小學(xué)第二學(xué)期工作安排(61篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)第二學(xué)期工作安排(61篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇一2.開(kāi)展豐富多彩的師德建立活動(dòng)。本學(xué)期，按照中心學(xué)校的安排部署，我校進(jìn)展了師德演講比賽、國(guó)旗下師德宣誓、“四培雙帶”、學(xué)生問(wèn)卷活動(dòng)和師德自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，凈化了廣闊老師的思想;每位老師都能用“師心慈、師儀端、師風(fēng)正、師志堅(jiān)、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)、師德良”為準(zhǔn)那么嚴(yán)格要求自己，并積極倡導(dǎo)互助教育的“四種精神”，強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”，樹(shù)立了老師的慈母形象，并能積極參加師德建立月的各項(xiàng)活動(dòng)，我校的全體老師在學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科浸透等途徑，通過(guò)講解、演示和平安演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等平安知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校播送、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教育。為了使學(xué)生更好地掌握平安逃生技能，本學(xué)期組織了平安演練活動(dòng)二次，從活動(dòng)效果來(lái)看學(xué)生根本上能將所學(xué)知識(shí)與理論結(jié)合起來(lái)。另外，學(xué)校利用每天放學(xué)時(shí)間，小結(jié)平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放公開(kāi)信，給家長(zhǎng)灌輸了平安知識(shí)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過(guò)平安演練活動(dòng)進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。4、加強(qiáng)平安檢查，及時(shí)整改。⑴開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)展全面的不定期平安檢查。學(xué)校對(duì)電線(xiàn)和老師宿舍、教室進(jìn)展平安檢查。⑵務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)平安記錄。如：學(xué)校平安工作教育專(zhuān)項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調(diào)查記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來(lái)人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調(diào)查制。⑶嚴(yán)格執(zhí)行平安隱患排查整改制。⑷認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日(重大節(jié)日)的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，保證了24小時(shí)在崗，確保了校園平安穩(wěn)定。5、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體素質(zhì)。加強(qiáng)了老師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位老師必須完成“三字一畫(huà)一話(huà)”的安排;加強(qiáng)了“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)，由教誨統(tǒng)一組織、檢查和指導(dǎo)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深化。2、抓校本教研和校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課程改革的新打破，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)展了四次集體備課、教學(xué)筆記研討和課改問(wèn)題聚集活動(dòng)，并完成了課題研究(論文);四月份模范平安二小進(jìn)展了新老師培訓(xùn)、中青年老師培訓(xùn)、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“一幫一”、“多幫一”、“同課異構(gòu)”和聽(tīng)骨干老師示范課活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。3、加強(qiáng)了動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查的力度為了檢查、催促全體老師的各項(xiàng)工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)修改、第二課堂、班主任工作等，對(duì)廣闊老師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和缺乏提出了批評(píng)和建議。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要表如今工作記錄不詳細(xì)、工作內(nèi)容少;課堂教學(xué)中無(wú)視學(xué)生的主體地位，不重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)反思流于形式，不深化地分析^p和研究教學(xué)中的問(wèn)題和缺點(diǎn);合作學(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和科學(xué)的分工協(xié)作;作業(yè)評(píng)價(jià)方式陳舊、單一，缺少對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)等。今后，我們還要加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查，嚴(yán)格工作紀(jì)律，從一點(diǎn)一滴做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。4、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不放松。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，要求老師從各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)抓起，在班級(jí)中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度，力爭(zhēng)使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)到達(dá)普遍進(jìn)步的目的。5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織六年級(jí)全體老師定期召開(kāi)六年級(jí)階段總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真分析^p考試成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)，尋找學(xué)科差距，明確指標(biāo)，加強(qiáng)了優(yōu)等生與學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，講務(wù)實(shí)效;及時(shí)匯總了學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面存在的問(wèn)題，商討解決的方法，部署了復(fù)習(xí)階段的任務(wù)。1.“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè)，有鍋莊表演、播送操比賽、舞蹈比賽、雙隊(duì)表演、彩旗隊(duì)表演和鼓號(hào)隊(duì)表演，到處都是飛揚(yáng)的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。2.加強(qiáng)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的`字體書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達(dá)才能進(jìn)步了。3、學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建立月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)步了。4、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫助別人，快樂(lè)自己”，主動(dòng)地清理了xx街道的垃圾，起到了教育作用。5、慶賀“三﹒八”婦女節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)展了給媽媽一個(gè)驚喜、畫(huà)媽媽、寫(xiě)媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣闊的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛(ài)的偉大和珍貴。1、修補(bǔ)了名人雕塑底座和校門(mén)圍墻，并在校門(mén)圍墻和雕塑上書(shū)寫(xiě)永久性標(biāo)語(yǔ)刷。制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。2、去除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。4、樓道內(nèi)懸掛了圖文并茂的名人名言;制做了整容鏡。5、重新布置了教室。過(guò)去的工作在上級(jí)教育主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教職工的通力配合和共同努力下獲得了一些成績(jī)。但回憶過(guò)去，展望將來(lái)，我們的工作還存在以下一些問(wèn)題。1、對(duì)新老師的培養(yǎng)力度還做得不夠，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，老師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。2、制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善3、學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開(kāi)展。4、校本教研還需要加大力度。5、教學(xué)過(guò)程的管理不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)格。1、實(shí)現(xiàn)老師角色和教學(xué)觀(guān)念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和安康成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)老師愛(ài)崗敬業(yè)教育。3、大力校本培訓(xùn)力度，以老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展和學(xué)校的開(kāi)展。4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建立?？傊?，一學(xué)期來(lái)我們的工作在獲得成績(jī)的同時(shí)，也存在許多缺乏和缺點(diǎn)，但在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全鎮(zhèn)人民的支持，有全體老師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗、輝煌!小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇二xxxx學(xué)年對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是與眾不同的一個(gè)學(xué)年，由于防震加固，學(xué)校分散在三個(gè)校區(qū)，這就給學(xué)校工作帶來(lái)諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項(xiàng)工作仍有條不紊地進(jìn)展著，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、積極探究嘗試“快樂(lè)拓展日”課程活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的課程施行環(huán)境圍繞“快樂(lè)拓展日”課程活動(dòng)的要求，老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步挖掘教材的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)可供學(xué)生主題探究的“長(zhǎng)作業(yè)”，使學(xué)生“學(xué)修一體”，掌握更多知識(shí)，體驗(yàn)更多社會(huì)角色，增長(zhǎng)更多智慧，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，在增效中增值”的目的。本學(xué)期，結(jié)合打造“活力課堂”，學(xué)校以“彰顯現(xiàn)代教育理念，檢驗(yàn)課程改革成果，展示‘活力課堂’風(fēng)采，增進(jìn)家?