教師期末反思與總結(19篇)

第頁共頁老師期末反思與總結(19篇)總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。老師期末反思與總結篇一一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德標準》這面鏡子來要求自己。二、努力增強我的上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到進步。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作四、完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的`輔導，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、用心推進素質教育。新課改提了的，要以進步學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。在教學工作中，我的努力得到了回報，20--年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續(xù)高漲的學習情緒》一文，榮獲根底教育改革和開展論文評選活動二等獎;20--年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學交流》雜志20--年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。20--年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學老師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微缺乏道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史職責感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的鼓勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心。老師期末反思與總結篇二本學年，我擔任了五年級語文、英語及六年級英語，并且兼任五年級班主任。作為一名新老師，我努力從各方面嚴格要求自己，盡自己才能使教學工作有方案、有組織地開展。當然也有不盡如人意的地方，先做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，使以后的工作更上一層樓。一、思想上。我認真學____的方針政策，努力踐行當?shù)慕逃碚摲结樀缆罚瑯淞⒄_的世界觀、人生觀、價值觀。有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，以身作那么，做到為人師表。二、教學上。把學生教好，讓學生成才，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽，第一次教語文，經歷缺乏，我經常請教老老師，不恥下問。有聽課時機我都積極參加，這些都讓我學到了許多語文教學的珍貴技能。課堂教學中，我認真寫好教案，備好每一節(jié)課，激發(fā)學生學習語文的興趣，是他們愛上語文。利用好每天的晨讀午寫時間。晨讀鍛煉學生的識記才能，午寫用來練字，糾正學生的握筆姿勢，同時有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個學期下來，孩子們的書寫獲得很大的進步，根底知識也學得比擬扎實。針對本班學生作文語言表達太弱的情況，我采納老老師的建議，開展閱讀課，并且做好家長的思想工作，讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動作文課，如：秋天的樹葉貼畫課，自己動手操作，開發(fā)想象力，進步成就感;冬天的環(huán)村踏雪冬游課，親密接觸大自然，實景觀雪，讓他們從內心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài)，代替是是自己的真情實感，效果非常好，甚至是驚喜連連，有些剛開場咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的，后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。期末考試，班級整體有了很大進步，卷面書寫可以做到干凈整潔。學生全部參評，僅有一人不合格，雖然總排名并不非常理想，但孩子們的進步有目共睹，可圈可點。相信“付出總有收獲”，我會繼續(xù)努力，靜待花開。三、德育工作上。我主要談談自己的班主任工作。剛開場接手這個班級，就發(fā)現(xiàn)了班風上的一些問題：分幫結派、男女生問題不合年齡的敏感。針對這些，我做出了各項措施，找他們所謂的“老大”談話溝通，減弱孩子們潛意識里的江湖義氣，充實孩子的內心思想，讓他們的專注力往學習方面轉移。男女生一起玩兒游戲，拉近彼此的間隔，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學期來小有成效，班里的不良之風也逐漸淡化，團結意識增強。學生的勇氣、胸襟不夠，我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化講述有關故事道理，而且施行“每人每天講一那么小故事”的活動，他們從剛開場的羞怯到后來的逐漸大方，雖然故事講得不夠精彩，但勇氣膽量都有所增加。當然，他們的進步扔建立在不斷地監(jiān)視與催促下，他們的自覺性還是不夠，但我相信“滴水穿石”，每天的堅持一定能將好習慣養(yǎng)成?？偨Y至此，回想一下，還有很多做得不到位的，比方班級管理不夠嚴密，語文教學素養(yǎng)還有待進步，閱讀不夠，時而會偷懶等。新的一年，我會繼續(xù)努力，使學生進步的同時也要讓自己進步，我更會盡自己所能去教好每一位學生，做到問心無愧!老師期末反思與總結篇三隨著課程改革的深化與開展，課改理念猶如春風雨露一樣，滋潤了每一個從教者的心田，使每一個老師都自然而然地摒棄傳統(tǒng)教法的糟粕，承受了新的課堂教學形式，轉變了對學生的評價方式，對學生的目的要求、才能培養(yǎng)也更科學化、人文化。下面我就參加課改理論教學活動一學期來，談點自己的看法。一、常規(guī)的教育一年級對學生來說，是他們人生起步的一道坎。對于剛從幼兒園跨入小學的新生來說，小學生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學習生活里得到他們渴望已久的知識，希望從書本里、從老師的教學里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學習興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學習方式帶進小學課堂呢?如何才能讓他們懂得課堂教學秩序，配合老師的教學節(jié)奏，做到活而不亂，亂而有序呢?這可不是簡單的問題呀!假如做不到這一點，再怎么優(yōu)秀的教學設想都只能是付之東流。所以，我個人認為對一年級的新生進展必要的常規(guī)教育，是教學的重中之重，是一切完美教學設想施行的前提條件。因此，在課堂教學中必須讓學生育成“傾聽”的良好習慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，防止在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。二、口頭表達才能的養(yǎng)培一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響，用普通話表達自己的想法，就顯得很不完好、流利，也缺乏語言的邏輯性。因此，在教學中，為師者必須有意識地為他們創(chuàng)造表達自己想法、觀點的時機，讓他們想說話，會表達，引導他們說完好話，讓他們一開場就體會到華語的博大精深。三、發(fā)散思維的培養(yǎng)語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標準的。