2024海南文昌九年級上學(xué)期期中考試語文試題及答案

海南文昌九年級上學(xué)期期中考試語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘

一、積累與運用（25分）

為加強校園文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍。你校將舉行“書不朽，法自強”系列活動，請你積極參與并按要求完成下列任務(wù)。

【活動一：“書香沁心扉，墨跡寫遠(yuǎn)志”書法比賽】

1、下面對其中四幅書法作品的欣賞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．【甲】作品屬于隸書，方正堅勁，一筆一畫間體現(xiàn)出維新派人士大義凜然的氣概。

B．【乙】作品屬于篆書，敦厚莊重，按提頓折處突顯出民主革命先驅(qū)狂放灑脫的風(fēng)范。

C．【丙】作品屬于楷書，圓轉(zhuǎn)挺健，剛?cè)岵斜憩F(xiàn)出文化革命主將愛憎分明的品質(zhì)。

D．【丁】作品屬于行書，瀟灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出新中國締造者改天換地的豪情。

2、任選一幅作品，用簡化楷體，按照現(xiàn)代漢語書寫順序?qū)⑵鋬?nèi)容正確、正整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分）

【活動二：“聽時代號角，品自強內(nèi)涵”文段悟讀】

3、每年的青年節(jié)前夕，國家領(lǐng)導(dǎo)人都要通過寄語表達(dá)對青年們的殷殷期許。請認(rèn)真閱讀國家領(lǐng)導(dǎo)人的幾段寄語，按要求完成下列各題。（8分）

2019年4月30日，國家領(lǐng)導(dǎo)人在紀(jì)念五四運動100周年大會上說道：“奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、1ǚ（）行每一項職責(zé)中見精神。奮斗的道路往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒（）。”

2020年青年節(jié)前夕，國家領(lǐng)導(dǎo)人寄語新時代青年：“新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，①

（

）過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊?！?/p>

2021年4月19日，國家領(lǐng)導(dǎo)人在清華大學(xué)考察時對青年學(xué)生說：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中②

（

）絢麗之花?！?/p>

2022年4月25日，國家領(lǐng)導(dǎo)人在中國人民大學(xué)考察對青年學(xué)生說：“希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)③

（

），不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力④（

），爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！”

所以說，奮斗是青春最亮麗的底色。青春因磨礪而出彩，人生

。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給文段中加點的字注音。（2分）

（2）結(jié)合語境依次填入語段括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．①練就②綻開③韶華④奔走

B．①煉就②綻開③光陰④奔跑

C．①練就②綻放③韶華④奔跑

D．①煉就②綻放③光陰④奔走

（3）仿照畫線句，在結(jié)尾段的橫線上將句子補充完整。要求句式一致，語意連貫。（2分）

（4）青春應(yīng)立志為國。范仲淹少年立志，以天下為己任，為安邦濟世而發(fā)奮苦讀；鄧稼先少有大志，以強國為使命，為國防事業(yè)奉獻(xiàn)畢生心血。請任選一人，結(jié)合贊語，給他們擬寫一則青春座右銘。（不超過12個字）（2分）

【活動三：“品味誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文化”主題誦讀】

4、在橫線上默寫古詩文原句。（8分）

（1）

？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）

（2）

，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）海內(nèi)存知己，

。（王勃·《送杜少府之任蜀州》）

（4）登斯樓也，則有心曠神怡，

。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）政治失意，仕途受阻，成為文人墨客千古不絕的浩嘆。劉禹錫長期被貶謫在外，在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中吟出“

，

”的豁達(dá)淡然；蘇軾一生宦海浮沉，仍在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了“

，

”的美好愿望。

【活動四：“激發(fā)青年斗志，勇立時代潮頭”入團申請】

5、為了鼓舞青年學(xué)生的斗志，你校團委學(xué)生會要吸收一批新團員。下面是九（1）班王成同學(xué)的入團申請書。請你根據(jù)要求完成下列各題。（5分）

入團申請書

敬愛的校團委：

A．通過對團章的要學(xué)習(xí)和團員同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識到作為二十一世紀(jì)的青年，要積極加入到中國共產(chǎn)主義青年團。

成為中國共產(chǎn)主義青年團團員一直是我的夢想，我將努力學(xué)習(xí)，做一個全面發(fā)展的社會主義新一代的接班人。如果團組織批準(zhǔn)我的入團申請，B．我將充分發(fā)揚共青團員的先鋒模范作用。

