愛護小樹苗教案大班(三篇)

第頁共頁保護小樹苗教案大班(三篇)作為一位出色的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。保護小樹苗教案大班篇一1、理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地演唱歌曲。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護小樹苗的情感。活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地演唱歌曲?；?白話文☆)動難點：三人一組學習情境表演活動準備：大班幼兒的情境表演“保護小樹苗”，音樂磁帶?；顒舆^程：1、請幼兒欣賞情境表演：請幼兒欣賞情境表演“保護小樹苗”，“你看到了什么？”“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”請幼兒再次欣賞情境表演，老師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”2、請幼兒學唱歌曲：老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：“歌曲里唱了些什么？”〔幫助幼兒理解詞語“栽”〕老師朗讀歌詞，幼兒輕聲跟讀。請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗讀歌詞。請幼兒跟唱歌曲。師生共同為情境表演配唱歌曲：“如今，你知道我們應(yīng)該怎樣保護小樹苗了嗎？”3、幫助幼兒三人一組學習情境表演：引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學習情境表演。請幼兒邊唱邊表演。鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒保護大自然的美妙情感。保護小樹苗教案大班篇二主題名稱：桃花朵朵

課題名稱：保護小樹苗活動目的；1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌曲內(nèi)容，主動學唱歌曲。3、懂得保護小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長?；顒訙蕚洌?、保護小樹苗歌曲磁帶2、課件—〔快樂植樹節(jié)〕活動流程：一：談話活動-植樹節(jié)1：播放課件2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容小結(jié)：懂得保護小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長二：熟悉歌曲旋律1、在《保護小樹苗》的歌曲旋律中進教室。2、隨樂合拍地拍手。3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。三：理解歌曲內(nèi)容1、老師范唱歌曲。2、老師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學念歌詞。四：學唱歌曲。1、隨歌曲旋律念歌詞。2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度略微加快，第二段快樂而迫切。速度略微加快。五：即興表演歌曲組織幼兒邊唱邊做動作，老師集中幼兒的動作，帶著大家邊唱邊表演。六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。小結(jié)及反思

在這一節(jié)活動中，老師直接用《保護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性，在老師范唱局部重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。在創(chuàng)編動作時局部幼兒表現(xiàn)不積極，老師應(yīng)及時給予指導。保護小樹苗教案大班篇三活動過程〔一〕導入階段1、昨天是什么節(jié)日？那小朋友們想想三月份還有什么節(jié)日？上次莊老師有跟你們說過哦，看誰還記得？〔whatdatewasityesterday？〕〔二〕討論階段〔請幼兒來說說〕1、小朋友先看這幅畫在討論以下的問題。圖中有什么？為什么會這樣？〔lookatthispicturecarefully,thentalkaboutthispicture?〕2、植樹節(jié)是干什么的？為什么要有這個節(jié)日？3、植樹節(jié)有什么好處？要是沒樹了會怎么樣？〔三〕小結(jié)階段1、孫中山顯示是中國最早意識到植樹的重要意義和倡導植樹造林的人，所以為了紀念這位偉人，就把3月12日定為我們中國的植樹節(jié)。這是植樹節(jié)的由來。2、樹木能給我們帶來新穎的空氣，可以美化我們的環(huán)境，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要保護、關(guān)心樹木和周圍的環(huán)境?！菜摹掣枨蕾p階段1、那小朋友們可不可以用小刀在樹皮上刻字？可不可以去搖小樹？2、學會歌曲《保護小樹苗》：路旁的小樹剛剛栽好，來了個小朋友把樹搖，別搖別搖快別搖快別搖，好孩子要保護小樹苗?！瞕on’tbreakthetrees.〕(五)延伸階段〔在次出示畫〕1、那你們想不想讓小鳥們回到他們的家？我們要讓大家都來保護樹木。2、組織幼兒畫樹，畫完后剪下來帖在畫上?；顒幽康?、知道3月12日是植樹節(jié)，