人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課件20-古詩兩首

古詩兩首鶴孟陵辭唯

詞語解釋

【元二】

姓元，排行第二，作者的朋友。

【使】

出使。

【安西】

指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫車附近。

【渭城】

秦時(shí)咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸?！境辍?/p>

早晨下的雨。

【浥】

濕。

【客舍】

旅店。

【陽關(guān)】

在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。中心思想

這兩首詩都是送別詩，表達(dá)了詩人送別好友時(shí)的依依惜別之情。釋句導(dǎo)讀

１、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

這句詩的意思是：我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。

２、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

這句詩的意思是：我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。３、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

這句詩點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境氣氛。渭城清晨一場如酥小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。

４、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

這兩行詩由寫景轉(zhuǎn)入送別：朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了?！径嘁糇纸M詞】

舍：shě（舍得、舍己為人）

shè（房舍、宿舍）【教學(xué)目標(biāo)】

１、讀準(zhǔn)字音，正確書寫“陵”字。了解兩首古詩的大意。背誦古詩。

２、感受朋友之間的深情厚意，體悟重點(diǎn)詩句的情味，受到古詩文化的熏陶。

３、掌握學(xué)習(xí)古詩文的基本方法。曉詩音：

學(xué)習(xí)古詩兩首中的第一首《送元二使安西》。

學(xué)情調(diào)查：哪些同學(xué)課前接觸過這首詩。會(huì)讀的同學(xué)想一想怎樣讀得更好；不會(huì)讀的試著借助注釋把它讀正確。明詩意：

⑴我們學(xué)古詩僅僅會(huì)讀還是不夠的，知詩音還要明詩意

⑵怎樣才能弄懂詩的意思？你們有什么好辦法？

預(yù)設(shè)：

朗讀品悟；了解詩人；串詞連句法；讀詩文、想畫面，結(jié)合注解。

⑶同桌之間試著來說說《送元二使安西》這首詩的意思：

預(yù)設(shè)：“浥”“更盡”“新”的理解。悟詩情：

⑴寄情酒更濃：

過渡：通過你的講解，一幅朋友送別圖在我們的腦海中展現(xiàn)。元二與王維到底是怎樣的一對(duì)朋友呢？再次默讀古詩，想一想，：你是從詩中的哪些地方看出來的。

預(yù)設(shè)：

抓“勸”“更”“盡”等字的理解，感受好朋友送別時(shí)的情景。

抓“酒”中所蘊(yùn)含的情感，感情朗讀“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這千古名句來體會(huì)朋友之間的依依惜別之情。⑵觸景情更深：

過渡：已經(jīng)記不清喝了多少杯。透過窗子，向外望去，這種難舍難分的情緒是才下眉頭，又上心頭。（師：配樂讀詩）是什么又勾起了他們離別的傷感？

預(yù)設(shè)：

抓“雨”“柳”，等景物來感受朋友間離別的愁緒是越來越濃。

配樂讀全詩來感悟此景讓老朋友更加的難分難舍。⑶世事難料情難舍。

過渡：真的記不清喝了多少杯酒了。車馬已經(jīng)備好，此次分別，不知何時(shí)相見。時(shí)間呀，你能走得慢一些嗎，安西呀，你能離我近一些嗎？這可能嗎？安西有多遠(yuǎn)？

預(yù)設(shè)：

出示《元二出使安西圖》來感受渭城與安西之間的距離。

對(duì)比古今的交通工具，來體會(huì)古人離別容易相聚難。

介紹背景：王維在元二走后的幾年后便去逝，此次的告別竟成了絕別。悟詩情

是??！一句話，一輩子，一生情，一杯酒。誰記下了這一段以酒相送的千古佳話。請(qǐng)站起來，讓我們一起背誦讀這首古詩，銘記