我熱切盼望能加入中國共產(chǎn)主義青年團，請學(xué)校團委批準(zhǔn)。此致

敬禮！

九（1）班王成

（1）這則申請書在格式上有三處錯誤，請寫出修改意見。（3分）

（2）這則申請書兩處劃橫線句內(nèi)容上有錯誤，請寫出修改意見。（2分）

二、品味與鑒賞（35分）

（一）閱讀下面這首唐詩，完成6-7題。（5分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

6、對這首詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．詩歌的一二句以敘事開篇，描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。

B．詩歌的三四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”的動作寫出詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。

C．詩歌的五六句運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想有所作為但志向又難以實現(xiàn)的痛苦心情。

D．詩歌的七八句巧用呂尚和伊尹兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

7、詩的最后兩句是詩人唱出的最強音。請說說為什么人們在身處逆境，失意苦悶時常常引用它來自我勵志？（3分）

（二）閱讀下面文言文選段，按要求完成8-11題。（12分）

【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

……

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有瞻給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法，不敢廢弛。

（選自《澠水燕談錄》卷四）

【注釋】①縑：細(xì)絹。②僅：將近。③令：善，美好。

8、下列加點字注音正確的一項是（）（2分）

A．滕子京謫守巴陵郡（dí）

B．浩浩湯湯，橫無際涯（tāng）

C．擇族人長而賢者一人主其出納（zhǎng）

D．公歿逾四十年（yù）

9、給下列加點詞語選擇正確的一項。（4分）

（1）百廢具興（）

A．全，皆B．具備C．置辦D．供應(yīng)

（2）屬予作文以記之（）

A．屬于B．囑托C．專注D．親屬

（3）至今奉公之法（）

A．尊奉B．接受、承擔(dān)C．討好D．供給

（4）歲衣縑一匹（）

A．生日B．光陰C．每年D．時間

10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

②范文正公輕財好施，尤厚于族人。

11、《孟子·梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！闭埜鶕?jù)孟子的這段話，說說你對范仲淹的憂樂觀的理解。

（三）閱讀下面兩節(jié)詩行，按要求完成下列12-13題。（5分）

片段①：你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我：在你搭好了灶火以后/在你拍去了圍裙上的炭灰以后/在你嘗到飯已煮熟了以后/在你把漆黑的醬碗放到漆黑的桌子上以后/在你補好了兒子們的為山腰的波折撕破的衣服以后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好以后/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死以后/在你拿起了今日的第一顆雞蛋以后/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

片段②：世界要是沒有光/也就沒有楊花飛絮的春天/也就沒有百花爭妍的夏天/也就沒有金果滿園的秋天/也就沒有大雪紛飛的冬天……

12、兩節(jié)詩行分別節(jié)選自艾青的作品《①》和《②》。（2分）

13、片段①連續(xù)用了8個“在你以后”的句式，這樣寫有什么好處？（3分）

（四）閱讀下面這篇記敘文，按要求完成14-18題。（13分）

母親挨的那巴掌

①我十六歲那年，考入了縣中學(xué)高中部，是鄉(xiāng)里唯一考上縣中學(xué)的學(xué)生。我父親因在建筑工地打工摔斷了腿，再也不能出去打工了，就靠母親種地的微薄收入和農(nóng)閑時到縣城打零工來維持全家的生活，學(xué)費都是鄉(xiāng)里幫著出的。

②乍來縣城，看到城里的同學(xué)穿得光鮮亮麗，吃著五花八門的零食，還玩著新奇的玩具，我心里羨慕不已，同時也充滿了自卑，常恨自己為什么沒生在城里。有一次，同學(xué)帶我去了網(wǎng)吧，從沒接觸過電腦的我，突然進(jìn)入另外一個世界，毫無抵抗力的我便迅速淪陷了，欲罷不能。如果哪天不去拼殺兩個小時，就根本靜不下心來上課，也無法入睡，成績降到班級下游。

③自從我迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲后，母親每月給的那點生活費就捉襟見肘了，我隔一周就會打電話讓母親送錢來。每次看到母親，都覺得她比上一次又消瘦蒼老了些，心里充滿了愧疚?？墒?，當(dāng)我進(jìn)入那個虛擬世界時，我就會將現(xiàn)實生活中的一切苦惱拋到腦后。

④某天，我又計劃著晚上溜出去打游戲，誰知一摸口袋，只剩下幾個鋼镚兒了，打電話給母親，母親讓我下午課外活動時，到學(xué)校后面的巷口等她。

⑤下午，我去校外找母親，剛走到巷口，就聽見巷子里一片吵鬧聲，聽見母親怯懦的聲音：“這明明是我先看到的。”“你這個瘋婆子，也不看看這是誰的地盤？你也敢跟我搶？”一個兇神惡煞般的聲音，似乎有人在撕搶什么。我探出頭去，剛好看到母親正和一個中年男人爭奪一個大紙箱。我沖上去，想幫母親搶回紙箱，“啪”的一聲，一記響亮的耳光打在母親的臉頰上，母親捂住臉站在原地，完全被打懵了，那人趁機搶了紙箱；轉(zhuǎn)身跑了。