；バ藕椭C”為宗旨，開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和才能表現(xiàn)的理解，促進(jìn)家?；バ藕椭C。通過(guò)傾聽(tīng)家長(zhǎng)合理化的建議，進(jìn)一步改良學(xué)校的管理。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們與學(xué)生互動(dòng)，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)、教育程度的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體老師高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生效勞，由于大家齊心協(xié)力，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)措施，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理，進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教誨處對(duì)老師備課，上課，作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)展檢查指導(dǎo)以及反響，以確保教學(xué)目的的落實(shí)。開(kāi)學(xué)初分學(xué)科制定出教學(xué)方案，各年級(jí)教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度，各任課老師教學(xué)方案。備課能堅(jiān)持寫(xiě)好三維教學(xué)目的：知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān);寫(xiě)好階段目的和教學(xué)反思。將備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”作為我校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵開(kāi)展道路的指導(dǎo)方針。在強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開(kāi)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科在組長(zhǎng)的帶著下，能認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合考試情況，對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題集體討論，提出改良建議;對(duì)個(gè)別老師出現(xiàn)的.問(wèn)題，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，采用由教誨處跟蹤理解，同伴幫助，共同進(jìn)步的方式……通過(guò)這一系列的措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)努力，在這學(xué)期區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科超區(qū)平均分)另外，教誨處進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課程方案的執(zhí)行，通過(guò)抽查備忘錄、作業(yè)、推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生座談等形式加強(qiáng)對(duì)課程方案執(zhí)行的監(jiān)控，杜絕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重和課程方案執(zhí)行不力的問(wèn)題，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，將學(xué)生的減負(fù)工作落到實(shí)處。三、以課題研究為抓手，加強(qiáng)教研組建立學(xué)校以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展教研活動(dòng)的有效性研究，完善教研組建立制度。結(jié)合課題研究，找出目前教研組活動(dòng)存在的問(wèn)題，以老師論壇的形式與全體老師互動(dòng)交流，目的是為建立制度化、開(kāi)展性、研究型教研組打下根底。重視教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)注重“四大意識(shí)”：大局意識(shí)、效勞意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。重視“五項(xiàng)才能”的進(jìn)步：課堂診斷才能、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)才能、研究指導(dǎo)才能、總結(jié)提煉才能、組織協(xié)調(diào)才能，努力使教研組成為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主陣地。四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，提升老師育德才能結(jié)合班主任例會(huì)認(rèn)真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》以及關(guān)于《推進(jìn)xxxx市中小學(xué)“溫馨教室”建立指導(dǎo)意見(jiàn)》，xx文三位老師分別代表低、中、高年級(jí)做了班主任工作經(jīng)歷交流，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，大家對(duì)班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核、創(chuàng)立和諧師生關(guān)系等方面有了更細(xì)致、更詳細(xì)、更明確、更深化的理解，增強(qiáng)了自身責(zé)任感意識(shí)。結(jié)合校本培訓(xùn)，開(kāi)展“進(jìn)步班主任素質(zhì)與才能”班主任校本研修活動(dòng)，每位班主任積極參加，并結(jié)合班主任工作體會(huì)撰寫(xiě)班主任工作專(zhuān)題小結(jié)，進(jìn)步班主任工作管理程度。為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校班主任隊(duì)伍建立，xxxx學(xué)年度推薦了陳明之、常琰兩位老師分別參加了市區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，進(jìn)步班主任綜合素質(zhì)才能。結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織班主任開(kāi)展“主題班隊(duì)會(huì)”展示活動(dòng)，展現(xiàn)班主任自身專(zhuān)業(yè)程度，彰顯班主任工作藝術(shù)。結(jié)合新規(guī)定及《班主任月考核細(xì)那么》，制訂了《班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)那么》，采取定量定性、考勤考績(jī)、常規(guī)工作與特色工作、方法與實(shí)效、經(jīng)歷與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評(píng)估班主任工作，促進(jìn)班主任管理程度的不斷進(jìn)步。五、開(kāi)展德育理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生思想道德素養(yǎng)我們充分利用升旗儀式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。上半學(xué)期結(jié)合“迎世博”主題，開(kāi)展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動(dòng)，吳玉雷局長(zhǎng)、朱淑敏科長(zhǎng)等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?！吧鐣?huì)資助教團(tuán)”成員一同與師生參加了升旗儀式活動(dòng)。下半學(xué)期開(kāi)展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻(xiàn)”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。我們還開(kāi)展“支援玉樹(shù)、大愛(ài)無(wú)疆”捐款儀式活動(dòng)，5月12日組織全校師生為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，寄托全校師生對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片愛(ài)心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀(guān)摩等社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真做好車(chē)輛安排、學(xué)生活動(dòng)安排以及學(xué)生平安宣傳教育等組織工作，使活動(dòng)平安有序開(kāi)展。為確保學(xué)生人身平安，加強(qiáng)校園平安教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生平安事項(xiàng)，共向家長(zhǎng)下發(fā)了六次告家長(zhǎng)書(shū)，以確保學(xué)生的人生平安以及學(xué)校防震加固工作的有序開(kāi)展，并承受了市平安學(xué)校資料驗(yàn)收工作。六、發(fā)揮社會(huì)資優(yōu)勢(shì)，挖掘德育教育內(nèi)涵學(xué)校充分依托“社會(huì)資助教團(tuán)”，開(kāi)展社會(huì)資進(jìn)課堂，豐富校會(huì)課內(nèi)容。邀請(qǐng)周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解____知識(shí)、邀請(qǐng)長(zhǎng)寧交警姚寧做交通平安教育講座、邀請(qǐng)區(qū)少兒圖書(shū)館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識(shí)講座等活動(dòng)，讓社會(huì)資進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)資團(tuán)基地理論體驗(yàn)活動(dòng)，拓寬學(xué)校德育活動(dòng)途徑的多元化，而且為學(xué)校的開(kāi)展形成了較好的良性互動(dòng)。結(jié)合一年級(jí)新生入學(xué)，向一年級(jí)家長(zhǎng)做新生家庭教育培訓(xùn);結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)德育室鄭云飛老師為家長(zhǎng)做《懲罰和溺愛(ài)的中間道路》的家庭教育講座，進(jìn)步家長(zhǎng)育子理念，實(shí)現(xiàn)家校同步育人的氣氛。七、加強(qiáng)德育探究力度，增強(qiáng)工作實(shí)效性學(xué)校充分運(yùn)用“故事媽媽工作室”資優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項(xiàng)培訓(xùn)管理、資料積累等工作，在備課過(guò)程中與故事媽媽共同討論故事中的內(nèi)涵。本學(xué)年繼續(xù)做好“共讀共享共成長(zhǎng)”為主題的“三讀”活動(dòng)，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫(huà)故事《禮貌》、《是誰(shuí)在門(mén)外》生命教育小故事，推進(jìn)家?；?dòng)，形成家校合力。結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，上半學(xué)期在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，與各年級(jí)段老師共同編寫(xiě)了《家庭教育校本讀物》中“老實(shí)、勤奮、信心、感恩”四種不同年級(jí)段的品格教育：教育目的設(shè)計(jì)、定義解釋等編寫(xiě)研究工作，探究學(xué)校家庭教育創(chuàng)新開(kāi)展。為有效推進(jìn)“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，暑期里與大隊(duì)部一起商討制訂了分年級(jí)的《學(xué)生“社會(huì)理論活動(dòng)”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)。我們將努力工作，不斷進(jìn)步辦學(xué)條件和辦學(xué)程度，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇三參加工作以來(lái)，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去翻開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，鼓勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生。我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)，黑板報(bào)比賽、科技節(jié)、文化節(jié)展示、跳繩、踢毽比賽、口算比賽……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、才能和集體精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，進(jìn)步學(xué)生的才能。通過(guò)每周一首古詩(shī)誦讀、美文欣賞等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)步素質(zhì)的平臺(tái)，塑造安康人格的空間。