竄嶺表，天下快之快：以……為痛快B．時(shí)邊患甫定，歲儉儉：太平C．賊乏食，少懈少：略，稍微D．為摧鋒軍所敗，勢(shì)日蹙蹙：窘迫10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）A.①乃授江東提刑司干官②秦王患之，乃令張儀佯去秦B.①將副劉佑為怨家詣闕告密②誰(shuí)為大王為此計(jì)者C.①居安之在軍中也②師道之不復(fù)，可知矣D.①徙鎮(zhèn)襄陽(yáng)，以言者罷②但以劉日薄西山11．下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)王居安的“擅長(zhǎng)兵事”的一組是（）①既至，條奏便民事②劾外戚郭倪、郭僎③居安威惠流行，晏然若無(wú)事時(shí)④朝廷憂(yōu)之，遂以居安為帥⑤居安督戰(zhàn)于黃山，勝之

⑥始終用以賊擊賊之策，故兵民無(wú)傷者

A.①②⑤B.①③④

C.②④⑥

D.③⑤⑥12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．王居安任江東提刑司干官時(shí)，遇到不可行的事情，面對(duì)無(wú)人敢觸犯的提刑使王厚之，他當(dāng)面力爭(zhēng)，一點(diǎn)也不屈服。B．王居安任太平知州期間，將副劉佑含冤入獄，他給當(dāng)權(quán)的人寫(xiě)信為劉佑辯白，雖然遭人嫌疑，他也不為所動(dòng)。C．黑風(fēng)峒的盜賊因?yàn)槟承┕賳T的錯(cuò)誤做法而得到官府的任命，那些拋家舍業(yè)的官兵聽(tīng)說(shuō)后，一怒之下也三五成群地起兵做賊了。D．王居安統(tǒng)帥官兵依次平定了眾盜賊，江西人建祠堂紀(jì)念他，刻石碑記載他的功勞，他卻因此被貶到襄陽(yáng)，在那閑居了十一年。

第II卷(共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共10分)（1）居安曰：“郡有無(wú)辜死，奚以守為？”事果白。（3分）（2）會(huì)江西帥欲以買(mǎi)降為功，遣人間道說(shuō)賊，饋鹽與糧。（3分）（3）人主畏無(wú)難而不畏多難，土地玉寶之歸，盍思當(dāng)時(shí)之所以失?（4分）

14．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）新晴山月文同①高松漏疏月，落影如畫(huà)地。徘徊愛(ài)其下，及久不能寐。怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜。誰(shuí)伴予苦吟，滿(mǎn)林啼絡(luò)緯②?！咀ⅰ竣傥耐彼沃?huà)家，擅長(zhǎng)畫(huà)竹，畫(huà)中充滿(mǎn)清氣。②絡(luò)緯：昆蟲(chóng)名，即紡織娘，善鳴。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜”。（4分）（2）這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）鵬之背，不知其幾千里也。，。（莊子《逍遙游》）（2），。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。（蘇軾《赤壁賦》）（3），可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？(王安石《游褒禪山記》)(4)映階碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）(5)子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。，?！?《論語(yǔ)·雍也》)(6)，，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）五、（12分）16.閱讀下面《論語(yǔ)》選段，完成后面的題目。（4分）（1）子曰：“始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行；今吾于人也，聽(tīng)其言而觀(guān)其行?！保?）子曰：“視其所以，觀(guān)其所由，察其所安①，人焉廋②哉？人焉廋哉？”

【注】①所安：當(dāng)時(shí)的心境。②廋：sōu，隱藏、藏匿。（1）“人焉廋哉”中的“焉”字與下列哪一句中的“焉”字用法和意義相同？（2分）A.若不闕秦，將焉取之

