幼兒教師心得體會(huì)200字簡(jiǎn)短(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒老師心得體會(huì)200字簡(jiǎn)短(3篇)幼兒老師心得體會(huì)200字簡(jiǎn)短篇一1、理解和精通幼教知識(shí)。如音樂(lè)、自然、故事、游戲、舞蹈、手工、圖畫等教學(xué)技能和各種教學(xué)方法2、理解注重自身優(yōu)良品質(zhì)理解自身身的品質(zhì)是養(yǎng)成幼兒品格的重要因素。加里寧說(shuō)：“幼師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！庇讕煹囊谎砸徽Z(yǔ)、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì)深入地影響幼兒的。所以做一個(gè)好的幼師一定要具有優(yōu)良的品質(zhì)，處處以身作那么，這樣才能養(yǎng)成幼兒良好的品格。3、理解怎樣保護(hù)幼兒的安康。(1)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣是穩(wěn)固幼兒身心安康的必備條件，要指導(dǎo)幼兒注意日常生活上的衛(wèi)生習(xí)慣。例如：每天早晨大便一次，經(jīng)常保持面部、身體、服裝的整潔等等參考好習(xí)慣(2)注意作息時(shí)間。要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，養(yǎng)成良好規(guī)律例如：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)進(jìn)膳等(3)開展幼兒有益身心開展各種活動(dòng)動(dòng)作。例如：手指操、折紙、做游戲。(4)重視戶外活動(dòng)。在戶外呼吸新穎空氣和沐浴陽(yáng)光，有益身心開展。(5)給幼兒充分的娛樂(lè)和游戲。在良好的游戲環(huán)境中指導(dǎo)幼兒游戲，可以開展身心豐富經(jīng)歷，讓幼兒學(xué)會(huì)與人相處，還可以開展身體的體能，啟發(fā)幼兒的智力。(6)幼兒的營(yíng)養(yǎng)。一定要理解各種食品的營(yíng)養(yǎng)和幼兒的需要，讓幼兒茁壯發(fā)育、成長(zhǎng)。(7)注意幼兒合理的穿著。例如：有的孩子四五歲了，家長(zhǎng)還讓孩子穿開襠褲，不利個(gè)人衛(wèi)生。有的孩子冬天被家長(zhǎng)包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，走路都困難，安康發(fā)育(8)預(yù)防傳染病。預(yù)防傳染病是保護(hù)幼兒安康最重要的工作。所以幼師們一定要理解怎樣預(yù)防各種傳染病，例如傷寒、手足口、流行性感冒、水痘、麻疹等等，隨時(shí)和衛(wèi)活力構(gòu)聯(lián)絡(luò)，施行預(yù)防。(9)矯正幼兒身體的缺點(diǎn)。注意幼兒身體上的缺點(diǎn)，采用長(zhǎng)期矯正方法和培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣或者嚴(yán)重現(xiàn)象著及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)展就醫(yī)。例如：口齒不清、結(jié)巴、坐立姿勢(shì)不正確等。(10)鍛煉幼兒的體格以適應(yīng)環(huán)境。不能把孩子養(yǎng)的太嬌嫩，讓他們逐步適應(yīng)冬天和夏天環(huán)境，(11)不同年齡的幼兒各種玩具和游戲。提供不同年齡幼兒的玩具和游戲能助長(zhǎng)幼兒身心各方面的正常開展。4、理解幼兒的智力是怎樣開展的。(1)進(jìn)展幼兒感覺訓(xùn)練，讓他們認(rèn)識(shí)周圍事物環(huán)境，讓幼兒眼睛看到，耳朵聽到，手接觸到，理解事物的真相和性質(zhì)。(2)幼兒智力是在游戲中、作業(yè)中、勞動(dòng)生活中、自然社會(huì)中獲得根本知識(shí)的累積。