考研英語閱讀提分要點技巧

[全]考研英語閱讀提分要點技巧一、英語閱讀理解的命題特點（一）閱讀理解的命題特點1.閱讀理解的定義及其對答題的啟發(fā)閱讀理解的定義有很多，但總起來我們認(rèn)為，閱讀理解本質(zhì)上是認(rèn)知能力、邏輯思維能力、社會文化背景知識與語言知識相結(jié)合的心理活動過程。我們可以圖示如下：以上定義的啟發(fā)意義在于：讀者需要利用文章的各種關(guān)聯(lián)信息，主動進(jìn)行推理解題，并在這一認(rèn)知心理過程中，充分利用"心理直譯帶動語篇理解"的快讀方法。多年的考研輔導(dǎo)與教學(xué)經(jīng)驗表明：難點和考點是相通的，了解難點是閱讀的基點，判斷考點是解題的目的。我們向考生推薦的是這樣一種應(yīng)試觀點："難點即為考點"。具體地講，難點和考點的統(tǒng)一是指平時多了解難點，不斷攻克難點就等于在主動把握應(yīng)試考點。難點是客觀存在的語言點，也就是我們可以直接察覺到的考點。難點與考點的關(guān)系為：難點都可以作考點，但考點不一定都是難點，它也涉及到方法和技巧等因素。那么，什么是閱讀理解題型的難點考點呢?我們認(rèn)為，閱讀理解題目或題干是考點既然是不言而喻的，那么，答對閱讀理解題目，實質(zhì)上就是如何通過考點努力在語篇當(dāng)中找到難點的認(rèn)知過程；找到了難點就成功，找不到難點就失敗。2.閱讀理解復(fù)習(xí)策略雖然大綱中依然提到"考生應(yīng)能讀懂……與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等"，但是根據(jù)考研英語閱讀的一貫出題風(fēng)格，閱讀文章中出現(xiàn)"技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹"這種文體的可能性比較小，因此，針對大綱中對考生的閱讀要求，建議考生對閱讀理解部分采取以下兩點復(fù)習(xí)策略：（1）迅速突破單詞關(guān)考研閱讀雖然只要求5500個左右的單詞，但是在歷年真題中經(jīng)常出現(xiàn)熟詞生義、一詞多義等現(xiàn)象，另外有相當(dāng)一部分考生在通過四六級考試之后放松了英語學(xué)習(xí)，所以對多數(shù)考生而言，在目前階段，最關(guān)鍵的就是要迅速恢復(fù)自己的單詞水平，并要特別關(guān)注在考研中經(jīng)常出現(xiàn)的熟詞生義和一詞多義。考研大綱附錄中的單詞表看起來比較簡陋，但是卻簡單明了，一目了然，是幫助考生記單詞的好幫手，建議同學(xué)們可以迅速背誦三遍這個單詞表，同時選出自己不熟悉的、未曾掌握的單詞，集中力量，重點消滅，這里我們建議考生選用由索玉柱、商志兩位老師編著的2007版《考研英語詞匯寶典》，此書以最新考試題型為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)了大綱規(guī)定的所有單詞（組），同時突出了單詞的熟詞生義與一詞多義功能，并對高頻的超綱詞作了歸納總結(jié)。這樣，通過兩個月左右的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)能夠初步越過詞匯這一大障礙。（2）適當(dāng)閱讀時文所謂時文，是指時效性比較強(qiáng)的英美報刊文摘。在歷年的考研閱讀文章中，時文占到相當(dāng)大的比例。這要求考生真正做到："國事、家事、天下事，事事關(guān)心。"考生在準(zhǔn)備過程中可以多通過網(wǎng)絡(luò)閱讀一些西方報紙刊物上的文章，一方面熟悉內(nèi)容，另一方面也可以從中學(xué)到很多精彩的語言點?？佳杏⒄Z中，閱讀理解是重頭戲，占總分值的60%。閱讀理解做的好與壞，直接關(guān)系到考生整個的英語成績。因此提高閱讀水平是每個考生的迫切希望。那么，要怎樣才能在最短的時間內(nèi)提高閱讀水平呢？筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗建議考生不妨從以下三方面入手：①泛讀各類文章，增強(qiáng)背景知識根據(jù)語言習(xí)得的規(guī)律，背景知識對閱讀理解水平有著重要的影響。國內(nèi)外許多語言學(xué)專家在談到背景知識的作用時都認(rèn)為：在做閱讀理解時，考生對文章內(nèi)容的熟悉程度有時要比其本身的語言水平更重要。不同于四、六級考試，考研閱讀文章多以議論、說明文為主。而題材涉及各種社會問題、經(jīng)濟(jì)、歷史、天文、地理、國際熱點、體育、交通、動植物、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、社會進(jìn)化、倫理道德、哲學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)技術(shù)等廣泛的社會科學(xué)和自然科學(xué)各個領(lǐng)域。