B.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉C.置杯焉則膠，水淺而舟大也

D.猶且從師而問(wèn)焉（2）綜合所給的兩段文字，孔子認(rèn)為怎樣才能全面了解一個(gè)人？要求：用自己的話(huà)概括回答，不超過(guò)30字。（2分）17．概括下面一則新聞的主要信息，不超過(guò)20字。（4分）本報(bào)北京10月20日電20日，聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署在北京召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，感謝中國(guó)政府捐贈(zèng)600萬(wàn)美元，用于援助世界糧食計(jì)劃署在幾內(nèi)亞、利比里亞和塞拉利昂展開(kāi)的面向130萬(wàn)受埃博拉疫情影響民眾的區(qū)域緊急行動(dòng)。幾內(nèi)亞和利比里亞的駐華大使以及塞拉利昂駐華公使在發(fā)布會(huì)上也對(duì)中國(guó)的慷慨解囊表示贊賞和感謝。近幾周，受埃博拉疫情影響，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂以及周邊國(guó)家糧價(jià)出現(xiàn)上漲。來(lái)自中國(guó)的這筆數(shù)目龐大且及時(shí)的捐款將平均分配給三個(gè)國(guó)家，為購(gòu)買(mǎi)重要糧食補(bǔ)給提供了資金。18．仿照下面示例，運(yùn)用比喻和擬人的手法，另寫(xiě)一段文字。要求合乎事理，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。（4分）【示例】陽(yáng)光將欄桿投影成琴鍵卻從不奏響怕驚人睡眠六、（18分）閱讀下面的文字，完成19—22題。庫(kù)爾勒的秋天徐迅①庫(kù)爾勒的秋色實(shí)際上是胡楊林點(diǎn)染的金黃——秋天到來(lái)，萬(wàn)木蕭瑟，許多樹(shù)葉都在秋風(fēng)里無(wú)聲無(wú)息地飄落，沙漠上只有胡楊林一樹(shù)樹(shù)繁華。黃得像花，黃得燦爛，絢麗至極。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一大片一大片的胡楊林在陽(yáng)光里火焰一般地燃燒，如鳳凰涅槃，盡情地升華著自己的生命。又仿佛在用無(wú)比華麗的金色，把它生命的最后一刻演繹得熱烈而輝煌，即便軀干佝僂，或斜或倒臥的，那枝頭金色的葉片依然保持一種生命的激情。這時(shí)候，我突然感覺(jué)面前的胡楊林不是一棵棵樹(shù)，而是徘徊在沙漠里的一個(gè)個(gè)神靈。②如果沒(méi)有胡楊林，我想庫(kù)爾勒的秋天一定是荒涼的。這是個(gè)因出產(chǎn)香梨而著名的地方，梨花那千萬(wàn)朵雪白的花瓣肯定也在沙漠里制造出了許多的驚艷，但在我們的面前，只有流沙壓著流沙，一個(gè)圓弧套一個(gè)圓弧形的沙漠，青色的戈壁和干涸的草原。雖然重重疊疊的沙漠里會(huì)有露出頭的駱駝草，雖然戈壁灘上稀稀拉拉的有一些矮小的、不知名的挺著倔犟腦袋的灌木叢，雖然草原的邊緣偶爾還有星星點(diǎn)點(diǎn)的一些未被摘落的棉花。但這些植物在沙漠的風(fēng)里徒然增添的只是一種“肅殺”之氣。給我感覺(jué)最為強(qiáng)烈的就是塔中植物園了，在有著上百種植物的人工園林里，我第一次認(rèn)識(shí)到花棒、地膚草、切蓮等植物，但除了褐紅的掃帚樣的地膚草像火燒云一樣落在地上，所有的植物在秋天里都顯出了破敗之相。偌大的園林宛如一個(gè)家道中落的大戶(hù)人家，園庭衰微，親人半零落——那些美麗的名字還在，只是已尋找不到他們的模樣了。③在通往庫(kù)車(chē)的一條叫“鹽水溝”的公路上，我們欣賞到了一大片“雅丹”地貌的獨(dú)特風(fēng)景——質(zhì)地堅(jiān)硬而呈淺紅色的巖石，經(jīng)年累月，已被大漠狂風(fēng)雕刻成了千姿百態(tài)、形狀各異的形象。我久久地凝視著一尊蒼鷹一般的雕像，心里卻布滿(mǎn)蒼涼，覺(jué)得它是一只振翅欲飛的大漠之鷹，因褪去生命的所有裝飾，一下子變得筋脈賁張，骨骼嶙峋。我看它那神態(tài)，只覺(jué)它一頭深深扎入了沙丘，似乎在用生命最后的力氣在尋找什么；一頭又高高地指向藍(lán)天，仰天長(zhǎng)嘯，呼喚大地蒼生。