可是，也有個別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養(yǎng)成思維的定勢呢?這時培養(yǎng)學生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求老師要及時抓住教材中的特例，引導學生說出想法的多樣化，進而再比擬方案，得出最正確方案，同時注意方案的合理化。四、綜合素質的培養(yǎng)作為一個從沒教過低年級的老師，假如說，每一件事都親為親為的話，那種累，將是不言而喻的，也是苦不堪言的。更重要的是，每一件事都讓老師自己包辦了，無形中就剝奪學生綜合才能鍛煉的時機了。于是，在開學初始，我就花很多心思在班級里不斷地物色各種各樣的人才。昨天發(fā)現(xiàn)了一個管衛(wèi)生、管紀律的好幫手;今天又發(fā)現(xiàn)了一個保護公物、節(jié)約水電的好能手;明天又發(fā)現(xiàn)了一個小老師的好苗子就這樣隨著一個個“人才”的發(fā)現(xiàn)，我把自己身上的擔子卸到了學生的肩上，既減輕了自己的負擔，又給了學生才能鍛煉的時機，培養(yǎng)了他們的綜合素質，并讓他們由此而獲得了自信。課改期末工作總結的延伸閱讀：工作總結寫作指導工作總結，就是把某一時期已經做過的工作，進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進展一次詳細的總分析^p、總研究;也就是看看獲得了哪些成績，存在哪些缺點和缺乏，有什么經歷、進步。工作總結必須有情況的概述和表達，有的比擬簡單，有的比擬詳細。這局部內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析^p。成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎樣獲得的;缺點有多少，表如今哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。經歷和教訓。做過一件事，總會有經歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經歷和教訓進展分析^p、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，汲取前一時期工作的經歷和教訓，明確努力方向，提出改良措施等。老師期末反思與總結篇四這一學年我擔任的是初中部音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的夢想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進展轉變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設定。并根據初中學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，安排了本學年的教學方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學形式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞。比擬枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比擬難開展。我就大膽的在教學中參加適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“把戲年華”藝術節(jié)。并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的時機，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的宏大力量和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學習，加強修養(yǎng)。我經常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學老師進展了很好的學習和交流。當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。2、無視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。老師期末反思與總結篇五緊張而繁忙的一個學期的工作即將完畢，回憶一個學期的歷程，感覺特別充實。特將本學期工作總結如下：一、思想方面。更加關注關愛學生。每個孩子都是不同的個體，對他的一句關心的問候有可能就能極大的改變他。比方六班的.。大家都知道他的“與眾不同”，他平時課上老是把課上的紀律不放在眼里，但是他熱愛為同學們抬水。我說同學們你們要感謝每天為你們抬水的。。同學，讓我們?yōu)樗墓恼疲悬c不好意思的低下了頭。從此以后，他課上根本不會搗亂了。二、教育教學方面1.課前準備認真鉆研教材，理解教材構造，掌握知識的邏輯，能運用自如。2.課堂教學組織好課堂教學，關注學生的反響。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學習英語的興趣，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三、工作中的缺乏反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的缺乏，缺乏有以下幾點：1、考慮的還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進展反思。2、教研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論時書籍，但在教學理論中的應用還不到位，沒到達自己心中的目的。3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。過去的一年，再次回眸，收獲了經歷，收獲了啟示。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗、去回味。我將堅守這份珍貴而又永久的財富，并將以更深的熱情投入到今后的工作中去，爭取獲得更好的成績。老師期末反思與總結篇六本學期體育科全體老師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中獲得優(yōu)良的效果和成績。一、加強常規(guī)教學的管理、進步教學質量1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進展。2.在體育教學中，加強體育教學常規(guī)的建立和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。3.做好畢業(yè)班的備考工作，初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務，高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并獲得良好的效果。4.本學期加強體育課教學的各項平安措施和對學生平安意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發(fā)生，保證學生的身體安康和體育教學的順利進展。二、開展教研、教改活動，進步教學效果體育科今學期根據學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，進步教學效果和教研、教改的才能。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20x年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。