關(guān)于校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書為了讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，認(rèn)識(shí)這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體悟的意義。

一、活動(dòng)背景

體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)利用這次活動(dòng)，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正認(rèn)識(shí)節(jié)日，認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動(dòng)目的

初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。利用認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激活同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。利用對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)使同學(xué)感受中國文化的特征。培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表述力量。

三、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)前兩天。

四、活動(dòng)預(yù)備

將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)預(yù)備

搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。調(diào)查訪問身邊的長輩，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。端午節(jié)故事演講。

其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟。第一主題：話說端午。其次主題：端午實(shí)踐活動(dòng)。爭論端午節(jié)活動(dòng)方案并加以小結(jié)。

隊(duì)員們認(rèn)識(shí)了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好想法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。

第三階段：拓展，延長

利用今日的活動(dòng)，我們初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研發(fā)，在以后的研發(fā)中，你想研發(fā)些什么?依據(jù)端午的風(fēng)俗習(xí)慣、端午的傳奇和故事、關(guān)于端午的詩詞、關(guān)于端午的食品分4個(gè)活動(dòng)小組。

六、實(shí)施策略

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步研發(fā)端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研發(fā)范圍，可研發(fā)關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正認(rèn)識(shí)節(jié)日，認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化，幫忙同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。

七、評(píng)價(jià)方式

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式能夠多種多樣，預(yù)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長來評(píng)，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階