2023皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.綜合評(píng)價(jià)B.靜態(tài)評(píng)價(jià)C.單項(xiàng)評(píng)價(jià)D.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)【答案】：C2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.學(xué)科知識(shí)豐富C.身體素質(zhì)良D.教學(xué)水平超高【答案】：A3.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.備課B.布置作業(yè)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）D.實(shí)驗(yàn)【答案】：C4.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.條件性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)【答案】：C5.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極的驗(yàn)證階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：B6.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自我保護(hù)期階段B.墨守成規(guī)期階段C.自治期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：A7.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：B8.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.變式C.基本原理D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：B9.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動(dòng)B.強(qiáng)化問題意識(shí)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解D.以學(xué)生為中心【答案】：B10.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.切撥曼B.塞利格曼C.佩奇D.費(fèi)德【答案】：C11.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的實(shí)施B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D12.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織B.課堂教學(xué)C.講座報(bào)告D.導(dǎo)師引導(dǎo)【答案】：B13.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.基礎(chǔ)性B.高深性C.前沿性D.專業(yè)性【答案】：C14.關(guān)于教師職業(yè)道德的說法錯(cuò)誤的是（）。A.它是教師在從事教育勞動(dòng)過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德B.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人C.它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會(huì)之間的各種關(guān)系D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】：C15.人際關(guān)系是指人們?cè)诮煌^程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、情感和行為B.情感、人格和行為C.認(rèn)知、人格和行為D.認(rèn)知、情感和人格【答案】：A16.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）A.知識(shí)創(chuàng)新B.教學(xué)C.科研D.社會(huì)服務(wù)【答案】：B17.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.課程說明【答案】：B18.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C19.最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學(xué)校的人是（）A.費(fèi)希特B.蘇格拉底C.范海斯D.洪堡【答案】：A20.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展C.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：C21.在教育政策運(yùn)行過程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.評(píng)價(jià)C.執(zhí)行D.實(shí)施【答案】：A22.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.不快不慢B.先慢后快C.先快后慢D.時(shí)快時(shí)慢【答案】：C23.教師道德最基本的作用是（）。A.促進(jìn)人類文明進(jìn)步B.促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化C.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展D.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：D24.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.科爾伯格B.皮亞杰C.弗洛伊德D.格賽爾【答案】：B25.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.唯一開端性B.協(xié)同性C.多開端性D.封閉性【答案】：C26.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人B.持能力實(shí)體觀者傾向于同時(shí)采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力D.持能力增長(zhǎng)觀者傾向于采用掌握目標(biāo)【答案】：D27.對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤B.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育知識(shí)的掌握C.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上D.教師個(gè)人能力的差異，會(huì)造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異【答案】：A28.“性格決定命運(yùn)”突出了人格的（）。A.整體性B.功能性C.社會(huì)性D.穩(wěn)定性【答案】：B29.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.就業(yè)管理B.教學(xué)管理C.教學(xué)計(jì)劃D.招生計(jì)劃【答案】：C30.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.皮亞杰B.斯金納C.維果斯基D.桑代克【答案】：B31.教案編寫的主體部分是（）A.教學(xué)反思B.設(shè)計(jì)教學(xué)過程C.選擇教學(xué)方法D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)【答案】：B32.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理相對(duì)平衡的過程C.心理絕對(duì)平靜的過程D.心理狀態(tài)【答案】：B33.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)C.高等教育體制受到社會(huì)政治制度的制約D.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用【答案】：A34.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是（）。A.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)B.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會(huì)上層建筑D.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施【答案】：D35.在教育心理學(xué)的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.個(gè)案法【答案】：A二、多選題36.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.政治性B.原則性C.穩(wěn)定性D.權(quán)威性【答案】：ABCD37.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強(qiáng)化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD38.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響B(tài).對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD39.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄B.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意C.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法D.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘【答案】：BC40.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.正直誠實(shí)B.開拓創(chuàng)新C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.自尊自強(qiáng)【答案】：ABCD41.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.科技開發(fā)C.教學(xué)D.科研【答案】：BCD42.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有穩(wěn)定性B.與生俱來的C.有好壞之分D.具有獨(dú)特性【答案】：ABD43.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.自發(fā)與組織并存B.易被暗示利用C.理性與激情并存D.行為目標(biāo)可大可小【答案】：ABCD44.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化B.減輕外在壓力C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.建立良好的人際關(guān)系E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF45.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）。A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD46.對(duì)教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD47.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.先教書自然能育好人B.育人重于教書C.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程D.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：CD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.客觀性B.多樣性C.具體性D.抽象性E.主觀性【答案】：ABCE49.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色認(rèn)知階段B.角色認(rèn)同階段C.角色抉擇階段D.角色信念階段【答案】：ABD50.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.自我意識(shí)因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.遺傳因素【答案】：ABCD51.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.原則性與可操作性相結(jié)合B.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合C.形式性與規(guī)范性相結(jié)合D.全面性與針對(duì)性相結(jié)合【答案】：ABD52.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.自發(fā)與組織并存D.行為目標(biāo)可大可小【答案】：ABCD53.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用