因此幼師們必須設(shè)置各種游戲的環(huán)境、工作的環(huán)境，并組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，幼師們應(yīng)好好地掌握，為幼兒翻開一道尋找智慧之門。(3)幫助幼兒注意四周的環(huán)境。幫助幼兒注意四周的環(huán)境可以開展幼兒各種興趣，滿足幼兒的求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察力。例如：在墻上掛一副圖畫，然后過(guò)段時(shí)間正面翻過(guò)去，問(wèn)小朋友是什么?很多小朋友不會(huì)知道的，然后翻過(guò)圖畫告訴他們，過(guò)幾天再去翻過(guò)來(lái)，然后問(wèn)圖畫反面是什么?相信很多小朋友可以答復(fù)上來(lái)。由此，我們可以知道，幼兒有時(shí)對(duì)于幼師們布置的環(huán)境，也不很注意。因此我們一定要幫助幼兒張開眼睛，翻開耳朵，揮動(dòng)雙手，使幼兒能認(rèn)識(shí)環(huán)境，接觸環(huán)境，以致創(chuàng)造環(huán)境。5、理解怎樣培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。(1)要和幼兒共同游戲，共同勞動(dòng)。幼師不要去指揮幼兒怎么樣玩游戲，怎么樣做工作，要一起參與，才能更好地培養(yǎng)和指導(dǎo)幼兒興趣和勞動(dòng)，要互相謙讓。幼兒都喜歡玩玩具，也都想獨(dú)霸，一定要合理分配，讓幼兒懂得謙讓、分享和合作(3)要教誨幼兒親愛父母、尊敬師長(zhǎng)。(4)要教誨幼兒有服從性、紀(jì)律性。(5)要培養(yǎng)幼兒的毅力、堅(jiān)韌力、忍受心、勤勞、英勇、樸素的品質(zhì)，使幼兒建立起自覺的紀(jì)律性。(6)要培養(yǎng)幼兒愛國(guó)、愛人民、愛國(guó)旗等愛國(guó)情懷。(7)培養(yǎng)幼兒“愛”與“恨”“愛”____，社會(huì)和諧、人人平等。“恨”殖民、剝削壓迫。6、理解怎樣開展藝術(shù)教育。(1)環(huán)境藝術(shù)化。愛美是幼兒的天性。當(dāng)幼兒跑到一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里面，看看四周是蒼翠的樹木，鮮艷的花卉，還有各種有趣的小動(dòng)物，又有美麗的圖片，試想他會(huì)不會(huì)發(fā)生一種美感和愉快的情感?是不是陶冶了他的性情和心靈?毫無(wú)疑義，幼兒就在優(yōu)美的環(huán)境里，順著愛美的天性得到合理的開展。因此環(huán)境藝術(shù)化是教育的一種手段，決不可以忽略。(2)注意自然的美和豐富的形態(tài)以及聲音。偉大的音樂(lè)家、畫家和詩(shī)人，都是對(duì)自然的美具有深湛的欣賞力，以高超的技術(shù)，將自然的形態(tài)和聲音描寫得淋漓盡致。這種欣賞力從哪里來(lái)呢?當(dāng)然要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境來(lái)培養(yǎng)的。所以，做幼師的人要指導(dǎo)幼兒欣賞自然的美，注意勞動(dòng)人民的勞動(dòng)歌聲和動(dòng)作，使幼兒從大自然中，從勞動(dòng)社會(huì)里體會(huì)到自然的宏偉壯麗和勞動(dòng)人民的偉大，從而對(duì)勞動(dòng)和自然發(fā)生濃重的興趣。(3)用詩(shī)歌、圖畫、音樂(lè)、舞蹈、各種手工等，開展幼兒的創(chuàng)造性。幼稚園的小朋友常常喜歡用圖畫、詩(shī)歌或音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感。做幼師的應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，以開展他的創(chuàng)造性，發(fā)揮他的藝術(shù)天才。幼兒老師心得體會(huì)200字簡(jiǎn)短篇二前幾日，看了____庸先生的漫畫《大家都有卜，在漫畫之中，文字雖少。