要建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作理論讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)展培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)展指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員進(jìn)步了工作才能，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)歷告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必需要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)絡(luò)，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，假如因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的場(chǎng)面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，才能在這里進(jìn)步……小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇四光陰荏苒，一個(gè)學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文老師親密配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：教學(xué)質(zhì)量上下的關(guān)鍵在老師，學(xué)校把老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀(guān)摩、培訓(xùn)，讓老師開(kāi)拓視野，并且在理論中加以運(yùn)用。1、明確管理加大教學(xué)管理力度。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作方案、要點(diǎn)，每位老師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作方案，對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)分析^p，都做了細(xì)致的方案。每個(gè)月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反響小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。2、強(qiáng)化意識(shí)注重進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我校繼續(xù)強(qiáng)化老師的課堂意識(shí)，明確向課堂要效率。以此本學(xué)期我校組織了兩次全員上課。一次是“推門(mén)課”，上課前幾分鐘告知要上課的老師，組織所有沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課。二是本校組織的“知心課堂”。不管是什么課，只要是集體聽(tīng)課后都會(huì)做到認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功如何等方面進(jìn)展中肯、全面的評(píng)論、討論。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。每位老師在理論的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。3．互相交流——為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的根底上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的根底上備出合適自己班級(jí)的課。每周三集中全體的語(yǔ)文組老師，針對(duì)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備的教案進(jìn)展交流溝通?？隙ê玫?，提出自己的意見(jiàn)。在不斷的討論中一次又一次的修改，在不斷的修改中逐漸完美教案，也在討論中提升自己的教學(xué)程度。4、繼續(xù)開(kāi)展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄檢查的力度。聽(tīng)課，要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。大局部老師都能積極聽(tīng)課，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課，聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂形式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也防止別人的缺乏之處在自己身上發(fā)生。不僅鼓勵(lì)老師在校內(nèi)積極互相聽(tīng)課，更鼓勵(lì)老師走出學(xué)校，走向更廣闊的校外去聽(tīng)名師的課，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)理念。5、從作業(yè)中要質(zhì)量。作業(yè)是檢查課堂教學(xué)的主要手段。為了更便于檢查與監(jiān)視，本學(xué)期語(yǔ)文組制作了一張作業(yè)修改檢查表貼在作業(yè)本的首頁(yè)，一邊修改，一邊檢查訂正，讓學(xué)生能及時(shí)的訂正。6、每次考試的跟蹤記錄，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的只是掌握情況。及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)好語(yǔ)文，進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們?nèi)匀粐@“閱讀記錄本”，及時(shí)監(jiān)視學(xué)生的閱讀，以積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。一份耕耘，一份收獲，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃重的教研氣氛，涌現(xiàn)出一批課程觀(guān)念新、銳意進(jìn)取的老師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步，各方面工作獲得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目的一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)程度的進(jìn)步，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇五寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個(gè)好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有建立的根底上，對(duì)我校校園進(jìn)展了更加細(xì)致地改造，對(duì)一年級(jí)和學(xué)前班教室前進(jìn)展了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場(chǎng)周?chē)c教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹(shù)，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開(kāi)展，歸根到底決定于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的時(shí)機(jī)，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校老師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作，許多老師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地進(jìn)步學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與修改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過(guò)場(chǎng)形式，做到工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化、條理化。2、嚴(yán)格執(zhí)行老師的學(xué)習(xí)制度。要求全體老師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。周一進(jìn)展政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位老師都可以完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記。3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們老師堅(jiān)持“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，做好單元測(cè)試工作，堅(jiān)持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，最大限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。1、開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)展全面的不定期平安檢查。學(xué)校對(duì)電線(xiàn)和教室進(jìn)展平安檢查。2、務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)平安記錄。如：學(xué)校平安工作教育專(zhuān)項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來(lái)人員入校登記制。3、嚴(yán)格執(zhí)行平安隱患排查整改制。4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開(kāi)場(chǎng)就積極與家長(zhǎng)結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，制止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無(wú)平安事故發(fā)生。5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日〔重大節(jié)日〕的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園平安穩(wěn)定。1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè)，到處都是歡歌笑語(yǔ)。2、加強(qiáng)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達(dá)才能進(jìn)步了。3、學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建立月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)步了。4、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了“幫助別人，快樂(lè)自己”，主動(dòng)地清理了校園的垃圾，起到了教育作用本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然獲得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作間隔上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步進(jìn)步，老師整體程度需進(jìn)步；2．校本教研還需繼續(xù)深化，扎實(shí)開(kāi)展，老師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步進(jìn)步；3．學(xué)校的班主任管理程度還需要進(jìn)一步進(jìn)步。1、實(shí)現(xiàn)老師角色和教學(xué)觀(guān)念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和安康成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)老師愛(ài)崗敬業(yè)教育。3、大力校本培訓(xùn)力度，以老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展和學(xué)校的開(kāi)展。4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建立?？傊?，一學(xué)期來(lái)我們的工作在獲得成績(jī)的同時(shí)，也存在許多缺乏和缺點(diǎn)，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美妙！小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇六詳細(xì)做法是：1、老師學(xué)習(xí)形成制度。一個(gè)月有2次政治學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了各種活動(dòng)，如“誠(chéng)信禮儀伴我行”，制定了活動(dòng)方案，活動(dòng)內(nèi)容包括邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家作報(bào)告、學(xué)禮儀和誠(chéng)信征文。2、師德與月考核掛鉤，一旦發(fā)現(xiàn)有違背師德現(xiàn)象的老師在月考核中堅(jiān)決給予否決，以此來(lái)消除在老師中可能出現(xiàn)的不良行為，進(jìn)步全校老師思想道德程度。