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文檔簡介

慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中學生消防安全教誨教案收拾

中學生消防安全教誨教案

作為一名辛勞耕耘的教誨工,常常需要決定教案,教案有助于學生理解并控制系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是我仔細收拾的中學生消防安全教誨教案,歡迎閱讀,巴望大家能夠愛慕。

一、教學活動目的:

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,基本規(guī)矩。

2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

3、控制滅火主意,自救與逃生的主意,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點:

1、消防安全常識,撲救常識,滅火主意。

三、教學活動難點:

1、控制滅火主意。

四、教學過程:

(一)導入新課。

(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一2023年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災,造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生,數(shù)名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。案例二2023-03-14日,南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災,受災面積達1000平方米,消防部門出動10余輛消防車150人撲救,大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

(2)學生分組商議(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組學生聽,以增強火災預防意識,安全意識。

(二)燃燒的產(chǎn)物及危害

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧

2.煙氣中主要有害成分:a.二氧化碳b.一氧化碳c.二氧化硫d.氮氧化合物煙氣的'危害

二氧化碳:空氣中含有大量二氧化碳時,人會感到缺氧,達到6%以上時,感到呼吸急促艱難頭痛、渾身乏力,嚴重窒息以致死亡。

一氧化碳:一氧化碳在空氣中的含量達到1%時,人吸氣數(shù)次后失去知覺,經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。

二氧化硫:對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激,在空氣中的含量達到0.05%時,人在短時光內(nèi)有生命危險。

氮氧化合物:遇水可形成硝酸,對呼吸器官產(chǎn)生強烈刺激和腐蝕作用,輕則胸悶、咳嗽,重則昏迷、肺水腫

(三)滅火的基本主意有哪些?

冷卻滅火法,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下,終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法,就是將燃燒物體與四面的可燃物質(zhì)隔離或疏散開,使燃燒停止。窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區(qū),或用不燃物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法,也稱化學中斷法,就是使滅火劑參加到燃燒反應歷程中,使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基出現(xiàn),而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基,使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

(四)滅火器的使用主意(泡沫滅火器)

泡沫滅火器的使用主意:主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災.

干粉滅火器的使用主意:適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災,以及電器設備火災.

(五)火場逃生技巧

〈1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種A.吸入有毒氣體B.缺氧C.意外跌落D.高溫灼傷

有毒氣體都漂浮在上部,匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%,折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯,棉被裹身可以有效減低高溫灼傷,保護自己要保持機智,沉著,利用疏散通道和安全出口準確逃生〈

2〉火場逃生的基本原則1.保持沉著的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)2.迅速撤離危險區(qū),不要貪戀財物3.加強個人防護,防止或減少煙氣的侵犯4.穿過煙火區(qū)時,要爬行或晝量使身保護近地面5.千萬不要乘坐電梯逃生6.身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰,不可奔走7.不能隨意開啟門窗,以避免火勢迅速發(fā)展8.不要沉著失措,盲目跳樓逃生

(六)校園防火滅火常識

1、報火警的主意

發(fā)現(xiàn)火災后應趕緊撥打火警電話119,并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小,報警人姓名及電話號碼,并到路口迎候消防車。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速,動作要快,要樹立時光就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須沉著,認準安全出口,沿疏散指示標志逃出。

在逃生時要防止中毒,盡量避免大聲呼喊,防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻

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