教育學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同研究的開(kāi)題報(bào)告

教育學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同研究的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景與意義隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究也越來(lái)越深入。其中一個(gè)重要的方向就是探究研究生對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同。教育學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)認(rèn)同是指研究生內(nèi)心深處形成的，對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感或所完全接受的相關(guān)價(jià)值并愿意將此價(jià)值作為自己行為指導(dǎo)的一種情感態(tài)度和心理狀態(tài)。教育學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同是研究生在學(xué)術(shù)能力、職業(yè)企圖心、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面的表征，也是博士后工作以及后續(xù)學(xué)術(shù)性職業(yè)個(gè)體發(fā)展實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于加強(qiáng)研究生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，提高其在專(zhuān)業(yè)上的自尊心和自我價(jià)值感，促進(jìn)其職業(yè)生涯發(fā)展和提高其從業(yè)能力具有十分重要的意義。二、研究目的和內(nèi)容本研究旨在通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深入訪(fǎng)談等方法，了解教育學(xué)碩士研究生在專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感方面的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，重點(diǎn)探究以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1.研究生對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知程度；2.研究生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同程度、影響因素以及發(fā)展趨勢(shì)；3.研究生在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇到的困境和需要提高的能力。三、研究方法本研究將運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和深度訪(fǎng)談兩種方法，對(duì)研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同進(jìn)行實(shí)證研究。1.問(wèn)卷調(diào)查：利用自編量表進(jìn)行調(diào)查，并通過(guò)SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析等分析，以探究研究生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度和影響因素。2.深度訪(fǎng)談：選取一定數(shù)量的研究生進(jìn)行面對(duì)面訪(fǎng)談，進(jìn)行個(gè)案追蹤研究，并對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行深度分析，并進(jìn)一步了解研究生在專(zhuān)業(yè)上面臨的困境和需要提高的能力。四、預(yù)期成果1.對(duì)教育學(xué)碩士研究生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同進(jìn)行實(shí)證研究，了解研究生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度和影響因素、發(fā)展趨勢(shì)等情況。2.幫助研究生更好地認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)自信，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3.對(duì)研究生培養(yǎng)模式和課程設(shè)置提出針對(duì)性建議，促進(jìn)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和完善。五、研究進(jìn)度安排階段一：文獻(xiàn)調(diào)研(2-3周)1.搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的文獻(xiàn)資料；2.進(jìn)行整理、分類(lèi)、評(píng)估。階段二：研究設(shè)計(jì)(2-3周)1.確定研究問(wèn)題；2.設(shè)計(jì)量表和面訪(fǎng)問(wèn)卷；3.選擇受試對(duì)象。階段三：數(shù)據(jù)收集(3-4周)1.實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查；2.進(jìn)行面訪(fǎng)談。階段四：數(shù)據(jù)處理和分析(2-3周)1.對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)分析；2.對(duì)面訪(fǎng)談數(shù)據(jù)進(jìn)行錄音并進(jìn)行文本轉(zhuǎn)寫(xiě)和分析。階段五：撰寫(xiě)研究報(bào)告(3-4周)1.將研究結(jié)果進(jìn)行整理，并撰寫(xiě)完整的研究報(bào)告；2.進(jìn)行修改和完善。六、研究的參考文獻(xiàn)1.董建立,謝秀珊.聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)學(xué)：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的心理特征探究[J].寧夏教育：理論與實(shí)踐,2018(06):56-57+61.2.簡(jiǎn)曉芬.淺談教育學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的培養(yǎng)[J].中國(guó)科技論壇,2017(03):124-126.3.張新華,王點(diǎn).基于聚焦教育學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的教育學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)認(rèn)同能力培養(yǎng)研究[J].南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）,2017,16(03):1-9.4.吳芳.研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的影響因素及培養(yǎng)策略探究[J].人文科技,20