⑥我頓時覺得渾身的血，全部涌到了臉上，那巴掌好像打在我臉上，火辣辣的燙。我追上去想揍那人，母親卻一把拽住我：“不要和他搶了，惹惱他，以后我就不能在這片兒撿廢品了?！薄罢l讓你拾垃圾的，要是讓我同學(xué)看到，丟死人了！”我氣憤地呵斥母親。A．“你最近生活費都不夠，我怕你營養(yǎng)不良，賣點廢品補貼一下?！蹦赣H囁嚅著低聲下氣地說，我看著母親噙著眼淚，站在寒風(fēng)中，灰白的頭發(fā)在凌亂飛舞，B．我突然抽了自己一個嘴巴，掉頭就跑，母親在身后大聲地喊我，我沒有回應(yīng)。

⑦那晚我沒有去教室上自習(xí)，一個人在操場角落里哭到宿舍熄燈。從此以后，我像變了一個人，早晨早早起來背英語單詞，上課認(rèn)真聽講，課后大量刷題，夜晚教室和宿舍都熄燈了，我還在走廊里看書；課余時間我到處去撿同學(xué)們?nèi)拥舻娘嬃掀?、空紙盒、廢舊書包去賣，全然不顧同學(xué)們異樣的目光。自那以后，我再也沒去過一次網(wǎng)吧。母親挨的那巴掌，一直在我心中隱隱作痛，讓我無法釋懷。

⑧那年高考，我成為縣里的高考狀元。在高考優(yōu)秀學(xué)子報告會上，我作為學(xué)生代表發(fā)言，講述了那一段經(jīng)歷，我看見臺下好多人都在抹眼淚。

⑨我在發(fā)言的最后說：“母親挨的那巴掌，打醒了那個懵懂無知的我，讓我屈辱萬分，也懂得了感恩。我希望寒門學(xué)子不要如我一樣走彎路，要知道改變家庭命運的重?fù)?dān)就在我們的肩上！”

14、【文脈梳理】閱讀全文，根據(jù)文脈在括號內(nèi)依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

乍來縣城，沉溺網(wǎng)絡(luò)世界→（

1

）→巷口爭執(zhí)，母親被打耳光→（

2

）→勤工儉學(xué)，開始潛心苦讀→（

3

）。

15、【句子品味】任選一題，結(jié)合語境賞析句子。（3分）

（1）“你最近生活費都不夠，我怕你營養(yǎng)不良，賣點廢品補貼一下?！蹦赣H囁嚅著低聲下氣地說。

（2）我突然抽了自己一個嘴巴，掉頭就跑。

16、【句段賞析】文章第①段在文中有什么作用？（2分）

17、【標(biāo)題解說】結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章以“母親挨的那巴掌”為標(biāo)題有何妙處？（2分）

18、【內(nèi)容遷移】文章結(jié)尾寫到“我”的發(fā)言稿，你認(rèn)為“我”發(fā)言時應(yīng)該采用怎樣的語氣？請結(jié)合句子闡述理由。（3分）

三、思辨與探究（10分）

閱讀下列非連續(xù)性文本材料，回答19～22題。

文本一：據(jù)央視新聞報道：2020年11月10日，中國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米。10909米是什么概念？來看一組數(shù)據(jù)：10米，這是普通人不攜帶任何潛水裝備可以下潛到的深度；113米，這是一名法國潛水員創(chuàng)造的裸潛紀(jì)錄；332米，這是人在借助水下呼吸器后下潛到的最深紀(jì)錄；10898．5米，這是2012年卡梅隆搭乘的“深海挑戰(zhàn)者”號下潛到達(dá)的深度。

文本二：

“奮斗者”號總設(shè)計師葉聰告訴記者，走向深海并不容易，第一個問題就是海水帶來的高壓?！皧^斗者”號下潛的馬里亞納海溝一萬米處，要承受1000個大氣壓，相當(dāng)于2000頭非洲象踩在一個人的背上。這么大的壓力加在潛水器上，對潛水器的材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計等，都提出了巨大挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年上千次的優(yōu)化測試，中國自主研發(fā)的全新高強高韌鈦合金為“奮斗者”號找到了制造堅固“鎧甲”的材料。