因此考生在復(fù)習(xí)迎考時，要有針對性地選讀一些有關(guān)各學(xué)科知識的文章，留意各類評論性文章（數(shù)量無須太多，但要以近年的熱點話題為主），增加一些背景知識，有意識地強(qiáng)化記憶有關(guān)詞匯，以便能理解考試中將會遇到的各種內(nèi)容的文章，從而收到事半功倍的效果。③掌握正確的閱讀方法提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法。根據(jù)不同的目的而采用不同的閱讀方法。一般來說，閱讀方法有以下幾種：A.略讀法（skimming）略讀就是有所省略地讀，而不是逐字逐句讀。不要花時間去琢磨難句和生詞，而要對文章有個總體的輪廓，領(lǐng)會文章的大意或中心思想。在閱讀時，考生可有意識地讀取段落的段首或段尾。B.掃讀法（scanning）掃讀法也稱為查讀法（fastreading）、尋讀法（searchingreading）、高效閱讀法（expeditiousreading）。這種方法的目的是找出某些特定信息或回答閱讀理解題所需要的事實及依據(jù)。在對通篇文章疏而不漏的快速掃描中，迅速定位信息點，而和內(nèi)容無關(guān)或關(guān)系不大的部分則可一帶而過。C.研讀法（scouring）研讀法又稱細(xì)讀法（readingforfullunderstanding）。研讀法是指在閱讀期間仔細(xì)研究篇章內(nèi)容，不僅要掌握文章的大致內(nèi)容，還要清楚了解和理解篇章涉及的一切細(xì)節(jié)。4.閱讀理解試題的考點類型因果關(guān)系題【例1】Accordingtotheauthor,whatmaychieflyberesponsibleforthemoraldeclineofJapanesesociety?【例2】Toachievethedesiredresult,humorousstoriesshouldbedelivered.語義歸納題【例1】Fromthelastparagraphtheconclusioncanbedrawnthatambitionshouldbemaintained.【例2】Fromthefirstthreeparagraphswecanseethatthewriterseems.細(xì)節(jié)判斷題【例1】Whatusedtobethedangerinbeingamanaccordingtothefirstparagraph?【例2】Whichofthefollowingistrueaccordingtotheauthor?主旨大意題【例1】Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthetext?【例2】Whatisthepurposeofwritingthistext?推理暗示題【例1】Thelastsentenceofthefirstparagraphmostprobablyimpliesthatitis.【例2】Itcanbeinferredfromthetextthatpublicservices.詞語釋義題【例1】"Jugglingone(slife"probablymeanslivingalifecharacterizedby.【例2】Theword"gizmos"(Line1,Para.2)mostprobablymeans.※為了便于復(fù)習(xí)，我們將近6年閱讀理解的題干考點特征歸納如下：年份/題干2004年2005年2006年2007年2008年2009年因果關(guān)系題5題3題2題4題3題3題語義歸納題5題5題4題4題4題3題細(xì)節(jié)判斷題6題5題4題3題4題4題主旨大意題1題2題2題2題3題4題推理暗示題2題3題6題5題4題4題詞語釋義題1題2題2題2題2題2題根據(jù)上表，我們不妨預(yù)測2010年英語閱讀題干的命題總體趨向，大致有三個方面：(1)細(xì)節(jié)判斷題、因果關(guān)系題歸納題充當(dāng)主要考點，是考生平時的復(fù)習(xí)重點。(2)推理題是考生平時要攻克的難點，此類題目答對率很低。(3)語義歸納題是2010年復(fù)習(xí)的一個要點。（二）英譯漢的命題特點英語閱讀理解英譯漢即英漢翻譯題型的難點是以長句、復(fù)雜句、邏輯語義關(guān)系交錯為主要特征的?？佳杏⒆g漢題目將難點設(shè)為考點是不言而喻的。難點是客觀存在的語言點，也就是可以察覺到的考點?？键c是為了考核考生的語篇理解能力和用漢語表達(dá)出原文意思的翻譯能力。翻譯題型具體要求考生應(yīng)根據(jù)短文的上下文將劃線部分譯成漢語；漢語譯文要求內(nèi)容準(zhǔn)確、完整。從翻譯題型的定位特征來看，難點與考點的關(guān)系為：難點都可以作考點，但考點不一定都是難點，還要涉及到翻譯方法和技巧等因素。