人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際與習(xí)作《學(xué)會(huì)生存》課題

口語(yǔ)交際習(xí)作四人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元1．激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我愛(ài)護(hù)的本事。能把自己看到、聽(tīng)到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清晰，并能發(fā)表自己的看法。2．能認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，自然地與他人溝通。3．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺?。學(xué)習(xí)目標(biāo)：校門前的踩踏大事牛背上的小孩因暑假單獨(dú)游泳而溺水火災(zāi)中受傷的男孩學(xué)生乘坐的校車事故后的殘骸正在營(yíng)救泥石流災(zāi)難中受傷的孩子在父親懷中的被拐賣兒童學(xué)會(huì)自我生存一般來(lái)說(shuō)，青少年所面對(duì)的災(zāi)難主要是疾病和意外事故。疾病除了先天性疾病急性發(fā)作，就是各種傳染病。而意外損害或死亡的緣由，主要是交通事故、中毒、火災(zāi)、溺水和校園暴力等，這幾乎占到90%。匪警：火警：醫(yī)療急救：

交通事故：1101191201221、生疏人敲門怎么辦？2、回家時(shí)有生疏人跟隨你怎么辦？3、覺(jué)察家里人猝發(fā)疾病、人事不省怎么辦？4、朋友失足落水，自己又不會(huì)游泳怎么辦？第一節(jié)突遇盜竊巧應(yīng)對(duì)第三節(jié)打好“120”險(xiǎn)中能求生其次節(jié)屋內(nèi)著了火逃命方法多①在門口人多的地方停留，②把背包放在身后，③把手提包拿在手中，④把包抱在胸前，⑤把背包反背在胸前。⑥上車前預(yù)備好零錢，⑦不要暴露放錢的地方。巧辨對(duì)錯(cuò)公交車防盜須知①出外就餐時(shí)，將包放在靠背的地方。②逛街觀看商品時(shí)，將包放在身后。③假設(shè)在街上不留神被人撞了一下，要引起警覺(jué)準(zhǔn)時(shí)查看錢物。④遇有吵鬧，不能光臨看吵鬧而疏忽了照看包。