搞定材料只是萬里長征第一步，想要成功下潛萬米，還需要極其精密的冷彎、焊接技術(shù)。研發(fā)團隊把焊縫多、工期長的傳統(tǒng)“瓜瓣焊接”改為焊縫少、可靠性高的“半球焊接”，保證了球艙的可靠性?！皧^斗者”號鈦合金載人橢球形艙體直徑達(dá)2米，是世界上最大的載人艙體，標(biāo)志著我國鈦合金材料技術(shù)和焊接加工技術(shù)已達(dá)到國際領(lǐng)先水平。

文本三：

馬里亞納海溝深處，那巨大壓強的海水，卻沒有把“奮斗者”號壓扁，除了材料“黑科技”外，它酷似雞蛋的形狀也功不可沒！

有實驗證明，以一個平板圓形為基礎(chǔ)，阻力為1，那么圓球形為0.3，雞蛋形可以減小到0.1，所以很多潛水器均是雞蛋的形狀，以此來減小阻力。為了保證載人量，載人艙要足夠大，雞蛋形狀這個空間是比較理想的。雞蛋是橢球形的，這種形狀可使它的表面均勻受力，當(dāng)受力面積比較大的時候，雞蛋的形狀可把力量分散到各個角落，增強了抗壓能力。雞蛋的抗壓能力有多強？4顆雞蛋可以承受超過24kg的重量，再大點的鴕鳥蛋可以承受一個100多斤成年男子的重量。

文本四：

伴隨深海探測技術(shù)的發(fā)展，人類深入認(rèn)識深海的時代正在來臨。150年前凡爾納寫《海底兩萬里》，當(dāng)時的科學(xué)幻想如今正在成為現(xiàn)實。那么，人類為何熱衷深海探索？

這不僅是好奇心使然。海洋面積占地球面積71%，深海區(qū)域是探索包括生命起源和地球演化在內(nèi)重大科學(xué)問題的必由之路，而進(jìn)入大海深處進(jìn)行探索并獲得研究樣本，是深入推進(jìn)生命起源和地球演化研究的重要條件，也能促使人類翻開邁向深海研究的新篇章。

深海蘊藏著豐富的資源，也吸引著人們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，勘探礦產(chǎn)資源。國際海洋資源主要有油氣、可燃冰、金屬礦產(chǎn)等。有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000～6000米海底的富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結(jié)核，這些資源具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700億噸。海底豐富的資源，讓面臨資源危機的人類看到了希望。圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群。因為深海海洋經(jīng)濟前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍(lán)色圈地”在科技強國間悄然展開，“誰擁有海洋，誰就擁有世界”正為實踐所證實。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，發(fā)展深海經(jīng)濟成為各沿海國家的重要戰(zhàn)略舉措。美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼加大了對深?？萍嫉耐度?。我國撒向深海的巨網(wǎng)也已全面鋪開，研制像“奮斗者”號這樣的大深度載人潛水器，可以帶動我國深海能源、材料、結(jié)構(gòu)、通訊導(dǎo)航定位等高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，不斷拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域，同時也顯示了我國在深海科技領(lǐng)域的科技實力。

19、【文本解讀】下面對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和表述，不正確的一項是（）（2分）

A．從“材料一”中列出的數(shù)據(jù)可知，人類在不依靠任何潛水設(shè)備的情況下，是很難下潛到海面更深處的。

B．傳統(tǒng)的“瓜瓣焊接”與“奮斗者”號所使用的“半球焊接”相比，焊縫更少，可靠性更高。

C．橢球形可以使雞蛋的表面均勻受力，在受力面積較大的時候能將力量分散到各個角落，增強抗壓能力。

D．《海底兩萬里》這本書中的一些科學(xué)幻想，正隨著深海探測技術(shù)的發(fā)展而成為現(xiàn)實。

20、【標(biāo)題擬寫】給“文本一”擬一個具有新聞特點的標(biāo)題。（不超過18個字）（2分）

21、【語言賞析】“文本二”中劃線句子在表達(dá)上有什么特點？說明了什么問題？

22、【文本探究】結(jié)合文本四，說說我國加強深海載人潛水器的研究有哪幾方面的意義？（3分）

四、寫作與表達(dá)（50分）

23、閱讀下面材料，從三道文題中任選一題作文，

梁啟超在《最苦與最樂》中說：“什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事?！?zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！”

的確，責(zé)任與快樂常常是相伴相生的。

（1）人，心中儲存的快樂多了，就能擁有一個好心態(tài)。在與老師與同學(xué)們朝夕相處中，你心中儲存了多少快樂？請以“藏在心中的快樂”為題寫一篇文章。

（2）每個人都因所處立場和價值不同，對什么是苦、什么是樂有著自己的認(rèn)識。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，自擬題目寫一篇議論文。