三、開展課外體育活動，促進素質教育體育科認真方案、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、標準化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，既進步培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又進步師生的身體安康程度，促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。四、課外運動訓練獲得優(yōu)異成績在學校體育工作中我們堅持走普及和進步相結合的道路，堅持搞好各項運動隊的建立，抓好校運動隊的訓練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學校體育工作的開展。另一方面運發(fā)動(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名。老師期末反思與總結篇七我作為高三數(shù)學老師，今天在這里代表全體備課組老師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會，和大家一起進展研討。統(tǒng)一觀念：針對高考試題更加突出“從學生將來開展出發(fā)，力爭改變學生的學習方式和人人都能獲得有價值的、必要的數(shù)學”的教育理念。嚴格按?__綱?的要求，遵循“考察根底知識的同時，注重考察才能”的原那么，確立以才能立意命題的指導思想，融知識、才能與素質于一體，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學才能。三年來，我們的教學方針是：以學生為主體，注重根底教學，加強才能培養(yǎng)。在此觀念下，針對不同內容，采用不同的教學方式和教學方法。統(tǒng)一目的：從高一到高三，針對不同的教學內容，制定相應的教學目的。如：高一階段我們的教學目的是“培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，建立以學生為主體的數(shù)學課堂”;高二階段我們的教學目的是“加強學生數(shù)學學習才能的培養(yǎng)，將探究式學習引入課堂”;高三第一學期，我們的教學目的是“夯實根底，注重根底知識和根本方法的教學”;而高三第二學期，我們的教學目的是“注重數(shù)學思想方法的浸透，進步學生綜合解題才能”。只有目的明確，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法，設計不同的教學內容，突出重點，獲得較好的教學效果。統(tǒng)一主線：高一、高二根據教學內容，以教材要求為其教學主線，高三我們的教學是以數(shù)學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數(shù)學組經過多年的高三理論編寫的，凝聚著我組老老師的經歷和心血，也融入了全組老師的智慧，在原有講義的根底上，針對新的高考大綱，又進展了適當?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目，比擬合適我校學生的層次和特點，所以以它為復習主線，使復習的重點、難點一致，復習的知識構造一致。在統(tǒng)一備課的根底上，進一步說明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要到達的目的，以求得在理解上的一致。以上三個統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。關注教改，注重科研，改良數(shù)學教學方式。隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深化，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的改變。由于我們是最后一批使用舊教材，如何在舊教材的根底上，貫徹新的教學理念，“老樹開新枝”，以適應目前的高考要求，是我們三年來重點研究的課題。根據各個階段的教學目的，制定出不同的研究課題。高一階段，以“如何培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，以學生為主體進展課堂教學”為課題，重點結合教學內容進展學法指導，改變教學方式，發(fā)揮學生的主觀能動性，進步教學效果的研究;高二階段，將“探究式”學習引入課堂，開展發(fā)揮學生的主體作用，進步學習才能的研究。高三階段，重點結合教學改革，深化研究考綱，不斷改良和制定復習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進展理論。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學方式。課后總是認真總結，寫出教學論文。由于大家的努力，我們的教學成績，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學年都有多篇論文獲獎。群策群力，取長補短，團結協(xié)作備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每一個個體。高三的復習工作極為繁重，_一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有五個人，各有所長，除我之外他們都是學校的大干部，身兼數(shù)職，愛崗敬業(yè)。我們--的正是這種精神，團結在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補短，團結協(xié)作。李英芬、陳堅老師是組里的智多星，經常獻計獻策;李欣老師帶病堅持工作，是組里不可多得的決策者;趙寶偉老師雖然是新手，但聰明過人，虛心請教，是組里的中堅力量。我們今天獲得的成績，正是大家的努力和智慧的結晶。高三復習的點滴感悟回憶高三復習的全過程，總結經歷與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對將來的高三復習提供借鑒。注重以人為本，營造和諧、安康的復習空間是成功復習的根底教育改革的首要目的就是“以人為本，促進學生和諧安康地開展”，高三數(shù)學教學當然也不例外。重視學生的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個學生都有一個努力學習，獲得好的學習成績，考取一個理想大學的美妙愿望。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生，理解學生，注意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求，分層設置問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。老師期末反思與總結篇八忙繁忙碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作方案和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經歷，找出缺乏，便于今后更好的工作。總結如下：一、認真教學，育人為本認真教學，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及體會：1.進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。2.進步教學質量，還要做好課后輔導工作。3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。二、加強學習，進步自身素質加強學習，隨著教育教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進展知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應才能，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的老師素質是進步教育質量的關鍵，是進步課堂效率，落實素質教育的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中浸透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學____章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學____。