《新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的對策》2500字

新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的對策目錄TOC\o"1-2"\h\u28418新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的對策 127117摘要 1211391新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的內(nèi)涵 1240321.1勞模精神 1143161.2新時(shí)代大學(xué)生的特征 248341.3新時(shí)代勞模精神的核心內(nèi)容 2286462新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的對策 3213992.1注重勞動(dòng)光榮優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)塑造 3110042.2加強(qiáng)勞模精神主題校園文化建設(shè) 31362參考文獻(xiàn) 3摘要?jiǎng)谀＞袷俏覈鴱V大勞動(dòng)群眾、工人階級高尚品格的彰顯，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和對時(shí)代精神的拓展，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋，是中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。勞模精神在各個(gè)歷史時(shí)期都激勵(lì)著我國一代又一代勞動(dòng)者堅(jiān)守信念，踏實(shí)肯干，追求夢想，勇攀高峰，無疑是提升國民勞動(dòng)素養(yǎng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步最具感召力和影響力的精神力量。當(dāng)前中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，開啟了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程，迎來了“十四五”的新階段，圓夢的接力棒已經(jīng)到了新時(shí)代大學(xué)生的手中。大學(xué)生作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，承載著國家和民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的時(shí)代重任。因此加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)勞模精神培育，幫助大學(xué)生塑造勞動(dòng)人格，重構(gòu)勞動(dòng)認(rèn)同，提升勞動(dòng)熱情，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，既是時(shí)代和社會(huì)的迫切需要，也是高校思想政治教育的重要任務(wù)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育對策1新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的內(nèi)涵1.1勞模精神勞模精神從本質(zhì)上來說是一種先進(jìn)的時(shí)代精神。勞模精神產(chǎn)生于革命年代，發(fā)展于改革開放時(shí)期，繁榮于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，根植于我黨領(lǐng)導(dǎo)人民不懈奮斗的偉大實(shí)踐當(dāng)中。括而言之，勞模精神是以黨和國家選拔出來的勞動(dòng)模范身上體現(xiàn)的先進(jìn)思想及優(yōu)秀品質(zhì)為主要內(nèi)容，隨著時(shí)代變遷不斷豐富發(fā)展所凝練出的一種精神力量。習(xí)近平總書記曾在與勞動(dòng)模范、知識(shí)分子和青年代表座談會(huì)上的講話中指出：“勞動(dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰出代表，是最美的勞動(dòng)者。勞動(dòng)模范身上體現(xiàn)的‘愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)’的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)?！眲谀＞袷羌?lì)我國一代又一代勞動(dòng)者堅(jiān)守信念，踏實(shí)肯干，追求夢想，勇攀高峰的精神財(cái)富，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的傳承和延伸，是我國工人階級和廣大勞動(dòng)群眾高尚品格的體現(xiàn)和彰顯，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋，是我國進(jìn)入新的歷史時(shí)期時(shí)代精神的重要組成部分。1.2新時(shí)代大學(xué)生的特征當(dāng)前我國進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)贏來了新局面，開啟了“十四五”奮斗新征程，尤需青年一代奮勇拼搏、開拓創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代重任。新時(shí)代大學(xué)生是在國家和社會(huì)發(fā)展為其提供的優(yōu)越條件下成長的，承載著黨和國家的希望，應(yīng)將個(gè)人理想與國家建設(shè)的整體任務(wù)有機(jī)結(jié)合構(gòu)成新時(shí)代大學(xué)生的前進(jìn)方向和奮斗目標(biāo)。