回自己的祖國去教學(xué)設(shè)計(jì)

《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國的動(dòng)人故事，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

2、學(xué)會(huì)生字新詞，通過重點(diǎn)詞句理解文章。

4、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、抓住人物的語言，體會(huì)感情。

2、了解華羅庚堅(jiān)持回國的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞卡片。

第一課時(shí)教學(xué)過程

一、揭示課題，交流資料。

1、出示數(shù)學(xué)家肖像，交流相關(guān)資料。

師：同學(xué)們，請(qǐng)看！照片上這位慈祥的老人是誰？（華羅庚）說說對(duì)他有哪些了解嗎？

2、揭示課題，齊讀課題。

生：齊讀課題。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1、自由讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。

2、檢查生字詞的讀音。

師：老師也發(fā)現(xiàn)了有兩個(gè)多音字的詞平時(shí)比較容易讀錯(cuò)，瞧，這是誰？（出示卡片：華羅庚、沖chòng著）華羅庚的“華”是一個(gè)人的姓，所以它讀作第四聲的huà。

師：接下來要檢查一下其他生詞讀準(zhǔn)了嗎？（開火車指名讀，適時(shí)糾正）請(qǐng)同桌比比“握住”這一動(dòng)作。

【注重字詞教學(xué)。三年級(jí)剛剛由低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)的第1學(xué)期，對(duì)于字詞的教學(xué)更不容忽視。在理解“華”、“握住”時(shí)，教給學(xué)生理解方法——聯(lián)系生活實(shí)際（比動(dòng)作），更扎實(shí)學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力?！?/p>

三、品讀課文，感悟體會(huì)。

1、自讀自悟，小組交流。（1——9自然段、預(yù)習(xí)時(shí)已標(biāo)出段落）

師：（出示課文插圖）掃清了字詞，同學(xué)們來看看課文中的插圖，圖上畫著誰在干什么？

師：請(qǐng)同學(xué)們默讀1——9自然段，找一找你是從哪里知道華羅庚要回國的？

【由圖入手，圖文結(jié)合，以“回自己的祖國去”為切入點(diǎn)，既扣緊題目又抓住主要內(nèi)容，一針見血?！?/p>

師：能說說“斬釘截鐵”這個(gè)詞的意思嗎？

回國之心很強(qiáng)。

師：真棒！學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。“斬釘截鐵”的意思是態(tài)度……（生齊答：很堅(jiān)決?。?。誰能用堅(jiān)決的語氣讀一讀這一句話？

師：如此抓住重點(diǎn)句的重點(diǎn)詞理解文章，這是一個(gè)非常好的讀書方法。請(qǐng)運(yùn)用這個(gè)方法再認(rèn)真讀1——9自然段，想想你還讀懂了什么？注意邊讀邊想。生：默讀。

師：想好的和前后桌同學(xué)互相交流，互相做補(bǔ)充。

師：誰先來談?wù)勀氵€讀懂了什么？老師有個(gè)小小的要求，其他同學(xué)要注意傾聽，隨時(shí)補(bǔ)充。

生：我讀懂了華羅庚知道祖國解放了，心情十分高興。

師：你是從哪些詞句讀懂的？

生：華羅庚下了車，急步走進(jìn)客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！”

師：你真會(huì)讀書，能讀讀這一句？（生讀）。誰來評(píng)一評(píng)他讀得怎樣？

生：讀得很好！把華羅庚的急切心情讀出來。

師：還讀懂了什么？

生：華羅庚想回國已經(jīng)盼了很久！從“這一天總算盼到了”看出。

生：老師，華羅庚的妻子也很激動(dòng)。從“妻子快步迎上前去，接過報(bào)紙，心情激動(dòng)地邊看邊說：我們?cè)趺崔k？”看出。

師：同學(xué)們的讀書本領(lǐng)真高！懂得從人物的語言和動(dòng)作去體會(huì)人物心情，老師真佩服你們！是啊，1949年月日10月1日，新中國成立了，身在異國他鄉(xiāng)的華羅庚夫婦知道后都非常興奮，非常激動(dòng)，讓我們把這份激動(dòng)之情用朗讀告訴大家吧。前后桌同學(xué)試著分角色朗讀，開始。（試讀后請(qǐng)一組同學(xué)全班展示）

2、自主閱讀，暢談感悟。

①出示美國、中國生活圖片作對(duì)比。

師：（同學(xué)們，通過閱讀了課文的1至9自然段，我們知道了是誰要回到自己的祖國去呢？（板書：華羅庚）那他什么時(shí)候回去的？（1950年初春的一天）你們可知道1950年的中國是怎樣的生活面貌嗎？預(yù)習(xí)時(shí)你們通過調(diào)查采訪知道哪些？請(qǐng)簡單談?wù)劊W(xué)生匯報(bào)

②學(xué)生質(zhì)疑。

師：嗯，的確如此。老師也收集到幾張圖片，這是華羅庚在美國的生活環(huán)境。有洋房、有汽車。而咱們祖國當(dāng)時(shí)的居住環(huán)境卻很差！土屋、茅屋。此時(shí)你心中產(chǎn)生了什么樣疑問？

學(xué)生匯報(bào)

師：是啊，新中國未成立時(shí)，即使是中國人到外國留學(xué)，也是不能隨便出入國界的。所以華羅庚要等到中國解放了才回自己的祖國。

③自讀自悟。

師：這到底是為什么呢？小聲讀讀第10——13自然段。邊讀邊劃出能說明華羅庚為什么要回祖國的語句。

師：自己再讀讀13段，然后在小組中交流一下自己的感受。師：誰先來談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

④引讀小結(jié)。

師：聽著同學(xué)們這么真摯的感受，讓我們?cè)賮碇販匾幌氯A羅庚當(dāng)時(shí)說的話，齊讀第13自然段。