三、務本務實，做好本職工作務本務實，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學理論使我深有體會，只有老師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是進步教育教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學經歷的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立合適的教學目的，寫出實在可行的教案。在認真?zhèn)湔n的根底上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：根底知識扎實;全：即面向全體，全面進步教學質量。真正做到人人有收獲，個個有進步。在教學生掌握根底知識的同時，注重智力的開發(fā)，才能的培養(yǎng)，素質的進步。并結合學科特點，向學生進展思想教育。四、反思總結爭取進步總結到這一年以來所做的工作，獲得了一定的進步，但是仍有缺乏之處，主要有：1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他老師學習。2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性4、專業(yè)知識的儲藏上還稍顯缺乏。在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補缺乏。努力進步自身素質和業(yè)務程度，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。老師期末反思與總結篇九轉眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學里面，學校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀，關鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。痛剛剛走出校門，經歷缺乏是我的缺陷，那么要彌補這一缺陷的可行方法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。驚訝我的第一節(jié)課是在實驗班上的，為了測出學生的程度有多高，我用自己平時和外教交談時的語速給學生做自我介紹，讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的才能不夠，不能勝任老師這一職責，我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美妙的前程，當我看到第一次的作業(yè)時，一種更大的壓力讓我對自己產生了深深的疑心，因為我的作業(yè)要求只是寫四句話，每句用三個剛學過的形容詞，而學生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠，可這在某種程度上反映了學生的英語程度在一個相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的進步他們的英語程度這讓我確實覺得很有壓力。失衡當我開場給十五班上課的時候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了，因為在那個班相對人數(shù)較多，學生級差較大，上到一百多分的，低到二十左右，那么出現(xiàn)這個現(xiàn)象以后我該怎么上課?假如上快點，那么后面的學生就很有可能會因為聽不懂而逐漸失去信心，放掉這門課，那么英語就成了他們高考的攔路虎，更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序，影響到整個班級的英語學習;同樣的，假如照顧到學困生的情況，那么前面那局部人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的，天長日久也會放棄英語這一科目，這樣一來我就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。另一個讓我找不到北的原因是，二班學生因為整體程度要比十五班高一些，所以上課進度總是不能一致，而學校的要求是平行的，好幾個晚上我都因為這幾個問題而睡不著，最后在我們的泰斗將校長的指導下得以解決。失控當然我要說的失控不是學生們的錯誤，是我自己沒有控制好情緒對學生發(fā)火了。我在日記里這樣寫到“我不知道為什么突然就火了，當我看到有人抄作業(yè)的時候，那種憤怒就像看到自己的孩子揀別人扔掉的西瓜皮吃，憤怒是因為孩子們的不爭氣;心痛是覺得自己沒有才能給孩子買西瓜。。?！庇谑窃谏险n的時候我發(fā)火了，用了很惡毒的比喻“假設上帝給每個人都準備了一塊泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，放到嘴里開場咀嚼，當甜味消失后那人把它吐了出來，接著走過來另外一個人，他懶的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是彎腰、揀起，放入口中;抄作業(yè)正是如此，你們?yōu)槭裁床荒茉賵猿忠幌?，再往前走一步，為什么不能等一等，為什么要吃別人扔掉的東西?”可能是因為比喻太惡毒，從此以后，抄作業(yè)現(xiàn)象嘎然而止?？赡欠N內疚的感覺卻久久的無法散去，我相信老老師一定不會像我這么沖動，不會讓那些學生那么為難，以后一定要好好向前輩們學習，遇到問題的時候一定不能鹵莽。像婁老師說的想發(fā)火的時候先回辦公室休息五分鐘然后在想想要不要，值不值得。其次，失控的還有我的生活。剛站上講臺，很多事情總也做不到向老老師那樣的得心應手，什么都好象很復雜的樣子，總害怕什么地方做的不對，還不完美，于是一大早來到學校就開場沒有目的繁忙，中午也不敢回去休息，害怕作業(yè)批不完;害怕課備的不充分;害怕那個題講的不夠客觀，有時候會為一道題跟同事們爭論好久。。。就這樣直到學校的警衛(wèi)在樓下喊的時候，才匆忙的分開，回到宿舍才發(fā)現(xiàn)沒有衣服可以穿，因為所有的都臟了，呵呵!從來沒有想過當老師會這么繁忙，忙到沒有時間洗衣服，忙到生活無法打理，這跟我在大學里想象的老師生活完全不同。快樂首先，在這樣一個環(huán)境里，我在感受宏大壓力的同時也讓感覺到了動力，讓我找到了那種消失了很久的向前奔跑的動力和欲望。生活開場變得簡單而充實。其次，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔，讓我覺得可以讓他們快樂那就是我最大的收獲。很久前我的一個做體育老師的哥哥曾對我說當他看到學生的時候，生活里的那些不快樂不開心都會被孩子們的笑趕走，如今我真正感受到了孩子們的魔力，他們可以帶給我快樂、平和、讓我感受到那種在大城市里感受不到的寧靜，心的寧靜。缺乏因為我的教學應驗缺乏，在課堂上大量應用英語，而且語速過快，導致第一單元的課有一局部學生掌握的不是很好;板書不是很標準。我會在今后的工作中注意改正，彌補缺乏。當官無功就是過，那么老師不能進步學生成績就是錯誤就是不合格的，不管結果會是什么樣子，孩子們的成績會怎么樣，我會盡自己的全力爭取做到更好，能在他們人生的道路上做一個好的帶路人。老師期末反思與總結篇十“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨?！闭俏覀兘逃龍@丁的真實寫照。能成為一名老師，是我從小的夢想，也是我父母最大愿望。我喜歡孩子們，喜歡和孩子們交融在一起，喜歡與她們共享，喜歡教誨孩子們知識……我選擇了老師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責任。執(zhí)著而不執(zhí)迷，淡定而不冷淡，平凡而不平庸。