班主任是學(xué)生德育工作的主要施行者。班主任工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。本學(xué)期，繼續(xù)在原有的根底上加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。認(rèn)真落實(shí)已制定的我校班主任考核標(biāo)準(zhǔn)以及優(yōu)秀班主任評(píng)選方法。1、班主任工作月月查。查班級(jí)日常情況、查各項(xiàng)班隊(duì)記錄、查學(xué)校布置工作完成情況，檢查結(jié)果在每月班主任例會(huì)上進(jìn)展反響。2、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作為班主任考核工程之一。本學(xué)期對(duì)“班主任工作情況評(píng)價(jià)表”意見(jiàn)征詢(xún)進(jìn)展了調(diào)整，由每月月底發(fā)到該位一學(xué)期抽查一至二次，由家長(zhǎng)和學(xué)生共同完成對(duì)其班主任的評(píng)價(jià)。我們從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為此，學(xué)校德育處要求各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、開(kāi)設(shè)學(xué)禮儀講座等。德育處、少先隊(duì)開(kāi)展好每周常規(guī)評(píng)比工作。結(jié)合本學(xué)期的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，德育室、大隊(duì)部不時(shí)進(jìn)展抽查，并做好記錄，記錄結(jié)果作為優(yōu)秀班集體評(píng)選的參考指標(biāo)之一。同時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)好字、掃好地、走好路等，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育，德育處制定了學(xué)生在校操行評(píng)定表和學(xué)生家庭操行評(píng)定表，從學(xué)生自我教育一頭，從集體教育角度來(lái)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。除了加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)校還非常重視學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。如責(zé)任心、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)忍不拔的毅力、艱辛奮斗的精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、不怕挫折的心理等。如對(duì)學(xué)校中同學(xué)拾金不昧的精神予以宣揚(yáng)、與民工子弟學(xué)校手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)、五年級(jí)同學(xué)辭別母校野營(yíng)活動(dòng)、體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)等?！?〕“手拉手”圖書(shū)義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。3月份是我校的讀書(shū)節(jié)，本次讀書(shū)節(jié)結(jié)合“與民工子弟學(xué)校手拉手”活動(dòng)，開(kāi)展了“圖書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們把自家的圖書(shū)拿到學(xué)校，然后以班級(jí)為單位進(jìn)展了全校型的大型義賣(mài)活動(dòng)，所得錢(qián)款用于捐助子弟學(xué)校的學(xué)生。〔2〕“秀出我的風(fēng)采”五月份的藝術(shù)節(jié)，學(xué)校以“秀出我的風(fēng)采”為主題開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，首先以班級(jí)為單位開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們大膽、自信的展示自我。同時(shí)結(jié)合六一慶賀活動(dòng)，讓同學(xué)們展示真我的風(fēng)采。在藝術(shù)節(jié)中，我們進(jìn)展了全校學(xué)跳集體舞活動(dòng)，一方面讓學(xué)生們受到藝術(shù)的熏陶，另一方面讓學(xué)生們學(xué)會(huì)合作。〔3〕落實(shí)“特奧”工作。通過(guò)校級(jí)層面培訓(xùn)，使老師理解智障人士的特點(diǎn)，理解特奧運(yùn)動(dòng)知識(shí)；通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生宣揚(yáng)關(guān)注特奧，特奧運(yùn)動(dòng)歷史和開(kāi)展、特奧運(yùn)動(dòng)的主要目的和任務(wù)、運(yùn)動(dòng)工程、特奧精神、特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的故事特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)任務(wù)和要求。積極組織參加市、區(qū)級(jí)特奧教育活動(dòng)：市級(jí)活動(dòng)：組織學(xué)生積極參加xxxx年12月至xxxx年7月舉行的上海市中小學(xué)生“與特奧同行”征文、繪畫(huà)比賽和特奧知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；區(qū)級(jí)活動(dòng)：開(kāi)展“關(guān)注特奧，理解特奧”特奧宣傳板畫(huà)校園巡展活動(dòng)。通過(guò)特奧教育活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)特奧，對(duì)智力障礙者以積極的包容和支持，多點(diǎn)感動(dòng)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，讓他們通過(guò)理解特奧知識(shí)，感受特奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的頑強(qiáng)意志，為營(yíng)造和諧友善的社會(huì)環(huán)境，宏揚(yáng)人道，促進(jìn)人的全面開(kāi)展和社會(huì)文明盡一份自己的力量。〔1〕通過(guò)理論活動(dòng)強(qiáng)化德育教育。美國(guó)科學(xué)家研究說(shuō)明：“聽(tīng)，會(huì)忘記；看，會(huì)記??；做，才能會(huì)”。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了德育理論的重要性，以后工作的開(kāi)展應(yīng)加大力度，積極開(kāi)展德育理論活動(dòng)。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇七本學(xué)期，我校以“以人為本，狠抓常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展，進(jìn)步質(zhì)量”為工作思路，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍；尋找開(kāi)展打破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建立；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵開(kāi)展；推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校安康開(kāi)展、高位開(kāi)展、持續(xù)開(kāi)展。營(yíng)造“幸福老師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氣氛，走內(nèi)涵開(kāi)展之路，力爭(zhēng)獲得新打破?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，施行德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教誨主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作場(chǎng)面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門(mén)親密配合，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。3、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起討論學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反響、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。邀請(qǐng)邵煥娣名班主任工作室前來(lái)學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)展講座，黃鳳平老師對(duì)班主任進(jìn)展小學(xué)生心理安康教育培訓(xùn)，進(jìn)步班主任的工作才能。幾年來(lái)，班主任的整體素質(zhì)有所進(jìn)步，工作熱情也比擬積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，多位班主任在參加市技能大賽獲得比擬好的成績(jī)。1、抓好養(yǎng)成教育，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。為突出我校的德育主題，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)視崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)立評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及保護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，為創(chuàng)立文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2．強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評(píng)比、量化措施。幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。3．充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)視作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為標(biāo)準(zhǔn)。1、精心布置宣傳陣地，營(yíng)造安康向上的校園文化，建立良好的德育氣氛，推進(jìn)了文化陣地的建立。加強(qiáng)德育環(huán)境建立，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級(jí)宣傳欄，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，同時(shí)做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都表達(dá)教育的引導(dǎo)和熏陶。認(rèn)真做好“善行義舉榜”的建立，很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生身邊好人好事為典范，爭(zhēng)當(dāng)做社會(huì)核心價(jià)值觀(guān)的踐行者。積極做好“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，為引導(dǎo)廣闊未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人，從而更好地推行社會(huì)核心價(jià)值觀(guān)的教育。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精巧，中隊(duì)角標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。4、積極籌措資金，搞好校園建立。學(xué)校充分利用經(jīng)費(fèi)改善師生的教學(xué)環(huán)境，更換了教室的電教設(shè)備，將存在平安隱患的地方進(jìn)展修繕，美化了校園環(huán)境，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。抓好平安教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面安康成長(zhǎng)放在首位。做到校園內(nèi)外無(wú)發(fā)生重大平安事故或意外。1、強(qiáng)化平安教育，學(xué)習(xí)平安常識(shí)，敲響平安警鐘。一是層層簽訂平安管理責(zé)任書(shū)，逐級(jí)落實(shí)平安責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的平安管理格局。二是有方案地進(jìn)展平安疏散演練，每次演練有方案、有目的、有評(píng)價(jià)，力求組織嚴(yán)密，效果突出。三是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺程度安教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺程度安責(zé)任書(shū)，學(xué)生人人撰寫(xiě)防溺程度安保證書(shū)，制止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水玩?；蛳丛琛Ｋ氖浅浞株P(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦?、生理上不安康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)展摸底排查，全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾播送站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，廣泛宣傳平安教育，并且邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員舉辦專(zhuān)題講座、組織觀(guān)看錄像、給家長(zhǎng)一封信等多種形式進(jìn)展宣傳教育。定期邀請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)社區(qū)的兒童科醫(yī)生舉行“傳染疾病的防控”講座,對(duì)全體師生進(jìn)展宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。3、加強(qiáng)法制教育工作,結(jié)合“校園法苑”活動(dòng)，學(xué)校增添各種法律宣傳標(biāo)志，同時(shí)利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)展普法宣傳教育，邀請(qǐng)學(xué)校法律參謀到校為學(xué)生們進(jìn)展法制教育，組織學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻，承受法制教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法，收到了良好的教育效果。課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變老師教學(xué)形式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。1、在校內(nèi)組織中青年老師提倡新課堂教學(xué)形式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地進(jìn)步了全體老師進(jìn)展新課堂教學(xué)形式探究的積極性。2、抓好常規(guī)工作開(kāi)展。我們結(jié)合教學(xué)工作方案，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確老師崗位職責(zé)，每學(xué)期我校要求行政聽(tīng)課不少于20節(jié)，老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開(kāi)展了作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、等活動(dòng)。為培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級(jí)部為單位的大課間評(píng)比賽活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)校，更加熱愛(ài)班級(jí)、更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、更加尊敬老師。1、抓好常規(guī)教學(xué)工作的檢查催促工作。每期對(duì)老師備課、修改，學(xué)生作業(yè)進(jìn)展全面檢查，及時(shí)總結(jié)表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深化他們的班級(jí)聽(tīng)課，有的放矢地指導(dǎo)好教學(xué)工作。2、貫徹“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線(xiàn)”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開(kāi)展以學(xué)生特長(zhǎng)為主導(dǎo)的、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、催促老師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立新理念，發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好書(shū)法、版畫(huà)和《手抄報(bào)》競(jìng)賽活動(dòng)，組織專(zhuān)人拍攝了活動(dòng)照片并制作了第二期學(xué)生版畫(huà)作品集，定期更換教室和校園的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展了屢次平安教育活動(dòng)。4、健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。進(jìn)步老師的理論程度和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節(jié)定為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周不少于1、5小時(shí)，采用集體與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀(guān)摩課，都要求同級(jí)或同科老師和近兩三年參加工作的老師前去觀(guān)摩學(xué)習(xí)，汲取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。5、以課題研究為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。課題研究是快速提升老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的.重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原那么，方案開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英三項(xiàng)課題立項(xiàng)工作。學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足上齊體育課和活動(dòng)課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”的根底上不斷創(chuàng)新，積極開(kāi)展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統(tǒng)工程，這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅(jiān)持開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)和加強(qiáng)體育鍛煉的平臺(tái)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又進(jìn)步了學(xué)生身體素質(zhì)，受到家長(zhǎng)和孩子的充分認(rèn)可。駐足回首，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了有目共睹的成績(jī)。但我們也清楚地意識(shí)到存在的一些缺乏。如個(gè)別老師參與教研工作積極性不夠高，市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數(shù)不多，科研方面比擬薄弱，這些都是在“十三五”規(guī)劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的開(kāi)展。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇八認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以教育為中心，以預(yù)防為重點(diǎn)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，降低患病率，認(rèn)真做好安康教育工作，保證學(xué)生的身心安康，下面總結(jié)我校一年來(lái)安康教育和衛(wèi)生保健工作的詳細(xì)情況。學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織局部，是施行素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)立文明單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書(shū)記擔(dān)任，成員有總務(wù)處成員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健老師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。各職能小組有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有三五年規(guī)劃、有方案、有總結(jié)。定期召開(kāi)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心支持的同時(shí)，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開(kāi)展的情況。各領(lǐng)導(dǎo)小組均建立了規(guī)章制度。如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、體衛(wèi)工作制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)視檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生平安與衛(wèi)生防護(hù)，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣制度等等。以上各項(xiàng)制度的建立，對(duì)我校各項(xiàng)工作的推動(dòng)和開(kāi)展均起到了決定性作用。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查〔環(huán)境衛(wèi)生〕，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次〔單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)〕加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚根本地面無(wú)紙屑，教室無(wú)灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。1、安康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有方案、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。2、有方案性、針對(duì)性地開(kāi)展安康教育宣傳，本學(xué)年共開(kāi)展安康教育講座2次，黑板報(bào)專(zhuān)題兩次等。3、利用安康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與安康知識(shí)，是安康教育的重要組成局部。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生對(duì)枯燥的安康知識(shí)感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下功夫。青春期衛(wèi)生知識(shí)是安康教育的一個(gè)重要主成局部。就是要通過(guò)安康教育來(lái)進(jìn)步了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到，青春期是人生最美妙、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。假如不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、安康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的根本知識(shí)。以此促進(jìn)自身安康開(kāi)展。班主任及任課老師輔導(dǎo)、催促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好播送操和眼保健操。4、把安康教育列入常規(guī)教育的一項(xiàng)，各班衛(wèi)生情況與其他常規(guī)一并列入每日評(píng)比，每周工作重點(diǎn)上校周工作方案。1、利用校園宣傳陣地、大報(bào)欄、宣傳小報(bào)、播送講話(huà)、發(fā)家長(zhǎng)信、對(duì)衛(wèi)生員培訓(xùn)等方式，對(duì)師生宣傳各種常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。進(jìn)步師生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和理解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)步個(gè)人自我保健的意識(shí)和才能。特別是3月份開(kāi)場(chǎng)的禽流感〔h7n9〕傳染性疾病的預(yù)防中，我們嚴(yán)格按章上級(jí)要求及本校的疾病預(yù)防方案嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)生、老師們的身體安康。2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展安康教育。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采取師生共同觀(guān)看電教片、錄象帶、實(shí)驗(yàn)演示等科教片，直觀(guān)理解防病滅病知識(shí)。3、上好安康教育課。通過(guò)不斷探究、更新、理論早已標(biāo)準(zhǔn)化。我們做到了六有，即有教學(xué)方案，有教材，有專(zhuān)職老師，有教案，有課時(shí)，有考試和成績(jī)。在開(kāi)設(shè)安康教育課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)育特點(diǎn)，又增加了青春期教育，心理安康教育，心理保健等授課內(nèi)容，收到了良好的效果。