狂沙吹走了一切，時(shí)間對(duì)抗著時(shí)間，雅丹地貌展現(xiàn)出來(lái)的巖石造型就如胡楊林的化石，如暮年的胡楊林，把庫(kù)爾勒的秋天涂染得肅穆而悲壯。④荒涼、肅穆、悲壯……這些詞語(yǔ)當(dāng)然不是庫(kù)爾勒秋天的全部色調(diào)，庫(kù)爾勒的色彩遠(yuǎn)比我想象的豐富得多。在庫(kù)爾勒，我還聽(tīng)到了關(guān)于香梨的凄美的傳說(shuō)。說(shuō)有一位名叫艾麗曼的少女騎死了九十九頭毛驢，翻越了九十九座大山，引來(lái)了九十九種梨樹(shù)，結(jié)果只有一棵梨樹(shù)與本地野梨嫁接成功，但當(dāng)?shù)氐陌鸵溃ǖ刂鳎┏粤藝娤愕睦孀樱共蛔屔倥o別人傳授栽培技術(shù)，還要獨(dú)占梨樹(shù)。遭到少女拒絕后，巴依惱羞成怒地唆使狗腿子砍倒梨樹(shù)，殘害了少女。待第二年梨樹(shù)根長(zhǎng)出了青枝，鄉(xiāng)親們動(dòng)情地把梨樹(shù)栽遍了庫(kù)爾勒的千家萬(wàn)戶(hù)。胡楊樹(shù)的悲壯，香梨的凄美，庫(kù)爾勒的秋天猛然讓我有著說(shuō)不出的憂(yōu)傷……⑤行走在“半城梨花半城水”的庫(kù)爾勒城，我突然又感覺(jué)庫(kù)爾勒城的天空一下子顯得高遠(yuǎn)而明亮了起來(lái)。一條穿城而過(guò)的美麗孔雀河，在藍(lán)天白云的映照下，使得庫(kù)爾勒城的一切都顯得那么濕潤(rùn)，那么優(yōu)雅和安寧。滿(mǎn)街的香瓜、香梨、葡萄，高聳的樓房，整潔的街道，一排排成蔭的綠樹(shù)，這沙漠綠洲上城市的一切與內(nèi)地的城市毫無(wú)二致。而在它身旁，那一片面積約有九百八十平方公里，被稱(chēng)為國(guó)內(nèi)最大內(nèi)陸淡水湖的博斯騰湖，仿佛成了庫(kù)爾勒巨大的肺葉，在明凈而有節(jié)奏地呼吸著。星羅棋布的小湖、濃密的蘆葦和成片成片的野蓮之上，翻飛和棲息著各種各樣的水禽。幽藍(lán)的湖水遠(yuǎn)銜天山，近接沙海，或水浪滔滔，煙波浩蕩，或波光瀲滟，湖天一色，茫茫大漠風(fēng)光與江南水鄉(xiāng)的靈秀自然地融為一體……我們乘坐著快艇在湖里飛快地行駛，湖水溫潤(rùn)著我的面容，蘆葦模糊了我的視線(xiàn)，我覺(jué)得自己灌滿(mǎn)風(fēng)沙的心靈在庫(kù)爾勒得到了一次洗禮。⑥但嬉戲在博斯騰湖里，我還是不停地想起挺立在茫茫沙漠浩瀚戈壁上的胡楊樹(shù)，想著風(fēng)沙不停地吹打著它的肌膚，使它很快有了深深的皺褶，并很快讓它不得不裸露出斑斑駁駁、滿(mǎn)身瘡痍的樹(shù)干和光禿禿的樹(shù)枝。然而，胡楊樹(shù)有多高，根就會(huì)有多深，它總是以一種悲壯、雄渾和恢弘的氣度巍然屹立，并且扎根在庫(kù)爾勒人的心靈深處?、吆L(fēng)吹落著胡楊樹(shù)的樹(shù)葉，庫(kù)爾勒一年的秋天就過(guò)去了。19.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析第③段中劃線(xiàn)的句子。（4分）20.第④段寫(xiě)香梨的傳說(shuō)有什么意圖？（4分）21.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要解釋第⑤段中劃線(xiàn)句子的含義。（4分）22.文章的題目是《庫(kù)爾勒的秋天》，為什么多次寫(xiě)胡楊？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）七、（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。花總會(huì)開(kāi)只要心中存有美好的向往,無(wú)論經(jīng)歷怎樣的嚴(yán)寒困苦,是花，花總會(huì)開(kāi),開(kāi)在每一處塵埃,開(kāi)在心的每一個(gè)角落……讀了這首小詩(shī)，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)以“花總會(huì)開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x準(zhǔn)角度，自定立意。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲，不得套作。