（3）“夜，靜悄悄的，一陣涼風(fēng)穿過窗戶，輕拂著我的臉。一想起這次月考的失利，我的心中就掠過了一絲苦楚……”請你以這段話為開頭，發(fā)揮想象，自擬題目寫一篇文章。

要求：①按各題要求進(jìn)行寫作；②文中不得出現(xiàn)真實校名、人名，不得抄襲和套作。③書寫工整，卷面整潔，不少600字。

參考答案

1D

（A作品屬于楷書，B作品屬于隸書，C作品屬于篆書。）

2、甲幅：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；乙幅：革命尚未成功，同志仍須努力；丙幅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；丁幅：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新人。

3、（1）履、něi

（2）C

（3）因奮斗而升華。

（4）、范仲淹：以天下為己任發(fā)奮苦讀；鄧稼先：以強國為使命而畢生奉獻(xiàn)。

4、（1）明月幾時有（2）醉翁之意不在酒（3）天涯若比鄰（4）寵辱偕忘

（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；但愿人長久，千里共嬋娟

5、（1）①“敬愛的校團委”應(yīng)頂格寫。②“敬禮”應(yīng)頂格寫。③在“九（1）班王成”下方應(yīng)加上日期。

（2）A句缺少主語，把“通過”或“使”刪除一個；B句搭配不當(dāng)，把“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”。

6D

（本詩是一首舊題樂府詩，詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。D項有誤，七八句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人渴望重新得到重用而不是對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。）

7、因為這兩句詩體現(xiàn)出一種奮發(fā)振作、一往無前的精神，以及相信理想終會實現(xiàn)的樂觀與自信。

8C

（2分，A項“謫”讀“zhé”；B項“湯”讀“shāng”；D項“逾”讀“yú”）

9、（1）A

（2）B

（3）A

（4）C

10、（1）在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。

（2）范文正（或：范仲淹）不吝惜錢財（或：輕視財富），喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人時特別寬厚。（2分，得分點：輕、好、厚?！拜p財好施”是古詞今用，“輕”指輕視，整個詞語指不吝惜錢財，喜歡施舍?！昂瘛弊g為“寬厚”，也是古詞今用，意義相同。）

11、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，用具體的行動體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的。參考譯文范仲淹輕視財富，喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人時特別寬厚。他富貴之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地數(shù)千畝，當(dāng)做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人，他選出一個輩分高而且有賢能的人來管理他資金的進(jìn)出。每個人每天吃一升米，每年拿一批細(xì)絹做衣服，另外婚喪嫁娶，都會給他們錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良．一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。

12、①《大堰河——我的保姆》②《光的贊歌》

13、連續(xù)用了8個“在你以后”的句式，為讀者真切地再現(xiàn)了大堰河勤奮操勞家務(wù)的情形。在這些話語中，我們能感覺大堰河刻苦操勞、博愛和善的行為在“我”心中投下了母愛的光芒。

14、（1）欲去上網(wǎng)，告知母親送錢；（2）知悉緣由，夜晚自責(zé)痛哭；（3）考取狀元，發(fā)言感恩母愛。（3分，每空1分，意思對即可得分。）

15、（1）運用語言與神態(tài)描寫，生動地寫出母親對“我”想說而又吞吞吐吐不敢說出來，態(tài)度及極其卑微恭順的神態(tài)（從“囁嚅”“低聲下氣”可看出），同時又寫出母親對“我”的疼愛和對沒能夠為“我”提供良好生活條件的自責(zé)。

（2）用“抽”“掉頭”“跑”等詞語，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時極其幡然醒悟、愧疚、悔恨的心理。

16、為下文寫“‘我’找母親拿錢時，看到母親因為撿紙箱與人發(fā)生沖突，被打了一巴掌”這一內(nèi)容作鋪墊。

17、（1）文章以“母親挨的那巴掌”為題，既點明文章的主要事件，同時這個事件又能推動故事情節(jié)的發(fā)展；（2）“母親挨的那巴掌”是“我”思想行為發(fā)生轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點，傳達(dá)出“我”的愧疚、悔悟之情；（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分，寫出一點1分，意思對即可。）

18、

深情、語重心長。理由：這句話中“打醒了那個懵懂無知的我，讓我屈辱萬分，也懂得了感恩”用深情的語調(diào)，可以表達(dá)出“我”對母親的愧疚和感恩之情；“我希望寒門學(xué)子