從某種意義上說，老師是有大愛的人，而這份愛，就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。老師是知識的化身，智慧的泉，道德的楷模，是莘莘學子的引路人，我熱愛這份工作。在十三年的教學生涯中，我總是把這份職業(yè)當作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價值所在，因為有對這份職業(yè)的熱愛，所以我用心工作!一、在學習中成長，在成長中理論在學習中成長，在成長中理論。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次理論的時機，每一次的理論就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質，關注學生的人格開展，關注學生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而老師的工作就是要以愛育愛，進入學生的情感世界，體會學生的喜怒哀樂，不僅要讓學生學到知識，還要將愛的種子撒播到學生心間?？梢哉f，老師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。一個鼓勵的微笑、一個關心的眼神、一句親切的問候、一封撫慰的信件、一筆好心的捐助，付出對于我們老師而言，其實就是如此的簡單與微缺乏道，但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。老師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民老師對學生無私的愛與關心，寒來暑往，我無悔于老師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息效勞社會的勞動者，我深深地意識到老師的責任是重大的，師愛是平凡與偉大的.作為一名老師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)開展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責，離不開自己的學習?！皹酚趯W習”強調了我們學習的態(tài)度，強調學習者的主觀能動性?！吧瞄L學習”強調我們的學習方法，強調學習者的學習技巧?！敖K身學習”強調我們的學習理念，強調學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析^p，上出生動有趣的課。老師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并擅長積累、勤于收錄的好習慣，才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫，才能真正進步自己的業(yè)務素質和教學程度，做到在教學中任意取舍，游刃有余。培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責，也表達著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學理論中。為了培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節(jié)入手，反復強調學生上課時要坐穩(wěn)，安靜，注意地聽老師講課;聽同學發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊考慮。同時，我還強調學生當堂知識當堂掌握，理清思路。我把這些要求反復強調，學生也有意識的反復強化，最終形成了良好的習慣。老師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子，在讀學前班的時候，家里不幸遭遇了火災，可謂一無所有，天災之后，孩子除了輟學，已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂，新學期開場，我便像為自己孩子準備上學一樣，替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運和困難的家境使他幾次產生退學的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就并懂得感恩的孩子時，心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!教室搬走了講桌，老師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時，往往無視了師生之間平等、和諧關系的建立。老師只有徹底放下架子，走近學生的心靈，學生才能主動的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名老師，我們也需要不斷增強自己的“效勞“意識，為學生“效勞”，為家長“效勞”。所以我們要努力進步自己的師德修養(yǎng)，進步自己的專業(yè)程度，用心教學，真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個時代的老師，應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學程度得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學生的才能，做到教書育人。同時追求上進的老師還要不斷加強科研意識，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做擅長吸收的親民型老師，擅長研究的老師，敢于探究的老師。老師的工作是平凡的，但同時又是偉大的。平但凡因為我們每天所面對的都是一件一件的小事，算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課，從教室到辦公室，再從辦公室到教室，日復一日，周而復始，默默無聞。老師的工作又是偉大的，因為老師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。二、持之以恒，做好學校工作老師的任務是教書育人，而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，處處嚴格要求自己，為學生做好表率。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜歡、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。在班級管理上，我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理才能，推薦或選出幾個得力的班干部，放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務，我班每周星期一的班會課，那將是學生展示自我，增強交流的舞臺，讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動，讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮，同時又貫穿教育的一條主線：“寓教于樂”，這時我也可能是個參與者，有時也是一名忠實的觀眾，我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及缺乏，同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。在我的教育教學過程中，我真正做到用心投入，以一種高度的社會責任與良知去工作，以滿腔熱情去感染學生，力爭讓每節(jié)課都到達“未成曲調先有情”，我非常注重學生的學習才能、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質，堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中，加強最新的教育教學理論的學習，強化自身的業(yè)務素質，我還常常利用休息時間為學生補基補差，從不計較個人得失?！