安康教育課的形式也是多樣化的。如：電化教學(xué)，通過(guò)觀(guān)看錄象帶《新生命的誕生》，兒童青少年各年齡時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)，從嬰兒期，青春發(fā)育期，青年期，成年期到老年期。利用電教手段與講課相結(jié)合的形式，講授了高血壓、齲齒、沙眼、貧血、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良、遠(yuǎn)離v、頑固的公害〔介紹吸煙有害安康〕等，并請(qǐng)學(xué)生參加座談?dòng)懻摚釂?wèn)，簽名活動(dòng)，共同進(jìn)步衛(wèi)生知識(shí)程度。深受師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。4、學(xué)校學(xué)生六種常見(jiàn)病防治小組，為了加大宣傳力度，親自制作了六種常見(jiàn)病、傳染病防治及心理衛(wèi)生等內(nèi)容的宣傳小報(bào)，并聚集成冊(cè)。發(fā)到各班，并要求每班每月出一期防病的宣傳板報(bào)，德育處定期檢查，拍照、評(píng)比，收到良好的效果。分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)第2頁(yè)：安康檢查為確保師生身體安康，做到不生病、少生病，有病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的原那么，我們做了以下工作。〔一〕教工體檢1、每年我校為全體教職員工進(jìn)展全面的體格檢查。工程包括血脂、血沉、血糖、心電圖、b超、胸片內(nèi)、外、五官科等。每個(gè)老師有自己的病歷檔案，檢查后根據(jù)專(zhuān)家提示，有針對(duì)性的指導(dǎo)治療。對(duì)教職員工的慢性病患者如：冠心病、糖尿病、高血壓的病人進(jìn)展跟蹤監(jiān)測(cè)。2、購(gòu)置常用藥，充實(shí)學(xué)校的小藥箱，解決老師看病難、報(bào)銷(xiāo)難問(wèn)題。我校衛(wèi)生室每年為教工購(gòu)置藥品兩次。解決了老師小傷小病就近就醫(yī)，節(jié)省了開(kāi)支和時(shí)間?！捕硨W(xué)生體檢1、每年10月份，按照市里要求，xx區(qū)教委體檢隊(duì)，為全體學(xué)生進(jìn)展全面體檢，工程齊全，形態(tài)檢查包括：身高、體重、胸圍、坐高、肩寬、骨盆寬。安康檢查包括心、肺、肝、脾、脊柱、扁平足。五官科、眼科等等，記錄齊全。我校資料保管妥善，體檢后做認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)、分析^p。2、對(duì)視力低下、貧血、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、蛔蟲(chóng)及其它慢性病分別制定防治方案，有目的、有針對(duì)性進(jìn)展治療，降低發(fā)病率。3、對(duì)需要做進(jìn)一步確診的同學(xué)，統(tǒng)一發(fā)家長(zhǎng)信，到專(zhuān)科醫(yī)院復(fù)查，將結(jié)果交回學(xué)校，統(tǒng)一保管，需要減免體育的同學(xué)提交體育組，適當(dāng)安排相應(yīng)的活動(dòng)和免體事宜。1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳窗、播送站、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生安康教育課。2．實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造安康優(yōu)美的育人環(huán)境?！?〕劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)與個(gè)人，每天兩掃?！?〕制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀(guān)，辦公室、專(zhuān)用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀(guān)教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》?！?〕進(jìn)展學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比，執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。衛(wèi)生檢查方法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天下午上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。學(xué)校衛(wèi)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)，作為大隊(duì)部“七項(xiàng)評(píng)比”中的一個(gè)工程做到定期檢查，衛(wèi)生工作分配到班，落實(shí)到人，教室用房、地面無(wú)煙頭、紙屑，墻壁無(wú)污跡，窗明、桌椅凈，校園無(wú)亂丟廢雜物，無(wú)痰跡，無(wú)亂寫(xiě)、亂畫(huà)等〔重點(diǎn)檢查〕。貫徹和執(zhí)行“環(huán)境衛(wèi)生清掃的有關(guān)要求”，落實(shí)每月“一提醒、二批評(píng)、三與考核掛鉤”的制度；學(xué)校對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)展平安教育，提供必要的平安和衛(wèi)生防護(hù)措施。校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)分工，定人定要求，做到“一日三巡”，且班級(jí)發(fā)揮衛(wèi)生行為檢查員的催促檢查作用，強(qiáng)化各班保潔區(qū)檢查、巡視力度，由學(xué)校大隊(duì)部檢查成員和課間值日生進(jìn)展全面檢查、催促，做到檢查評(píng)比公平、公正。執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好衛(wèi)生室的藥品管理，做好記載。室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三清掃，每周一大掃，保持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不同的工程檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等根據(jù)之一。衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)情況〔學(xué)校面積大，師生少〕，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)效管理和長(zhǎng)期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對(duì)衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)，使我校工作更加有特色。學(xué)校各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，共同配合。做好衛(wèi)生保健資料的積累和整理，及時(shí)歸檔。共同監(jiān)視衛(wèi)生工作，實(shí)在落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，做到衛(wèi)生工作有意見(jiàn)、有方案、有措施、有規(guī)章制作、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)方法等。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇九班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，只有讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心，才可能施行標(biāo)準(zhǔn)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的安康開(kāi)展。一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。有目的才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目的的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目的，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓勵(lì)作用；二是目的的制定必須實(shí)在，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。有目的就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。但必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅廬的我，最缺乏的就是工作經(jīng)歷。因此，我在工作之余，虛心向老老師請(qǐng)教，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序，但這使局部學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，我向老老師取經(jīng)。后來(lái)，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。平安教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅(jiān)持平安笫一，預(yù)防為主的方針，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要進(jìn)步平安意識(shí)。教育學(xué)生平時(shí)在課間、午間不能搞劇烈的活動(dòng)，制止做不平安游戲。教室內(nèi)隨時(shí)檢查不平安隱患，嚴(yán)禁學(xué)生買(mǎi)路邊小攤上的食物，制止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫(kù)等地方游泳和玩耍并進(jìn)展互相監(jiān)視，一有發(fā)現(xiàn)馬上報(bào)告。對(duì)交通平安更為重視，由于公路橫穿我村，我班有局部學(xué)生必須經(jīng)過(guò)馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)那么，過(guò)馬路一定要做到一停、二看、三通過(guò)，并制止學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，走路時(shí)思想要集中。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生將來(lái)上學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)假或身體不適立即打與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂(lè)，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，在工作中不斷改良、完善自己，以進(jìn)步自己的班級(jí)管理程度。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇十轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)完畢，回憶一學(xué)期以來(lái)學(xué)校工作在全體老師的共同努力下獲得較圓滿(mǎn)的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：一切為了教育教學(xué)著想一切為了孩子的平安著想一切為了孩子和學(xué)校的開(kāi)展著想求真務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取〔一〕完善和落實(shí)各項(xiàng)工作管理制度?！捕陈鋵?shí)工作方案的扎實(shí)有效開(kāi)展?！踩乘仞B(yǎng)提升人格引領(lǐng)。老師的素養(yǎng)和做人品格直接影響著老師的工作態(tài)度、工作方法、工作效益，對(duì)老師能否安于教學(xué)工作，能否真正為教育教學(xué)工作效勞等。我們把“素養(yǎng)提升人格引領(lǐng)”作為老師的根本工作要求，才能把一切的工作做實(shí)，才能真正為教育教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞、為家長(zhǎng)和社區(qū)效勞?！菜摹匙鰧?shí)根底。1、扎實(shí)做好老師學(xué)生五認(rèn)真工作。不要求老師在全鎮(zhèn)做的最好，只要求老師做的有效。2、做實(shí)課堂教學(xué)。做實(shí)課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)，互相促進(jìn)和進(jìn)步，以求課堂教學(xué)收到最大效益。3、做實(shí)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，以求學(xué)生的全面開(kāi)展和特色學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。4、做實(shí)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反響學(xué)生在校情況，理解學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法措施，以追求學(xué)校與家長(zhǎng)共同教育的和諧有效。本學(xué)期先后屢次向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，涉及小學(xué)生現(xiàn)代教育方法和措施、小學(xué)生日常平安教育知識(shí)和自我防控、季節(jié)性的傳染病知識(shí)和預(yù)防、學(xué)校喜報(bào)、學(xué)校近期工作安排〔如假期放假安排、學(xué)校招生工作〕等。