因此，無論是為了提高語言能力還是為了強(qiáng)化英漢訓(xùn)練，都要求考生領(lǐng)會下列英漢翻譯題型的定位特征：第一，突出對長句的直譯理解及正向進(jìn)行漢譯的準(zhǔn)確性。第二，突出對邏輯語義關(guān)系的意譯表達(dá)。（注意本書所提及的邏輯語義關(guān)系，特指語句之間的對比關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系等。）第三，突出對從句套嵌結(jié)構(gòu)、附加說明句的意譯能力。本書所強(qiáng)調(diào)的應(yīng)試新觀念"難點即是考點"，指的是"了解難點、攻克難關(guān)就等于在主動把握應(yīng)試考點"。經(jīng)過對近6年考研英漢翻譯題目的分析和綜合，我們概括出如下典型結(jié)構(gòu)和長難句應(yīng)試考點。1.英漢翻譯典型結(jié)構(gòu)詞義的把握(翻譯失誤分析)詞義的把握包括對詞語的多個義項的把握、詞的搭配的把握、詞語在上下文語境中不同含義的把握以及詞性的不同形式等，因此，在翻譯時，如果某個詞根據(jù)它的常用的義項的意思無法對它翻譯時，我們就要考慮上述幾種情況。【例】ItseemstomethatthetimeisripefortheDepartmentofEmploymentandtheDepartmentofEducationtogettogetherwiththeuniversitiesandproducearevisededucationalsystemwhichwillmakeamoreeconomicuseofthewealthoftalent,applicationandindustrycurrentlybeingwastedoncertificates,diplomasanddegreesthatnoonewantstoknowabout.［誤譯］我認(rèn)為時機(jī)已經(jīng)成熟。就業(yè)部門和教育部門應(yīng)同大學(xué)攜起手來，修改教育制度，使之能更有效地在經(jīng)濟(jì)方面利用人才資源、申請及工業(yè)。而這些人才資源、申請及工業(yè)目前都浪費在無人真正感興趣的證書、文憑和學(xué)位上。［參考譯文］就業(yè)部和教育部應(yīng)該同大學(xué)攜起手來，修改教育制度，使之能更經(jīng)濟(jì)地利用目前浪費在為了獲取人們所不知曉的證書、文憑和學(xué)位而勤奮苦讀的人才資源。"It"的翻譯【例】Newsourcesofenergymustbefound,andthiswilltaketime,butitisnotlikelytoresultinthesituationthatwilleverrestorethatsenseofcheapandplentifulenergywehavehadinthetimepast.［誤譯］必須尋找新的能源，并且這需要時間，但它可能造成這種我們過去感覺到的能源廉價而充足的情況。［參考譯文］因此必須尋找新的能源，但是這需要時間，也決不可能恢復(fù)到我們過去所經(jīng)歷的那種能源廉價而充足的狀態(tài)。"but"結(jié)構(gòu)的翻譯【例】TheVictorianswouldhaveconsideredit"painful"or"unpleasant"wereonetopointoutthatonlyfourmarriagesoutofeverytenareanythingbutforcedservitudes.［誤譯］如果有人指出，每10對婚姻當(dāng)中就有4對是被迫從命的，維多利亞時代的人就會認(rèn)為這是"痛苦的"或"不幸福的"。［參考譯文］假如有人說，每10對婚姻的當(dāng)中就有4對決不是被迫從命的，那么維多利亞時代的人就會認(rèn)為這是"痛苦的"或"不幸的"。"that"的翻譯【例】Asthespecializationshaveincreasedinnumberandnarrowedinrange,therehasbeenanoppositemovementtowardsinterdisciplinarystudiesinthatonecannotproperlyinvestigatetheincrediblycomplexproblemsthrownupbythemodernuniverse.［誤譯］由于專門學(xué)科越來越多，研究的范圍越來越窄，便出現(xiàn)了一種反對跨學(xué)科研究的傾向。在這個跨學(xué)科的研究中，人們不可能很好的了解這個現(xiàn)代化世界所帶來的許許多多的非常復(fù)雜的問題。［參考譯文］由于專門學(xué)科的數(shù)量越來越多，研究的范圍越來越窄，便出現(xiàn)了一種相反的、跨學(xué)科研究的傾向，這是因為人們不可能適當(dāng)?shù)厝パ芯窟@個現(xiàn)代化世界所帶來的許多令人難以置信的復(fù)雜的問題。"