幼兒園中班健康能干的我教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康能干的我教學(xué)設(shè)計背景幼兒園的中班是學(xué)生接觸教育的重要時期。這個時期，孩子的身體逐漸發(fā)育，運(yùn)動能力逐漸提高，越來越多的能力開始得到鍛煉。因此，針對幼兒園中班兒童的健康與能力培養(yǎng)需要特別關(guān)注，豐富充實(shí)的教學(xué)活動能夠在不知不覺中給孩子們帶來對身體鍛煉及健康飲食的積極意識。教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計針對中班幼兒園學(xué)生，設(shè)定以下三個教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒園學(xué)生對身體鍛煉的興趣。培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性，靈活性以及自主能力。通過飲食活動，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教室：保持教室通風(fēng)，擺放教學(xué)工具與游戲道具等。教學(xué)物品：光盤，口香糖，球類等。教學(xué)內(nèi)容：飲食與運(yùn)動健康主題教育。教學(xué)內(nèi)容第一部分：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣課堂活動：看圖識食教學(xué)本活動之前，我將準(zhǔn)備好各種蔬菜和水果的圖片并放置于黑板之上，然后將一些榜樣的健康食譜發(fā)放給每個學(xué)生。接下來，我將會：向?qū)W生引導(dǎo)關(guān)于蔬菜和水果的一些介紹，以及詳細(xì)闡述各種蔬菜和水果對人體的健康益處。展示給學(xué)生不同的蔬菜和水果的圖片并讓學(xué)生做出相應(yīng)的反應(yīng)。邀請學(xué)生討論蔬菜和水果的種類，色澤和用途。在學(xué)生們的幫助下，將所有的圖片分類添加到黑板上，并讓他們粗略記住這些分類。最后，給每個孩子發(fā)一個健康食譜，并讓他們將食譜與收集到的菜品圖片搭配起來。教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，學(xué)生們對蔬菜和水果有了更深入的了解，并更清晰的認(rèn)識到飲食與健康的關(guān)系，也讓學(xué)生們在自學(xué)過程中學(xué)會了自查、積累、自解決問題，增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和自控能力。第二部分：提高運(yùn)動能力課堂活動：乒乓球運(yùn)動員對于教學(xué)本活動，我不僅準(zhǔn)備了乒乓球，還為學(xué)生們顯擺了許多仆人式式樣。教學(xué)過程如下：組織班內(nèi)比賽，讓學(xué)生們在比賽中感受運(yùn)動樂趣。向?qū)W生闡述運(yùn)動員需要具備的身體素質(zhì)，并通過運(yùn)動表現(xiàn)讓學(xué)生們加深理解。引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，自建比賽規(guī)則，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我倆也參與比賽，并與學(xué)生進(jìn)行PK，以鼓勵學(xué)生爭強(qiáng)好勝的情感使他們更加積極向上。教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，學(xué)生們對運(yùn)動的熱情得到了極大的滿足，同時也讓他們形成了相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動意識和運(yùn)動能力，培養(yǎng)了他們的合作精神，讓他們更加具備協(xié)調(diào)性和靈活性。第三部分：養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣課堂活動：洗手指導(dǎo)在教學(xué)本活動之前，我準(zhǔn)備了反光板子即“手印板”并向?qū)W生介紹有關(guān)洗手的原理、洗手方法及其實(shí)現(xiàn)過程。具體步驟如下：向?qū)W生介紹洗手的注意事項，如何正確用洗手液，正確洗手的方法等。發(fā)放反光板并讓每個學(xué)生來到黑板前把帶有色漿的手按到板子上。借助超大幅短時珂羅鏡鏈狀放大器等測量工具，現(xiàn)場檢驗每一個孩子的反光板是否干凈,每個孩子的“手印”上是否留有殘余物質(zhì)；可以直觀的讓學(xué)生看到自己洗手不徹底的原因。為了鼓勵孩子們在洗手前先自己檢查一遍，我在廁所門口安裝了一個洗手檢查器，在就著水龍頭，細(xì)心地檢查完雙手之后才是正式的洗手過程。教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，學(xué)生們進(jìn)一步意識到了手部衛(wèi)生的重要性，加深了對手衛(wèi)生的認(rèn)識，同時為學(xué)生提供簡單的方法，讓他們能夠輕松養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣?？偨Y(jié)通過以上三個教學(xué)部分，我以豐富多彩的飲食及運(yùn)動方式幫助學(xué)生，使他們在無形之中鍛煉身體和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。全方位發(fā)掘孩子的本