皭邸笔沁@個世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好老師的前提，一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準那么。愛心能使我們包容孩子的一切，愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心，體會到價值。在教育工作中，把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，擅長傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進展思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了老師工作的所有內涵。“金鳳凰”得意，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的時機，讓他們揚起自信的風帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過：“假如一個老師僅僅熱愛教育，那么只能是一個好老師……假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的老師?！庇纱丝芍瑤煇凼菐煹碌幕?。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌槔蠋煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，只有我們像愛自己孩子一樣愛學生，才會得到學生的愛，才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴，有自己的情感和需要，我們做老師的應該時刻關心、保護、幫助學生，永遠愛做的播撒者。老師期末反思與總結篇十一實習三個月，在此期間，作為一個語文老師，對教學工作有了一定的理解，現(xiàn)對教學工作做如下總結。作為一個新老師，雖然在教學技能方面經歷缺乏，但是在日常教學中我還是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真。學校每周的語文公開課，假設無特殊情況，我每次都會準時聽課學習。每次上課之前，我都會上網查閱相關資料，向經歷豐富的老師們請教，去聽老師們的課，看看他們如何處理。我竭盡所能的去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點，理解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，盡可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè)，我都是認真修改，爭取在第一時間給他們反響。對作業(yè)未達標的學生，我都會專門的`做課下指導，催促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導老師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加，聽取前輩老師的經歷，不斷進步自己的教學技能。在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作那么，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關心保護學生，形成了良好的人際關系。在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，老師就應該是不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)根底，不斷提升自己的專業(yè)程度。并且還關心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學生不斷的輸送新穎血液。除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的缺乏之處。課堂紀律，一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的才能去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氣氛。盡管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的方法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾，不能讓他們真正的承受我。這也提醒著我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底里真正的承受我。在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進展反思，找出課堂中的缺乏之處。看到教學中的缺乏，才能提出改正措施，才能進步進步。在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。雖然每次都抓學生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產生怠惰心理，導致前功盡棄?？傊涍^一學期的語文教學工作,不管是教育理論程度還是課堂教學才能我都有了一定程度上的進步。從剛開場的強裝鎮(zhèn)定，到如今的沉著淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在缺乏,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，缺乏促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。老師期末反思與總結篇十二課程改革是系統(tǒng)工程，同時也是校本工程，脫離校本實情是行不通的。我校在施行體育藝術課程改革時立足校本實際，校本教研積極引領，開展專項課題研究，從而制定出科學標準、實在可行的選項課程改革方案。針對學校的教學方案，我如其開展了近一階段的教學工作，并總結如下：1、設定體育課程總目的①愛好運動，積極參與各種體育運動，并能純熟掌握1—2項運動的根本方法和技能，根本形成終身體育的意識和習慣。②全面開展與安康有關的各種體能，增強身體素質。③根據自己的才能設置體育學習目的，通過體育活動自覺改善心理狀態(tài)，運用適宜的鍛煉方法調節(jié)自己的情緒;養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。④理解身體安康的重要性。知道參加體育活動所帶來的好處與潛在價值⑤在運動活動中表現(xiàn)出負責任的社會行為，并理解尊重所有人的重要性。2、確立課程構造與課程內容新的初中體育與安康課程按知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀劃分課程學習維度，按學生身心開展特征劃分學習程度，并以五個方面的目的和程度的目的統(tǒng)領學習內容，建立了全新的課程構造和內容體系。①倡導全面、和諧開展的教育。以運動技能傳授為載體，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得根底知識與根本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。②建立新的課程構造。改變現(xiàn)行體育課程構造過于強調學科本位、內容過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，以適應學生開展的需求，表達體育課程構造的平衡性、綜合性和選擇性。③表達課程內容的現(xiàn)代化。改變現(xiàn)行體育課程內容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，關注學生的學習興趣和經歷，注重培養(yǎng)學生終身體育的意識和才能。