5、落實(shí)學(xué)前教育，老老師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時(shí)，全身心投入幼教工作，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)優(yōu)秀的做人品格。6、落實(shí)老師崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)步工作。7、鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)論文，參與教科研工作。8、任教教一年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實(shí)肯干，在本學(xué)期質(zhì)量調(diào)研中邵西小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)，僅比第一名相差0、4分，數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第四名，僅比第一名相差0、3分?！惨弧陈鋵?shí)學(xué)校校安工程方案?！捕匙鰧?shí)門(mén)衛(wèi)值班工作?！踩匙鰧?shí)平安教育宣傳及平安防范工作。1、做實(shí)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)登記和護(hù)導(dǎo)。2、做實(shí)晨、午檢制度。3、做實(shí)因病缺課學(xué)生登記上報(bào)和后期輔導(dǎo)工作。4、做實(shí)管制刀具全天候的排查和管理。5、做實(shí)學(xué)生日常平安教育管制，向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)平安教育知識(shí)及日常平安防范措施等資料。6、做實(shí)不同季節(jié)傳染病的平安防范工作，向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，讓家長(zhǎng)理解傳染病相關(guān)知識(shí)、防范措施等，及時(shí)配合學(xué)校做好各類(lèi)傳染病的防控工作。7、做實(shí)上級(jí)各部門(mén)相關(guān)平安工作，做到既要落實(shí)又要有成效。8、做實(shí)學(xué)校平安隱患的排查和整改‘9、做實(shí)平安信息的檢查、資料管理與信息的上傳。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇十一緊張、繁忙而很充實(shí)的一學(xué)期又匆匆過(guò)去，回憶其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦中透著甜蜜。因?yàn)槲覀冇兄骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心，有著各位老師的熱情的幫助，還有著學(xué)生那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒(méi)有太耀人的成績(jī)，但我們也收獲了些許喜悅和點(diǎn)滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個(gè)小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)當(dāng)中去，力求工作中做到求本務(wù)實(shí)、有條不紊，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的信任，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、校兩級(jí)的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的開(kāi)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，群策群力抓好英語(yǔ)教學(xué)教研工作，實(shí)在進(jìn)步教科研工作程度。下面我就把這一學(xué)期所開(kāi)展的工作總結(jié)如下：1、實(shí)在制定好學(xué)期初教研方案，確保有方案、有組織、有目的，使教研活動(dòng)有序進(jìn)展。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。織組全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，對(duì)自己的教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)了理論上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。3、注重課堂效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)和集體備課，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作落實(shí)好，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)展集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)，如短語(yǔ)的用法、句型的掌握、詞義分析^p和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生承受非常準(zhǔn)確的知識(shí)。老師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的開(kāi)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的`師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生表達(dá)最多的成功，將失敗的時(shí)機(jī)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會(huì)”學(xué)習(xí)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)形式，同時(shí)，還觀(guān)摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結(jié)合新的教學(xué)形式進(jìn)展了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，局部老師在東門(mén)小學(xué)聽(tīng)取區(qū)級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽(tīng)取了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時(shí)我們響應(yīng)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來(lái)后進(jìn)展了交流和總結(jié)，都認(rèn)真寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，并上了匯報(bào)課，對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)形式有了更深一層的認(rèn)識(shí)。教育科研是能否成為現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和老師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續(xù)推廣“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養(yǎng)合作精神，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。在此根底上，我們還確立了校本教研課題“運(yùn)用多種方式，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著這一課題，認(rèn)真研究，不斷理論，總結(jié)經(jīng)歷，撰寫(xiě)論文，實(shí)在進(jìn)步自身的教科研程度，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)才能等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。我們還配合學(xué)校在不同年級(jí)開(kāi)展了大型比賽，即三年級(jí)的“朗讀比賽”、四年級(jí)的“書(shū)法比賽”、五年級(jí)的“演講比賽”，并評(píng)出了團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了學(xué)生整體素質(zhì)?；厥妆緦W(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧?。每位老師都帶著四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要修改幾百份作業(yè)，四、五年級(jí)每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做，天天堅(jiān)持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周，陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能獲得優(yōu)異的成績(jī)，我們?nèi)M加班加點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組老師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，全組老師都以滿(mǎn)腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微缺乏道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)esec結(jié)合組織的tip培訓(xùn)，在培訓(xùn)中陸老師學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，英語(yǔ)口語(yǔ)程度進(jìn)步很快，成績(jī)斐然，同時(shí)還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步進(jìn)步了敬業(yè)精神。4、五月份學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們每位老師精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，獲得了很好的效果。小學(xué)第二學(xué)期工作安排篇十二堅(jiān)持育人為本、德育為先，施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教育現(xiàn)代化程度，培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育，這是我國(guó)新時(shí)期教育方針，是學(xué)校工作的指導(dǎo)方向與衡量辦學(xué)效益之標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育方針與上級(jí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，我校積極全面開(kāi)展各項(xiàng)工作獲得了可喜的進(jìn)展。按德育達(dá)標(biāo)校的要求，加強(qiáng)校園文化建立，不斷完善《平溪中心小學(xué)德育工作管理制度》，完善德育工作層次管理，尤其班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，組織形式多樣的德育教育活動(dòng)，進(jìn)步師生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，施行以德治校方略。1、每周一例會(huì)組織老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把國(guó)家方針政策及時(shí)傳達(dá)給每一個(gè)老師，舉行“法制教育課”，實(shí)在做好全體師生員工的思想道德工作，學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，依法治校、依法從教。2、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育。貫徹施行《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等德育的根底性工作，注重養(yǎng)成教育過(guò)程，以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、各中隊(duì)干部組織學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)對(duì)全校學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)展人為監(jiān)控。督導(dǎo)隊(duì)員工作已經(jīng)成為他們一種自覺(jué)的行為，每天早晨各班值日生都在主動(dòng)、積極地清掃校園，督導(dǎo)隊(duì)員都在認(rèn)真地檢查。每天的兩操活動(dòng)，都有督導(dǎo)隊(duì)員的身影，民主、平等、公正、合理氣氛充滿(mǎn)校園。3、全力打造德育工作隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)歷交流、工作研討等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。扎實(shí)開(kāi)展“三項(xiàng)評(píng)比”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)。4、堅(jiān)持學(xué)校、家庭與社會(huì)三結(jié)合，開(kāi)展好每月校園主題活動(dòng)。