口腔實(shí)習(xí)心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯口腔實(shí)習(xí)心得體會(huì)在我國(guó)，口腔醫(yī)同學(xué)經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)之后就要轉(zhuǎn)入醫(yī)院進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。是醫(yī)同學(xué)把醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐融會(huì)貫穿的過(guò)程，該過(guò)程將為醫(yī)同學(xué)的以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，利用口腔實(shí)習(xí)，為醫(yī)同學(xué)認(rèn)識(shí)、熟識(shí)、掌控各種實(shí)踐操作技術(shù)，培育同學(xué)臨床思維和單獨(dú)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量供應(yīng)必要的機(jī)會(huì)和條件。那么，如何利用有限的時(shí)間把學(xué)問(wèn)和技能學(xué)好呢？筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手，信任能賜予同學(xué)們以幫忙。

1、適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好心態(tài)和心情

從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境，變化很大，要熟識(shí)實(shí)習(xí)的環(huán)境，要做好自己的`心態(tài)調(diào)整。首先，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里，要手勤、腿勤、嘴勤，要虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，多動(dòng)腦想個(gè)為什么？其次，實(shí)習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過(guò)程。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的力量。實(shí)習(xí)過(guò)程中如何去接診一位病人，實(shí)習(xí)生如何能獲得病人的信任，接診病人具有肯定的學(xué)問(wèn)，這其中要有安靜的心態(tài)，實(shí)習(xí)生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的心情與舉動(dòng)，令患者不信任，所以要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)待患者要鎮(zhèn)靜冷靜，這樣才能干起活來(lái)得心應(yīng)手。

2、狠抓基本技能的訓(xùn)練

作為一名口腔醫(yī)生必需掌控一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，就談不上今后的提升與進(jìn)展。口腔醫(yī)生的技能，如接診病人、詢問(wèn)病史、口腔檢查、病歷書寫、口腔儀器設(shè)備的使用與操作，這些的都是口腔科醫(yī)生必需具備的技能。而且這些技能不只是利用看書、見(jiàn)習(xí)就能掌控的。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞、充填，口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù)，口腔修復(fù)學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預(yù)備等基本技能，需要大量的實(shí)際操作才能掌控。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在練好這些技能上下功夫。

3、選擇常見(jiàn)病多發(fā)病嫻熟掌控

由于實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在一年左右的實(shí)習(xí)時(shí)間里不行能把全部的疾病都搞清楚，所以要從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，從常見(jiàn)病、多發(fā)病、基本技能入手?？谇豢瞥Ｒ?jiàn)病、多發(fā)病有：齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復(fù)發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開(kāi)髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等?；镜某Ｒ?jiàn)病多發(fā)病掌控了，才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)，學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)與技能。

4、口腔各學(xué)科多有其特征，把握學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的方向

口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研發(fā)的內(nèi)容及研發(fā)的方法都不盡相同，所以在口腔專科醫(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境，留意查找學(xué)科的特征。例如：口腔內(nèi)科以治療為主，包括疾病的發(fā)生、進(jìn)展與轉(zhuǎn)歸，注意臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)力量?？谇煌饪埔允中g(shù)為主，包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個(gè)階段，術(shù)前留意手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中留意醫(yī)生的操作力量，術(shù)后強(qiáng)調(diào)觀看處理?？谇恍迯?fù)以鑲牙為主，強(qiáng)調(diào)美觀與功能，而以技工修復(fù)工藝為主。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)方向，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

5、寫診治總結(jié)

實(shí)習(xí)期間，對(duì)自己收治的病人，特殊常見(jiàn)的典型病例，都應(yīng)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容包括：接診是否和諧融洽，檢查是否精確?????到位，有無(wú)遺漏，處置是否正確得體。利用這些總結(jié)，有利于總結(jié)閱歷，改進(jìn)不得體的、錯(cuò)誤的診治，改善不足、揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于學(xué)習(xí)和掌控臨床的思維方法，有利于提升自己的技能。因此，要不斷的總結(jié)，找出各個(gè)疾病的共同性和特別性的規(guī)律。來(lái)因地制宜，總牢固習(xí)的獲得，檢查查找存在的問(wèn)題。才能提升自己的應(yīng)變力量，明確今后的努力方向，將起到很大的促進(jìn)作用。