④促進學習方式的變革。改變現(xiàn)行體育課程的施行過于強調承受學習、機械訓練的現(xiàn)狀，關注學生的個體差異和需求，倡導學生主動參與、樂于探究、勇于理論，培養(yǎng)學生獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能以及交流與合作的才能。⑤形成正確的評價觀念。改變現(xiàn)行體育課程的評價過分強調運動成績的現(xiàn)象和過于注重甄別的功能，發(fā)揮體育課程評價促進學生開展、老師進步和改良教學理論的功能。老師期末反思與總結篇十三時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、思想工作本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、教育工作在教學中我深知要進步教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。理解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的時機與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結經歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、認真填寫周、月方案及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析^p、有目的、有記錄、有反響。6、根據制定的活動目的、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。三、保育工作在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。五、家長工作1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2、積極的向家長反響孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些急躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地理解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)絡冊、多種形式進展訪問，及時與家長聯(lián)絡，搜集家長的意見和建議，保持家園一致教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的開展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、與家長進展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合幼兒園做好保教工作。六、反思和今后改良方向這一學期來，我的工作中還存在著很多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在拾掇玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習，積累更多的小班教學經歷，不斷進步自己的理論教學程度。老師期末反思與總結篇十四彈指一揮間，我的教書生涯又過了一年，作為學校名師中的一員，我一直在努力著，期望用我的努力，縮小與真正名師之間的差距。一年來，無論是教育教學的思想理念，還是詳細的課堂操作才能，個人根本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這種進步是取決于多方面的，聽課是進步自身教學才能的一個好方法，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。本學期共聽課10余節(jié)，除了聽課之外，平時我也經常向名師老師請教教育教學上的問題，張惠老師，楊麗靜老師在教學中給了我許多靈感和智慧。要想進步自己，我還通過讀書來提升自己的程度，我堅持向書本學習，閱讀《小學語文老師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍。在學習的同時，我還不斷的考慮問題，并及時的撰寫心得和體會。本學期我建立了自己的教學博客，一篇篇真實的創(chuàng)新教學案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長。在教學工作上，我認為上好課、對學生負責是底線，老師要領會課標、精通教材、上好每節(jié)課。為此我有時間就認真學習課標，閱讀教材，參與一切教研活動。本學期我繼續(xù)研究我的實驗課題《多媒體教學在語文教學中的應用》，每節(jié)課都根據課文內容作出具有不同側重點的教學課件，來吸引學生的注意，解決教學的難點，重點。這些課件可以在學年中進展共享。按照學校的工作安排，我上了梯隊名師的引路課，在承受進修學校教學檢查活動中，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果，測試成績較高。另外，本學期我能積極發(fā)揮個人才能，在學校需要的時候可以奉獻自己微薄力量。為學校撰寫了多篇報道;在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務后，也從大局出發(fā)，利用一切時間練習太極拳，在教育局太極拳比賽為學校解決了人手不夠的困難;因為平時工作中擅長積累成果，在迎接國檢時能為學校提供大量詳實而有效的材料，展示了實驗小學學生的讀書成果;參加了老師團隊研修活動，在活動中搜集資料，學習前沿的理念，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己，增長了知識;本學期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學科的活動，利用自己的時間，不遠萬里參加了培訓，收益不小;臨近期末，又承當了長春市心理學科頂峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學校的經歷趕寫發(fā)言稿;最難忘的是，本學期又承受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務，我沒有抱怨，沒有對付，一絲不茍的準備，利用幾個夜晚進步自己在才藝方面，及案例辯論方面的理論知識，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績。作為老師，本質工作就是教書育人，“為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生”，從孩子入學以來，我就重視學生的讀書，在孩子中開展了一系列讀書活動，向家長發(fā)了建議書，為孩子建立了我是快樂的啃書蟲檔案，開展了全體學生共讀一本書的活動，本學期我和孩子們開展了同讀一本書的活動，在自讀、共讀之后進展了閱讀后的反響，檢驗孩子的閱讀效果。我在充分利用晨讀、午讀，讓學生與書為友……，每個學生都做了別致的讀書卡片30幾張，從詞語積累到讀后的.感言，孩子在讀書中，收獲著……三年級是一個關鍵的學年，孩子在這個學期，由于課業(yè)負擔的加重會有很多不適應。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從后進生的輔導，到讀書的反響檢查我都從細處入手，給予必要的監(jiān)視和指導。尤其對于作文，為了讓學生盡早入門，對于班級34個孩子，我每人都一字一句親自修改后，發(fā)揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語，后修改自己的作文。作文本，練筆本上的每一個紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的愛，可以看到孩子的收獲是我的幸福所在。如今，在同事們和領導的幫助下，我的教學工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老老師相比，我就像是一個小學生，還有很多的缺點和缺乏，教學工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深化的教學研究。