常態(tài)化家校聯(lián)絡(luò)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、大家訪(fǎng)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流情況，理解學(xué)生動(dòng)向，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，關(guān)心支持家庭教育。嘗試多種途徑、讓多方人士參與學(xué)校的德育工作，充分表達(dá)開(kāi)放德育的要求，進(jìn)步德育的針對(duì)性與實(shí)效性。1、加強(qiáng)黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立⑴、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按縣教育工委的部署，組織好本校黨組織和黨員在學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)及省、市、縣教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，進(jìn)步學(xué)校黨建科學(xué)化程度、解決群眾關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題等方面進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。⑵、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)校班子建立。認(rèn)真執(zhí)行《壽寧縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行方法》、《壽寧縣中小學(xué)行政班子目的管理考核施行方法》，保持黨員干部的先進(jìn)性。班子成員擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)考慮，全心全意謀劃學(xué)校的開(kāi)展，引領(lǐng)老師艱辛創(chuàng)業(yè)，共同開(kāi)展，煥發(fā)生命活力。在學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新上祖先一步，政治上明白，事業(yè)上追求，學(xué)術(shù)上鉆研，以高度的責(zé)任感影響人。2、老師隊(duì)伍建立⑴、正確評(píng)價(jià)老師，推進(jìn)教育人事制度改革。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)老師管理方法〔試行〕》，根據(jù)《壽寧縣教育系統(tǒng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見(jiàn)〔試行〕》，討論制定合適本學(xué)校校情的《壽寧縣平溪中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案》，制定了《壽寧縣平溪中心小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位職責(zé)量化考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估細(xì)那么〔暫行〕》，并在教代會(huì)上通過(guò)。通過(guò)分配制度改革，強(qiáng)化老師工作的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)老師工作的積極性與主動(dòng)性，確保學(xué)校工作穩(wěn)定性。根據(jù)改革制度，催促老師教育教學(xué)常規(guī)工作，并以此公平、公正的衡量老師工作，進(jìn)步全體教職工的職業(yè)道德程度，使全體老師可以以教書(shū)育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教學(xué)工作，在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。努力形成學(xué)校特有的文化親和力，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氣氛，探究與創(chuàng)立科學(xué)、合理、公正的老師工作考評(píng)機(jī)制。⑵、進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)、提倡老師參加進(jìn)修，進(jìn)步學(xué)識(shí)程度和理論修養(yǎng)，學(xué)校努力為老師提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鼓勵(lì)老師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)。一年來(lái)，我校多位老師的課及論文獲獎(jiǎng)，尤其論文獲獎(jiǎng)篇數(shù)在全縣居前列。⑶、施行模擬名師工程。為搭上全縣“名師工程”，施行“老師教育教學(xué)才能提升工程”，落實(shí)“老師教育教學(xué)技術(shù)才能建立方案，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師的培養(yǎng)。中青年老師能閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)期刊，積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我校在今年縣“名師工作室”建立中有4位老師參加，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的主觀(guān)能動(dòng)性，讓素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能教研的年輕同志走上教育教學(xué)工作崗位的第一線(xiàn)；力爭(zhēng)使學(xué)校每一個(gè)教職工都能人盡其才。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、優(yōu)化課堂教學(xué)。老師上課堅(jiān)持“六為”、“五突出”?！惨詫W(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)、思維為核心，才能為目的、育人為目的“六為”和突出教學(xué)重點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出教學(xué)效率，突出因材施教“五突出”〕。在課堂中，實(shí)行老師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題和理論操作的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手才能。針對(duì)以上教學(xué)理念，在每次教研活動(dòng)中都能?chē)@主題開(kāi)展研究，獲得較好的效果。2、嚴(yán)格常規(guī)管理。抓好備課、上課、輔導(dǎo)、理論活動(dòng)等環(huán)節(jié)督查，健全備課制度、聽(tīng)課制度、教研制度、輔差導(dǎo)優(yōu)制度、管理人員“聽(tīng)評(píng)導(dǎo)”制度、教學(xué)評(píng)估制度等，確保老師上好每一堂課，教好每一位學(xué)生。3、健全幫扶制度。完善后進(jìn)生幫扶制度，對(duì)后進(jìn)生要做到“四有五多”?！八挠小保河袔头龇桨?，有家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)卡，有過(guò)程指導(dǎo)記錄，有進(jìn)步表現(xiàn)記載；“五多”：思想上多鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上多關(guān)心，課堂上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)多檢查。4、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。根據(jù)績(jī)效工資施行方案，學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量、老師工作業(yè)績(jī)、學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展等進(jìn)展全方位的監(jiān)控。落實(shí)《平溪中心小學(xué)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量定標(biāo)獎(jiǎng)懲制度》、《平溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)那么》。1、集體備課〔畢業(yè)班〕。每周學(xué)科備課組組織一次定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人的集體備課，以總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，研討下周教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的教學(xué)研討。老師將個(gè)人備課中疑和惑、理論中的得與失，在同事之間互相交流，共同研究，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見(jiàn)解、資共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的舞臺(tái)。2、觀(guān)摩研討。以教學(xué)開(kāi)放周和公開(kāi)課為教研平臺(tái)，進(jìn)展校內(nèi)研究，教研組扎實(shí)開(kāi)展以校為本的學(xué)科研討活動(dòng)，使有價(jià)值的新見(jiàn)解在活動(dòng)中得到生成和共識(shí)，讓老師在協(xié)作中群策群力、發(fā)揚(yáng)個(gè)性、互補(bǔ)共生、共同成長(zhǎng)。3、課題研究。圍繞學(xué)?！拔谋窘庾x”〔語(yǔ)文〕和“課堂有效性提問(wèn)”〔數(shù)學(xué)〕課題研究的問(wèn)題、目的、內(nèi)容、對(duì)象，組織實(shí)驗(yàn)，注重參與式、交流式、問(wèn)題式的研討。此外，老師還養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。自我反思要及時(shí)，課前精心設(shè)計(jì)預(yù)案，課中靈敏調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后回頭“看一看”教學(xué)過(guò)程，以自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果為反思對(duì)象，并記入教育教學(xué)手記本。1、認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，開(kāi)展全校性的“體育大課間”活動(dòng)，確保師生每天有一小時(shí)的體育鍛煉，發(fā)揮學(xué)校的帶動(dòng)作用，進(jìn)步師生、群眾的身體素質(zhì)。我們的口號(hào)是“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我安康，我快樂(lè)”。2、組織好一年一度的“六一校園文化藝術(shù)節(jié)”，積極推動(dòng)校園文化開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)校園文化氣氛，使學(xué)校的每一個(gè)角落都有一定的文化氣息。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生充分享受到文體活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。1、創(chuàng)立“平安校園”，完善平安保障措施。堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極建立創(chuàng)立平安校園工作機(jī)制，全面落實(shí)平安保衛(wèi)工作責(zé)任制，大力整治校園及周邊環(huán)境。落實(shí)各項(xiàng)平安防范措施，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行走平安。經(jīng)常性地組織平安工作檢查，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的平安教育活動(dòng)，夯實(shí)平安校園創(chuàng)立工作根底，努力創(chuàng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)展。認(rèn)真抓好學(xué)校校安工程建立，確保工程平安順利開(kāi)工。2、校務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)教育惠民政策。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務(wù)公開(kāi)施行細(xì)那么》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式，增強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)針對(duì)性、時(shí)效性，務(wù)求獲得實(shí)效。同時(shí)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)和家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)視員的監(jiān)視作用，積極推行民主監(jiān)視與民主管理，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理。3、抓教工之家創(chuàng)立。根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良工會(huì)自身組織建立，認(rèn)真履行建立、維護(hù)、參與、教育四項(xiàng)職能，落實(shí)教代會(huì)審議建議、審議通過(guò)、審議決定、審議監(jiān)視四項(xiàng)職權(quán)，以進(jìn)步工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，施行“送溫暖工程”