公共場(chǎng)所防盜須知巧辨對(duì)錯(cuò)1、偷竊招數(shù)，見(jiàn)招拆招：〔1〕下車擋門裝問(wèn)路：當(dāng)公交車靠站，目標(biāo)預(yù)備下車時(shí)，團(tuán)伙成員之一便搶到目標(biāo)身前，裝作不生疏站名的樣子，雙手伸開(kāi)把車門攔住說(shuō):“是不是××站？“邊說(shuō)邊探出頭裝作查找公交站牌，其他團(tuán)伙成員趁機(jī)對(duì)目標(biāo)下手，得手后“槍手“一拍車門前的“頂手“的身子裝作不耐煩的樣子:“喂!你不下車別人還要下“，于是團(tuán)伙成員一哄而下。拆招方法：手機(jī)和錢包等物品最好放在包里不要?jiǎng)e在腰間，小偷們最寵愛(ài)在上公車的時(shí)候一擁而上趁機(jī)渾水摸魚?！?〕少年小偷直接從背后拉你包：他們通常是先物色好對(duì)象：走路留意力分散的人。然后少年小偷就假裝假設(shè)無(wú)其事地跟在某一對(duì)象后面，伺機(jī)下手，而大人同黨則在離少年大約50米的地方看風(fēng)。拆招方法：小偷最?；顒?dòng)的地方往往是人多的地方，所以在這種場(chǎng)合，我們要更加留神慎重。對(duì)女生而言，后背包遭竊率最高，包帶過(guò)長(zhǎng)的包也擔(dān)憂全，最好選擇胳膊能夾住的包。1、賊人入室招數(shù)有幾多？〔列舉事例〕2、家居防盜須知：〔列舉事例〕〔1〕鑰匙要隨身攜帶，喪失鑰匙要準(zhǔn)時(shí)更換門鎖?！?〕外出應(yīng)將門窗鎖好?！?〕水管、煤氣管道當(dāng)云梯；〔2〕攀爬防盜網(wǎng)；〔3〕家里無(wú)人撬鎖入屋；〔4〕樓頂拴繩“蕩秋千”；〔5〕花言巧語(yǔ)騙你開(kāi)門；〔6〕跟隨，引狼入室〔3〕家中盡量不要存放大量現(xiàn)金及珍貴物品。存折、珍貴物品不要與戶口簿、居民身份證放一起，防止盜賊利用你的證件提取存款或變賣珍貴物品。〔4〕搬到新住處要更換新鎖。〔5〕保藏珍貴物品應(yīng)作簡(jiǎn)潔記錄，把收據(jù)或其他有價(jià)值的票據(jù)收放在安全地方?！?〕來(lái)訪者假設(shè)聲稱是修理、效勞人員，應(yīng)檢查其有關(guān)證件或聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門，以確定他們的身份。假設(shè)有危急或可疑狀況，立刻撥打110報(bào)警。3、家中入盜賊處理方法：〔搶答題〕〔1〕假設(shè)回家時(shí)覺(jué)察門鎖被撬或家里沒(méi)人門卻開(kāi)著，應(yīng)當(dāng)怎么辦？馬上想到有小偷，不能貿(mào)然進(jìn)屋，快速撥打110報(bào)警。假裝自己是個(gè)局外人，如找人認(rèn)錯(cuò)了，把盜賊當(dāng)作仆人或仆人的朋友，麻痹盜賊，然后快速離開(kāi)，到安全的地方打110報(bào)警。要對(duì)其行為表示理解和憐憫，把自己當(dāng)作弱者，這也可以起到麻痹盜賊的作用。〔3〕假設(shè)盜賊道你的仆人身份，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔2〕在家中假設(shè)與盜賊不期而遇時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？1994年12月8日下午6時(shí)10分。新疆克拉瑪依友情館的舞臺(tái)上，幾塊被烤燃的紗幕布條，突然落在796名師生和干部面前。這里云集的是7所中學(xué)、8所小學(xué)細(xì)心選擇的優(yōu)秀師生。剎那間，大幕起火，火勢(shì)集中，燈光熄滅，烈焰毒煙突然絕情地?fù)湎蚰切┨煺娴靡獾闹袑W(xué)生，撲向那些辛勤的園丁們！這場(chǎng)震驚中外的克拉瑪依大火災(zāi)，使288名中小學(xué)生和37名教師干部遇難。然而，有位年僅10歲的小男孩和他的表妹去躲進(jìn)廁所，得以“火里逃命”?！盎鹄锾用薄＜僭O(shè)你在家或其他公共場(chǎng)合〔如賓館、禮堂、商店、餐廳等〕遇到突發(fā)性的火災(zāi)，你知道該怎么辦嗎？

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，馬上打“119”火警，并講名具體地址和、起火部位、燃燒物質(zhì)名稱，假設(shè)沒(méi)有，就扯開(kāi)嗓子高喊：“著火啦！”同時(shí)快速逃離火場(chǎng)，求助鄰居大人幫助救火。發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎么辦？2、遇有濃煙用濕毛巾捂鼻，彎腰低頭快速撤離。3、假設(shè)全部逃命路線被大火封鎖，且無(wú)法與外界聯(lián)系時(shí)，要馬上返回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)等待救援。4、在樓內(nèi)全部通道被煙火堵住時(shí)，可利用墻外水管逃命，也可用繩子或窗簾布、被單等物撕成條連接起來(lái)，一頭堅(jiān)固地系在物體上，然后順著繩子緩緩而下向安全樓層逃命?！?〕不要焦急，并準(zhǔn)確說(shuō)出病人所在的具體地址?！?〕盡量提前接車，以便不耽誤時(shí)間?！?〕按壓人中穴，涌泉穴，可急救。〔4〕尋常不行隨便撥打。第三節(jié)打好“120”險(xiǎn)中能求生閱讀《才智之花》課文講了兩個(gè)姑娘的什么故事？習(xí)作要求

可以寫一寫自己經(jīng)受過(guò)的事情，也可以寫從其他渠道了解到的自我愛(ài)護(hù)的事情，寫完以后，自己把習(xí)作中不適宜的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換批改。一、習(xí)作要求

可以寫一寫自己經(jīng)受的或從其他渠道了解到的自我愛(ài)護(hù)的事情，也可以寫讀了《魯濱孫漂流記》的感想。寫完以后，自己把習(xí)作中不適宜的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換審清題意二、寫一寫自己經(jīng)受的或從其他渠道了解到的自我愛(ài)護(hù)的事情