但是，繪圖卻已經(jīng)把意思展現(xiàn)得淋漓盡致，畫本中，挖苦了許多社會(huì)現(xiàn)狀，讓我覺得我們都在自欺欺人，令我哭笑不得，現(xiàn)實(shí)之中，明明有太多的錯(cuò)誤，但是，我們卻心甘情愿、一貫如此的做下去。記得在繪圖中有這么一段話：人生應(yīng)該是追求【質(zhì)】的快樂(lè)，而非是【量】的快樂(lè)，因?yàn)橹挥羞@種快樂(lè)，才能讓你對(duì)抗人生中許多不得不承受的【非快樂(lè)】?，F(xiàn)實(shí)之中，并非所有的事情都那么一帆風(fēng)順，不如意的事情十有____，悲傷的心情或許遍地都是。但是又是什么?是我們?cè)谶@無(wú)奈的環(huán)境中快樂(lè)著?？鞓?lè)，并非都是一樣的，很多人犧牲掉金錢，時(shí)間，得到的并非是【質(zhì)】的快樂(lè)，而是毫無(wú)意義，卻我滿足【量】的快樂(lè)，可是即便是如此，還是有人愿意為此“鞠躬盡瘁”。有時(shí)，我也在反省，什么是【質(zhì)】的快樂(lè)。直到一次偶爾，我恍然大悟，【質(zhì)】的快樂(lè)，是不需要什么代價(jià)和付出，更不需要你的金錢，但是，這種快樂(lè)卻會(huì)讓你每次回憶都那么的開心。而我【質(zhì)】的快樂(lè)，便是和孩子在一起。幼兒老師心得體會(huì)200字簡(jiǎn)短篇三____說(shuō)，“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，他強(qiáng)調(diào)：要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，從而將家庭教育進(jìn)步到了“黨之大計(jì)”“國(guó)之大計(jì)”的高度，對(duì)孩子的教育由此從各自為政轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝?、學(xué)校、政府、社會(huì)四位一體，共同教育。因此，建立新型家校關(guān)系勢(shì)在必然。2月17日下午，我和孩子學(xué)習(xí)了這學(xué)期三寬教育《我們需要怎樣建立家校關(guān)系》。本節(jié)課是由著名的蕭斌臣老師為我們主講。蕭老師以“原生態(tài)參與”開場(chǎng)了今天的課程。“家長(zhǎng)自己做甩手掌柜，把對(duì)孩子的培養(yǎng)全權(quán)委托給學(xué)校，如今卻反其道而行，大量參與到學(xué)校教育中。但教育不是想當(dāng)然，假如沒有進(jìn)展過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)而貿(mào)然插手，就成了通常所說(shuō)的原生態(tài)參與”。針對(duì)不同的家長(zhǎng)，“原生態(tài)參與”的方式也不一樣，蕭老師在這里給我們進(jìn)展了學(xué)習(xí)和總結(jié)。老師同家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通，目的是更好的理解學(xué)生，幫助孩子更好的全面開展。今天聽了蕭老師的這一課，確實(shí)讓我感觸頗多，對(duì)于上幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)校就好比是孩子的另一個(gè)家。在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們家長(zhǎng)假如和學(xué)校不能進(jìn)展良好的溝通，那孩子該如何抉擇，聽老師的?還是聽家長(zhǎng)的!這樣只會(huì)讓孩子陷入迷茫，最終受傷害的還是孩子……如今在家校關(guān)系中必須理清的幾個(gè)話題：如何整體評(píng)價(jià)中國(guó)的根底教育和老師隊(duì)伍、如何劃分家庭和學(xué)校在孩子教育中的責(zé)任與分工、如何把控老師在教育過(guò)程中“教”“管”“罰”的尺度、如何在個(gè)人利益與教育資短缺產(chǎn)生沖突時(shí)不遷怒于學(xué)校和老師、如何