高三語(yǔ)文參考答案一、（15分，每小題3分）1．C2．B．（蜚聲斷章取義孤零零）3．C．4．C．（A．栩栩如生：形容作品、畫(huà)作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。B不贊一詞：一句話(huà)也不說(shuō)，此處望文生義。D困獸猶斗：比喻在絕境中還要掙扎抵抗，貶義詞。）5.A.(B.主語(yǔ)殘缺C．“市長(zhǎng)和其他市領(lǐng)導(dǎo)”表意不明D.搭配不當(dāng)，“提升”改“拓寬”)二、(9分，每小題3分)6．D．（可以結(jié)合文章的首尾揣摩文章的主旨）7．C．（結(jié)合最后一段，季羨林在寫(xiě)作和人品上都達(dá)到了很高境界，屬于文中所說(shuō)的“化境”。另外三項(xiàng)都是在舉例說(shuō)明初學(xué)者在“疵”、“穩(wěn)”、“醇”三境中如何精進(jìn)。）8．A（B項(xiàng)，將“只有……才”換成了“只要……就”。C項(xiàng)，丟掉了“天資人力”兩個(gè)條件。D“與初學(xué)者無(wú)關(guān)”無(wú)中生有。）三、（12

分，每小題3

分）9．B．（歉收，不豐足）10.B.（①介詞，被②介詞，替，給A.副詞，于是，就C.主謂間助詞D.介詞，因?yàn)椋?1．D.12．D（“他卻因此而被調(diào)到襄陽(yáng)”，原文沒(méi)有根據(jù)，他“因?yàn)橹G官?gòu)椲懒T官，家居賦閑十一年”。）四、(24分)13．（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：原則上一句一分，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句式。）（1）王居安說(shuō)：“郡里有無(wú)辜的人死去，還要郡守干什么？”（后來(lái)）事情果然弄清楚了。（2）正好江西統(tǒng)帥想用買(mǎi)通賊兵投降（的方法）來(lái)邀功，派人從小道（秘密地）去游說(shuō)賊兵，贈(zèng)給他們食鹽和糧食。（3）君主害怕沒(méi)有困難卻不怕困難多，現(xiàn)在土地和玉璽回歸了，為什么不想想當(dāng)時(shí)失去的原因呢?14．（1）池塘里的荷花似乎因?yàn)榕嘛L(fēng)吹，所以將葉子卷了起來(lái)；山果因?yàn)槭艿接甑那治g而害病，在微風(fēng)中不時(shí)墜落。運(yùn)用擬人手法，詩(shī)人用自己的情感來(lái)體會(huì)自然界的草木，化無(wú)情為有情，生動(dòng)細(xì)致的表達(dá)了自己月夜漫步的獨(dú)特感受。（病雨山果墜，詩(shī)人漫步林中能聽(tīng)到山果墜落的響聲，以動(dòng)襯靜，更加突出了夜的靜謐與迷人。）（內(nèi)容2分，手法及效果2分）（2）詩(shī)歌首聯(lián)和頸聯(lián)用極細(xì)微的筆墨，描寫(xiě)了月夜山林中高松、月影、荷卷、果落等幽美、靜謐的景色，頷聯(lián)和尾聯(lián)則直抒胸臆，表達(dá)自己對(duì)林中夜景的留戀、喜愛(ài)之情，（2分）景與情自然融合，表達(dá)了詩(shī)人醉心山水的淡泊情懷（答“漫步月夜林下的恬靜、愉悅之情”也可給分）。（2分）15.