一、寫讀《魯濱孫漂流記》的感想讀后感——“三段法”第一局部、點(diǎn)明感想。這一局部交待清晰讀了什么書，有什么感想。這一局部一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。其次局部、感想的由來(lái)。我們讀書看報(bào)看電影都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)形成的。這其次局部就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。寫這一局部的時(shí)候要具體、具體地寫清感想是從文章的哪一內(nèi)容得來(lái)的。一般用邊表達(dá)邊抒發(fā)感受的方法來(lái)寫，要有層次有挨次地把“感想”寫深刻，這樣才能引起讀者的共鳴。這里要特殊留意，表達(dá)原文的時(shí)候要抓住要點(diǎn)、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，抓住感人的情節(jié)，不行原文照抄。感悟要真實(shí)得體，這樣才能感人。第三局部、結(jié)合生活談感想。這一局部就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書中感動(dòng)自己的人或事比較，找出差異，提出改進(jìn)的方法或建議。讀后感——“四個(gè)字”〔1〕引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字內(nèi)容?！查_(kāi)頭〕〔2〕議，以所引內(nèi)容為根本點(diǎn)開(kāi)放，發(fā)表談?wù)?，談?wù)劯惺??！仓虚g〕〔3〕聯(lián)，在所引原文的根底上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題?！仓虚g〕〔4〕結(jié)，提出看法，小結(jié)全文?！步Y(jié)尾〕佳作欣賞自我愛(ài)護(hù)最重要由“學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

我在網(wǎng)上曾觀察一個(gè)故事：記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后“我”高快樂(lè)興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。 走著走著，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位生疏的中年男子消失在“我”的面前?！班牛艑W(xué)了?！薄拔摇彪S口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不生疏我了嗎？”生疏人笑瞇瞇地對(duì)“我”說(shuō)?！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f(shuō)完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心里在想，這個(gè)人“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……?！拔摇膘`機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車的嗎？我爸爸今日開(kāi)車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完生疏人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞?！笆菈娜?，我爸爸根本不是開(kāi)車的…… “我”心里一下子緊急起來(lái)，怎么辦？尋常在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今日被“我”遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖確定有問(wèn)題，“我”決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑模俏野职譀](méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”“我”急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了?！鄙枞藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸?！彼业氖终f(shuō)道?！拔摇甭掏痰刈咧?，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，尋常爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有方法了?！懊看稳グ职帜抢?，我都會(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙,就去爸爸那兒?！薄拔摇毙ξ貙?duì)生疏人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你?！笨粗亲砸詾槭堑臉幼?，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。生疏人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了?！币慌缘纳枞四樢幌伦泳o急起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了?！拔摇睂?duì)生疏人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰?jiàn)他慌張失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一刺眼就不見(jiàn)了蹤影。這件事告知我一個(gè)道理，不要吃生疏人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜.正確運(yùn)用自己的才智與壞人周旋，以做到自我愛(ài)護(hù)的目的。

