娃哈哈 公開課教學(xué)設(shè)計

課題《哇哈哈》課時1英文dance舞蹈教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)唱《娃哈哈》2.為歌曲進行歌舞表演編創(chuàng)教學(xué)目標：1.學(xué)生能用活潑愉悅的感情演唱歌曲，并學(xué)會用簡單的新疆舞動作邊歌邊舞。2.通過打擊樂器培養(yǎng)孩子的節(jié)奏協(xié)調(diào)能力3.通過表演培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟音樂表現(xiàn)音樂的能力教學(xué)重點：學(xué)生能用歡樂，熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡單的新疆舞動作自由組合創(chuàng)編。教學(xué)難點：新疆歌曲的前八后十六分音符的節(jié)奏特點教學(xué)用具：電腦，鈴鼓，沙錘頭飾教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂進教室（《娃哈哈》）師生問好二、導(dǎo)入新課師：在上課之前我想請小朋友先來欣賞一段視頻，請小朋友要認真看因為待會吳老師可要提問的哦！師：你們看，這個舞蹈的小女孩，看著他們的衣著打扮？你們知道她是哪個什么民族的嗎？生：新疆的。師：對，但我一般都說新疆維吾爾族，我國一共有56個民族，是個多民族的國家。新疆維吾爾族是56個民族的其中一個民族，那里的人們個個能歌善舞，熱情大方。那你們知道新疆有些什么特產(chǎn)嗎？生：葡萄，哈密瓜師：你們真棒，最有代表性的土特產(chǎn)是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛產(chǎn)哈密瓜，吐魯番盛產(chǎn)一串串紫葡萄。（出示圖片）所以新疆人最喜歡用葡萄和哈密瓜熱情招待遠方來的客人。師：同學(xué)們請看黑板這里有六顆的葡萄樹今天我得看看那個團隊能長出最多的葡萄，送給吳老師，最多葡萄的團隊將會獲得圣誕老人神秘的圣誕禮物哦，所以啊大家要加油羅！有沒信心贏！學(xué)：有三、新授歌曲《娃哈哈》1節(jié)奏教學(xué)師：好，現(xiàn)在機會來了師：這里有幾張節(jié)奏卡片我們來復(fù)習下卡片里的節(jié)奏，看看孩子們還能不能答上來。2/4 xx|xxxx|xo||走走跑跑跑跑走停2/4xo|xx|xxx||走停走走跑跑走2/4xxx|xxxx|x—||走跑跑快快跑走走呀師：你們真棒，請用熱烈的掌聲送給自己吧！那還有一張我看看同學(xué)們會不會？2/4xxxxx|xxxx|xxxxx|xxxx||跑快快跑跑跑快快走跑快快跑跑跑快快走師：看來我們班的同學(xué)真的特別聰明，好帶著這個節(jié)奏我們走進新疆歌曲吧。2歌曲教學(xué)（1）聆聽音樂，感受歌曲，了解歌曲的情緒。師：:新疆人個個能歌善舞，讓我們聽一聽新疆的歌曲吧！我知道孩子們可能在幼兒園就聽過這首歌但我老師還是希望同學(xué)們先用耳朵傾聽，先管住自己的小嘴巴千萬不要讓自己的嘴巴發(fā)出聲音不然你的葡萄就會掉下來的哦！同學(xué)們在聽的過程中我感受下這首歌的情緒應(yīng)該是怎樣的？呆會我要請同學(xué)來回答（播放音樂，聽完學(xué)生作答）生：歡樂師：小朋友想不想學(xué)這首歌？生：好！師：那再來聽錄音機里的小朋友唱一遍小朋友們請隨音樂韻律拍手（2）跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞師：看來寶貝們的節(jié)奏能力還挺棒的現(xiàn)在跟著老師有節(jié)奏地念歌詞。師：小朋友們朗誦得那么生動，接下來老師這邊有鈴鼓、沙錘，待會我要看看小朋友們能否用這些樂器為歌曲打好節(jié)奏。（按團隊小組，隊長分發(fā)樂器，提示孩子們拿到樂器不能亂甩要聽老師指令打！展示，評價、表揚）（3）老師范唱歌曲師：同學(xué)們現(xiàn)在老師給你們清唱一遍你們可以用你手中的樂器給吳老師伴奏好嗎？但又要一次管住自己的小嘴巴了，只給吳老師伴奏好嗎？生：好！師：孩子們可真棒都能給吳老師伴奏了?。?）.按歌曲節(jié)奏跟唱師：好現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師唱一遍。同學(xué)們真棒！這么快就可以跟唱的這么好。（5）.跟鋼琴伴奏齊唱歌曲師：這首歌輕松而又快樂，讓我們快樂的唱一唱這首歌吧?。?）分團隊接唱歌曲師：現(xiàn)在跟著老師的鋼琴伴奏每兩個團隊合唱一段?？纯茨膸讉€團隊表現(xiàn)得最好。師：看來孩子們對歌曲有了一定的進展了現(xiàn)在我來考驗下大家，我唱前一句你們來接下一句。師：不錯嘛！那我們來個團隊大比拼，我唱上一句我指定一個團隊你得立刻站起來接下一句，看哪個團隊接得越快越齊長出的葡萄也就越多。孩子們加油?。?）.教師評價四、舞蹈編創(chuàng)與表演師：新疆人個個能歌善舞，你們能模仿他們也邊歌邊舞嗎？（跟老師學(xué)幾個簡單的舞蹈動作）師：好，你們跳得真棒。借著大家活躍的舞蹈細胞我們來復(fù)習下舞蹈的英文單詞（dance）師：看來啊你們的記憶力可真好。師：新疆人民是最熱情的，邀請我