不過，我會做個刻苦認真地學生，加倍努力，不斷完善自己。我很感謝這個學年學校眾多老師對我的關心和鼓勵，他們的知無不言，使我獲益匪淺。將來的工作中，我會繼續(xù)在學?！队行Ы虒W》課題研究中，積極汲取周圍一切先進的知識、經歷，不斷反思自己的教學工作和班主任工作，大踏步地前進?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽依斡涍@一句話。老師期末反思與總結篇十五在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。4、為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。6、經過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。真誠對待每位家長，加強家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)絡，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目的，讓他們理解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導的方向。利用各種時機，進步自身素質在珍惜幼兒園提供學習時機的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀第一站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進展學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經歷教訓，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多!老師期末反思與總結篇十六當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經?？紤]小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，汲取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我快樂的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比擬多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計才能還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風格。光陰飛逝，不知不覺走上老師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深化體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。如今我總結一下近一年的得與失，因為回憶走過的路就可以更好的看清前面的路。作為一名新老師，當然在教學方面還欠缺很多的經歷，但是從走上講臺的第一天開場，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經歷老師的課，還去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且積極參加新老師培訓，從中得到了很多珍貴的經歷。在這一年的時間里，繁忙伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到校開過一節(jié)新老師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和進步。在這一年里我努力做到以下兩點：第一、老師的舉止言行是學生學習的典范，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進展品德修養(yǎng)的學習，認真學習老師職業(yè)道德標準，積極參加進修學校組織的各類新老師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。第二、在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經歷并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生;在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去對待、教育每一位學生。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計才能還待進步;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系;對局部教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經歷。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和進步自我，越做越好的。相信在今后的工作學習中，我定能改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。老師期末反思與總結篇十七轉眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。作為一名新老師，最重要的就是通過學習和理論鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：一、積極參加區(qū)老師進修學院組織的各項培訓工作在這里非常感謝區(qū)進修學院為新老師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學才能都得到很大的進步。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。二、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作我有幸能得到一位教學經歷非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論時機。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進展了大膽的嘗試。1、抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的開展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。2、鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十三、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進步。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。3、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀才能和安康的審美情趣。三、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉變?yōu)檎桨嘀魅瓮ㄟ^向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：1、制定實在有效的班規(guī)。制定實在有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當過班干部的同學給予指導。2、充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，理解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進展教育