學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時(shí)賜予我們幫助還能令我們削減很多不必要的麻煩。 二十八年，一個(gè)令人驚異的數(shù)字，一個(gè)不行思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！ 這是我看過(guò)這本書后最大的感受。 一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。靠著他驚人的毅力與士氣，二十八年后，他依靠自己的才智逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱孫·克羅索。《魯濱孫漂流記》讀后感 在荒涼人煙的孤島生活了28年??！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是無(wú)望的，他說(shuō)：“我成天哀思著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，漸漸地，他獨(dú)特的共性表達(dá)了出來(lái)，對(duì)生活布滿希望，不再成天沉醉在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)頭一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，制造了自己的小王國(guó)。 魯濱遜還是堅(jiān)強(qiáng)的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不愿被淹死，只要我還能站立，我就不愿倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏閱歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的很多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心絕望，總是總結(jié)了失敗的閱歷又重新開(kāi)頭。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最終變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住宅……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、抑制了很多困難才得來(lái)得的。 讀完之后，我不禁反省自己：假設(shè)我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤课矣帜芨尚┦裁?？?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤獨(dú)呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都頑強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手制造財(cái)寶，取得最終的成功！讀《魯濱孫漂流記》有感一片荒涼人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住宅，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍支、彈藥和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建筑自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的才智抑制重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不行能的。但是這不行能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的仆人公魯濱遜的身上?！遏敒I遜漂流記》中記述了仆人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的攻擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他他的心中布滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)當(dāng)如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地勸慰自己，靠著自己的才智和士氣，抑制了很多的困難，把自己的生命連續(xù)下去，并且找到了很多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的時(shí)機(jī)……在故事中，頑強(qiáng)不屈的魯濱遜靠著自己的力氣和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住宅，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活根本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也患病了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些珍貴的存貨就鋪張了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種方法，也失敗了很屢次，才爭(zhēng)論出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所制服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親自制成的東西，都分散著他全部的心血，他也會(huì)由于每一個(gè)小小的成功而快樂(lè)得無(wú)法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜制服得五體投地?！遏敒I遜漂流記》這本書，讓我大開(kāi)了一眼界，也讓我的心靈受到了猛烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在逆境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所患病到的更糟呢？現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)受過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正頑強(qiáng)的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書告知我的道理。例文二荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿才智，才智就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)潔，但不行無(wú)視，“學(xué)會(huì)”簡(jiǎn)潔，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今日的正題——學(xué)會(huì)生存。烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，立刻間，恐驚、慌張一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都布滿了危急，這個(gè)生疏的地方一下子變的生疏，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，假設(shè)當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊似乎危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位效勞員阿姨，告知了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用暖和的大手拉住我冰冷的小手，溫順的拂平我的頭發(fā)，我的心似乎一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去播送室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、叮囑我、勸慰我、教育我。到了播送室，阿姨問(wèn)清了我的狀況，對(duì)著播送喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭了，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，憋悶已久的我一下子哭了出來(lái)，這種經(jīng)受，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，假設(shè)遇到危急，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的才智。只有有了才智、頑強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。例文一感受挫折——讀《魯濱遜漂流記》有感讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時(shí)間了?？芍两襁€被書中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事所打動(dòng)。仆人公魯濱遜正是以他堅(jiān)韌的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。他本是一個(gè)富家子弟，本可以過(guò)著享受的生活。但是為了自己的抱負(fù)，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志頑強(qiáng)的他遇到災(zāi)難時(shí)勇于與大自然堅(jiān)韌斗爭(zhēng)。在長(zhǎng)達(dá)二十八年的困難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。魯濱遜的經(jīng)受之所以具有傳奇性是由于他在一個(gè)特定的環(huán)境，逆境被放大了，對(duì)抗逆境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了，而對(duì)抗的力量正是在逆境下被激發(fā)了。假設(shè)我是他，當(dāng)航船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不行能像他那樣冷靜鎮(zhèn)靜，然后乘風(fēng)破浪，由于我沒(méi)有咬牙的信念。假設(shè)我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不行能像他那樣面對(duì)突如其來(lái)的困難，然后化悲憤為力氣，由于我沒(méi)有那個(gè)力量。

假設(shè)我是他，當(dāng)看到自己的同類被野人撕殺，身邊的文明遭到破壞的時(shí)候，我不行能像他那樣勇敢地站出來(lái)，然后與他們搏斗，由于我沒(méi)那種膽識(shí)。還記得那次開(kāi)學(xué)初的班委競(jìng)選，一向?qū)檺?ài)挑戰(zhàn)的我毛遂自薦，在教師和同學(xué)們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長(zhǎng)。對(duì)于將來(lái)的打算，我布滿了信念，并決心要治理好班級(jí)。但一次次的失敗、挫折和絕望，好屢次也曾要放棄這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得很不甘心。不過(guò)慶幸的是，最終還是“挺”過(guò)來(lái)了，心里還是很快樂(lè)，由于不必再受“熬煎”，還警告自己以后再也不會(huì)毛遂自薦了?？墒亲x了《魯濱遜漂流記》之后，我覺(jué)得有時(shí)我們過(guò)于把事物想得奇妙，而無(wú)視不計(jì)生活中實(shí)際存在的困難；而面對(duì)困難我們又過(guò)于寵愛(ài)躲避，卻無(wú)視逆境所帶來(lái)的好處。而魯濱遜的患病卻為我們刻畫了一個(gè)勇于追求，勇于探究，不胃艱險(xiǎn)，開(kāi)拓新天地的制造者。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的是如何生存?！碑?dāng)讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應(yīng)當(dāng)做的還有很多……例文二人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都頑強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手制造財(cái)寶這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上?？恐@人的毅力與士氣，二十八年后，他依靠自己的才智逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜？克羅索。在荒涼人煙的孤島生活了28年??！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是無(wú)望的，他說(shuō)：“我成天哀思著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，漸漸地，他獨(dú)特的共性表達(dá)了出來(lái)，對(duì)生活布滿希望，不再成天沉醉在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)頭一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，制造了自己的小王國(guó)。

