2023年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，所以任務(wù)艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，對(duì)優(yōu)

生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清

楚，但位數(shù)極少。對(duì)待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不

能有效掌握，成績較差。

學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力要得到加

強(qiáng)，還要提升整體成績，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的

知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì);

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入

到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放

棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成

少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的

重點(diǎn)牽掛對(duì)象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)

慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，

還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育

就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生，整體提高水平，全面培養(yǎng)

能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)

注的。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生

全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，

更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生

活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型

并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程

進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情

感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。義務(wù)教育階段

的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)

教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都

能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行

線；第6章：平面直角坐標(biāo)系；第7章：三角形；第8章：

二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：

數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教材每章開始時(shí)，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)安排如觀察

與猜想、試驗(yàn)與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用等以及

欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，使學(xué)生能更好地自

主學(xué)習(xí)。

在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性、

開放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，而且增

強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題

設(shè)計(jì)分為；復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了

滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1.現(xiàn)代性更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引

入信息技術(shù)。

2.實(shí)踐性聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。

3.探究性創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索

的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技能。

4.發(fā)展性面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實(shí)

本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實(shí)落實(shí)。備課要精，既備

教材又要備學(xué)生，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)資

源，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，

為教學(xué)服務(wù)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課,

認(rèn)真批改作業(yè)，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)疑難問題

及時(shí)有效地解決。落實(shí)好教學(xué)十字方針，備課精，上課實(shí),

堂堂清，日月清。

四、教研工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提

高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)；積極參加一切

課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)

策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。

及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反

思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高

自己。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。認(rèn)真做到

備學(xué)生。每周整理出一個(gè)精品教案，及時(shí)上傳。發(fā)揮多媒

體教學(xué)優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能

力。

五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化

積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)

生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡

過難關(guān)。對(duì)學(xué)困生劉松和孫倩進(jìn)行轉(zhuǎn)化，針對(duì)其弱點(diǎn)不專

心，幾何不入門等進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)，訓(xùn)練，使其成績

有明顯提高，更上升一個(gè)等級(jí)。

六、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做到教學(xué)相長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研

新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)

信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

2、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)

生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，

給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)

建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、

分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)

學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)

提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,

引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),

提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)

散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新教育理念。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),

積極更新自己腦海中過時(shí)的教育理念，以人為本，關(guān)愛學(xué)

生，平等對(duì)待學(xué)生。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)

慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展

學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，

開展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，以優(yōu)帶差,

共同提高。

8、實(shí)行分層教學(xué)。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層

布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。

9、搞好個(gè)別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基

礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐。

10、開展課題學(xué)習(xí)。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)

探究，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

11、運(yùn)用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生

互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

七、注意事項(xiàng)

1、要由單純傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧葌魇谥R(shí)，又培養(yǎng)學(xué)

生數(shù)學(xué)思維方式和能力

2、要由教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變到以學(xué)生

為主體，教師組織引導(dǎo)

3、教法要靈活，不以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)；

4、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)問題

的情境；

5、給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地，自己作出判斷，教師

先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示；

6、應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到觀察、探索、歸納、猜測、

分析、論證、應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來并適當(dāng)搭造合作、交流

的平臺(tái)；

7、重點(diǎn)應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能上;

8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

五、課時(shí)安排（教學(xué)進(jìn)度）

第一周5.1相交線5.2平行線

第二周5.3平行線性質(zhì)5.4平移

第三周數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)6.1平面直角坐標(biāo)系

第四周6.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用

第五周第六周數(shù)學(xué)活動(dòng)7.1與三角形有關(guān)的線段

第七周7.2與三角形有關(guān)的角7.3多邊形及其內(nèi)角和

7.4鑲嵌

第八周活動(dòng)小結(jié)期中考試

第九周8.1二元一次方程組

第十周8.2消元五一放假

第十一周8.3再探實(shí)際問題和二元一次方程組

第十二周小結(jié)9.1不等式

第十三周9.2探實(shí)際問題和一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式組

第十五周9.4課題學(xué)習(xí)小結(jié)

第十六周10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查10.2直方圖立方根

第十七周10.3課題學(xué)習(xí)

第十八周期末復(fù)習(xí)考

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行線;

第6章：實(shí)數(shù)；第7章：平面直角坐標(biāo)系；第8章：二元一

次方程組；第9章：不等式和不等式組；第10章：數(shù)據(jù)的

收集、整理與描述。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及

其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容，前三節(jié)主要討論

平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系，第4

節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容。本章的重點(diǎn)是垂線的概念與平行

線的判定和性質(zhì)，而逐步深入地讓班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)說理，是本

章的一個(gè)難點(diǎn)。

第6章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)

概念和運(yùn)算。這一章是班級(jí)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)里

程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)上將從有

理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍，讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)

識(shí)，擴(kuò)大班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限。

第7章：平面直角坐標(biāo)系本章包括平面直角坐標(biāo)系、

坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容，主要內(nèi)容為平面直角坐

標(biāo)系的有關(guān)概念、點(diǎn)與坐標(biāo)（坐標(biāo)為整數(shù)）的對(duì)應(yīng)關(guān)系、用坐

標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等內(nèi)容。

第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用

二元一次方程組分析與解決實(shí)際問題，二元一次方程組及其

相關(guān)概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，

三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程

組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題是重點(diǎn)，同

時(shí)也是難點(diǎn)。實(shí)際問題始終貫穿全過程之中進(jìn)行。消元思想

——解方程組時(shí)“化多為少，由繁至簡，各個(gè)擊破，逐一解

決”的基本策略，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ)，而代入法和

加減法則是落實(shí)消元思想的具體措施。先了解基本思想，然

后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內(nèi)

容安排中的一個(gè)突出特點(diǎn)。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括：一

元一次不等式（組）及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì)，一元一次

不等式（組）的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等

式分析、解決實(shí)際問題。其中，以不等式（組）為工具分析問

題、解決問題是重點(diǎn)；一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念、

不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識(shí)；掌握一元一次不等式（組）的解法

及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學(xué)與實(shí)際的關(guān)

系，注意體現(xiàn)列不等式（組）中蘊(yùn)涵的建模思想和解不等式

（組）中蘊(yùn)涵的化歸思想。

第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章是統(tǒng)計(jì)部分的

第一章，內(nèi)容包括:

1、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查（以抽樣調(diào)查為重點(diǎn)）收集

和整理數(shù)據(jù)；

2、利用統(tǒng)計(jì)圖表（以直方圖為重點(diǎn)）描述數(shù)據(jù)；

3、展現(xiàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)

調(diào)查的基本過程。本章通過一些案例展開有關(guān)內(nèi)容，在每一

個(gè)案例中都展示了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)

據(jù)得出結(jié)論的一般過程。其中重點(diǎn)在收集、整理與描述數(shù)據(jù)

上，所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡單，較復(fù)雜的內(nèi)容將在后面的

內(nèi)容中進(jìn)一步討論。

二、教學(xué)目標(biāo)和措施