...as...as"結(jié)構(gòu)的翻譯【例】Thedesirethatmenfeeltoincreasetheirincomeisquiteasmuchadesireforsuccessasfortheextracomfortsthatahigherincomecanobtain.［誤譯］人們希望增加收入就是希望成功，如同希望得到高收入所帶來的額外的舒適。［參考譯文］如果希望成功那樣，人們希望增加收入就是期盼高收入能夠帶來額外的舒適。連詞的翻譯【例】MyfriendandIhadjustfinishedlunchatanexpensiverestaurantwhenwerealizedthatwedidnothaveenoughmoneytopaythebill.［誤譯］當(dāng)我們意識到我們所帶的錢不夠付賬時，我和我的朋友在一家豪華飯店里剛剛用完午餐。［參考譯文］我和我的朋友在一家豪華飯店里剛剛用畢午餐，突然我們意識到我們所帶的錢不夠付賬。分隔結(jié)構(gòu)的翻譯【例】Itispossibletogleanfromtheavailableresearchfindingsanumberofcluestoexplainsomeofthedifferencesinattitude,thoughtheconclusionsarealwaysinconsistent.［誤譯］從現(xiàn)在的研究結(jié)果中尋找是可能的。有一些線索可以解釋人們對退休所持的不同態(tài)度，盡管其結(jié)論并不總是相同的。［參考譯文］從現(xiàn)在的研究結(jié)果中尋找一些可以解釋人們所持的不同態(tài)度的線索是可能的，盡管其結(jié)論并不總是相同的。2.長難句應(yīng)試考點句首出現(xiàn)長主語、長狀語、若干狀語【例】Thatourenvironmenthaslittle,ifanything,todowithourabilities,characteristicsandbehavioriscentraltothistheory.(長主語)［參考譯文］這種理論的核心是，我們的環(huán)境同我們的才能、性格特征和行為即使有什么關(guān)系的話，也是微不足道的。［精華點評］這是一個典型的長主語在前、短謂語在后的范例?！纠縐ntilsuchtimeasmankindhasthesensetoloweritspopulationtothepointwheretheplanetcanprovideacomfortablesupportforall,peoplewillhavetoacceptmore"unnaturalfood".(長狀語)［參考譯文］除非人類終于意識到要把人口減少到這樣的程度，使地球能為所有人提供足夠的飲食，否則人們將不得不接受更多的"人造食品"。［精華點評］這個句子中，句首的長狀語比主語和謂語長得多。時間狀語很長。until是介詞，suchtime是介詞until的賓語。time后又接一個as...定語從句，定語從句中的point后又帶一個定語從句。句尾出現(xiàn)長狀語、長定語、多重修飾成分、長附加成分【例】Interestinhistoricalmethodshasarisenlessthroughexternalchallengetothevalidityofhistoryasanintellectualdisciplineandmorefrominternalquarrelsamonghistoriansthemselves.(長狀語)［精華點評］人們之所以關(guān)注歷史研究的方法論，主要是因為史學(xué)界內(nèi)部意見不一，其次是因為外界并不認(rèn)為歷史是一門學(xué)問?！纠縄tappliesequallytotraditionalhistorianswhoviewhistoryasonlytheexternalandinternalcriticismofsources,andtosocialsciencehistorianswhoequatetheiractivitywithspecifictechniques.（長定語）［精華點評］這種謬誤在歷史傳統(tǒng)派中有，同樣在歷史社科派中也有。歷史傳統(tǒng)派認(rèn)為歷史只是史學(xué)界外部人士和內(nèi)部人士對各種史料來源的批評；歷史社科派把自己的研究活動等同于具體方法的研究。復(fù)雜句中從句連環(huán)套、從句套嵌從句【例】Behavioristssuggestthatthechildwhoisraisedinanenvironmentwheretherearemanystimuliwhichdevelophisorhercapacityforappropriateresponseswillexperiencegreaterintellectualdevelopment.(從句連環(huán)套)［參考譯文］行為主義者的看法是，如果一個兒童在有許多刺激物的環(huán)境下成長，而這些刺激物能夠發(fā)展其作出適當(dāng)反應(yīng)的能力，那么，這個兒童將會有更高的智力發(fā)展。