新時(shí)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的踐行者。第二，新時(shí)代大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)者。第三，新時(shí)代大學(xué)生是助力偉大復(fù)興中國夢實(shí)現(xiàn)的追夢人。新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育有利于大學(xué)生心懷家國夢想，堅(jiān)定理想信念，積極進(jìn)取、拼搏實(shí)干，將勞模精神作為自己的行動(dòng)指南，甘為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗，圓夢新時(shí)代。括而言之，新時(shí)代大學(xué)生大有可為，大有作為，大學(xué)生的勞動(dòng)觀念與國家前途命運(yùn)緊密相連，應(yīng)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀念，煥發(fā)勞動(dòng)熱情，釋放創(chuàng)造活力，敢于接過時(shí)代發(fā)展的接力棒，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。1.3新時(shí)代勞模精神的核心內(nèi)容勞模精神孕育于革命戰(zhàn)爭年代、成長于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、繁榮于改革開放偉大實(shí)踐，從上個(gè)世紀(jì)50年代黨和國家首次表彰勞動(dòng)模范，到如今群星璀璨，70年來無數(shù)勞動(dòng)者用“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神為我們樹立起一座座豐碑，成為了全體勞動(dòng)者的標(biāo)桿與旗幟。勞模精神在任何歷史時(shí)代都具有獨(dú)特的教育意義，勞模精神的核心內(nèi)涵也值得我們深入解讀。2新時(shí)代大學(xué)生勞模精神培育的對策2.1注重勞動(dòng)光榮優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)塑造家風(fēng)作為社會(huì)風(fēng)氣的細(xì)胞，是一個(gè)人精神成長的重要源頭，在人的道德修養(yǎng)和崇高人格形成方面起著不可替代的重要作用和難以磨滅的持久影響。良好的家庭風(fēng)氣是一個(gè)家庭或家族的核心和魂魄，扮演著促進(jìn)家庭和諧、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)國家治理的重要角色，同時(shí)對孩子的成長能起到推波助瀾的作用。家庭成員里面每個(gè)人的修為和德行，體現(xiàn)了一個(gè)家庭的家風(fēng)。良好的家風(fēng)的塑造要通過父母的身體力行，率先垂范，對孩子進(jìn)行耳濡目染的熏陶。因此，家庭教育應(yīng)重拾祖輩留下來的傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)，注重傳承其間所蘊(yùn)含的優(yōu)秀精神品質(zhì)，樹立正確的勞動(dòng)觀念、形成勞動(dòng)光榮的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，營造良好的家庭教育氛圍。2.2加強(qiáng)勞模精神主題校園文化建設(shè)當(dāng)下，高校應(yīng)立足新時(shí)代育人特點(diǎn)，秉承“以文化人、文化育人、服務(wù)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的宗旨，充分發(fā)揮文化育人的功能，線上線下齊發(fā)力，打造融入勞模精神元素的特色校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化雙陣地，使熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)在整個(gè)校園蔚然成風(fēng)。第一，要把勞模精神滲透到校園文化建設(shè)之中，形成以“勞動(dòng)”做底色，以“創(chuàng)新”為靈魂，以“奉獻(xiàn)”為境界的“傳承勞模精神”校園文化。良好的校園文化氛圍在大學(xué)生的培養(yǎng)過程中能夠起到陶冶情操、啟迪心智的重要作用，因此高校要抓好頂層設(shè)計(jì)，著力將勞模文化有機(jī)融入大學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全方位、多角度的文化育人格局。參考文獻(xiàn)[1]任莉.淺析新時(shí)代大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神[J].教育研究,2021,4(6):96-97.[2]劉燕.勞模精神,勞動(dòng)精神,工匠精神融入高職院校思政課教學(xué)的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2021(11):4.[3]彭維鋒.新時(shí)代勞模精神,勞動(dòng)精神,工匠精神的理論內(nèi)涵與實(shí)踐導(dǎo)向[J].江西社會(huì)科學(xué),2021,41(5):11.[4]花苑,張偉.學(xué)理·價(jià)值·實(shí)踐:新時(shí)代勞模精神融入高職思政教育的三重視域[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2020(36):5.[5]雷冬海,朱瑞璟.高校弘揚(yáng)勞模精神的時(shí)代意義與實(shí)踐路向[J].學(xué)校黨建與思想教育,2021(14):3.[6]李珂.新時(shí)代勞模精神的嶄新意蘊(yùn)與當(dāng)代價(jià)值[J].紅旗文稿,2020(8):3.[7]盧嬌,卓亞娟,任銳.我是勞模,抗疫我先上!專訪康波:以勞模精神行走在防疫戰(zhàn)線[J].人民交通,202