魯濱遜還是堅(jiān)強(qiáng)的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不愿被淹死，只要我還能站立，我就不愿倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏閱歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的很多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心絕望，總是總結(jié)了失敗的閱歷又重新開(kāi)頭。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最終變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住宅……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、抑制了很多困難才得來(lái)得的。讀完之后，我不禁反省自己：假設(shè)我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤课矣帜芨尚┦裁?？?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤獨(dú)呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都頑強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手制造財(cái)寶！寫自我愛(ài)護(hù)的事在口語(yǔ)交際中，同學(xué)們表達(dá)了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的事情，我們可以從這些事中選擇自己認(rèn)為值得寫的事寫一寫，寫清晰這件事的起因，具體描述的經(jīng)過(guò)，交代事情的結(jié)果，并留意寫出自己的感受和獲得的啟發(fā)。開(kāi)頭結(jié)尾欣賞寫自我愛(ài)護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞開(kāi)頭荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿才智，才智就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)潔，但不行無(wú)視，“學(xué)會(huì)”簡(jiǎn)潔，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今日的正題——學(xué)會(huì)生存。結(jié)尾在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，假設(shè)遇到危急，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的才智。只有有了才智、頑強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。寫自我愛(ài)護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞開(kāi)頭春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的腳印。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)頭了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)頭了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命假設(shè)沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。結(jié)尾學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從今，不必再懼怕冬季的嚴(yán)寒，而每天企盼著春天的到來(lái)，由于——冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？寫自我愛(ài)護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞開(kāi)頭生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其珍貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。結(jié)尾頑強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩開(kāi)頭在人生中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。當(dāng)你被困時(shí)，生存的本事讓你擺脫逆境。生存的本事就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。結(jié)尾在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不行能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，或許有荊棘，有坎坷，有陡崖，有險(xiǎn)灘……我們要早作預(yù)備，勇敢面對(duì)。開(kāi)頭生活中，我們將遇到很多危急。危急無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降落。因此，我們必需具備自我愛(ài)護(hù)的本事。這不由得讓我想起了一件事。結(jié)尾這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危急降落時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危急時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想方法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我愛(ài)護(hù)的本事。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危急，更好的生存。結(jié)尾這件事告知我一個(gè)道理，不要吃生疏人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的才智與壞人周旋，以做到自我愛(ài)護(hù)的目的。開(kāi)頭春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的腳印。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)頭了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)頭了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命假設(shè)沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。結(jié)尾學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從今，不必再懼怕冬季的嚴(yán)寒，而每天企盼著春天的到來(lái)，由于——冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？開(kāi)頭春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的腳印。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)頭了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)頭了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的仆人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。上天永久不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。結(jié)尾學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)很多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生竟然還不會(huì)坐公共汽車！這太令人驚異了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最根本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的仆人，我們要主宰自己佳作欣賞例文一春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的腳印。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)頭了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)頭了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命假設(shè)沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的仆人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，開(kāi)掘人類的超力量。上天永久不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。由于不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

或許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太陽(yáng)的生存，為人類供給火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類教導(dǎo)方向，引航導(dǎo)航?；▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長(zhǎng)輸送養(yǎng)分。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。

人生在世，生存的是否長(zhǎng)期，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真實(shí)動(dòng)人地生存過(guò)。春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的腳印……春季，有融融的綠意，人們追求著生存；夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，冰封的世界里，人們頑強(qiáng)地生存。原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從今，不必再懼怕冬季的嚴(yán)寒，而每天企盼著春天的到來(lái)，由于——冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？例文三生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。以前，在電視上，雜志上觀察什么綁架案，案，都覺(jué)得這是跟自己遙不行及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否認(rèn)。新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上患病壞人拐騙，但她按教師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰明，能夠這么機(jī)靈，可我從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整１2個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機(jī)靈都沒(méi)有。想想我們，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。頑強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。例文四在人生中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。當(dāng)你被困時(shí)，生存的本事讓你擺脫逆境。生存的本事就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。在我們這個(gè)奇妙的國(guó)度里，在我們這個(gè)布滿幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人的溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐。現(xiàn)在，我們可能會(huì)想：有家人的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂天。但是錯(cuò)了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡全部的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì)離開(kāi)我們的?？傆幸惶?，我們要獨(dú)立的。假設(shè)我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本事，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。假設(shè)我們想要在社會(huì)上立足，就必必要學(xué)會(huì)生存。這個(gè)是我們?cè)缤矶家W(xué)的，早晚都要去面對(duì)的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？

記