［精華點評］句中that賓語從句包括who定語從句、where定語從句、which定語從句。這樣，賓語從句的主語thechild后有三個定語從句，一句套一句。若干句型的套用【例】Butevenmoreimportant,itwasthefarthestthatscientistshadbeenabletolookintothepast,forwhattheywereseeingwerethepatternsandstructuresthatexisted15billionyearsago.(句型的套用)［參考譯文］但更為重要的是這一帶巨大的宇宙云是科學(xué)家們所能觀測到最遙遠(yuǎn)的過去的宇宙云，因為他們看到的是150億年前宇宙云的形狀和結(jié)構(gòu)。［精華點評］itwas...that強(qiáng)調(diào)句型與for原因從句套用。熟詞生義及常用詞的引申意義、搭配意義【例】TheexistenceofthegiantcloudswasvirtuallyrequiredfortheBigBangfirstputforwardinthe1920stomaintainitsreignasthedominantexplanationofthecosmos.（熟詞生義）［參考譯文］為了保持20年代首創(chuàng)的大爆炸論對宇宙權(quán)威解釋的主導(dǎo)地位，對大爆炸論來說?-巨大宇宙云的存在確實是必要的。［精華點評］據(jù)上下文和個人的科普常識，giantclouds不指"巨大的云層"，而應(yīng)譯為"巨大的宇宙云"；theBigBang不指"一聲巨響"，而應(yīng)譯為"大爆炸論"。主謂語隔離【例】Behaviorists,incontrast,saythatdifferencesinscoresareduetothefactthatblacksareoftendeprivedofmanyoftheeducationalandotherenvironmentaladvantagesthatwhitesenjoy.(主謂語被狀語隔離)［參考譯文］相反，行為主義者認(rèn)為，成績的差異是由于黑人往往被剝奪了白人在教育及其他環(huán)境方面所享有的許多有利條件。［精華點評］incontrast是承上啟下的轉(zhuǎn)折狀語可放在句首，也可移到句中?！纠縏hosewhosupportthe"nature"sideoftheconflictbelievethatourpersonalitiesandbehaviorpatternsarelargelydeterminedbybiologicalfactors.(主謂語被定語隔離)［參考譯文］在這場爭論中，贊成"天性"一方的那些人認(rèn)為，我們的性格特征和行為模式大多是由生物因素決定的。［精華點評］who引導(dǎo)的定語從句把主謂語隔離開了。非謂語動詞形式的各種用法【例】Duringthistransfer,traditionalhistoricalmethodswereaugmentedbyadditionalmethodologiesdesignedtointerpretthenewformsofevidenceinthehistoricalstudy.（過去分詞和不定式套用，作定語）［參考譯文］在這個轉(zhuǎn)變中，在研究歷史過程中，解釋歷史新證據(jù)的新方法補(bǔ)充了傳統(tǒng)的歷史研究方法。［精華點評］過去分詞短語designedtointerpret...作定語。【例】Astrophysicistsworkingwithground(baseddetectorsattheSouthPoleandballoon(borneinstrumentsareclosinginonsuchstructuresandmayreporttheirfindingssoon.(現(xiàn)在分詞作定語)［參考譯文］天體物理學(xué)家用南極陸基探測器和球載儀器正越來越近地觀測這些云系的結(jié)構(gòu)，也許不久會報告他們觀測地結(jié)果。［精華點評］現(xiàn)在分詞短語workingwith...作定語。------------二、英語閱讀理解的解題對策------------二、英語閱讀理解的解題對策（一）閱讀理解的解題對策1.閱讀理解難點題型分類閱讀理解作為一個認(rèn)知推理的心理過程，我們需要以自然段落為基點，利用"心理直譯來帶動理解"的策略，力爭取得最佳成績。因果關(guān)系題因果句都是指明兩個事件之間因果關(guān)系的詞，尤為命題青睞，因為通過命題可以考查文中兩個事件內(nèi)在的因果關(guān)系。此種句型一般出"推斷性問題"。除了上述原文有因果關(guān)系提示詞的顯性原因考點之外，隱性原因（兩個句子之間為因果關(guān)系，但無有關(guān)提示詞）也是常見考點。