（1）怒而飛，其翼若垂天之云（2）桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光（3）盡吾志也而不能至者(4)隔葉黃鸝空好音(5)文質(zhì)彬彬，然后君子(6)斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌五、（12分）16．（1）A（均為疑問(wèn)代詞，哪里）（2分）（2）要觀(guān)察一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)從他的言論、行動(dòng)看到他的內(nèi)心，才能全面了解。（意思對(duì)即可）（2分）17．世界糧食計(jì)劃署感謝中國(guó)援助埃博拉疫區(qū)18．（4分）西風(fēng)將雪水冰凍成利劍卻從未試刃怕惹人憎厭（合乎事理1分，句式1分，比喻和擬人手法各1分）六、（18分）19.（1）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法（或豐富的想象）。將巖石雕像比喻（想象）成蒼鷹，又運(yùn)用擬人的修辭手法，如“扎入”“指向”“尋找”“長(zhǎng)嘯”“呼喚”等詞語(yǔ)給巖石賦予人的神態(tài)、動(dòng)作，形象地活現(xiàn)出蒼鷹那悲壯的生命激情，生動(dòng)地表達(dá)了作者面對(duì)庫(kù)爾勒景觀(guān)的蒼涼的內(nèi)心感受。（2）運(yùn)用傳神的詞語(yǔ)描寫(xiě)景物。如運(yùn)用“振翅欲飛”“扎入”“指向”“尋找”“長(zhǎng)嘯”“呼喚”等詞語(yǔ)以動(dòng)寫(xiě)靜，使巖石雕像充滿(mǎn)生命活力與激情，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蒼鷹的生命形態(tài)，表達(dá)了作者蒼涼悲壯的內(nèi)心感受。（修辭和結(jié)合具體語(yǔ)句闡釋2分，作用2分。意思對(duì)即可。）20.香梨的凄美傳說(shuō)與胡楊樹(shù)的悲壯美交相輝映，豐富了庫(kù)爾勒秋天的色彩；凄美的傳說(shuō)賦予庫(kù)爾勒的秋天厚重的內(nèi)涵，叩擊觀(guān)賞者的心靈；賦予文章傳奇色彩，增加感染力。（1點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）21.庫(kù)爾勒人像胡楊一樣悲壯、雄渾、恢弘地生活在大漠深處，在茫茫大漠中建造了優(yōu)雅、靈秀的庫(kù)爾勒城，作者被庫(kù)爾勒人、庫(kù)爾勒精神所感動(dòng)，（2分）原來(lái)心目中荒涼、肅穆、悲壯、凄美的沙漠也變得溫潤(rùn)、優(yōu)雅了。（2分）22.（1）秋天里的胡楊林燦爛絢麗，給庫(kù)爾勒的秋色點(diǎn)染金黃，把生命的最后一刻演繹得熱烈而輝煌，依然保持著一種生命的激情。這些，使得庫(kù)爾勒的秋天擁有了亮麗的色彩，從而不再荒涼。（2）庫(kù)爾勒秋天中其他景物呈現(xiàn)出衰微、破敗之相，胡楊林卻以一種悲壯、雄渾、恢弘的氣度巍然屹立，增添了庫(kù)爾勒秋天的生命色彩。（3）庫(kù)爾勒人具有胡楊樹(shù)的精神，在茫茫大漠中建造了優(yōu)雅、靈秀的庫(kù)爾勒城，庫(kù)爾勒城裝點(diǎn)、豐富了庫(kù)爾勒的秋天，使得庫(kù)爾勒的秋天不再荒涼。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可