不管是顯性原因考點，還是隱性原因考點，原文相關(guān)句出現(xiàn)的格式都是先說原因，后說結(jié)果，而在題干中通常給出結(jié)果，就其原因提問。如上所述，因果關(guān)系題的答案有時可依據(jù)因果關(guān)系提示詞圈劃或定位找，但更多的時候答案中并無因果關(guān)系提示詞，但仍表達(dá)因果關(guān)系。有鑒于此，考生平時有必要注意訓(xùn)練自己的因果關(guān)系推理。不過，因果關(guān)系題的答案以題干中關(guān)鍵詞在原文中的前后句或同一段落內(nèi)為主。因果題的出題形式有：1.段落（含首段）第一句如果表達(dá)一種因果關(guān)系，通常為考點；2.文章中細(xì)節(jié)性的因果關(guān)系——通常由一些表示因果關(guān)系的詞匯手段來表達(dá)；（1）表示因果關(guān)系的名詞：base,basis（根據(jù)），result,consequence,reason;（2）表示因果關(guān)系的動詞：cause(原因），resultin（結(jié)果），resultfrom（由于，由……），followfrom(……結(jié)果)，base...on...（以……為基礎(chǔ)），beduedo（由于）；（3）表示因果關(guān)系的連詞或介詞because,since,for,as,therefore,soconsequently,thus,why,with;(4)表示因果關(guān)系的副詞：asaresult,consequently等。推理暗示題推理題要求在理解表面文字信息的基礎(chǔ)上，做出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題所涉及的內(nèi)容可能是文中某一句話，也可能是某幾句話，但做題的指導(dǎo)思想都是以表面文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到文字根據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息做多步推理。所以，推理題的答案只能是根據(jù)原文表面文字信息進(jìn)一步推出的答案：即對原文某一句話或某幾句話做同義改寫（paraphrase）或綜合。推理題的目的是考識別能力，并不涉及復(fù)雜的判斷和推理。因此，推理題的主要做法是：速讀原文后，根據(jù)問題題干中的關(guān)鍵詞或選項中的線索找到原文的相關(guān)句，讀懂后，比照選項，對相關(guān)句進(jìn)行同義改寫或綜合概括的選項為正確答案。凡是題干中含有imply,suggest等詞的推理題，可以稱為推理暗示題，做題思路是：根據(jù)題干或選項中的線索回原文定位，仔細(xì)閱讀找到的相關(guān)句，然后比較選項，排除不正確的，找到對相關(guān)句進(jìn)行同義表達(dá)或綜合的正確答案。既然是暗示推理題，那么答案不能一字不差地照搬原文詞句，而應(yīng)對原文詞句做出同義改寫。這種改寫可以通過利用同義詞、改變原句順序或結(jié)構(gòu)等方式完成。題干中如含有l(wèi)earnfromthetextthat也可視為這種推理題。2.閱讀理解盲點題型分類細(xì)節(jié)判斷題細(xì)節(jié)判斷題是考研英語閱讀中測試深層理解能力的重要方向。這種題型主要考查學(xué)生對文章中一些似是而非的東西理解得是否全面。其出題方式有兩種，一是以不完全句的形式對文中的某種事實和觀點的隱含意思進(jìn)行深層挖掘，以判別正誤；二是題干以問句形式出現(xiàn)，讓考生判斷四個選項的正誤。做細(xì)節(jié)判斷題的注意事項有：①不要漏看題干中的"Except"和"Not"等詞；②因為難度較大，可以等做完其他四道題后再做；③對于三誤一正的問題，如果定位困難，可以運用排除法，這樣找到正確答案的可能性就會增加。對于含有"原文未提到的新概念"、"原文沒有的絕對化概念"等選項可以考慮排除；④為了節(jié)約時間做其他題，通常找到答案就不再考慮其他選項了。⑤在回答Not、True之類問題時，必須逐項找出須肯定的內(nèi)容，方可確定要否定的內(nèi)容。切勿一遇到自己認(rèn)為不正確的內(nèi)容，便匆忙答題，不再去考慮其他選項，這樣常常會導(dǎo)致錯誤。⑥盡管這類問題涉及的是細(xì)節(jié)，我們也不可忽視文章的主要觀點。正確的答案與文章的中心思想是往往吻合一致的。因此，回答這類問題時，也必須以文章的中心思想為前提，與中心思想一致的可能是正確答案，反之可能是錯誤答案。Thetextisintendedto.詞語釋義題在閱讀理解測試中詞匯題是必考的題型，包括對單詞、詞組及句子的理解。這類題也許會比任何其他類考題更能準(zhǔn)確客觀地測試出考生的語言基本功，也就是對語言最基本的構(gòu)成成分等的把握和理解。詞匯題常見的表達(dá)方式有：Asusedinthetext,thephrase"..."suggests.